... Thiết bị dạy học, họcliệu - Máy tính, máy chiếu - Sách giáo khoa - Một số tranh ảnh, tư liệu tình trạng suy thoái tài nguyên, phá hủy cảnh quan thiên nhiên ô nhiễm môi trường - Các phiếu học tập ... Giáo án dự thi tíchhợp liên môn vệ tài nguyên môi trường gì? Tronghọc hôm nay, tìm hiểu vấn đề để thấy tầm quan trọng hệ trẻ việc xây dựng phát triển bền vững nước ta Tiến trình học (40 phút) ... thức môn hóa học, sinh học, địa lí, giáo dục môi trường để hoàn thành nhiệm vụ - Đại diện nhóm nêu biểu hiện, nguyên nhân tình trạng cân sinh thái môi trường ô nhiễm môi trường nước ta, địa phương...
... luận quan điểm dạyhọctíchhợp + Nghiên cứu hóahọc phân bón hóahọc nội dung liên quan + Soạn giáo án tíchhợp phân bón hóahọc + Thực nghiệm sư phạm dạyhọctíchhợp phân bón hóahọc Khách thể, ... dung tíchhợp phân bón hóahọc 2.3.1 Tíchhợp thảo luận, nghiên cứu tàiliệu Giáo viên tíchhợp kiến thức môn học khác nhau, tíchhợp kiến thức nhiều học môn học thảo luận, nghiên cứu tàiliệu ... phương pháp dạyhọc dự án có nội dung tíchhợp Thực phương pháp dạyhọc dự án dạyhọchóahọc có nội dung tíchhợp môn học Vật lý, Sinh học, Hóa học, giáo dục môi trường, giáo viên (hoặc học sinh)...
... luận đề tài: Hóahọc môi trường, phương pháp dạyhọcHóahọc trường THPT, tàiliệu có liên quan đến đề tài - Nghiên cứu sở thực tiễn đề tài: Tìm hiểu thực trạng tíchhọp GDMT dạyhọcHóahọc phàn ... rõ sở lí luận tíchhợptíchhọp GDMT dạyhọcHóahọc - Thiết kế 02 chủ đề tíchhọp GDMT dạyhọcHóahọc phàn Phi kim lớp 10 nâng cao Sinh viên: Vũ Khánh Duyên K37C- Hóahọc Trường Đại học Sư ... K37C- Hóahọc Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoa Hóahọc CHƯƠNG 2: TÍCHHỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONGDẠYHỌCHÓAHỌC PHẦN PHI KIM LỚP 10 NÂNG CAO 2.1 Phân tích phần Phi kim - Hóahọc 10 Phần hóa...
... tr GDHN tớch hp tri thc VSV theo s hỡnh 2.4: Tri thức VSV Phân tích Giá trị tri thức HN ( Cỏc tỡnh hung) Tổng hợp - hệ thống tíchhợp VSV Gạn lọc giá trị Tri thức GDHN Kiến thức, kỹ năng, nhn ... vt hc tớch hp GDHN theo s hỡnh 2.5: Tiếp cận h thng Tri thức VSV Giá trị tri thức HN Các PP dạyhọctích cực Tri thức GDHN Chuyển biến thái độ Chuyển biến nhn thc, h nh vi Hỡnh 2.5 Lụgic t chc ... hin quan im tớch hp nhng mc nht nh Trong nhng nm 70 v 80 ca th k 20, UNESCO ó cú nhng hi tho vi cỏc bỏo cỏo v vic thc hin quan im tớch hp ca nhng nc ti d Trong nhng chng trỡnh mi nht ca mt s...
... cách phù hợp Việc làm cho nhìn trực quan mối liên hệ kiến thức, cho phép xác định hợplí tình sử dụng phương pháp phương tiện dạyhọc thích hợp Nó cho phép xác định hợplí hội tíchhợp nội dung ... toàn hạt nhân,… - Về phương tiện dạy học: Phương tiện dạyhọc có ý nghĩa quan trọng nâng cao chất lượng dạyhọc nói chung, chất lượng GDMT nói riêng Ví học có tíchhợp nội dung GDMT giáo viên nên ... nhau, GV xây dựng tình tíchhợp nội dung GDMT khác Hoạt động 5: Lựa chọn vận dụng phương pháp phương tiện dạyhọc phù hợp: đây, trứơc hết phải vận dụng phương pháp dạyhọctích cực Hoạt động 4:...
... thức khoa học cách hệ thống Dạyhọctíchhợp giúp học sinh sử dụng tối đa kiến thức họcDạyhọctíchhợp giúp học sinh học tập thông minh vận dụng sáng tạo Dạyhọctíchhợp đảm bảo cho học sinh ... tư, phối hợp trình học tập môn học khác tình tích hợp, xoay quanh mục tiêu chung cho nhóm môn, tạo thành môn họctíchhợp 1.1.1.4 Vai trò tíchhợpdạyhọcDạyhọc môn riêng rẽ giúp học sinh hình ... trọngDạyhọc theo quan điểm tíchhợp giúp học sinh vận dụng kiến thức Ngoài ra, tíchhợpdạyhọc giúp người học xác lập mối quan hệ khái niệm học 1.1.1.3 Các phương thức tíchhợpdạyhọc Theo...
... tr GDHN tớch hp tri thc VSV theo s hỡnh 2.4: Tri thức VSV Phân tích Giá trị tri thức HN ( Cỏc tỡnh hung) Tổng hợp - hệ thống tíchhợp VSV Gạn lọc giá trị Tri thức GDHN Kiến thức, kỹ năng, nhn ... vt hc tớch hp GDHN theo s hỡnh 2.5: Tiếp cận h thng Tri thức VSV Giá trị tri thức HN Các PP dạyhọctích cực Tri thức GDHN Chuyển biến thái độ Chuyển biến nhn thc, h nh vi Hỡnh 2.5 Lụgic t chc ... hin quan im tớch hp nhng mc nht nh Trong nhng nm 70 v 80 ca th k 20, UNESCO ó cú nhng hi tho vi cỏc bỏo cỏo v vic thc hin quan im tớch hp ca nhng nc ti d Trong nhng chng trỡnh mi nht ca mt s...
... Khi dạy phần này, để tíchhợp giáo dục môi trờng nội dung bài, giáo viên cung cấp cho học sinh qua việc hoạch toán doanh nghiệp phải tính toán chi phí cho việc vệ sinh, bảo vệ môi trờngTrong ... 10 v 11 cũn thiu nhiu i vi mụn hoc: mt s hc sinh coi mụn hc l mụn ph nờn cha chỳ ý nhiu bi ging Trong qỳa trỡnh dy hc Cụng ngh 10 trng THPT phỏt trin kin thc, k nng v hỡnh thnh thỏi ca cỏc ... trng) Vớ d: Bi: nh hng ca thuc hoỏ hc BVTV n qun th sinh vt v mụi trng (CN-10) + Lng ghộp mt phn (trong bi cú mt mc, mt on hay mt vi cõu cú ni dung GDMT) + Liờn h (Nu kin thc bi cú mt hoc nhiu ch...
... dạyhọcĐịalí lớp 10 Có nhiều hình thức khác tíchhợp GDMT dạyhọcĐịalí Thông thƣờng kiến thức đƣợc tíchhợphọc nội khóa học ngoại khóa 2.2.4.1 Hình thức dạyhọc nội khóa Hình thức dạyhọc ... 2: TÍCHHỢP GIÁO DỤC MÔI TRƢỜNG TRONGDẠYHỌCĐỊALÍ LỚP 10 19 2.1 Các nội dung tíchhợp GDMT dạyhọcĐịalí lớp 10 19 2.2 Phương thức phương pháp tíchhợp GDMT vào dạyhọcĐịalí ... quan nhiều đến môn học, tíchhợp GDMT dạyhọcĐịalí lớp 10 Bảng 2.1 Thống kê Địalí lớp 10 tíchhợp GDMT Tên Địatíchhợp Nội dung tíchhợp Mức độ tíchhợp Kiến thức: Mục I Bài 11 Khí Sự phân...
... động tíchhợp giáo dục hƣớng nghiệp dạyhọc Di truyền học (Sinh học 12) - Đề xuất số giải pháp tíchhợp giáo dục hƣớng nghiệp dạyhọc Di truyền học (Sinh học 12) Số hóa Trung tâm Họcliệu – Đại học ... trình dạyhọc Di truyền học (Sinh học 12) trƣờng THPT * Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạyhọc môn Sinh học trƣờng THPT GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu tíchhợp giáo dục hƣớng nghiệp dạyhọc Di truyền học ... Nghiên cứu sở lí luận thực tiễn tíchhợp giáo dục hƣớng nghiệp dạyhọc Di truyền học (Sinh học 12) * Đề xuất biện pháp tíchhợp giáo dục hƣớng nghiệp dạyhọc Di truyền học (Sinh học 12) * Thực...
... học như: Vật lí, Hóa học, Lịch sử, Địa lí, Công nghệ… để giải vấn đề ô nhiễm môi trường đề biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường địa phương Đối tượng dạyhọc dự án: * Đối tượng dạyhọc dự án học ... tíchhợp khái niệm sử dụng nhiều lĩnh vực Đặc biệt giáo dục tíchhợp kiến thức môn học vào để giải vấn đề môn học giúp học sinh hiểu rộng hơn, sâu vấn đề môn học - Tíchhợp giảng dạy giúp học ... trường tíchhợphọc Vì nên cần thiết kết hợp kiến thức môn học vào môn Sinh học để giải vấn đề học, em không cảm thấy bỡ ngỡ Ví dụ: Nếu học sinh lớp 6, lớp mà kết hợp với kiến thức môn Hóahọc vào...
... nhƣ nào, tiến hành cài đặt thực nghiệm khóa học cụ thể 3.1 XÂY DỰNG KHÓA HỌC CỤ THỂ TRONG MOODLE 3.1.1 Tạo khóa học WebQuest Phần tạo khóa học có nhiều tàiliệu hƣớng dẫn, tác giả trình bày cách ... Joomla, bật khóa học mà bạn muốn bán nhƣ hình 23 Bật khóa học mà bạn muốn bán Hình 23: Bật khóa học mà bạn muốn bán Danh sách cho thấy tất khóa học Moodle Bạn cần xuất chúng khóa học đƣợc tự động ... danh vào khóa học xem đƣợc nội dung tin Moodle Hình 16: Course news Course Statistics: Hiển thị thống kê chi tiết khóa học nhƣ tên khóa học, số lƣợng học viên, phần mô tả chi tiết khóa học, … nhƣ...
... thông tin liên qua đến học B.Sử dụng số phương pháp dạyhọc nhằm tíchhợp giáo dục môi trường dạyhọcđịalí Phương pháp đàm thoại gợi mở: Đối với việc liên hệ kiến thức học với kiến thức môi ... thời học sinh tích cực học bài, làm tập nhà, biết tìm tòi, sáng tạo làm động lực cho trình học tập nghiên cứu học sinh nhà Những yêu cầu học sinh thực đề tài: - Ở lớp nghe giảng, học tập tích ... nghiệm 1.Thực trạng: Năm học Tôi nhà trường phân công dạy môn địalí 8, trình dạyhọc Tôi nhận thấy vấn đề giáo dục môi trường cho học sinh cần thiết - Hiện có nhiều học sinh chưa có ý thức môi...
... nhiều môn học 1.2.1.5 Vai trò tíchhợpdạyhọcDạyhọctíchhợp giúp học sinh hình thành kiến thức khoa học cách hệ thống, logic Dạyhọctíchhợp giúp học sinh sử dụng tối đa kiến thức học, hình ... Phối hợp trình học tập nhiều môn học Cách tíchhợp tiến xa cách tíchhợp thứ dẫn đến hợp hai môn học theo nguyên lí chung sau đây: Dạng tíchhợp nhằm hợp hai hay nhiều môn học thành môn học Số hóa ... điểm tíchhợp môn học 17 1.2.1.4 Các phƣơng thức tíchhợpdạyhọc 18 1.2.1.5 Vai trò tíchhợpdạyhọc 20 1.2.1.6 Nguyên tắc tíchhợp môn học 20 1.2.1.7.Phƣơng pháp dạy học...
... vào hoạt động dạy thầy họchọc sinh, nội dung chương trình môn học Nhiệm vụ nghiên cứu Qua đề tài “Phương pháp tíchhợp giáo dục bảo vệ môi trường dạyhọc môn Vật lí cấp THCS” giúp học sinh có ... nôi dung học tập phần 2.4 Sử dụng máy chiếu projecter để dạy nội dung tíchhợp Việc sử dụng máy vi tính kết hợp với máy chiếu để dạyhọc phát huy cao tính trực quan dạy Đặc biệt phần tíchhợp bảo ... tượng viết đề tài phạm vi nghiên cứu Đề tài “Phương pháp tíchhợp giáo dục bảo vệ môi trường dạyhọc môn Vật lí cấp THCS” nghiên cứu viết dựa vào đặc điểm tâm sinh lí đối tượng học sinh khối...
... qua môn học khóa , hoạt động lớp 3/ Vận dụng linh hoạt phương pháp dạyhọc giáo dục môi trường dạyhọcĐịa lí: * Hiện có nhiều phương pháp dạyhọc giáo dục môi trường, riêng môn Địalí cần áp ... giảng dạy vấn đề tíchhợp giáo dục môi trường dạyhọcĐịa lí, thân mạnh dạn áp dụng số biện pháp sau: II Các biện pháp giải 1/ Nâng cao nhận thức hiểu biết giáo dục môi trường dạyhọcĐịa lí: - ... phương pháp dạyhọc theo hướng tích cực Tích cực hoá hoạt động học tập học sinh , hình thành phương pháp học tập tích cực tự giác học tập chủ động, khai thác kiến thức, chiếm lĩnh tri thức học Trước...