... Bởi lẽ tính cộng đồng làng hình thành thể văn hố làng nên tất nhiên ảnh hưởng không nhỏ tới việc giữ gìn giá trị văn hố dân tộc ta Vì vậy, nghiên cứu chủ đề tính cộng đồng thể qua việcsửdụng ... Thanh Hoá qua việcsửdụng thổ ngữ Đề xuất số kiến nghị cách tiếp cận, đánh giá tính cộng đồng định hướng sửdụngcó hiệu đặc điểm tính cộng đồng” Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu Tính cộng đồng ... niệm tính cộng đồng Định nghĩa tính cộng đồng Tính cộng đồng đặc điểm tâm lý đặc trưng người, tính cộng đồng xuất cá nhân văn hoá khác tính cộng đồng thể mức độ khơng giống Nó cóảnh hưởng lớn...
... mùa thu đến thường sửdụnghìnhảnh ước lệ ngơ đồng rụng, sắc đỏ phong, hương cốm mới, thoáng heo may… Xn Diệu lặp lại, khơng có Mới cách diễn đạt Thi sĩ tư liên tưởng, ấn tượng, cảm giác, âm ... manh Ở đầu đoạn thơ hìnhảnh hoa rụng, phai; đến cuối đoạn hìnhảnh nhánh trơ trụi, khẳng khiu in trời thu Câu thơ bảy chữ có tới sáu chữ gợi tàn tạ: nhánh, khô gầy, xương, mỏng manh Xuân Diệu thể ... trừu tượng thành cụ thể, nối dài cụ thể trừu tượng, nội tâm hóa ngoại giới ngoại giới hóa nội tâm Thi pháp lãng mạn độc đáo làm tươi thi liệu tưởng cũ Nhà thơ báo thu sang dáng buồn rặng liễu Hình...
... 10 tơi dùng đồ dùng dạy học có thư viện :que tính, các hình tam giác ,hình tròn ,hình vng .để hình thành cho em nhận biết số 1,2,3 Ngoài sinh động tơi sửdụnghìnhảnh động phương pháp dạy trình ... tơi có thêm nhiều hứng thú học tập - Đối với tìm hình phức tạp Ví dụ: Hìnhcóhình tam giác Đầu tiên tơi tạo hiệu ứng hình tam giác Sau tạo thêm hình tam giác nhỏ Và giải thích với HS :Hình cóhình ... việcsửdụnghìnhảnh phương pháp dạy trình chiếu powerpoint II.Mục đích phương pháp nghiên cứu: 1.Mục đích: Mục đích sáng kiến nâng cao hứng thú kết học tập thông qua việcsửdụnghìnhảnh phương...
... đến 10 dùng đồ dùng dạy học có thư viện :que tính, các hình tam giác ,hình tròn ,hình vng .để hình thành cho em nhận biết số 1,2,3 Ngoài sinh động tơi sửdụnghìnhảnh động phương pháp dạy trình ... tơi có thêm nhiều hứng thú học tập - Đối với tìm hình phức tạp Ví dụ: Hìnhcóhình tam giác Đầu tiên tơi tạo hiệu ứng hình tam giác Sau tạo thêm hình tam giác nhỏ Và giải thích với HS :Hình cóhình ... việcsửdụnghìnhảnh phương pháp dạy trình chiếu powerpoint II.Mục đích phương pháp nghiên cứu: 1.Mục đích: Mục đích sáng kiến nâng cao hứng thú kết học tập thông qua việcsửdụnghìnhảnh phương...
... phương pháp sửdụnghìnhảnh + Tạo hứng thú cho học sinh lớp môn GDCD phương pháp sửdụnghìnhảnh T«i lÊy vÝ dơ thĨ ë mét sè tiÕt häc thể: Bài tiết4 " Bảo vệ hoà bỡnh Tôi sư dơng hình ¶nh Tạo ... thú học tập cho häc sinh líp ë bé m«n GDCD b»ng phng pháp sửdụng hỡnh ảnh" To hng thỳ cho học sinh lớp môn GDCD phương pháp sửdụnghìnhảnh II Phần thứ hai :Giải vấn đề 1) C¬ së khoa häc : - ... mơn GDCD mơn học có vai trò quan trọng, góp phần đào tạo học sinh thành người lao động mới, vừa có tri thức khoa học, vừa có đạo đức, vừa có lực hoạt động thực tiễn, vừa có phẩm chất trị tư tng,...
... Chương 2: Việcsửdụng ngôn ngữ thể giao tiếp i Chương 3: Sửdụng ngôn ngữ thể hiệu giao tiếp i MỤC LỤC ii CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆCSỬDỤNG NGÔN NGỮ CƠTHỂ TRONG GIAO ... tiếp phi ngơn ngữ: cóbiểu • Ngôn ngữ thân thể • Đặc điểm thể • Tínhchất giọng nói • Vẻ bề ngồi Nhóm thực hiện: Green Forest xvi Đồ án môn học Sửdụng ngơn ngữ thể giao tiếp • Sửdụng khơng gian ... chuyện trở nên hấp dẫn khơng có giao tiếp cử Nhóm thực hiện: Green Forest xviii Đồ án môn học Sửdụng ngôn ngữ thể giao tiếp CHƯƠNG 2: SỬDỤNG NGÔN NGỮ CƠTHỂ TRONG GIAO TIẾP HIỆN NAY 2.1 Sử dụng...
... pháp dạy kết hợp với việcsửdụng ĐDDH theo hướng tích cực nâng cao chất lượng dạy học 3/ Nội dung vấn đề: - Vấn đề đặt ra: Làm để giáo viên có thói quen sửdụng ĐDDH việcsửdụng ĐDDH đạt hiệu ... lên lớp” B NỘI DUNG 1/ Cơ sở lý luận: - Các văn đạo chuyên môn ngành 2/ Cơ sở thực tiễn: - Việcsửdụng ĐDDH lên lớp việccó từ lâu, nhiên với phương pháp u cầu khơng thể thiếu được, đòi hỏi người ... pháp: + Giáo viên phải thực đầy đủ tiết có ĐDDH + Có kế hoạch chuẩn bị trước theo yêu cầu cụ thể + Tự làm thiết bị, ĐDDH cần thiết - Hiệu quả: + Tiết dạy cósửdụng ĐDDH sinh động, đạt hiệu cao +...
... khăn việcsửdụng tranh ảnh dạy nói tiếng Anh Khó khăn việcsửdụng tranh ảnh Số lượng GV hỏi % Tranh ảnh khó cho học sinh hiểu 20 Tranh ảnh làm giảm tập trung 13.3 10 66.7 học sinh Tranh ảnh ... giải pháp cho việcsửdụng tranh ảnh nói tiếng Anh đạt hiệu cao trường THCS tỉnh Quảng Bình Hầu hết giáo viên tiếng Anh đƣợc hỏi cho trở ngại lớn việcsửdụng tranh ảnh dạy mơn nói trở ngại thời ... bài(26.1%) Số lần sửdụng tranh ảnh tiết học lặp lại từ đến lần phụ thuộc vào nội dung học nhƣ hoạt động sửdụng tranh ảnh Phần lớn dạy mơn nói tiếng anh, giáo viên thƣờng sửdụng tranh ảnh cho hoạt...
... khăn việcsửdụng tranh ảnh dạy nói tiếng Anh Khó khăn việcsửdụng tranh ảnh Số lượng GV hỏi % Tranh ảnh khó cho học sinh hiểu 20 Tranh ảnh làm giảm tập trung 13.3 10 66.7 học sinh Tranh ảnh ... giải pháp cho việcsửdụng tranh ảnh nói tiếng Anh đạt hiệu cao trường THCS tỉnh Quảng Bình Hầu hết giáo viên tiếng Anh đƣợc hỏi cho trở ngại lớn việcsửdụng tranh ảnh dạy mơn nói trở ngại thời ... bài(26.1%) Số lần sửdụng tranh ảnh tiết học lặp lại từ đến lần phụ thuộc vào nội dung học nhƣ hoạt động sửdụng tranh ảnh Phần lớn dạy mơn nói tiếng anh, giáo viên thƣờng sửdụng tranh ảnh cho hoạt...
... chữ “Nâng cao hìnhảnh tìm kiếm” bên phải nút “Tìm hìnhảnh Giao diện trang Tìm kiếm nâng cao Giả sử ta muốn tìm hìnhảnhcởtrung bình trở lên ta làm sau: Nhấn vào để chọn kích cởhình * Tìm kiếm ... voi (Nếu giáo viên sửdụng đoạn phim Cá Voi đẻ chiếu cho HS quan sát lơi em Cóthể tìm mạng giáo viên mua đĩa VCD giới động vật có) - Hình ảnh: + Hình SGK: 49.1,2 Sau chỉnh sửa ta chèn vào giảng ... ngồi có nhiều hơn, sửdụng tiếng anh để tìm) Sau quan sát đoạn phim, học sinh hiểu rõ cấu tạo đại não) + Hình ảnh: Các hìnhcó sách giáo khoa:47.1,2,3,4 + Ngồi giáo viên tìm thêm số hìnhảnh khác...
... trồng RNM tính đến tháng 6/2006 DANH MỤC HÌNH (bản đồ, biểu đồ, hình ảnh, sơ đồ) Hình 1.1: Sơ đồ vai trò RNM Hình 3.1: Bản đồ thành phố Vinh Hình 3.2: Rễ Bần chua Hình 3.3: Xây dựng lều trại Hình ... trạm điện Hình 3.5: Hoạt động chăn thả gia súc RNM Hình 3.6: Quang cảnh ao tơm đê trước đất RNM Hình 3.7: Vườn ươm Bần Hình 3.8: Biểu đồ hoạt động kinh tế triển khai đất RNM Hình 3.9: Biểu đồ diễn ... rừng qua giai đoạn Hình 3.10: Biểu đồ chất lượng rừng giai đoạn trước năm 1990 Hình 3.11: Hiệntượngchặt Bần trái phép Hình 3.12: Hoạt động khai thác người dân RNM Hưng Hòa Hình 3.13: Sơ đồ hệ...
... theo hình thức sửdụnghìnhảnh động - Cósửdụng giáo án điện tử) Số Mức độ nắm kiến thức học Phan Thị Vân Anh 19 Trờng THPT Ba Vì Sửdụnghìnhảnh động vào giảng dạy phần nguyên lí làm việc ... Sửdụnghìnhảnh động vào giảng dạy phần nguyên lí làm việc số hệ thống phần động đốt Môn công nghệ 11 Sửdụnghìnhảnh động vào giảng dạy phần nguyên lí làm việc số hệ thống ... nguyên lí làm việc II Phơng pháp sửdụnghìnhảnh động III VËn dơng thĨ: c Kết luận: Phan Thị Vân Anh 23 Trờng THPT Ba Vì Sửdụnghìnhảnh động vào giảng dạy phần nguyên lí làm việc số hệ...
... Đạo Trang MỘT SỐ KỸ NĂNG SỬDỤNGHÌNH ẢNH, ĐOẠN PHIM TRONG SOẠN Lê Thị Tây Phụng GIẢNG BẰNG PHẦN MỀM POWERPOINT Ở MÔN SINH HỌC CẤP THCS 2.2.2 Sửdụng đoạn phim, hìnhảnh vào soạn giảng phần mềm ... Converter.lnk Vide oapp.lnk b Sửdụnghìnhảnh Khi xác định rõ dạy cần hìnhảnh gì? Từ sách giáo khoa hay sách báo, giáo viên dùng máy chụp hình để chụp lên mạng Internet để tìm Các hìnhảnh chèn vào dạy ... sinh khó quan sát giảm hấp dẫn, lơi hìnhảnh Vậy, để cóhìnhảnh đẹp, rõ nét? PGD THỐNG NHẤT -Trường THCS Trần Hưng Đạo Trang MỘT SỐ KỸ NĂNG SỬDỤNGHÌNH ẢNH, ĐOẠN PHIM TRONG SOẠN Lê Thị Tây...
... Hìnhảnh Video - Clip đợc sửdụng nh trở thành phơng tiện đa chiều hay gọi đa phơng tiện, lúc hiệu sửdụnghìnhảnh Video - Clip đợc xem tối u Tác dụnghìnhảnh Video - Clip * Việcsửdụnghình ... dụnghìnhảnh Video - Clip môn GDCD theo hớng đổi Việcsửdụnghìnhảnh Video - Clip dạy học môn phải tuân theo yêu cầu định Để việcsửdụngcó hiệu quả, tránh xu hớng lạm dụngsửdụng cách hình ... Hìnhảnh đợc hiểu hình vẽ, tranh ảnh đợc sửdụng trình giảng dạy + Cóthể chia hìnhảnh làm nhóm : * Nhóm hìnhảnh thực tế ( trực quan, tranh ảnh) * Nhóm hìnhảnh trình chiếu - Video - Clip đoạn...
... USING PICTURES IN TEACHING VOCABULARY AT SMART-KIDS SCHOOL IN BAC NINH PROVINCE (Hiệu việcsửdụng tranh ảnhviệc dạy từ vựng trường Smart-Kids, tỉnh Bắc Ninh) M.A MINOR THESIS Field : English...
... nghiệm Đối chứng O1 O2 Tác động Dạy học cósửdụnghìnhảnh Video clip Dạy học khơng sửdụnghìnhảnh Video clip Kiểm tra sau tác động O3 O4 Ở thiết kế này, sửdụng phép kiểm chứng T-Test độc lập ... học khơng sửdụng tệp hìnhảnh video clip, quy trình chuẩn bị bình thường (Phụ lục 1); - Lớp 11A2 (thực nghiệm): Thiết kế học cósửdụng tệp hìnhảnh video clip, ngồi sưu tầm hình ảnh, lựa chọn ... khoa học ứng dụng đời sống thực tế, góp phần việc bảo tồn sinh vật, tạo đa dạng cân sinh học * Vấn đề nghiên cứu Trang Áp dụngviệcSửdụnghìnhảnh video clip số chức sinh lý thể sinh vật phần...