... hànhhành vi hành trái phápluật quan, tổ chức cá nhân có thẩm quyền hoạtđộngquản lý quanhànhnhànước Đó việc cá nhân, quan, tổ chức yêu cầu quannhànướccó thẩm quyền xem xét lại định hành ... chính, hành vi hành trái phápluậtcó cho xâm hại đến quyền, lợi ích hợp pháp Hai là, khiếu nại tư pháp - khiếu nại định trái phápluậthành vi trái phápluậthoạtđộng tư pháp Khiếu nại tư pháp ... Quốc Sửu (2005), "Bàn Nhànướcpháp quyền xây dựng Nhànướcpháp quyền nước ta", Quản lý nhà nước, (3) 57 Lê Minh Thơng (Chủ biên) (2006), Chính quyền địaphươngNhànướcpháp quyền xã hội chủ...
... định hành chính, hành vi hành định kỷ luật cán bộ, cơng chức có cho định hành vi trái pháp luật, xâm phạm đến quyền, lợi ích hợp pháp Quyết định hànhhành vi hành định văn hành vi quanhànhnhà nước, ... phápluật Căn vào tính chất hoạtđộng thực pháp luật, khoa học pháp lý xác định hình thức thực phápluật sau: - Tuân thủ pháp luật; - Thi hànhpháp luật; - Sử dụng pháp luật; - Áp dụng phápluật ... hoạtđộng thực phápluậtquannhà nước, vừa hình thức thực phápluật vừa cách thức Nhànước tổ chức cho chủ thể thực phápluật Mục đích trực tiếp áp dụng phápluật đảm bảo cho quy định pháp luật...
... hànhhành vi hành trái phápluật quan, tổ chức cá nhân có thẩm quyền hoạtđộngquản lý quanhànhnhànước Đó việc cá nhân, quan, tổ chức yêu cầu quannhànướccó thẩm quyền xem xét lại định hành ... chính, hành vi hành trái phápluậtcó cho xâm hại đến quyền, lợi ích hợp pháp Hai là, khiếu nại tư pháp - khiếu nại định trái phápluậthành vi trái phápluậthoạtđộng tư pháp Khiếu nại tư pháp ... NẠI, TỐ CÁO VÀ CÁC GIẢI 77 PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠTĐỘNG GIẢI QUYẾT KHIẾU NẠI, TỐ CÁO TẠI CÁCCƠQUANHÀNHCHÍNHNHÀNƯỚCỞ TỈNH NINH BÌNH HIỆN NAY 3.1 Phương hướng hồn thiện phápluật khiếu nại,...
... cáo hoạtđộngquanhànhnhà nước, chiếm tỷ trọng nhỏ so với hoạtđộng chấp hành điều hành Khi thực hoạtđộnghoạtđộng chấp hành điều hành, quanhànhnhànước ban hành định quản lí, thực hành ... rằng, phápluậthành khiếu nại giải khiếu nại định nghĩa định hành chính, hành vi hành định hành vi quanhànhnhànước thực tế khơng quanhànhnhànước người có thẩm quyền quanhànhnhànước ban hành ... nhànước Đảm bảo pháp chế quản lí hànhnhànướccó nghĩa chế hoạtđộngpháp lí làm cho phápluật thực có hiệu thực tế hoạtđộng máy nhànước mà trước hết hoạtđộng máy hànhnhànước phải thực dân,...
... tác phổ biến, giáodụcpháp luật) Giải thích thuật ngữ: - Cán tư pháp thực công tác phổ biến, giáodụcpháp luật: cán tư pháp (công chức tư pháp xã, phường, thị trấn, cơng chức Phòng Tư pháp Sở ... Tư pháp Sở Tư pháp) phân công theo dõi, tổ chức thực công tác phổ biến, giáodụcphápluật - Cán pháp chế thực công tác phổ biến, giáodụcpháp luật: cán pháp chế (của Pháp chế sở, ngành) phân ... trấn - Báo cáo viên phápluật người quannhànướccó thẩm quyền cơng nhận để thực nhiệm vụ phổbiếnphápluật + Báo cáo viên phápluật cấp huyện báo cáo viên phápluậtquannhà nước, Ủy ban Mặt...
... tác phổ biến, giáodụcpháp luật) Giải thích thuật ngữ: - Cán tư pháp thực công tác phổ biến, giáodụcpháp luật: cán tư pháp (công chức tư pháp xã, phường, thị trấn, cơng chức Phòng Tư pháp Sở ... Tư pháp Sở Tư pháp) phân công theo dõi, tổ chức thực công tác phổ biến, giáodụcphápluật - Cán pháp chế thực công tác phổ biến, giáodụcpháp luật: cán pháp chế (của Pháp chế sở, ngành) phân ... trấn - Báo cáo viên phápluật người quannhànướccó thẩm quyền cơng nhận để thực nhiệm vụ phổbiếnphápluật + Báo cáo viên phápluật cấp huyện báo cáo viên phápluậtquannhà nước, Ủy ban Mặt...
... phổ biến, giáodụcpháp luật) Nội dung * Các biểu mẫu 09a, 09b, 09c 09d để thu thập thông tin kết thực công tác phổ biến, giáodụcphápluậtđịa bàn xã, huyện tỉnh * Giải thích thuật ngữ: - Địa ... tham gia sinh hoạt người có nhu cầu trao đổi, tìm hiểu pháp luật, tích cực đấu tranh bảo vệ pháp luật, tham gia phổ biến, giáodụcphápluật nhằm góp phần nâng cao hiểu biết pháp luật, ý thức ... luật, niềm tin vào phápluật ý thức phápluật cho người nghe, hướng người nghe hànhđộng theo chuẩn mực phápluật - Các tuyên truyền miệng phápluật việc tuyên truyền miệng phápluậtcó nhiều người...
... Phổ biến, giáodụcphápluật (1997), Một số vấn đề phổ biến, giáodụcphápluật giai đoạn nay, Nxb Thanh niên, Hà Nội 53 Vụ Phổ biến, giáodụcphápluật (2006), Hướng dẫn nghiệp vụ phổbiếngiáo ... công tác phổ biến, giáodụcpháp luật, Hà Nội 42 Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội (2003), Quyết định số 36/2003/QĐ-UB ngày 27/2 ban hành Chương trình phổ biến, giáodụcphápluậtđịa bàn thành phố ... tác phổ biến, giáodụcphápluậtđịa bàn thành phố Hà Nội năm 2005, Hà Nội 45 Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội (2006), Báo cáo kết công tác phổ biến, giáodụcphápluậtđịa bàn thành phố Hà Nội...
... mục tiêu phổ biến, giáodụcphápluậtPhươngphápphổ biến, giáodụcphápluật cách thức, biệnpháp tổ chức qúa trình phổ biến, giáodụcphápluậtPhương tiện phổ biến, giáodụcphápluật sử dụng ... tượng phổ biến, giáodụcpháp luật, chuyên gia pháp lý chia hình thức giáodụcphápluật thành loại: Hình thức phổ biến, giáodụcphápluật mang tính phổbiến hình thức phổ biến, giáodụcphápluật ... phổ biến, giáodụcpháp luật; chủ thể, khách thể, đối tượng phổ biến, giáodụcpháp luật; nội dung, hình thức, phươngphápphổ biến, giáodụcphápluật đánh giá hiệu phổ biến, giáodụcpháp luật, ...
... BIẾNGIÁODỤCPHÁPLUẬT 1.1 Lý luận chung phổ biến, giáodụcphápluật 1.1.1 Khái niệm phổ biến, giáodụcphápluật 1.1.2 Các nguyên tắc hoạtđộngphổ biến, giáodụcphápluật 1.1.2.1 Đảm bảo ... đồng phối hợp công tác phổ biến, giáodụcphápluật PBGDPL : Phổ biến, giáodụcphápluật UBND : Ủy ban nhân dân Hoạtđộngphổ biến, giáodụcphápluật Đoàn viên niên địa bàn Thành phố Hà Nội tiến ... trạng hoạtđộngphổ biến, giáodụcphápluật đoàn viên, niên địa bàn thành phố Hà Nội tiến trình hội nhập phát triển đất nước 37 2.3.1 Cácquan điểm, văn đạo hoạtđộngphổ biến, giáodụcpháp luật...
... phổ biến, giáodụcpháp luật; nội dung, hình thức, ph-ơng phápphổ biến, giáodụcphápluật đánh giá hiệu phổ biến, giáodụcpháp luật, từ rút quan điểm hợp lý nhằm định h-ớng cho hoạtđộngphổ ... biÕn, giáodụcpháp luật, thực tiễn hoạtđộngphổ biến, giáodụcphápluật Nghiên cứu lý luận phổ biến, giáodụcphápluật cần làm rõ vấn đề bản: Bản chất, nội dung, mục đích phổ biến, giáodụcpháp ... công tác phổ biến, giáodụcphápluật tạo sở trị pháp lý cần thiết cho hoạtđộngphổ biến, giáodụcphápluật thời kỳ Đối với tỉnh Thanh Hoá, năm qua công tác phổ biến, giáodụcphápluật luôn...
... Phổ biến, giáodụcphápluật (1997), Một số vấn đề phổ biến, giáodụcphápluật giai đoạn nay, Nxb Thanh niên, Hà Nội 53 Vụ Phổ biến, giáodụcphápluật (2006), Hướng dẫn nghiệp vụ phổbiếngiáo ... giáodụcpháp luật, Nxb Tư pháp, Hà Nội 54 Nguyễn Thị Vy (2005), "Về phương thức làm chủ nhân dân", Nhànướcpháp luật, (5) Hoạt độngphổbiếngiáodụcphápluật đoàn viên, niên địa bàn thành ... 53 Vụ Phổ biến, giáodụcphápluật (2006), Hướng dẫn nghiệp vụ phổbiếngiáodụcpháp luật, Nxb Tư pháp, Hà Nội 54 Nguyễn Thị Vy (2005), "Về phương thức làm chủ nhân dân", Nhànướcpháp luật, ...
... phổ biến, giáodụcpháp luật; chủ thể, khách thể, đối t-ợng phổ biến, giáodụcpháp luật; nội dung, hình thức, ph-ơng phápphổ biến, giáodụcphápluật đánh giá hiệu phổ biến, giáodụcpháp luật, ... biÕn, giáodụcpháp luật, thực tiễn hoạtđộngphổ biến, giáodụcphápluật Nghiên cứu lý luận phổ biến, giáodụcphápluật cần làm rõ vấn đề bản: Bản chất, nội dung, mục đích phổ biến, giáodụcpháp ... phổ biến, giáodụcpháp luật; nội dung, hình thức, ph-ơng phápphổ biến, giáodụcphápluật đánh giá hiệu phổ biến, giáodụcpháp luật, từ rút quan điểm hợp lý nhằm định h-ớng cho hoạtđộng phổ...
... tác phổ biến, giáodụcphápluậtnhà trường, tạo sở pháp lý cho việc triển khai thực phổ biến, giáodụcphápluậtnhà trường Điều 31- Hiến pháp năm 1992 nêu rõ: Nhànước ta tạo điều kiện để cơng ... nhân dân” Cơ sở pháp lý công tác phổ biến, giáodụcphápluật văn quy phạm phápluậtquan trọng qúa trình xây dựng, hồn thiện hệ thống phápluậtNhànước ta ban hành nhiều văn phápluật thể chế ... ngũ giáo viên dạy giáodục công dân, lực lượng giáodụcnhà trường, cán Đồn - Đội để có kiến thức giáodụcpháp luật, từ làm cơng tác phổ biến, giáodụcphápluậtnhà trường - Xây dựng tủ sách pháp...