... Nghiên cứu kĩ nội dung học - Xác định nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng tíchhợp vào học gì? - Nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng tíchhợp vào nội dung nào, hoạt động dạy học trình tổ chức dạy học? ... dục bảo vệ môi trờng) góp phần giáo dục trẻ cách tự nhiên ý thức bảo vệ môi trờng Giáo viên cần lu ý lồng ghép, tíchhợp phải thật nhẹ nhàng, phù hợp, phải đạt mục tiêu học theo yêu cầu môn - Mức ... kế học tíchhợp GDMT - Tên đợc chọn, mức độ tíchhợp mà thực (toàn phần, liên hệ, phận) - Mục tiêu GD chung GDBVMT - Dự kiến phơng tiện dạy học đợc sử dụng, kể ví dụ gắn với tình hình môi trờng...
... màng, người Việt cổ lúc cần làm ? - Sản xuất phát triển, xã hội Cần phải có người huy đứng tập hợp nhân dân làng phân hóa giàu nghèo chống lại lụt lội, bảo vệ mùa - Việc mở rộng nghề nơng trồng ... NƯỚC VĂN LANG Nhà nước Văn Lang đời hồn cảnh nào? Nước Văn Lang thành lập - Thủ lĩnh lạc Văn Lang hợp lạc thành nước, đặt tên nước Văn Lang Dựa vào mạnh thủ lĩnh lạc Văn Lang làm ? - Nước Văn Lang ... - Phú Thọ), vua Hùng đứng đầu Nước Văn Lang đời vào khoảng thời gian ?Kinh đâu? Do đứng đầu? Sựtích u Cơ – Lạc Long Quân Tiết 13, 12: NƯỚC VĂN LANG Nhà nước Văn Lang tổ chức nào? Hùng Vương Lạc...
... LịchSửmôn học khác) BƯỚC II Xác định địa tíchhợp chủ đề giáo dục tíchhợpLịchSử cụ thể ĐỊA CHỈ TÍCHHỢP VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN & CHỦ ĐỀ TÍCHHỢP *VÍ DỤ MINH HỌA : TIẾT ÔN TẬP LỊCHSỬ ... mê với môn học LịchSử PHẦN MỘT: MỤC ĐÍCH, Ý NGHĨA, PHƯƠNG PHÁP, NỘI DUNG & MỨC ĐỘ TÍCHHỢP II NỘI DUNG & MỨC ĐỘ TÍCH HỢP: Nội dung tíchhợp giáo dục: - Theo yêu cầu đặc trưng mônLịchSử : giáo ... DUNG & MỨC ĐỘ TÍCHHỢP III YÊU CẦU: Với GV: - Không có kiến thức vững mônLịchsử mà phải nắm nội dung, chương trình môn giảng dạy trường phổ thông (có kiến thức môntích hợp) - Tíchhợp linh hoạt,...
... TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH KẾ HOẠCH BỘ MÔN : GIÁO DỤC CÔNG DÂN PHƯƠNG PHÁP ĐỒ DÙNG DẠY HỌC phân tích, sắm vai - truyện đọc GDCD Thảo luận, giải vấn đề, phân tích, sắm vai - SGK SGV GDCD - truyện ... tập a,b,c,d,đ, SGK * Về kiến thức: - Nêu môitrường , tài nguyên thiên nhiên - Kể yếu tố môitrường tài nguyên thiên nhiên - Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm môitrường * Chú ý :GDBVMT Đàm thoại, diễn ... tập a,b,c,d,đ,e,g, SGK Năm học: 2010- TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH KẾ HOẠCH BỘ MÔN : GIÁO DỤC CÔNG DÂN TUẦN TIẾT 26 25 27 26 03 28 29 27 28 30 31 2011 29 30 TÊN BÀI DẠY KIẾN THỨC TRỌNG TÂM CỦA BÀI...
... tra, ®¸nh gi¸ gdmt Các học sử dụng KTĐG GDMT để định hướng hoạt động học mà nội dung chủ yếu học, số phần nội dung môn Vật lí có trùng hợp với nội dung GDMT Các học sử dụng KTĐG GDMT chẩn đoán, ... phần nội dung môn Vật lí có liên quan với nội dung GDMT KiÓm tra, ®¸nh gi¸ gdmt Các chức kiểm tra, đánh giá (KTĐG) c)Chức xác nhận thành tích học tập, hiệu dạy học Nội dung GDMT tíchhợp kiểm tra, ... kiểm tra, trắc nghiệm sử dụng phương tiện, phương pháp dạy học: thông qua việc kiểm tra đánh giá để dạy Đó câu hỏi kiểm tra phần, kiểm tra thường xuyên sử dụng biện pháp tích cực, hữu hiệu để...
... lớn người tài sản + Sử dụng nhiều lượng hoá thạch thải môi ttường nhiều chất khí gây hiệu ứng nhà kính + Biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường: - Cần có biện pháp sử dụng lượgn hợp lí tránh lảng ... Tên nhiệt Bài 23 Đối lưu xạ nhiệt Bài 26 Năng suất toả nhiệt nhiên liệu Địa tíchhợp lỏng chất khí +Bức xạ nhiệt truyền nhiệt tia nhiệt thẳng, xạ nhiệt xảy môitrường chân không + Công thức tính ... bảo vệ môi trường: - Cố gắng làm giảm tác hại ma sát + Các kiến thức : - Động kì có kì đốt nhiên liệu , tia lửa điện bugi tạo làm xuất khí Tên nhiệt Địa tíchhợp Nội dung giáo dục bảo vệ môi trường...
... trời nguồn lượng .Sử dụng lượng mặt trời yêu cầu cấp thiết nhằm giảm thiểu việc sử dụng lượng hóa thạch(tiết kiệm tài nguyên, bảo vệ môi trường) -Một cách sử dụng lượng mặt trời là :Sử dụng gương ... thiết xây dựng cột thu lôi -Có hai loại điện tích -Trong nhà máy thường xuất bụi gây điện tích dương điện hại cho công nhân Bố trí kim loại tíchtích âm Các vật nhiễm điện nhà máy khiến bụi bị ... giật cách sử dụng chất cách điện để cách li dòng điện với thể tuân thủ quy tắc an toàn điện Bài 29.An toàn -Phải sử dụng quy -Quá trình đóng ngắt mạch điện cao áp sử dụng tắc an toàn sử dụng kèm...
... thức phải tích hợp, kiến thức phải tíchhợp đơn vị nhỏ học Giáo viên coi Đơn vị kiến thức cần phải giảng dạy tíchhợp nằm môn khác giảng dạy môn Địa lý phù hợp để tíchhợp giáo dục bảo vệ môitrường ... Nguyễn Công Phương pháp tíchhợpmôitrường giảng dạy môn Địa lý lớp hình thức tổ chức dạy học có nhiều khả để tíchhợp nội dung Giáo dục bảo vệ môitrường qua môn Địa lý lớp trương THCS Nguyễn Công ... - Tíchhợp dạy học Địa lý vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ phân môn Địa lý tự nhiên Địa lý kinh tế xã hội vào việc nghiên cứu tổng hợp Địa lý châu lục, khu vực quốc gia Mặt khác tíchhợp việc sử...
... kỳ Lịchsử ; Lịchsử địa phương Lịchsử dân tộc Lịchsử dân tộc Lịchsử khu vực, Lịchsử nhân loại có mối quan hệ mật thiết với Rồi nội mônLịchsử6 Chính vậy, Tíchhợp dạy học mônLịchsử ... TíchhợpmônLịchsử : Thực chất vấn đề dạy học liên mônLịchsử Dạy học TíchhợpLịchsử với môn khác nguyên tắc quan trọng dạy học trường phổ thông nói chung, mônLịchsử nói riêng Bộ mônLịch ... ý dạy học Lịchsử chính, việc Tíchhợp với môn học khác phụ trợ để làm Lịchsử thêm sinh động b /Tích hợpLịchsử với môn học khoa học tự nhiên-kĩ thuật: Dạy học LịchsửTíchhợp với môn khoa học...
... hiện: Hình thức phương pháp dạy học tíchhợp giáo dục môitrường qua môn GDCD phong phú, đa dạng Dưới xin đưa số phương pháp cụ thể việc dạy tíchhợpmôitrườngmôn GDCD a Phương pháp thảo luận ... việc giảng dạy môn giáo dục công dân có nhiều phương pháp áp dụng : Kể chuyện, thảo luận nhóm, diễn kịch… Bên cạnh việc sử dụng phương pháp dùng tranh ảnh dạy tíchhợp ATGT, Bảo vệ môitrường số ... chuẩn mực để học sinh yêu thích học giỏi phải kết hợp nhiều phương pháp phương tiện phối kết hợp ban ngành Trong đề tài đề cập tới vấn đề tíchhợpmôitrường cho có hiệu Chắc chắn có hạn chế mặt...
... học LịchSử Địa Lí II.BƯỚC HAI : Xác định địa tíchhợp chủ đề giáo dục tíchhợpLịchSử cụ thể ĐỊA CHỈ TÍCH KIẾN THỨC LIÊN MÔN & CHỦ ĐỀ TÍCHHỢPHỢP PHẦN KẾT LUẬN Vận dụng kiến thức liên môn, ... Minh; Tíchhợp GD phòng chống tham nhũng; Tíchhợpsử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; Tíchhợp bảo vệ môi trường; Tíchhợp GD dân số, đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; Tíchhợp GD tài nguyên môi ... -Việc dạy học liên mônLịchsử đòi hỏi người GV kiến thức vững mônLịchsử mà phải nắm nội dung, chương trình môn giảng dạy trường phổ thông (có kiến thức môntích hợp) -Tích hợp linh hoạt, nhẹ...
... dần sử dụng hợp chất các-bon clo flo (CFCs -chlorofluorocacbons) khỏi sản phẩm máy lạnh, thuốc trừ sâu Chương 1: NGUYÊN TỬ Bài : Hạt nhân nguyên tử nguyên tố hóa học, đồng vị Mục giáo dục môi ... cho phép Theo ông Lê Trần Quang Huy, Trưởng phòng Tài nguyên - Môitrường (Ban quản lý KKT Dung Quất), khí SO2 dạng khí độc, kết hợp với nước không khí để tạo thành H2SO4 xâm nhập vào máu hít ... Điều hòa khí hậu giảm thiểu tiếng ồn vai trò bảo vệ môi trường, ngăn chặn lũ lụt Ngoài ra, xanh tham gia vào chuỗi thức ăn thành phần tổng hợp chất dinh dưỡng, cung cấp cho hệ sinh thái Lỗ thủng...
... (chiếm 6/ 16) - F2 có kiểu hình khác với bố mẹ? - GV đa khái niệm biến dị tổ hợp 14 Kết luận: - Biến dị tổ hợp tổ hợp lại tính trạng bố mẹ - Chính phân li độc lập cặp tính trạng đa đến tổ hợp lại ... kiểu hình F2 tơng ứng với 16 - Số tổ hợp giao tử (hợp tử) F2? 16 hợp tử - có loại giao tử đực loại giao tử - Số loại giao tử đực cái? - GV kết luận : thể F1 phải dị hợp tử cái, loại có tỉ lệ 1/4 ... 2- Kiểu gen; 3- Lặn; 4- Đồng hợp trội; 5- Dị hợp - HS đọc lại khái niệm lai phân tích Kết luận: Một số khái niệm: - Kiểu gen tổ hợp toàn gen tế bào thể - Thể đồng hợp có kiểu gen chứa cặp gen...
... trực tiếp trao đổi chất với môi trờng đợc không ? - Sự trao đổi chất tế bào thể với môi trờng phải gián tiếp thông qua yếu tố ? - Vậy môi trờng gồm thành phần ? - Môi trờng bên có vai trò ? Đặng ... thức thể ngời môn với khoa học khác vệ sinh có quan hệ mật thiết với ngành nghề xã hội? Tiểu kết: - Bộ môn sinh học cung cấp kiến thức cấu tạo, sinh lí, chức quan thể mối quan hệ thể môi trờng, ... Yêu cầu HS đọc SGK mục II để trả lời : - Sự phối hợp hoạt động quan thể đợc thể trờng hợp nào? - Yêu cầu HS khác lấy VD hoạt động khác phân tích - Yêu cầu HS quan sát H 2.3 giải thích sơ đồ...
... thập kiến thức qua kênh hình - Kĩ phân tích, tổng hợp Thái độ - Giáo dục ý thức vệ sinh, bảo vệ môi trờng thể II Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to H 6. 1; 6. 2; 6. 4 SGK - HS kẻ phiếu học tập bảng trang ... so sánh, phân tích, tổng hợp - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học Đặng Quang Đức THCS Nguyễn Văn Linh - Tranh ảnh động vật môi trờng sống ... loại trùng phù hợp với đời sống kí sinh Nêu tác hại Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan - Cá nhân tự đọc thông tin thu thập kiến sát hình 6. 1; 6. 2; 6. 3 SGK trang 23,...
... hỏi SGK - Ôn lại kiến thức quang hợp sách Tự nhiên xã hội tiểu học - Su tầm tranh ảnh thực vật nhiều môi trờng Tuần Tiết Ngày soạn:10/ 9/ 06 Ngày dạy:14/ 9/ 06 Vũ Huy Kiểm_Trờng THCS Chi Lăng ... soạn: 18/ 9/ 06 Ngày dạy: 21/ 9/ 06 Bài 6: Quan sát tế bào thực vật I Mục tiêu Kiến thức - Học sinh tự làm đợc tiêu tế bào thực vật (tế bào vảy hành tế bào thịt cà chua chín) Kĩ - Rèn kĩ sử dụng kính ... có ống kính để phóng to đợc vật + Vấn đề 2: Cách sử dụng kính hiển vi - Đọc mục SGk trang 19 nắm đợc - GV làm thao thao tác sử dụng kính để bớc sử dụng kính - HS cố gắng thao tác bớc để lớp theo...
... ) + GV cho hs làm BT 4 /6/ sgk + GV lu ý giới hạn nhận xét tc o xít V Hớng dẫn + Bài 5/sgk dựa vào TC (b) mục để tách + Bài 6/ sgk- thuộc dạng tập tính theo PTHH trờng hợp có chất d chất phản ... tố hoá học - C, H, O: Cấu tạo nên hợp chất gluxit - N: kích thích trồng PT - P: kích thích PT rễ - K: tổng hợp diệp lục, kích thích trồng hoa, làm - S: tổng hợp nên Protein - Ca, Mg: Sinh sản ... lớp II Kiểm tra cũ : Chọn chất phù hợp cho vào sơ đồ sau : (1) (3) (2) Muối (3) (9) (6) (5) (8) (7) III Bài GV yêu cầu HS hoàn thiện sơ đồ vào I Mối quan hệ loại hợp chất vô SGK Yêu cầu hs nêu :...
... ) + GV cho hs làm BT 4 /6/ sgk + GV lu ý giới hạn nhận xét tc o xít V Hớng dẫn + Bài 5/sgk dựa vào TC (b) mục để tách + Bài 6/ sgk- thuộc dạng tập tính theo PTHH trờng hợp có chất d chất phản ... làm TN hoá học biến đổi hợp chất B Phơng tiện dạy học: C Các bớc lên lớp: I ổn định lớp II Kiểm tra cũ : Chọn chất phù hợp cho vào sơ đồ sau : (1) (3) (2) Muối (3) (9) (6) (5) (8) (7) III Bài ... đồ sau Các hợp chất vô III Bài I Kiến thức cần nhớ GV yêu cầu HS viết sơ đồ vào Phân loại hợp chất vô ,cho ví dụ minh hoạ SĐ : Trên GV yêu cầu hs nêu tất tính chất Tính chất hoá học hợp chất vô...
... tính tíchhợp biểu rõ Chương trình việc kết hợpmôn Giáo dục sức khoẻ vào hai môn học: Tự nhiên Xã hội; Khoa học Lí kết hợp phân mônLịchsử Đại lí chương trình muốn nhấn mạnh tính tíchhợp hai ... công văn số 63 27/BGDĐT-KHCNMT việc xây dựng kế hoạch tập huấn giáo viên phương pháp tíchhợp nội dung bảo vệ môitrường vào môn học Để triển khai tíchhợp nội dung giáo dục bảo vệ môitrường (GDBVMT) ... tíchhợp chủ yếu thể giai đoạn phân môn Khoa học phần môn Địa lí Lịchsử tồn cách độc lập Trong Chương trình tiểu học (hay thường gọi Chương trình 2000), môn Tự nhiên Xã hội trước tách thành môn...