0

tích lịch sử dinh quận hóc môn

BÁO CÁO  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  SƯU TẦM, BIÊN TẬP CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ: ĐÌNH, CHÙA, LĂNG MỘ, NHÀTHỜ,  DANH THẮNG HUYỆN THANH CHƯƠNG NHẰM XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC  THÂN THIỆN GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH

BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SƯU TẦM, BIÊN TẬP CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ: ĐÌNH, CHÙA, LĂNG MỘ, NHÀTHỜ, DANH THẮNG HUYỆN THANH CHƯƠNG NHẰM XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH

Lịch sử

... An theo tiến trình lịch sử dân tộc Ngoài học có sách giáo khoa, để giúp cho học sinh hiểu thêm vị trí giá trị lịch sử địa phương gắn liền với lịch sử dân tộc nói chung lịch sử Nghệ An nói riêng ... Tôi xin phép đưa thêm phần lịch sử địa phương di tích lịch sử đình, chùa, lăng, mộ, nhà thờ danh lam huyện Thanh Chương làm sưu tập giúp cho giáo viên dạy lịch sử, văn sử, giáo viên chủ nhiệm đưa ... Năm học 2007 - 2008 Sở giáo dục - đào tạo Nghệ An xuất sách lịch sử Nghệ An Đây sách có giá trị cung cấp liệu lịch sử, tài liệu học lịch sử địa phương cho học sinh 6, 7, 8, Cuốn sách giới thiệu...
  • 3
  • 3,034
  • 2
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CHĂM SÓC DI TÍCH LỊCH SỬ ĐÌNH VĂN ĐỊNH VÀ NHÀ BIA TƯỞNG NIỆM  – XÃ NINH ĐÔNG

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CHĂM SÓC DI TÍCH LỊCH SỬ ĐÌNH VĂN ĐỊNH VÀ NHÀ BIA TƯỞNG NIỆM – XÃ NINH ĐÔNG

Tư liệu khác

... hoa 02 di tích - Tham quan di tích Đình Văn Định Nhà Bia Tưởng Niệm xã HS toàn trường HS Khối - Tổ chức cho ĐV-HS chăm sóc di tích - Tổ chức cho ĐV-HS chăm sóc di tích - Tham quan di tích Đình ... Đình Văn Định Nhà Bia Tưởng Niệm xã -Sơ kết công tác chăm sóc di tích Hoàng + 6/3 + 7/3 HS Khối 6+7+8 - Tổ chức cho ĐV-HS chăm sóc di tích hàng tháng Xác nhận thôn Văn Định Trưởng thôn Trần Văn Được...
  • 2
  • 2,477
  • 32
Đề tài: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN LỊCH SỬ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ doc

Đề tài: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN LỊCH SỬ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ doc

Cao đẳng - Đại học

... tích cực theo Chuẩn kiến thức, kĩ môn lịch sử cấp trung học sở vùng dân tộc thiểu số vấn đề cần thiết Xuất phát từ tầm quan trọng vấn đề nêu xin đưa số phương pháp dạy học tích cực môn lịch sử, ... phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy theo Chuẩn kiến thức, kĩ môn lịch sử cấp trung học sở V NỘI DUNG NGHIÊN CỨU A ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN DẠY MÔN LỊCH SỬ: Thứ nhất: Giáo viên môn phải thực đúng, ... hiểu định hướng đổi phương pháp dạy học môn lịch sử loại bỏ phương pháp dạy học lịch sử truyền thống mà kế thừa tinh hoa, giá trị phương pháp dạy học lịch sử truyền thống Trần vinh lớp 992SD01...
  • 33
  • 1,133
  • 1
Nhà thờ họ Phan Đình một di tích lịch sử văn hóa quan trọng của tỉnh Nghệ An pdf

Nhà thờ họ Phan Đình một di tích lịch sử văn hóa quan trọng của tỉnh Nghệ An pdf

Khoa học xã hội

... An công nhận nhà thờ họ Phan Đình Di tích lịch sử - văn hóa cấp Tỉnh Ngày 28/2/2011, xã Khánh Thành họ Phan Đình tổ chức trọng thể Lễ đón nhận Di tích lịch sử - văn hóa nhà thờ họ Phan Đình./ ... chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ xâm lược, nơi chứng kiến bước thăng trầm lịch sử địa phương gắn liền với lịch sử dân tộc có đóng góp định cho cách mạng Việt Nam: Trước Cách mạng tháng Tám ... thứ 10) từ đời thứ 11 đến lấy tên Phan Đình Hàng năm đến ngày tế tổ (18/1 âm lịch) ngày giỗ Phan Hàm Mậu (15/3 âm lịch) , cháu lại hội tụ để tỏ lòng thành kính tưởng niệm bậc tiền nhân theo nghi...
  • 4
  • 985
  • 0
nghiên cứu cơ sở khoa học, xác định một số biện pháp lâm sinh phục hồi tài nguyên rừng khu di tích lịch sử đền hùng tỉnh phú thọ

nghiên cứu cơ sở khoa học, xác định một số biện pháp lâm sinh phục hồi tài nguyên rừng khu di tích lịch sử đền hùng tỉnh phú thọ

Thạc sĩ - Cao học

... vị Diện tích lúa - Năng suất - Sản lƣợng Diện tích ngô - Sản lƣợng Diện tích khoai lang - Sản lƣợng Diện tích sắn - Sản lƣợng Diện tích thực phẩm, rau, đậu Diện tích chè -Sản lƣợng Diện tích mía ... 1996 Khu I khu II khu di tích lịch sử Đền Hùng thành tiểu vùng theo độ dốc sau: - Độ dốc < 10 độ, có diện tích 28,53ha bao gồm đồi thấp đất bồi tụ - Độ dốc 10-15 độ, có diện tích 15,40ha bao gồm ... nghèo chất dinh dƣỡng họ biết khai thác mà chƣa có biện pháp tích cực nhằm cải tạo chống xói mòn đất Formatted: Level 2.3 Điều kiện kinh tế - xã hội - văn hoá Phạm vị khu di tích lịch sử Đền Hùng...
  • 106
  • 672
  • 1
Tiểu luận môn phương pháp nghiên cứu khoa học trong tin học ỨNG ỤNG PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO SCAMPER PHÂN TÍCH LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN MÁY TÍNH

Tiểu luận môn phương pháp nghiên cứu khoa học trong tin học ỨNG ỤNG PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO SCAMPER PHÂN TÍCH LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN MÁY TÍNH

Hệ thống thông tin

... trât tự cách làm cách sử dụng? - Có thể hoán đổi yếu tố tích cực yếu tố tiêu cực? - … Ví dụ: Trang Phương pháp nghiên cứu khoa học III GVHD: GS.TSKH Hoàng Kiếm Sơ lược lịch sử phát triển máy tính ... thành công ngày hôm nay, máy tính trải qua nhiều giai đoạn phát triển lịch sử Phiên đầu tiên, năm 1940 đến 1950 Máy tính điện tử sử dụng ống chân không (vacuum tubes) lớn phức tạp Với hệ ENIAC (Electronic ... phân ngày Nó lập trình sử dụng plugboards chuyển mạch, hỗ trợ đầu vào từ đầu đọc thẻ IBM xuất thẻ IBM Với diện tích khoảng 167m2, nặng khoảng 27 tiêu thụ 150 kW điện Nó sử dụng hàng ngàn ống chân...
  • 24
  • 760
  • 0
Tiểu luận môn phương pháp nghiên cứu khoa học ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO SCAMPER PHÂN TÍCH LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA MÀN HÌNH MÁY TÍNH

Tiểu luận môn phương pháp nghiên cứu khoa học ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO SCAMPER PHÂN TÍCH LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA MÀN HÌNH MÁY TÍNH

Hệ thống thông tin

... cách sử dụng? - Có thể hoán đổi yếu tố tích cực yếu tố tiêu cực? - … Ví dụ: Nguyễn Văn Tiến – CH1301109 Trang Phương pháp nghiên cứu khoa học GVHD: GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm CHƯƠNG 2: LỊCH SỬ HÌNH ... rõ nét, sống động ngày hôm ta sử dụng hình máy tính trải qua thời kì dài trình hình thành phát triển Bìa đục lỗ vừa đầu ra, vừa đầu vào ENIAC số máy tính điện tử sử dụng bìa đục lỗ để thể cho ... thay cho bìa đục lỗ Máy in điện báo CREED 75 (1958) sử dụng băng giấy đục lỗ thay cho bìa đục lỗ Để thay cho bìa đục lỗ, nhiều máy tính sau sử dụng băng giấy dài đục lỗ để biểu diễn cho chương...
  • 36
  • 803
  • 0
QUẢN LÝ DI SẢN KIẾN TRÚC ĐÔ THỊ ĐỀ TÀI DI TÍCH LỊCH SỬ VĂN HÓA ĐÌNH HIỆP NINH TỈNH TÂY NINH

QUẢN LÝ DI SẢN KIẾN TRÚC ĐÔ THỊ ĐỀ TÀI DI TÍCH LỊCH SỬ VĂN HÓA ĐÌNH HIỆP NINH TỈNH TÂY NINH

Kiến trúc - Xây dựng

... BẢO TỒN VÀ TRÙNG TU DI TÍCH GVHD: THS TRẦN ĐỨC PHI DI TÍCH LỊCH SỬ VĂN HÓA ĐÌNH HIỆP NINH_TỈNH TÂY NINH I Giới thiệu chung 1.Vị trí Đình Hiệp ... Tân Ninh xưa, huyện thuộc phủ Tây Ninh thời vua Minh Mạng 2 .Lịch sử Đình xây dựng vào khoảng năm 1880, đến trải qua nhiều lần trùng tu, sửa chữa Năm Khải Định năm thứ 2, ngày 18/3/1917, đình sắc ... tạo tác mỹ thuật cao, lưu dấu lại tài hoa ông cha ta xây dựng công trình Đình công nhận di tích lịch sử văn hoá năm 1990 Nói tóm lại, đình Hiệp Ninh coi hình mẫu chuẩn cấu trúc đình Nam Chỉ nhìn...
  • 16
  • 381
  • 1
bài dự thi tích hợp môn sinh học Chủ đề giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ hệ sinh thái trong di tích lịch sử của địa phương đền thờ nguyên phi ỷ lan

bài dự thi tích hợp môn sinh học Chủ đề giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ hệ sinh thái trong di tích lịch sử của địa phương đền thờ nguyên phi ỷ lan

Báo cáo khoa học

... Bảng 51.3 Tích hợp liên môn Qua việc theo dõi băng hình giới thiệu khu hệ sinh thái đền thờ Nguyên Phi Ỷ Lan học sinh hiểu lịch sử dân tộc, lịch sử địa phương.( Kiến thức môn lịch sử) Đại diện ... đề tích hợp liên môn dạy học môn Sinh học: Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn dạy học Sinh học hiểu người học sử dụng kiến thức, kỹ của nhiều môn học khác để giải vấn đề đặt trình học tập môn, ... giáo dục môi trường môn Sinh học, môn Công dân… Như thông qua dạy học tích hợp liên môn kiến thức, kỹ học môn sử dụng công cụ để nghiên cứu, học tập môn học khác: chẳng hạn sử dụng Toán học công...
  • 19
  • 662
  • 1
Quản lý nhà nước đối với khu di tích lịch sử quốc gia đặc biệt Tân Trào  Luận văn ThS. Khoa học Quản lý

Quản lý nhà nước đối với khu di tích lịch sử quốc gia đặc biệt Tân Trào Luận văn ThS. Khoa học Quản

Khoa học xã hội

... nước di tích lịch sử 24 1.3.2 Nguyên tắc quản lý nhà nước di tích lịch sử 26 1.3.3 Phương pháp quản lý nhà nước di tích lịch sử 27 1.4 Nội dung quản lý nhà nƣớc di tích lịch sử ... thuật, di tích, … * Khái niệm di tích di tích lịch sử Di tích di tích lịch sử phận quan trọng di sản văn hóa - Khái niệm di tích Trong trình phát triển, tác động ảnh hưởng, hệ yếu tố lịch sử văn ... suốt thời kỳ lịch sử dân tộc Vì vậy, khu di tích mang giá trị lịch sử sâu sắc mà giá trị văn hóa, giá trị giáo dục tư tưởng, giá trị du lịch to lớn * Giá trị lịch sử Khu di tích lịch sử Quốc gia...
  • 112
  • 1,480
  • 15
vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống tìm hiểu và phát huy giá trị di tích lịch sử địa phương đình sàn táo dương

vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống tìm hiểu và phát huy giá trị di tích lịch sử địa phương đình sàn táo dương

Khoa học xã hội

... HUY GIÁ TRỊ DI TÍCH LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG: ĐÌNH SÀN TẢO DƯƠNG Hồng Dương quê hương giàu truyền thống lịch sử cách mạng, văn hóa Trong xã có nhiều công trình công nhận Di tích lịch sử, nghệ thuật ... KHU DI TÍCH LỊCH SỬ ĐÌNH SÀN TẢO DƯƠNG Chúng em – học sinh trường THCS Hồng Dương lắng nghe thầy giáo Nguyễn Khắc Hùng – người thôn Tảo Dương kể khu Di tích lịch sử Hiểu ý nghĩa lịch sử, em bạn ... công trình: Đã Bộ VHTT xếp hạng Di tích lịch sử văn hóa cấp Quốc gia năm 1982 1.3 Loại di tích: Công trình kiến trúc nghệ thuật kỷ XVII- XX, đồng thời di tích lịch sử nơi Chủ tịch Hồ Chí Minh thăm...
  • 19
  • 858
  • 2
TÍCH hợp LIÊN môn và sử DỤNG bản đồ tư DUY GIÚP học SINH học tốt TIẾT ôn tập CHƯƠNG và tìm HIẾU DI TÍCH LỊCH sử của THỦ đô hà nội

TÍCH hợp LIÊN mônsử DỤNG bản đồ tư DUY GIÚP học SINH học tốt TIẾT ôn tập CHƯƠNG và tìm HIẾU DI TÍCH LỊCH sử của THỦ đô hà nội

Trung học cơ sở - phổ thông

... Nội - Lịch sử: Nắm ý nghĩa lịch sử cột cờ Hà Nội - Giáo dục công dân: Hiểu cột cờ Hà Nội biểu tượng vinh quang, niềm tự hào dân tộc, người Hà Nội, qua biết trân trọng, bảo vệ di tích lịch sử …và ... HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ dạy học TÍCH HỢP LIÊN MÔNSỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT TIẾT ÔN TẬP CHƯƠNG VÀ TÌM HIẾU DI TÍCH LỊCH SỬ CỦA THỦ ĐÔ HÀ NỘI 2.Mục tiêu dạy học a/ ... kiến thức - Tìm hiểu di tích lịch sử thủ đô Hà Nội Các sản phẩm học sinh - Làm tốt tập SGK - Biết vẽ BĐTD hệ thống kiến thức bản, trọng tâm chương - Tìm hiểu di tích lịch sử thủ đô Hà Nội.( cầu...
  • 14
  • 520
  • 0
Nghiên cứu cách xây dựng bộ đề trắc nghiệm khách quan môn Lịch Sử lớp 5 học kì I

Nghiên cứu cách xây dựng bộ đề trắc nghiệm khách quan môn Lịch Sử lớp 5 học kì I

Xã hội học

... mơn Lịch Sử lớp học kì I II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu lý luận kiểm tra đánh giá cách xây dựng đề trắc nghiệm mơn Lịch Sử lớp nhằm nâng cao hiệu việc kiểm tra đánh giá dạy học mơn Lịch Sử, ... nghiệm mơn Lịch sử lớp học kì I Khách thể: Cách đánh giá mơn lịch sử IV NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Nghiên cứu lý luận kiểm tra đánh giá Nghiên cứu cách xây dựng đề trắc nghiệm khách quan mơn Lịch Sử lớp ... vượt qua khó khăn, chỗ yếu tri thức Lịch Sử Đánh giá kết học tập mơn Lịch Sử cần độc lập với q trình dạy học Muốn vậy, đánh giá phải dựa trình độ chuẩn mơn Lịch Sử Nhằm đảm bảo kết đánh giá khách...
  • 18
  • 589
  • 0
QUẦN THỂ DI TÍCH LỊCH SỬ VĂN HÓA PHỦ DẦY – NAM ĐỊNH

QUẦN THỂ DI TÍCH LỊCH SỬ VĂN HÓA PHỦ DẦY – NAM ĐỊNH

Dịch vụ - Du lịch

... hậu từ buổi bình minh lịch sử, mãi tồn đời sống tinh thần dân tộc 2.3 Quần thể di tích lịch sử - văn hóa Phủ Dầy 2.3.1 Khái niệm di tích lịch sử - văn hóa Di tích lịch sử – văn hoá không gian ... chất cụ thể, khách quan, chứa dựng giá trị điển hình lịch sử, tập thể cá nhân người hoạt động sáng tạo lịch sử để lại Di tích lịch sử tích lịch sử – văn hoá tài sản quý giá địa phương, dân tộc Nó ... kho tàng văn hoá dân tộc Quần thể di tích lịch sử - văn hóa Phủ Giầy tỉnh Nam Định di sản 2.3.2 Quần thể di tích lịch sử - văn hóa Phủ Dầy Phủ Dầy quần thể di tích Đạo Mẫu tam phủ, tứ phủ gồm...
  • 16
  • 1,364
  • 5
bài giảng liên môn tích hợp lịch sử 9 TÍCH hợp LIÊN môn và sử DỤNG bản đồ tư DUY GIÚP học SINH học tốt TIẾT ôn tập CHƯƠNG và tìm HIẾU DI TÍCH LỊCH sử của THỦ đô hà nội

bài giảng liên môn tích hợp lịch sử 9 TÍCH hợp LIÊN mônsử DỤNG bản đồ tư DUY GIÚP học SINH học tốt TIẾT ôn tập CHƯƠNG và tìm HIẾU DI TÍCH LỊCH sử của THỦ đô hà nội

Lịch sử

... minh tam giác ABC vuông A Tính góc B, C đường cao AH tam giác b) Hỏi điểm M mà diện tích tam giác MBC diện tích tam giác ABC nằm đường nào? - Bài 3(bài 37-SGK/Tr 94) A KL a) ABC vuông A = ? ... vuông ta sử dụng định lý Pytago đảo - ể tỡm góc B ta dựa vào tỉ số sinB cos B tan B cot B - Tỡm góc C: dựa vào quan hệ phụ gia góc B góc C dựa vào tỉ số lượng giác góc C - Tính AH cách sử dụng ... SABC 6c B m cm ABC, AB = 6cm; AC = 4,5cm; BC = 7,5cm; AH BC A 4,5 G T M M K H C 7,5 cm Giải b) Giả sử tỡm điểm M cho SMBC = SABC M Kẻ MK BC ta có: SMBC = MK.BC ; SAB C = AH.BC => MK = AH Mà AH =...
  • 23
  • 582
  • 0
Phân tích nguyên nhân thành công, ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của cách mạng tháng Tám năm 1945

Phân tích nguyên nhân thành công, ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của cách mạng tháng Tám năm 1945

Cao đẳng - Đại học

... tiên lịch sử cách mạng dân tộc thuộc địa nửa thuộc địa, Đảng 15 tuổi lãnh đạo cách mạng thành công, nắm ... nhanh gọn , đổ máu, giảm bớt trở ngại hy sinh không cần thiết d.Kiên dùng bạo lực cách mạng biết sử dụng bạo lực cách mạng cách thích hợp để đạp tan máy nhà nước cũ, lập máy nhà nước dân, dân dân ... đường để đánh đổ quyền đế quốc phong kiến đường bạo lực cách mạng Bạo lực Cách mạng tháng Tám sử dụng cách thích hợp chỗ kết hợp chặt chẽ lực lượng trị với lực lượng vũ trang, kết hợp dậy quần...
  • 2
  • 43,592
  • 352
Tiểu luận Quản lý nhà nước đối với di tích lịch sử văn hóa

Tiểu luận Quản lý nhà nước đối với di tích lịch sử văn hóa

Quản trị kinh doanh

... Giới thiệu di tích lịch sử - văn hóa Việt Nam  Di tích lịch sử - văn hóa xếp hạng sau: ◦ Di tích cấp tỉnh ◦ Di tích quốc gia ◦ Di tích quốc gia đặc biệt Bộ máy QLNN di tích lịch sử - văn hóa Chính ... Phân tích, tổng hợp ◦ Các phương pháp khác  II Nội dung ◦ Cơ sở pháp lý ◦ Một số vấn đề chung di tích lịch sử - văn hóa ◦ Bộ máy QLNN di tích lịch sử - văn hóa ◦ Tình hình QLNN di tích lịch sử ... Lý chọn đề tài  Vai trò di tích lịch sử - văn hóa  Vai trò QLNN QLNN di tích lịch sử - văn hóa  Cùng với trình đổi đất nước nâng cao hiệu QLNN, QLNN di tích lịch sử - văn hóa có nhiều kết thiết...
  • 21
  • 12,316
  • 134

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose