Kế hoạch GDCD 6 _ Tích hợp môi trường

SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2010 – 2011 Họ và Tên : Đoàn Thò Thúy Tổ : Ngữ Văn ,Sử , Đòa ,Giáo dục Công dân Nhóm : Giáo dục Công dân 6 Giảng dạy các lớp : 6A4,5 I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY: Thuận lợi: Đa số HS từ lớp 5 lên lớp 6 -Một số HS có ý thức học tập tốt chăm ngoan. -Tham gia xây dựng bài ,học bài cũ ,làm bài tập. Khó khăn: Một số HS ham chơi hơn ham học,ít học bài ,ít làm bài. -Chữ viết chưa cẩn thận. Phụ huynh ít quan tâm đến việc học tập của con. II.THỐNG KÊ CHẤT LƯNG : lỚP Só số Đầu năm Chỉ tiêu phấn đấu Ghi chú TB K G Học kỳ một Cả năm TB K G TB K G 6A4 6A5 TC III.BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG : -Kết hợp chặc chẽ với giáo viên chủ nhiệm hoặc giáo viên bộ môn. -Thường xuyên kiểm tra với nhiều hình thức:Kiểm tra miệng ,kiểm tra giấy ,kiểm tra vở soạn ,kiểm tra vở bài tập… -Chấm trả bài chính xác ,công bằng , đúng thời gian qui đònh. Ra bài phù hợp với trình độ của HS. . IV.KẾT QUẢ THỰC HIỆN : Lớp Só số Sơ kết học kỳ một Tổng kết cả năm Ghi chú TB K G TB K G 6A4 6A5 V. NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM : 1.Cuối học kỳ 1:(So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu,biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng trong học kỳ II) . 2.Cuối năm học :(So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu ,rút kinh mghiệm năm sau) . . . . . Tuần Tên chươn g bài tiết Mục tiêu của chương/ bài Trọng tâm kiến thức Phương pháp GD chuẩn bò của GV, HS ghi chú 1 I. TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ 1 KT: Hiểu những biểu hiện của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể; Ý nghóa của việc tự chăm sóc, rèn luện thân thể TĐ: Có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể; giữ vệ sinh và chăm sóc sức khoẻ của bản thân KN: Biêt tự chăm sóc ,rèn luyện thân thể; biêt đề ra kế hoạch tập thể dục, hoạt động thể thao Biết giữ môi trường sanh, sach, đẹp: gia đình, khu dân cư, trường học -Sức khoẻ là vốn q của con người, mỗi người phải biét giữ gìn vệ sinh cá nhân , ăn uống điều độ, hằng ngày luyện tập thể dục,năng chơi thể thao -Chúng ta cần tích cực phòng bệnh.Khi mắc bệnh phải tích cực chữa cho khỏi bệnh -Đọc truyện và tìn hiểu truyện -Đặc vấn đê -Thảo luận Soạn giáo án -Tranh ,ảnh theo chủ -Đọc trươc truyện và soạn câu hỏi gợi ý 2+3 II. SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ 2 KT: -Hiểu những biểu hiện của siêng năng ,kiên trì; Ý nghóa của việc rèn luyện tính siêng năng, kiên trì TĐ: Biết tự đánh giá hành vi của bản thân ,của người khác về siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khac KN: Phác thảo kế hoạchvượt khó ,kiên trì,bền bỉ trong học tập, lao động… để trở thành người HS tốt. -Siêng năng là đức tính của con người Biểu hiện : cần cù, tự giác, miệt mài làm việc thường xuyên đều đặn -Kiên trì : quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn, gian khổ -Siêng năng, kiên trì sẽ giúp cho con người thành công trong công việc, trong cuộc sống Tiết 1: -Đọc truyện, tìm hiểu truyện, thảo luận T 2: Phân tích các bài tập SGK -Giáo án -Truyện kể tấm gương các danh nhân *Đọc truyện , soạn câu hỏi, sưu tầm tục ngữ, ca dao dân ca Tuần Tên chươn g bài tiết Mục tiêu của chương/ bài Trọng tâm kiến thức Phương pháp GD chuẩn bò của GV, HS ghi chú 4 III. TIẾT KIỆM 1 KT: Hiểu những biểu hiêïn của tiết kiệm trong cuộc sống và ý nghóa của tiết kiệm TĐ: Biết sống tiêt kiệm, không sống xa hoa, lãng phí KN: Biết tự đánh giá mình đã có ý thức và thực hiện tiêt kiệm như thế nào? Biết thực hiện tiết kiệm, chi tiêu, thời gian công sức của bản thân, gia đình, của tập thể Tiết kiệm của cải vật chất, tài nguyên thiên nhiên nhằm cải thiện môi trường bằng nhiều hình thức Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp lí, đúng mức của cải, vật chất, thời gian, sức lực của mình và của người khấc -Tiết kiệm là thể hiện sự quý trọng kết quả lao động của bản thân mình và của người khác. -Đóng vai Thảo luận nhóm -Phân tích Giảiquyết vấn đề -Giáo án -Mẫu chuyện về gương tiết kiệm, lãng phí, *Đọc -Soạn Tuần Tên chươn g bài tiết Mục tiêu của chương/ bài Trọng tâm kiến thức Phương pháp GD chuẩn bò của GV, HS ghi chú 5 IV. LỄ ĐỘ 1 KT; Hiểu những biểu hiêïn của lễ độ; hiểu ý nghóa và sự cần thiết cảu việc rèn luyện tính lễ độ TĐ: Biết tự đánh giá hành vi của bản thân để từ đó đề ra phướng hướng rèn luyện tính lễ độ KN: Có thói quen rèn luyện tính lễ độ khi giao tiếp với người trên, kiềm chế nóng nảy với bạn bè -lễ độ là cách cư xử đúng mức cảu mỗi người trong khi giao tiếp với người khác -Lễ độ thể hiện sự tôn trọng, quý mến của mình đối với mọi người - Lễ độ là biểu hiện của người có văn hoá, có đạo đức giúp cho quan hệ giuqữa con người vời con người trở nên tốt đẹp hơn, góp phần làm cho xã hội văn minh -Khai thác truyện trong SGK Thảo luận -Đóng vai - Đặt vấn đề -Giáo án -Một số truyện ,ca dao, tục ngữ nói vè lễ độ. *Đọc -Soạn 6 V. TÔN TRỌNG KỈ LUẬT 1 KT: Hiểu thế nào là tôn trọng kỷ luật, ý nghóa và sự cần thiết phải tôn trọng kỷ luật TĐ: Biết tự đánh giá hành vi của bản thân ,và của người khác về ý thức, thái độ tôn trọng kỷ luật KN: Biết rèn luyện tính kỷ luậtvà nhắc nhở người khác cùng thực hiện -Tôn trọng kỷ luật là biết tự giác chấp hành những quy đinh chung của tập thể ,của các tỏ chức xã hội ở mọi nơi, mọi lúc.Tôn trọng kỷ luật còn thể hiẹn ở sự chấp hành mọ sự phân công của tập thể như lớp học, cơ quan ,doanh nghiệp …. -Mọi người đều tôn trọng Thảo luận -Đặc vấn đề -Đề án -Giáo án -Một soó truyện ,ca dao, tục ngữ nói vè lễ độ *Đọc -Soạn Tuần Tên chươn g bài tiết Mục tiêu của chương/ bài Trọng tâm kiến thức Phương pháp GD chuẩn bò của GV, HS ghi chú kỷ luật thì cuộc sống gia đình, nhà trươờng, xã hội sẽ có nề nếp, kỷ cương -Tôn trọng kỷ luật không những bảo vệ lợi ích của công động àm còn bảo đảm lợi ích bản thân 7 VI. BIẾT ƠN 1 KT: Hiẻu thế nào là biết ơn, và những biểu hiện của việc rèn luyện lòng biết ơn -TĐ: Biết tự đánh giá hành vi của bản thân ,và của người khác về lòng biết ơn KN: Có ý thức tự nguyện làm những việc thể hiện sự biết ơn đối với cha mẹ, thầy , cô giáocũ, và thầy ,cô giáo đang giảng dạy -Biết ơn là bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm, và những việc làm đền ơn, đáp nghóa đối với những ngưòi có công với dân tộc, đất nước -Biết ơn cũng tạo nên mối quan hệ tốt đẹp giữa người với người Thảo luận -Đặc vấn đề -Đề án -Giáo án -Một soó truyện ,ca dao, tục ngữ nói vè lễ độ *Đọc -Soạn 8 VII. YÊU THIÊN NHIÊN, 1 KT: Biết thiên nhiên bao gồm những gì. Hiểu vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống của mỗi cá nhân và loài người.Đồng thời hiểu tác hại cảu việc phá hại thiên nhiên mà con người đang phải gánh chòu TĐ: Hình thành ở HS có thái độ tôn trọng ,yêu quý thiên nhiên có nhu cầu sống gần gũi Thiên nhiên bao gồm :không khí, bầu trời, sông , suối, rừng cây, đồi núi, động –thực vật -Thiên nhiên rât cân thiết cho cuộc sống của con người Thảo luận -Đặc vấn đề -Đề án -Giáo án -Một soó truyện ,ca dao, tục ngữ nói về lễ độ. Tuần Tên chươn g bài tiết Mục tiêu của chương/ bài Trọng tâm kiến thức Phương pháp GD chuẩn bò của GV, HS ghi chú SỐNG HOÀ HP VỚI THIÊN NHIÊN với thiên nhiên (vai trò của thiên nhiên đối vớimôi trường rất lớn; trồng cây gây rừng ) KN: Biết cách giữ gìn bảo vệ môi trường thiên nhiên, biét cách ngăn cản kòp thời những hành vi vô tình ,cố ý phá hoại môi trường tự nhiên , xâm hại đến cảnh đẹp TN sẽ gây tác hại lớn đến môi trường Con người cần phải bảo vệ thiên nhiên , sống gần gũi và hoà hợp với thiên nhiên *Đọc -Soạn 9 Kiểm tra 1 Kiểm tra các kiến thức đã học trong học kì một của chương trình. các em đã học từ bài 1 đến bài 7 .- Giáo dục đạo đức về sức khoẻ , siêng năng , kiên trì , tiết kiệm , lễ độ , tôn trọng kỷ luật , biết ơn , yêu thiên nhiên . 2.Kó năng:vận dụng với khả năng nhận biết ,thông hiểu,vận dụng ở mức độ thấp,cao. 3.Thái độ:Học sinh có thái độ đúng đắn trong học tập,Ý thức tự giác trong thi cử. Về sức khoẻ , siêng năng , kiên trì , tiết kiệm , lễ độ , tôn trọng kỷ luật , biết ơn , yêu thiên nhiên . Ra đề n tập 10 VIII. SỐNG CHAN HOÀ VỚI MỌI NGƯỜI 1 KT: Hiểu những biểu hiện của người biết sống chan hoà và những biểu hiện không biết sống chan hoà với mọi người xung quanh ;hiểu được lợi ích của việc sống chan hoà và biết cần phải xây dựng quan hệ tập thể ,ban bè sống chan hoà ,cởi mở -Sống chan hoà là sống vui vẻ, hoà hợp với mọi người và sẵn sàng cùng tham gia vào các hoạt động chung có ích - Sống chan hoà sẽ được Thảo luận -Đặc vấn đề -Đề án -Giáo án -Một soó truyện ,ca dao, tục ngữ nói vè lễ độ Tuần Tên chươn g bài tiết Mục tiêu của chương/ bài Trọng tâm kiến thức Phương pháp GD chuẩn bò của GV, HS ghi chú -TĐ: Có nhu cầu sống chan hoà với tập thể lớp, trường, với mọi người trong cộng đồng,và có mong muốn giúp đỡ bạn bè để xây dựng tập thể đoàn kết KN:Có kỹ năng giao tiếp ứng xử cởi mở, hợp lí với mọi người ,trước hết với cha ,mẹ, anh em, thầy (cô ) giáo, bạn bè . đánh giá bản thân và mọi người xung quanh trong giao tiếp thể hiện biết sống chan hoà hoặc chưa biết sống chan hoà mọi người quý mến và giúp đỡ, góp phần vào việc xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp *Đọc -Soạn 11 IX LỊCH SỰ TẾ NHỊ 1 KT: Hiểu những biểu hiện của lòch sự, tế nhò trong giao tiếp hằng ngày.Lòch sự, tế nhò là biểu hiện của văn hoá giao tiếp,HS hiểu được lợi ích của lòch sự, tế nhò trong cuộc sống TĐ: Có mong muốn rèn luyện để trở thành người lòch sự, tế nhò trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình, nhà trường, cộng đồng và xh, mong muốn xây dựng tập thể lớp đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập, cuộc sống KN:Biết rèn luyện cử chỉ ,hành vi, sử dụng ngôn ngữ sao cho lòch sự, tế nhò ,tránh những hành vi sổ sàng, ngôn ngữ thô tục biết tự kt -Lòch sự ,tế nhò thể hiện ở lời nói và hành vi giao tiếp, biểu hiện ở sự hiểu biết những pháp tắc, những quy đònh chung của xã hội trong quan hệ giữa con người với con người, thể hiện sự tôn trọng người giao tiép và những người xung quanh - Lòch sự ,tế nhò trong giao tiếp, ứng xử thể hiện trình độ văn hoá, đạo đức của mỗi người -Nêu vấn đề -Thảo luận nhóm -Đóng vai -Trò chơi -Giáo án -Một số truyện ,ca dao, tục ngữ nói về lễ độ. *Đọc -Soạn Tuần Tên chươn g bài tiết Mục tiêu của chương/ bài Trọng tâm kiến thức Phương pháp GD chuẩn bò của GV, HS ghi chú hành vi của bản thân , biết nhận xét, góp ý cho bạn bè khi có hành vi ứng xử lòch sự, tế nhò thiếu lòch sự, tế nhò 12+13 X. TÍCH CỰC TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI 2 KT:Hiểu những biểu hiện và tác dụng của tích cực và tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động XH TĐ: Biết tự giác ,chủ động ,tích cực học tập, trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội bảo vệ môi trường , vận động mọ người cùng tham gia ,có boăn khoăn, lo lắng đến công việc của lớp ,trường, xã hội , dọn vệ sinh, trồng cây … KN: Biết lập kế hoạch cân đối giữa nhiệm vụ học tập ,tham gia hoạt động tập thể ,đội , những hoạt động xã hội khác với công việc giúp đỡ gia đình -Tích cực là luôn luôn cố gắng vượt khó, kiên trì học tập làm việc và rèn luyện -Tự giác là chủ động là việc, học tập ,không cần ai nhắc nhở ,giám sát -Mỗi người cần phải có ước mơ, phải có quyết tâm thực hiện kế hoạch đã đònh để học giỏi và tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội -Nêu vấn đề -Thảo luận nhóm -Đóng vai -Trò chơi -Giáo án -Một sốù truyện ,ca dao, tục ngữ nói vè lễ độ *Đọc -Soạn XI MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2 KT: Xác đònh đúng mục đích học tập, hiểu được ý nghóa của viễcác đònh mục đích học tập ,hiểu sự cần thiết phải xây dựng kế hoạch và thực hiện kế hoạch học tập TĐ: Có ý chí,nghò lực ,tự giác, trong quá trình thực hiện mục đích, hoàn thành kế hoạch học tập, khiêm tốn học hỏi bạn bè , nhười khác -HS là chủ nhân tương lai của đất nước ,HS phải nổ lực học tập để trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, người công dân tốt,trở thành con người chân chínhcó đủ khả năng -Nêu vấn đề -Thảo luận nhóm -Đóng vai -Trò chơi -Giáo án Sưu tầm một số tấm gương HS cũ của trường có mục đích [...]...Tuần Tên chươn g bài tiết 14+15 16 Mục tiêu của chương/ bài Trọng tâm kiến thức và sẵn sàng hợp tác với bạn bè trong hoật động học tập -KN: Biết xây dựng kế hoạch ,điều chỉnh kế hoạch học tập và các hoạt động khác một cách hợp lí, biết hợp rác trong học tập n tập 1 lao động để tự lập nghiệp và góp phần xây dựng quê hương đất nước, bảo... bản thân ,siêng năng, cố gắng cải tiến phương páhp học tập đẻ đạt kết quả tốt 25+ 26 Khiểm tra viết Phương pháp GD mới có kiến thức, có hiểu bỉeets, được phát triển toàn diện,trở thành người có ích cho gia đình và xã hội -Nhà nước thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục, tạo điều kiện để ai cũng được học hành; mở mang rộng khắp hệ thống trường lớp, miễn phí cho hS tiểu học,quan tâm giúp đỡ cho trẻ em... trọng quyền trẻ - Cho học sinh hiểu được thế nào là AIDS , và tác hại đối với bản thân và cộng đồng - Những con đường xâm nhập vào cơ thể - Những biện pháp phòng chống _Trẻ em là tương lai của dân tộc và nhân loại công ước Liên hợp quốc, quyền trẻ em ra đời năm 1989 đã ghi nhận các quyền cơ bản của trẻ em.Các quyền đó có thể chia làm 4 nhóm : + Quyền sống còn + Quyền bảo vệ + Quyền phát triển Phương... được sự quan tâm của Nhà nước , và học tập để đạt kết quả cao ; xã hội đối với quyền lợi của công dân vàtrách nhiệm của bản thân Quyền của công dân về học Kỹ năng:- Thực hiện đúng những quy đònh tập bảo hộ về tính mạng , chỗ An toàn giao thông , học tập và nghóa vụ học ở , thư, điện …của mỗi người tập ; Siêng năng , cải tiến phương pháp học tập để đạt kết quả cao ; - Phân biệt những biểu hiện đúng –... Ra đề n kó Quyền về học tập bảo hộ về tính mạng , chỗ ở , thư, điện Nêu vấn đề -Thảo luận nhóm -Đóng vai -Trò chơi -Giáo án -Một số tư liệu về luật pháp Đã học ghi chú TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Đoàn Thò Thúy KÝ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG ... tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông gồm hiệu lệnh của người điều khiển giao thông ,tín hiệu đèn giao thông, biển báo hiệu, vạch kẻ đường ,cọc tiêu hoặc tường bảo vệ, hàng rào chắn KT: Hiểu tích chật nguy hiểm và nguyên nhân phổ biến của cá cvụ tai nạn giao thông, tầm quan trọng cảu trật tự ATGT, hiểu những quy đònh cần thiết về ATGT , hiểu ý nghóa của việc chấp hành ATGT và biện pháp bảo... tập trong đề kiên trì , tiết kiệm , lễ độ , tôn cương trọng kỷ luật , biết ơn , yêu 2.Kỹ năng : Giúp học sinh nhận biết biểu hiện thiên nhiên sống chan hoà với mọi người của mỗi chủ đề lòch sự tế nhò tích cực tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt 3Thái độ : Có thái độ học tập tự giác , đúng đắn động xã hội mục đích học tập của học sinh chuẩn bò của GV, HS học tập tốt đã trưởng thành, có công... trên Những quy đònh của pháp luật về quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở +Chỗ ở của công dân được nhà nước và mọi người tôn trọng và bảo vệ +Không ai được xâm phạm, tự ý vào chỗ ở của người khác ,trừ trưøng hợp pháp luật cho phép KT: Hiểu và nắm vững những nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân được quy đònh trong Hiến pháp nước ta TĐ: Có ý thức tôn trọng chỗ ở của người khác ;có... Giáo dục tính thật thà , tự giác khi làm bài Ngoại khóa các vấn đề của đòa phương 18 Thực hành, ngoại khóa 1 19+20 XII CÔNG ƯỚC LIÊN 2 Trọng tâm kiến thức KT: Hiểu các quyền trẻ em theo công ước Liên hợp quốc, hiểu ý nghóa của quyền trẻ em đối với sự phát triển của trẻ em TĐ: Tự hào là tương lai của dân tộc và nhân loại.Biết ơn những người đã chăm sóc và dạy dỗ, đem lại cuộc sống hạnh phúc cho mình,... năng nhận xét và lập luận Thái độ :Giáo dục học sinh ý thức tự giác ,độc lapä trong làm bài Quy đònh An toàn giao thông , học tập và nghóa vụ học tập ; Siêng năng , cải tiến phương pháp học tập để đạt kết quả cao ; Kiến thức :- Hiểu được nguy hiểm và nguyên nhân quy đònh cần thiết phổ biến ï tai nạn giao thông , tầm quan trọng của TTATGT - Hiểu những về trật tự an toàn giao thông kỹ năng : Nhận biết . sàng hợp tác với bạn bè trong hoật động học tập -KN: Biết xây dựng kế hoạch ,điều chỉnh kế hoạch học tập và các hoạt động khác một cách hợp lí, biết hợp. thiết phải xây dựng kế hoạch và thực hiện kế hoạch học tập TĐ: Có ý chí,nghò lực ,tự giác, trong quá trình thực hiện mục đích, hoàn thành kế hoạch học tập,