tâm lý học sư phạm quân sự

... ngại tâm lý của trẻ khi vào học lớp 1. Tạp trí Tâm lý học số 4 viện khoa học xã hội Việt Nam. 7. Phạm Minh Hạc (1978) Tâm lý học liên Xô. Nxb Tiến Bộ Macscova 8. Phạm Minh Hạc (2002) Tuyển tập tâm ... những khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của sinh viên năm thứ nhất ngành tâm lý học định hướng quản trị nhân sự Trường Đại Học Hồng Đức và nguyên nhân gây ra khó khăn tâm lý đó. 3. Đối ... theo học. Điều này cho thấy rất cần những giải pháp nhằm giảm bớt khó khăn tâm lý và giúp các em yên tâm học tập. 31 Xã hội học, việt nam học, Quản lý văn hóa, Địa lý – tài nguyên môi trường, tâm...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 06:20

Ngày tải lên: 12/05/2014, 11:53

... nỗi sợ hãi rất vô lý ở mức độ cao hơn nam giới trong khi đó, không có sự khác biệt đáng kể trong sự sợ hãi về thành công ở 2 giới tính. PHỤ NỮ VÀ TÂM LÝ HỌC TÀI CHÍNH VỀ SỰ LO LẮNG THE FINANCIAL ... một thiếu sự ngon miệng, và thói quen ngủ ít. Bênh cạnh đó, những chỉ tiêu tâm lý học bao gồm những sự thay đổi tâm trạng, cáu kỉnh, lo lắng chung chung, những cảm giác tiêu cực, sự tập trung ... cả hai giới. Phạm trù hàng đầu ở cả hai giới là “lo lắng về nhau sự buồn phiền, sự thích thú và sự ưu tiên cho kiến thức ; thực hiện 1 khóa học dự bị có thể làm cho kinh nghiệm học tập tăng...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:35

Ngày tải lên: 15/08/2013, 07:43

... của tâm lý học tội phạm Vị trí, vai trò của tâm lý học tội phạm TÂM TÂM LÝ TỘI PHẠM LÝ TỘI PHẠM G.V.C. DƯƠNG THỊ LOAN G.V.C. DƯƠNG THỊ LOAN KHOA PHÁP LUẬT HÌNH SỰ KHOA PHÁP LUẬT HÌNH SỰ 2.ĐỐI ... SỰ 2.ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ CỦA TÂM LÝ 2.ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ CỦA TÂM LÝ HỌC TỘI PHẠM HỌC TỘI PHẠM 2.1. 2.1. ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM LÝ HỌC TỘI PHẠM ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM LÝ HỌC TỘI PHẠM - Nghiên cứu các hiện ... nghiên cứu của tâm lý học tội phạm lý học tội phạm 3.Các nguyên tắc và phương pháp nghiên 3.Các nguyên tắc và phương pháp nghiên cứu của tâm lý học tội phạm. cứu của tâm lý học tội phạm. 4. 4. Vị...

Ngày tải lên: 03/01/2014, 08:31

... đặc điểm tâm lý tiêu cực trong tâm lý nhân cách 2.1.1 Khái niệm nguyên nhân tâm lý của hành vi phạm tội Nguyên nhân tâm lý xã hội của hành vi phạm tội là tập hợp các đặc điểm tâm lý tiêu ... Nguyên nhân tâm lý xã hội của hành vi phạm tội 2.2.Cấu trúc tâm lý của hành vi phạm tội 2.3.Hậu quả tâm lý của hành vi phạm tội 6.Điều kiện,hoàn cảnh phạm tội + Mỗi hành vi phạm tội luôn ... phạm tội 2.1.2 Khái niệm nguyên nhân tâm lý của hành vi phạm tội 2.1.3. Các nguyên nhân làm hình thành đặc điểm tâm lý tiêu cực trong tâm lý nhân cách 2.2.Cấu trúc tâm lý của hành vi phạm...

Ngày tải lên: 03/01/2014, 08:31

... gắn bó, sư lệ thuộc lẫn nhau trong nhóm thấp. NỘI DUNG 4.1. Khái niệm, đặc điểm tâm lý của nhóm 4.2. Các loại nhóm tội phạm 4.3. Đặc điểm tâm lý của thủ lĩnh trong nhóm tội phạm 4.4. ... Khía cạnh tâm lý của người chưa thành niên thực hiện hành vi phạm tội 4.4.1. Đặc điểm tâm lý của người chưa thành niên phạm tội 4.4.2. Một số loại trẻ em chưa thành niên có nguy cơ phạm tội ... Trẻ em phạm pháp: là trẻ có hành vi vi phạm pháp luật hiện hành(mang tính chất hành chính hay hình sự) đã hoặc chưa bị phát hiện và xử lý. - Trong nhóm tội phạm, sư lan nhiễm tâm lý...

Ngày tải lên: 03/01/2014, 08:31

...   5.3. Đặc trưng tâm lý của hoạt động phòng ngừa tội phạm *bF&'-/ 0  *!-0&'. ... 0  *!-0&'. 0      CHƯƠNGV: CƠ SỞ TÂM LÝ CỦA HOẠT ĐỘNG PHÒNG NGỪA TỘI PHẠM     m6-5&';-# U...

Ngày tải lên: 03/01/2014, 08:31

Ngày tải lên: 04/04/2014, 07:21

Ngày tải lên: 29/05/2014, 10:57

... Văn Tuân, Khoa Tâm lí học quân sự - Học viện Chính trị quân sự. Chú ý không phải là quá trình tâm lí độc lập mà chỉ là một mặt của hoạt động tâm lí, là sự tổ chức của hoạt động tâm lí, trong ... từng chủ đề bài giảng Đạt kết quả cao trong học tập * Theo Giáo trình Tâm lí học quân sự, nhà xuất bản Quân đội nhân dân, Hà Nội 1998: Chú ý là sự định hớng tích cực của ý thức con ngời vào ... pháp tâm lí s phạm để rèn luyện, phát triển phẩm chất chú ý nghe giảng môn TLHQS của học viên ở các trờng quân sự hiện nay. 1.2. Các khái niệm cơ bản 1.2.1. Chú ý 6 + Chú ý sau chủ định là sự...

Ngày tải lên: 12/10/2012, 10:03

... chào…) + Thể hiện sự quan tâm đến người GT ( Lắng nghe, hỏi han…). + Hiểu người (sức khoẻ, gia đình, tâm lý ) + Tôn trọng người GT. MỘT SỐ VẤN ĐỀ TÂM LÝ HỌC VỀ GIAO TIẾP SƯ PHẠM. ( Dùng cho ... ChươngII GIAO TIẾP SƯ PHẠM. 1/ Khái niệm về giao tiếp sư phạm. Là quá trình giao tiếp giữa giáo viên và học sinh trong quá trình giảng dạy, giáo dục nhằm thực hiện những nhiệm vụ của hoạt động sư phạm (giảng ... của học sinh. Có thể có sự hài hước hợp lý trong lời nói để tránh căng thẳng cho học sinh. + Phải biết cách nói khi cần phải nhắc nhở hoặc phê bình học sinh: _ Chỉ góp ý hay nhận xét khi học...

Ngày tải lên: 06/08/2013, 01:25

Ngày tải lên: 16/08/2013, 10:04

Ngày tải lên: 12/09/2013, 19:21

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:54

... nội dung; phương pháp giáo dục lao động). 3. Dạy học ở trường Mẫu giáo 3.1. Ý nghĩa của quá trình dạy học ở trường Mẫu giáo 3.2. Phương pháp dạy học ở trường Mẫu giáo 4. Hoạt động vui chơi của ... thông 5.1. Sự cần thiết phải chuẩn bị cho trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo vào trường phổ thông 5.2. Nội dụng và yêu cầu của việc chuẩn bị cho trẻ en lứa tuổi Mẫu giáo vào lớp 1 6. Giáo dục gia đình với sự hình ... trẻ en lứa tuổi Mầm non 6.1. Ý nghĩa của giáo dục gia đình đối với trẻ en lứa tuổi Mầm non 6.2. Sự phối hợp giữa gia đình và trường Mần non trong việc giáo dục trẻ em 7. Giáo viên Mầm non 7.1....

Ngày tải lên: 20/02/2014, 03:20

Ngày tải lên: 27/02/2014, 10:20