... An theo tiến trình lịchsử dân tộc Ngoài học có sách giáo khoa, để giúp cho học sinh hiểu thêm vị trí giá trị lịchsử địa phương gắn liền với lịchsử dân tộc nói chung lịchsử Nghệ An nói riêng ... Tôi xin phép đưa thêm phần lịchsử địa phương di tíchlịchsử đình, chùa, lăng, mộ, nhà thờ danh lam huyện Thanh Chương làm sưu tập giúp cho giáo viên dạy lịch sử, văn sử, giáo viên chủ nhiệm đưa ... Năm học 2007 - 2008 Sở giáo dục - đào tạo Nghệ An xuất sách lịchsử Nghệ An Đây sách có giá trị cung cấp liệu lịch sử, tài liệu họclịchsử địa phương cho học sinh 6, 7, 8, Cuốn sách giới thiệu...
... hoa 02 di tích - Tham quan di tíchĐình Văn Định Nhà Bia Tưởng Niệm xã HS toàn trường HS Khối - Tổ chức cho ĐV-HS chăm sóc di tích - Tổ chức cho ĐV-HS chăm sóc di tích - Tham quan di tíchĐình ... Đình Văn Định Nhà Bia Tưởng Niệm xã -Sơ kết công tác chăm sóc di tích Hoàng + 6/3 + 7/3 HS Khối 6+7+8 - Tổ chức cho ĐV-HS chăm sóc di tích hàng tháng Xác nhận thôn Văn Định Trưởng thôn Trần Văn Được...
... tích cực theo Chuẩn kiến thức, kĩ mônlịchsử cấp trung học sở vùng dân tộc thiểu số vấn đề cần thiết Xuất phát từ tầm quan trọng vấn đề nêu xin đưa số phương pháp dạy họctích cực mônlịch sử, ... phương pháp dạy họctích cực vào giảng dạy theo Chuẩn kiến thức, kĩ mônlịchsử cấp trung học sở V NỘI DUNG NGHIÊN CỨU A ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN DẠY MÔNLỊCH SỬ: Thứ nhất: Giáo viên môn phải thực đúng, ... hiểu định hướng đổi phương pháp dạy họcmônlịchsử loại bỏ phương pháp dạy họclịchsử truyền thống mà kế thừa tinh hoa, giá trị phương pháp dạy họclịchsử truyền thống Trần vinh lớp 992SD01...
... An công nhận nhà thờ họ Phan Đình Di tíchlịchsử - văn hóa cấp Tỉnh Ngày 28/2/2011, xã Khánh Thành họ Phan Đình tổ chức trọng thể Lễ đón nhận Di tíchlịchsử - văn hóa nhà thờ họ Phan Đình./ ... chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ xâm lược, nơi chứng kiến bước thăng trầm lịchsử địa phương gắn liền với lịchsử dân tộc có đóng góp định cho cách mạng Việt Nam: Trước Cách mạng tháng Tám ... thứ 10) từ đời thứ 11 đến lấy tên Phan Đình Hàng năm đến ngày tế tổ (18/1 âm lịch) ngày giỗ Phan Hàm Mậu (15/3 âm lịch) , cháu lại hội tụ để tỏ lòng thành kính tưởng niệm bậc tiền nhân theo nghi...
... vị Diện tích lúa - Năng suất - Sản lƣợng Diện tích ngô - Sản lƣợng Diện tích khoai lang - Sản lƣợng Diện tích sắn - Sản lƣợng Diện tích thực phẩm, rau, đậu Diện tích chè -Sản lƣợng Diện tích mía ... 1996 Khu I khu II khu di tíchlịchsử Đền Hùng thành tiểu vùng theo độ dốc sau: - Độ dốc < 10 độ, có diện tích 28,53ha bao gồm đồi thấp đất bồi tụ - Độ dốc 10-15 độ, có diện tích 15,40ha bao gồm ... nghèo chất dinh dƣỡng họ biết khai thác mà chƣa có biện pháp tích cực nhằm cải tạo chống xói mòn đất Formatted: Level 2.3 Điều kiện kinh tế - xã hội - văn hoá Phạm vị khu di tíchlịchsử Đền Hùng...
... trât tự cách làm cách sử dụng? - Có thể hoán đổi yếu tố tích cực yếu tố tiêu cực? - … Ví dụ: Trang Phương pháp nghiên cứu khoa học III GVHD: GS.TSKH Hoàng Kiếm Sơ lược lịchsử phát triển máy tính ... thành công ngày hôm nay, máy tính trải qua nhiều giai đoạn phát triển lịchsử Phiên đầu tiên, năm 1940 đến 1950 Máy tính điện tử sử dụng ống chân không (vacuum tubes) lớn phức tạp Với hệ ENIAC (Electronic ... phân ngày Nó lập trình sử dụng plugboards chuyển mạch, hỗ trợ đầu vào từ đầu đọc thẻ IBM xuất thẻ IBM Với diện tích khoảng 167m2, nặng khoảng 27 tiêu thụ 150 kW điện Nó sử dụng hàng ngàn ống chân...
... cách sử dụng? - Có thể hoán đổi yếu tố tích cực yếu tố tiêu cực? - … Ví dụ: Nguyễn Văn Tiến – CH1301109 Trang Phương pháp nghiên cứu khoa học GVHD: GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm CHƯƠNG 2: LỊCHSỬ HÌNH ... rõ nét, sống động ngày hôm ta sử dụng hình máy tính trải qua thời kì dài trình hình thành phát triển Bìa đục lỗ vừa đầu ra, vừa đầu vào ENIAC số máy tính điện tử sử dụng bìa đục lỗ để thể cho ... thay cho bìa đục lỗ Máy in điện báo CREED 75 (1958) sử dụng băng giấy đục lỗ thay cho bìa đục lỗ Để thay cho bìa đục lỗ, nhiều máy tính sau sử dụng băng giấy dài đục lỗ để biểu diễn cho chương...
... BẢO TỒN VÀ TRÙNG TU DI TÍCH GVHD: THS TRẦN ĐỨC PHI DI TÍCHLỊCHSỬ VĂN HÓA ĐÌNH HIỆP NINH_TỈNH TÂY NINH I Giới thiệu chung 1.Vị trí Đình Hiệp ... Tân Ninh xưa, huyện thuộc phủ Tây Ninh thời vua Minh Mạng 2 .Lịch sửĐình xây dựng vào khoảng năm 1880, đến trải qua nhiều lần trùng tu, sửa chữa Năm Khải Định năm thứ 2, ngày 18/3/1917, đình sắc ... tạo tác mỹ thuật cao, lưu dấu lại tài hoa ông cha ta xây dựng công trình Đình công nhận di tíchlịchsử văn hoá năm 1990 Nói tóm lại, đình Hiệp Ninh coi hình mẫu chuẩn cấu trúc đình Nam Chỉ nhìn...
... Bảng 51.3 Tích hợp liên môn Qua việc theo dõi băng hình giới thiệu khu hệ sinh thái đền thờ Nguyên Phi Ỷ Lan học sinh hiểu lịchsử dân tộc, lịchsử địa phương.( Kiến thức mônlịch sử) Đại diện ... đề tích hợp liên môn dạy họcmôn Sinh học: Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn dạy học Sinh học hiểu người họcsử dụng kiến thức, kỹ của nhiều mônhọc khác để giải vấn đề đặt trình học tập môn, ... giáo dục môi trường môn Sinh học, môn Công dân… Như thông qua dạy họctích hợp liên môn kiến thức, kỹ họcmônsử dụng công cụ để nghiên cứu, học tập mônhọc khác: chẳng hạn sử dụng Toán học công...
... nước di tíchlịchsử 24 1.3.2 Nguyên tắc quản lý nhà nước di tíchlịchsử 26 1.3.3 Phương pháp quản lý nhà nước di tíchlịchsử 27 1.4 Nội dung quản lý nhà nƣớc di tíchlịchsử ... thuật, di tích, … * Khái niệm di tích di tíchlịchsử Di tích di tíchlịchsử phận quan trọng di sản văn hóa - Khái niệm di tích Trong trình phát triển, tác động ảnh hưởng, hệ yếu tố lịchsử văn ... suốt thời kỳ lịchsử dân tộc Vì vậy, khu di tích mang giá trị lịchsử sâu sắc mà giá trị văn hóa, giá trị giáo dục tư tưởng, giá trị du lịch to lớn * Giá trị lịchsử Khu di tíchlịchsử Quốc gia...
... HUY GIÁ TRỊ DI TÍCHLỊCHSỬ ĐỊA PHƯƠNG: ĐÌNH SÀN TẢO DƯƠNG Hồng Dương quê hương giàu truyền thống lịchsử cách mạng, văn hóa Trong xã có nhiều công trình công nhận Di tíchlịch sử, nghệ thuật ... KHU DI TÍCHLỊCHSỬĐÌNH SÀN TẢO DƯƠNG Chúng em – học sinh trường THCS Hồng Dương lắng nghe thầy giáo Nguyễn Khắc Hùng – người thôn Tảo Dương kể khu Di tíchlịchsử Hiểu ý nghĩa lịch sử, em bạn ... công trình: Đã Bộ VHTT xếp hạng Di tíchlịchsử văn hóa cấp Quốc gia năm 1982 1.3 Loại di tích: Công trình kiến trúc nghệ thuật kỷ XVII- XX, đồng thời di tíchlịchsử nơi Chủ tịch Hồ Chí Minh thăm...
... Nội - Lịch sử: Nắm ý nghĩa lịchsử cột cờ Hà Nội - Giáo dục công dân: Hiểu cột cờ Hà Nội biểu tượng vinh quang, niềm tự hào dân tộc, người Hà Nội, qua biết trân trọng, bảo vệ di tíchlịchsử …và ... HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ dạy họcTÍCH HỢP LIÊN MÔN VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT TIẾT ÔN TẬP CHƯƠNG VÀ TÌM HIẾU DI TÍCHLỊCHSỬ CỦA THỦ ĐÔ HÀ NỘI 2.Mục tiêu dạy học a/ ... kiến thức - Tìm hiểu di tíchlịchsử thủ đô Hà Nội Các sản phẩm học sinh - Làm tốt tập SGK - Biết vẽ BĐTD hệ thống kiến thức bản, trọng tâm chương - Tìm hiểu di tíchlịchsử thủ đô Hà Nội.( cầu...
... mơnLịchSử lớp học kì I II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu lý luận kiểm tra đánh giá cách xây dựng đề trắc nghiệm mơnLịchSử lớp nhằm nâng cao hiệu việc kiểm tra đánh giá dạy họcmơnLịch Sử, ... nghiệm mơnLịchsử lớp học kì I Khách thể: Cách đánh giá mơnlịchsử IV NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Nghiên cứu lý luận kiểm tra đánh giá Nghiên cứu cách xây dựng đề trắc nghiệm khách quanmơnLịchSử lớp ... vượt qua khó khăn, chỗ yếu tri thức LịchSử Đánh giá kết học tập mơnLịchSử cần độc lập với q trình dạy học Muốn vậy, đánh giá phải dựa trình độ chuẩn mơnLịchSử Nhằm đảm bảo kết đánh giá khách...
... hậu từ buổi bình minh lịch sử, mãi tồn đời sống tinh thần dân tộc 2.3 Quần thể di tíchlịchsử - văn hóa Phủ Dầy 2.3.1 Khái niệm di tíchlịchsử - văn hóa Di tíchlịchsử – văn hoá không gian ... chất cụ thể, khách quan, chứa dựng giá trị điển hình lịch sử, tập thể cá nhân người hoạt động sáng tạo lịchsử để lại Di tíchlịchsửtíchlịchsử – văn hoá tài sản quý giá địa phương, dân tộc Nó ... kho tàng văn hoá dân tộc Quần thể di tíchlịchsử - văn hóa Phủ Giầy tỉnh Nam Định di sản 2.3.2 Quần thể di tíchlịchsử - văn hóa Phủ Dầy Phủ Dầy quần thể di tích Đạo Mẫu tam phủ, tứ phủ gồm...
... minh tam giác ABC vuông A Tính góc B, C đường cao AH tam giác b) Hỏi điểm M mà diện tích tam giác MBC diện tích tam giác ABC nằm đường nào? - Bài 3(bài 37-SGK/Tr 94) A KL a) ABC vuông A = ? ... vuông ta sử dụng định lý Pytago đảo - ể tỡm góc B ta dựa vào tỉ số sinB cos B tan B cot B - Tỡm góc C: dựa vào quan hệ phụ gia góc B góc C dựa vào tỉ số lượng giác góc C - Tính AH cách sử dụng ... SABC 6c B m cm ABC, AB = 6cm; AC = 4,5cm; BC = 7,5cm; AH BC A 4,5 G T M M K H C 7,5 cm Giải b) Giả sử tỡm điểm M cho SMBC = SABC M Kẻ MK BC ta có: SMBC = MK.BC ; SAB C = AH.BC => MK = AH Mà AH =...
... tiên lịchsử cách mạng dân tộc thuộc địa nửa thuộc địa, Đảng 15 tuổi lãnh đạo cách mạng thành công, nắm ... nhanh gọn , đổ máu, giảm bớt trở ngại hy sinh không cần thiết d.Kiên dùng bạo lực cách mạng biết sử dụng bạo lực cách mạng cách thích hợp để đạp tan máy nhà nước cũ, lập máy nhà nước dân, dân dân ... đường để đánh đổ quyền đế quốc phong kiến đường bạo lực cách mạng Bạo lực Cách mạng tháng Tám sử dụng cách thích hợp chỗ kết hợp chặt chẽ lực lượng trị với lực lượng vũ trang, kết hợp dậy quần...
... Giới thiệu di tíchlịchsử - văn hóa Việt Nam Di tíchlịchsử - văn hóa xếp hạng sau: ◦ Di tích cấp tỉnh ◦ Di tích quốc gia ◦ Di tích quốc gia đặc biệt Bộ máy QLNN di tíchlịchsử - văn hóa Chính ... Phân tích, tổng hợp ◦ Các phương pháp khác II Nội dung ◦ Cơ sở pháp lý ◦ Một số vấn đề chung di tíchlịchsử - văn hóa ◦ Bộ máy QLNN di tíchlịchsử - văn hóa ◦ Tình hình QLNN di tíchlịchsử ... Lý chọn đề tài Vai trò di tíchlịchsử - văn hóa Vai trò QLNN QLNN di tíchlịchsử - văn hóa Cùng với trình đổi đất nước nâng cao hiệu QLNN, QLNN di tíchlịchsử - văn hóa có nhiều kết thiết...