Tiểu luận môn phương pháp nghiên cứu khoa học trong tin học ỨNG ỤNG PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO SCAMPER PHÂN TÍCH LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN MÁY TÍNH

Một trong những phương pháp sáng tạo nổi tiếng và được vận dụng, chứng minhtrong nhiều sự phát triển của xã hội loài người, đó là phương pháp SCAMPER.. Giai đoạn thứ tư từ những năm 1970

KHOA SAU ĐẠI HỌC



BÀI THU HOẠCH PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

ỨNG ỤNG PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO SCAMPER PHÂN TÍCH LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN MÁY TÍNH

GVHD: GS.TSKH Hoàng Kiếm Học viên thực hiện: Phan Văn Út

Mã số học viên: 136011016 Lớp: Cao học Khóa 2

TP.HCM, Tháng 11/2013

I Lời mở đầu 1

II Phương pháp SCAMPER 2

1 Sơ lược về phương pháp SCAMPER 2

2 Vài nét về phương pháp SCAMPER 3

2.1 Phép thay thế - Substitute 3

2.2 Phép kết hợp – Combine 4

2.3 Phép thích ứng – Adapt 5

2.4 Phép điều chỉnh – Modify 6

2.5 Phép thêm vào – Put 7

2.6 Phép loại bỏ - Eliminate 7

2.7 Phép đảo ngược – Reverse 8

III Sơ lược về lịch sử phát triển của máy tính 9

1 Phiên bản đầu tiên, những năm 1940 đến 1950 9

2 Thế hệ thứ hai (từ những năm 1955 đến 1960) 10

3 Thế hệ thứ 3 (những năm 1960) 11

4 Giai đoạn thứ tư (từ những năm 1970 đến nay) 12

IV Phân tích sự phát triển của máy tính dựa trên phương pháp SCAMPER 15

1 Phép thay thế 15

2 Phép kết hợp 16

3 Phép thích ứng 17

4 Phép điều chỉnh 18

5 Phép thêm vào 19

6 Phép loại bỏ 20

7 Phép đảo ngược 21

V Kết luận 22

VI Tài liệu tham khảo 22

I Lời mở đầu

Trong thời đại khoa học công nghệ phát triển nhanh chưa từng có và thế giới thayđổi đa dạng, rộng lớn, nhiều khái niệm, phương thức tư duy, lối sống và hành động đangthay đổi nhanh chóng, thành công không còn chỉ là vấn đề chăm chỉ mà đòi hỏi kỹ năng

tư duy sáng tạo để mang lại những cải tiến tối đa và liên tục về năng suất, chất lượng vàhiệu quả, bằng những giải pháp đột phá Sức sáng tạo là yếu tố quyết định nhất đối với sựthành công trong một thế giới đầy thử thách và cạnh tranh ngày càng gay gắt Sức sángtạo sẽ tạo ra bước nhảy vọt trong sự nghiệp của con người Đó là yếu tố định hình tươnglai của mỗi cá nhân

Tính sáng tạo trở thành yếu tố quan trọng nhất, có giá trị nhất đối với năng lực củacon người Sáng tạo càng độc đáo, giá trị càng cao và cơ hội thành công càng lớn Nếutrước kia người ta chú trọng đến sở hữu vật chất là chính thì ngày nay sở hữu trí tuệ lànguồn tài sản ngày càng được chú trọng Một nền giáo dục ưu tú trong thời đại ngày nay

là nền giáo dục tập trung vào việc truyền cảm hứng, khơi dậy tài năng và giải phóng tiềmnăng sáng tạo của người học

Một trong những phương pháp sáng tạo nổi tiếng và được vận dụng, chứng minhtrong nhiều sự phát triển của xã hội loài người, đó là phương pháp SCAMPER Lịch sửphát triển của máy tính đã chứng minh được tính đúng đắn cũng như khoa học củaphương pháp SCAMPER

II Phương pháp SCAMPER

1 Sơ lược về phương pháp SCAMPER

Phương pháp sáng tạo SCAMPER được giáo sư

Michael Mikalko phát triển, SCAMPER là ghép các chữ cái

đầu của nhóm từ sau: Substitute ( thay thế), Combine (kết

hợp), Adapt (thích nghi), Modify (hiệu chỉnh), Put (thêm vào),

Eliminate (loại bỏ) và Reverse (đảo ngược)

Phương pháp sáng tạo SCAMPER dễ lĩnh hội, dễ vận

dụng nhưng khá hữu hiệu nên ngày càng được sử dụng phổ

biến rộng rãi, nhất là trong các doanh nghiệp

Hiện nay, có khá nhiều phương pháp sáng tạo khác nhau nhưng không có phươngpháp nào vượt trội trong mọi tình huống, trong mọi lĩnh vực Tuy nhiên, phương phápsáng tạo SCAMPER tỏ ra có nhiều ưu điểm trong việc phát triển hoạt động kinh doanhcủa các doanh nghiệp Hai trọng tâm sáng tạo trong doanh nghiệp là sáng tạo trong pháttriển đổi mới sản phẩm và sáng tạo trong tiếp thị kinh doanh sản phẩm

Bản đồ tư duy của phương pháp SCAMPER

2 Vài nét về phương pháp SCAMPER

2.1 Phép thay thế - Substitute

Nội dung: Thay thế thành tố hiện có của hệ thống bằng thành tố khác.

Với 1 sản phẩm, bạn hãy quan sát thành phần tạo nên chúng và thử suy nghĩ xemliệu các thành phẩm này có thể được thay thế bằng nguyên vật liệu nào khác? Trong mộtquá trình làm việc, liệu vấn đề nhân lực thay thế sẽ là ai? Có nên thay địa điểm? Đốitượng?

Các câu hỏi có thể đặt ra:

- Có thể thay thế hay hoán đổi bộ phận nào trong hệ thống?

- Có thể thay thế nhân sự nào?

- Qui tắc nào có thể được thay đổi?

- Có thể dùng nguyên liệu, vật liệu nào khác?

Nội dung: Kết hợp thành tố của các hệ thống khác nhau để tạo ra hệ thống mới.

Bạn hãy quan sát xem có thể biến tấu thêm gì, kết hợp thêm được gì để tạo ra 1sản phẩm mới, đề cao khả năng hợp lực của từng tính năng

Các câu hỏi có thể đặt ra:

- Nguyên vật liệu cần là gì?

- Các tính năng? Quy trình? Nhân lực?

- Cái gì có thể kết hợp lại? Sẽ kết hợp khâu nào? Ở đâu?

Ví dụ:

2.3 Phép thích ứng – Adapt

Nội dung: Thích ứng hệ thống trong một bối cảnh khác.

Nghĩ xem khi thay đổi, các tính năng này có phù hợp không?

Các câu hỏi có thể đặt ra:

- Đối tượng ta đang xem xét giống với cái gì khác?

- Có cái gì tương tự với đối đối tượng ta đang xem xét nhưng trong một tìnhhuống khác?

- Cái gì tôi có thể copy, mượn hay đánh cắp?

- Ý tưởng nào ngoài lĩnh vực của tôi có thể hợp nhất?

- Quá trình nào có thể được thích ứng?

- …

Ví dụ:

2.4 Phép điều chỉnh – Modify

Nội dung: Điều chỉnh qui mô thành tố của hệ thống.

Tăng và giảm kích cỡ, thay đổi hình dáng, thuộc tính…

Các câu hỏi có thể đặt ra:

- Yếu tố nào có thể điều chỉnh lớn hơn?

- Yếu tố nào có thể cao hơn, to hơn hay mạnh hơn?

- Yếu tố nào có thể lặp lại? Tôi có thể tạo ra nhiều bản sao?

- …

Ví dụ:

2.5 Phép thêm vào – Put

Nội dung: Thêm thành tố mới vào hệ thống.

Có thể áp dụng cho cách dùng khác? Mục đích khác? Lĩnh vực khác?

Các câu hỏi đặt ra:

- Tôi có thể lấn sân sang thị trường nào?

- Thị trường nào có thể tiêu thụ hàng của tôi?

Ví dụ:

2.6 Phép loại bỏ - Eliminate

Nội dung: Loại bỏ thành tố khỏi hệ thống.

Loại bỏ và đơn giản hoá các thành phần, nghĩ xem chuyện gì xảy ra nếu bạn loại

đi hàng loạt các quy trình, sản phẩm, vấn đề và cơ hội, nghĩ xem bạn sẽ làm gì với tìnhhuống này?

Câu hỏi có thể đặt ra: :

- Bộ phận nào có thể loại bỏ mà không làm thay đổi tính năng hệ thống?

- Qui tắc nào có thể hạn chế hoặc loại bỏ?

- Bộ phận nào không mang tính cốt lõi hay không cần thiết?

- …

Ví dụ:

2.7 Phép đảo ngược – Reverse

Nội dung: Đảo ngược trật tự các thành tố của hệ thống.

Bạn có thể lật ngựợc vấn đề? Cách suy nghĩ này sẽ giúp bạn nhìn rõ mọi góc cạnhcủa vấn đề cũng như như cơ hội thấy điểm mới cho vấn đề

Câu hỏi có thể đặt ra:

- Chuyện gì xảy ra nếu tôi làm theo theo hướng khác?

- Nếu tôi lật ngược trât tự cách làm cũng như cách sử dụng?

- Có thể hoán đổi giữa yếu tố tích cực và yếu tố tiêu cực?

- …

Ví dụ:

III Sơ lược về lịch sử phát triển của máy tính

Như chúng ta biết, máy tính được xem là điều cần thiết cho tất cả mọi người.Khó

có thể tưởng tượng một cuộc sống hiện đại mà không có sự ra đời của máy tính

Ngày qua ngày, những lợi ích của máy tính đang gia tăng và mọi người đều quantâm đến việc nghiên cứu về máy tính Với máy tính, con người có khả năng làm được hầunhư tất cả mọi thứ, từ đơn giản cho đến phức tạp nhất Ngay cả một đứa trẻ cũng có kiến thức máy tính đơn giản cho mục đích khác nhau, chẳng hạn như xem phim, chơi gamehay nghe nhạc

Nhưng để đạt đến những thành công như ngày hôm nay, máy tính đã trải quanhiều giai đoạn phát triển trong lịch sử

1 Phiên bản đầu tiên, những năm 1940 đến 1950

Máy tính điện tử đầu tiên được sử dụng bằng các ống chân không (vacuum tubes)lớn và rất phức tạp Với thế hệ đầu tiên là ENIAC (Electronic Numerical Integrator vàmáy tính) Nhưng không hoạt động với mã nhị phân như ngày nay Nó đã được lập trình

sử dụng plugboards và chuyển mạch, hỗ trợ đầu vào từ một đầu đọc thẻ IBM và xuất ramột thẻ IBM Với diện tích khoảng 167m2, nặng khoảng 27 tấn và tiêu thụ 150 kW điện

Nó được sử dụng hàng ngàn ống chân không, điốt tinh thể, rơ le, điện trở, và tụ điện

2 Thế hệ thứ hai (từ những năm 1955 đến 1960)

Thế hệ thứ hai của máy tính đã xuất hiện nhờ phát minh ra linh kiện bán dẫn(transistor), và sau đó bắt đầu thay thế ống chân không trong thiết kế máy tính Với sựthay thế này, máy tính đã tiêu thụ ít năng lượng, sản xuất nhiệt ít hơn và nhỏ hơn nhiều sovới thế hệ đầu tiên, mặc dù vẫn còn lớn so với tiêu chuẩn ngày nay

Máy tính đầu tiên của giai đoạn này được tạo ra tại đại học Manchester vào năm

1953 Phổ biến nhất của máy tính là IBM 1401

IBM 1401

3 Thế hệ thứ 3 (những năm 1960)

Đây là giai đoạn phát triển bùng nổ của máy tính, với sự phát minh ra các mạchtích hợp (IC) hay còn gọi là vi mạch Chính sự phát minh này đã mở đường cho sự ra đời,phát triển của máy tính như ngày nay

Máy tính mini đầu tiên xuất hiện trong giai đoạn này là System/360 của IBM Vớikích thức nhỏ hơn nhiều và rẻ hơn so với thế hệ đầu tiên và thứ hai của máy tính (hay cònđược gọi là máy tính lớn) Máy tính mini có thể được xem là cầu nối giữa các máy tínhlớn và máy vi tính

IBM System/360

4 Giai đoạn thứ tư (từ những năm 1970 đến nay)

Với sự ra đời của bộ vi xử lý (CPU) đã tạo ra một bước nhảy vọt cho sự phát triểnvượt bậc của máy tính, với sản phầm mà trong tương lai đã trở thành các máy tính cánhân, laptop, những sản phẩm đã quen thuộc với con người ngày nay

4.1 Giai đoạn phát triển từ năm 1971 – 1976

Chiếc máy vi tính đầu tiên là sản phẩm của một nhóm người đam mê công nghệ,sáng tạo.Với việc sử dụng nhiều công cụ hơn, các chuyển mạc, công nghệ mã nhị phântrong máy tính Tuy nhiên, bên cạnh đó là những bộ phận nhập liệu và xuất như bàn phímhoặc màn hình nằm ngang, gần tương tự với các máy tính hiện đại ngày nay Mặc dù nóthực sự không có một bộ vi xử lý, được dựa trên một thiết kế đa chip (multi-chip CPU),không phải là một máy tính độc lập, mà chỉ đơn thuần là một thiết bị đầu cuối cho cácmáy tính lớn Một số lý do có thể coi nó là một chiếc máy vi tính đầu tiên là bởi vì nó cóthể được sử dụng như một máy tính độc lập, và cấu trúc đa chip, mà sau đó kiến trúc đó

đã trở thành một cơ sở cho kiến trúc x86 sau đó được sử dụng trong máy tính IBM và các

thế hệ sau Thêm vào đó, nó còn đi kèm với một bàn phím và một màn hình, một ngoại lệchưa từng xuất hiện trong các giai đoạn trước.

Phổ biến cho chiếc máy vi tính đầu tiên sử dụng kỹ thuật này là MOS KIM-1,Altair 8800, và Apple I Altair 8800 đặc biệt được coi là tia lửa bắt đầu cuộc cách mạngmáy vi tính của các hãng nổi tiếng sau này, chẳng hạn như Microsoft và Apple

Altair 8800

4.2 Giai đoạn từ những năm 1977 đến nay

Giai đoạn này, máy tính đã phát triển rộng rãi và dễ dàng hơn Đi kèm với máytính lúc này luôn là các thiết bị nhập, xuất dữ liệu như bàn phím, màn hình hoặc có thể dễdàng kết nối vào tivi Nói cách khách, ánh sáng và các bộ chuyển mạch từ xưa đã đượcthay thế bằng các hình ảnh được xuất trên màn hình Và bàn phím thay thế cho việc sửdụng các switch, khiến các trương trình dễ dàng hiểu những câu lệnh được thực thi hơn

Ví dụ nổi tiếng cho máy tính thời kỳ này là chiếc Commodore PET, Apple II, vàcác máy tính của IBM PC trong những năm 1980.

Commodore PET2001Kết quả của sự phát triển này là sự gia tăng về sức mạnh của các chip xử lý, nhỏhơn, được đóng gói nhiề hơn và tốc độ cao hơn Cũng như sự phát triển mạnh mẽ của cácứng dụng máy tính đã làm cho máy tính trở nên quan trọng và cần thiết hơn bao giờ hết

IV Phân tích sự phát triển của máy tính dựa trên phương pháp

Bên cạnh đó, sự suy nghĩ, sáng tạo và thay thế việc dử dụng switch để lựa chọn,nhập liệu bằng cách sử dụng bàn phím (keyboard) đã tăng khả năng linh hoạt trong việctruyền dữ liệu và tăng khả năng xử lý nhiều phép tính, yêu cầu phức tạp và hiệu quả hơn.Rồi sự thay thế của màn hình (monitor) thay vì việc sử dụng ánh sáng hay các bộ chuyểnmạch trong việc xuất dữ liệu hay thông tin ra ngoài

Không chỉ mẫu mã, mà hầu như rất nhiều thành phần của máy tính đã được sángtạo, thay đổi trong lịch sử phát triển của máy tính

2 Phép kết hợp

Máy tính là sản phẩm của sự sáng tạo kết hợp nhiều yếu tố lại với nhau Đó là sựkết hợp của chuột và bàn phím số, sự kết hợp của thùng máy (case) và màn hình(monitor) để tạo ra những sản phầm có sự linh động, và đáp ứng được nhiều nhu cầu hoạtđộng khác nhau

Hoặc những màn hình kết hợp với camera để tạo ra màn hình có hỗ trợ camera đểphục vụ cho các chức năng người dùng, chẳng hạn webcam…

Đây có thể được xem là sản phầm của sự sáng tạo với sự hiện diện của phươngpháp kết hợp trong SCAMPER.

3 Phép thích ứng

Các phiên bản sau của máy tính ngày càng mang đầy sự thích ứng

Đó là sự ra đời của các màn hình LCD với độ phân giải cao hơn, những bàn phím

hỗ trợ nhiều người dùng hơn, chẳng hạn bàn phím được thiết kế hỗ trợ gamer hoặc cácthiết bị hỗ trợ game…

Gần đây nhất có thể kể tới những màn hình LCD được hỗ trợ cảm ứng, một sự sáng tạo của con người trong lĩnh vực máy tính Điều này thích ứng với sự phát triển khoa học của nhân loại trong thời đại này

4 Phép điều chỉnh

Đa nhân, một khái niệm đã tạo nên bước phát triển lịch sử của máy tính, mở ramột kỷ nguyên với sự phát triển vượt bậc của tốc độ xử lý cũng như khả năng tính toáncủa máy tính Bên cạnh đó là sự điều chỉnh về kích thước, hình dáng, màu sắc cũng nhưkhả năng xử lý

Về chip xử lý, từ những chip lõi đơn với tốc độ chậm, được điều chỉnh sáng tạo ranhững chip hai nhân, bốn nhân,… với tốc độ xử lý cao hơn hẳn, mở ra thời kỳ chạy đuatốc độ trong lịch sử phát triển của máy tính giữa các công ty hàng đầu về máy tính

Rồi những màn hình LCD với độ phân giả cao, màn hình lớn Hay những chiếcmáy tính cá nhân (Laptop) với kích thước mỏng, đẹp và hấp dẫn

Trong lĩnh vực máy tính cá nhân, đó là những thỏi pin có dung lượng cao, khôngchỉ 6 cells với thời gian phục vụ hạn hẹp.

5 Phép thêm vào

Một bước ngoặt trong lịch sử máy tính đó là sự ra đời của máy tính bảng (Tablet),một sản phầm được tạo ra từ máy tính và sư sáng tạo từ chiếc điện thoại Không chỉ làmột chiếc máy tính mà giờ nó đã trở nên gọn nhẹ, dễ di chuyển và thuận tiện hơn trongkinh doanh, cũng như giải trí

Không đơn giản chỉ phục vụ tính toán, máy tính còn được thêm vào hàng loạtnhững tính năng khác như giải trí đa phương tiện (chơi game), nghe nhạc, giao tiếp ngoài

xã hội… Bên cạnh đó là sự phát triển không ngừng, sự thêm mới của hệ thống ứng dụngmạnh mẽ cho máy tính

6 Phép loại bỏ

Sự loại bỏ các thiết bị kết nối cố định, bao gồm dây, thùng máy (case), màn hình(monitor), bàn phím (keyboard), chuột (mouse) và tập trung vào một thiết bị duy nhất,cho sự ra đời của máy tính cá nhân (laptop) được xem là một sáng tạo vĩ đại nhất của conngười về lĩnh vực máy tính, một minh chứng cho phép loại bỏ của phương phápSCAMPER

Bên cạnh đó, không thể không kể đến những sáng tạo khác như chuột không dây,bàn phím không dây…

7 Phép đảo ngược

Máy tính ngày càng trở nên thuận tiện và lợi ích hơn

Thay vì người dùng phải tự lưu giữ mật khẩu (password) cho các ứng dụng, cũngnhư bảo mật thì con người đã sáng tạo và bỏ đi phần rườm rà, đôi lúc gây khó khăn chongười sử dụng bằng cách thay hệ thống cũ bằng hệ thống quét dấu vân tay

Và rất nhiều sự sáng tạo dựa trên phép đảo ngược xuất hiện trên máy tính, để đemlại sự tiện lợi, thoải mái cũng như sự thỏa mãn, chẳng hạn như thanh toán trực tiếp từmáy tính thông qua hệ thống internet…

Việc con người sử dụng phương pháp SCAMPER là đều dễ dàng có thể nhìn thấy,

từ đó lòng tin tưởng rằng phương pháp SCAMPER là công cụ cực kỳ mạnh có thể giúpchúng ta có những lối tư duy sáng tạo mới lạ, giúp ích cho quá trình làm việc của bảnthân cũng như hội nhập tri thức trên thế giới càng trở nên chắc chắn hơn

Tồn tại trong mỗi con người chúng ta đều tồn tại những sáng tạo mới lạ Điều cầnthiết lập phải có một tư duy sáng tạo để sinh ra những sáng tạo trong mọi hoạt động hàngngày SCAMPER dường như là sự lựa chọn đúng đắn nhất vì nó được minh chứng nhiều

ở độ tin cậy và thực tế là nhiều công ty, nhiều cá nhân đã thành công rực rỡ khi áp dụngcác phương pháp này

VI Tài liệu tham khảo

[1] Bài giảng môn “Phương pháp nghiên cứu khoa học trong tin học”, GS.TSKH Hoàng Kiếm

[2] Phương pháp luận sáng tạo và đổi mới – giải quyết vấn đề và ra quyết định (Tập 1), Phan Dũng

[3] Website:

http://www.sangtaodoimoi.blogspot.com