giáo án phòng ngừa tội phạm - Tâm lý học tội phạm

  Chào các bạn   CHƯƠNGV: CƠ SỞ TÂM LÝ CỦA HOẠT ĐỘNG PHÒNG NGỪA TỘI PHẠM     NỘI DUNG   !"#$%&'()   *+,-.&'-/ 0        1.(2(- -%3% 450%/6789: 6--2$6&30);-/   <1=>?--@-,--  09A$.3;B39C' 6--.B8 (2 -#-D24E-3-A B  .F27-G4&-HI--9:   ĐỊNH NGHĨA    !"#$ %&'()* +',-. '()/0123+)4 3+560'78   5.2. Một số thuyết tâm lý về phòng ngừa tội phạm !J0K-/L&&?-.$) # !!J0K-/&I?-&(@ !*J0K-/&I?-2( !MJ0K-/&I?-N- !J0K-/&I?- 0 !OJ0K-/&I?-0     J0K-/L&&?-.$) # P --.2-A0K--Q-0R$S;GK 0T2(-%1 3--U .@0V0/ 34E-0 0N-3---R- 9:W P(XQ-B-?)$--  0D80KQAY--9@Z P[-N--- 00K-B-HKA Y--9@U4\],-08-0# 8$%Z P^TB 3A&I-3K $6&&9-/2(UXB-/ ?(2U0).D8   J0K-/&I?-& (@ P 0);80KS-& .K?)@-/Z P G.B2 3K $63_&._ B`BZ P.4E-B -5K3 5a3_&0K-AH?   J0K-/&I?-2 ( PbQ.?0,-U0%G.B9:Z PbQ.?0%(-2H_V &VZ PK-,-c--# 4E-Z P.9--#4d&$-A9Q-   J0K-/&I?- N- Pb-XG05$0/30Q()-- ;9A$. P G.B2  Pe&$4--2(f0K$6.$) Pg2( 3 A08- 9C'632(&V fA08-;VF [...]... pháp phòng ngừa nào miễn là hữu ích và không trái luật; + Áp dụng các biện pháp một cách linh hoạt 5.3 Đặc trưng tâm lý của hoạt động phòng ngừa tội phạm 5.3.1 Cơ sở tâm lý của hoạt động phòng ngừa tội 5.3.2 Tác động tâm lý trong hoạt động phòng ngừa tội phạm 5.3.1 Cơ sở tâm lý của hoạt động phòng ngừa tội Quá trình tác động qua lại giữa tâm lý tích cực với tâm lý tiêu cực, giữa yếu tố tâm. .. tâm lý “ kích thích ” và yếu tố tâm lý “ điều chỉnh ” dẫn tới sự lấn át của tâm lý tiêu cực là nhân tố quyết định hành vi phạm tội Cho nên, trong phòng ngừa tội phạm, phải tác động đến cá nhân nhằm hình thành các phẩm chất tâm lý tích cực 5.3.2 Tác động tâm lý trong hoạt động phòng ngừa tội phạm 1 Nội dung của phòng ngừa tội phạm 2.Yêu cầu tâm lý khi thực hiện một số biện pháp phòng ngừa. .. ngừa tội phạm cụ thê Nội dung của phòng ngừa tội phạm - Lành mạnh hóa môi trường xã hội - Hình thành tâm lý hành vi tích cực cho cá nhân + Nâng cao trình độ nhận thức + Hình thành thái độ tích cực đối với chuẩn mực xã hội + Hình thành hành vi thói quen phù hợp chuẩn mực xã hội Yêu cầu tâm lý khi thực hiện một số biện pháp phòng ngừa tội phạm cụ thể - Giáo dục pháp luật - Giáo dục... của Tâm lí học hoạt động + Chú trọng đến quá trình hình thành, phát triển nhân cách, các môi trường xã hội, các yếu tố ảnh hưởng: giáo dục, gia đình, nhà trường, tập thể, giao tiếp, hoạt động … + Hạn chế, loại bỏ bất công, bất bình đẳng trong xã hội + Hoàn chỉnh hệ thống pháp luật + Tạo môi trường phù hợp, dùng lao động, chế độ, học tập để giáo dục người phạm tội Quan điểm của Tâm. .. tâm lý khi thực hiện một số biện pháp phòng ngừa tội phạm cụ thể - Giáo dục pháp luật - Giáo dục đạo đức và thói quen hành vi văn hóa - Kiểm tra xã hội - Biện pháp trừng phạt :là áp dụng các quy định của luật hình sự tác động trực tiếp tới người phạm tội Cảm ơn các bạn . 0N-3 - - - R - 9:W P(XQ - B - ?)$ - -   0D80KQAY - - 9@Z P[ - N- - -  00K - B-HKA. PK - , - c - - # 4E-Z P.9 - - #4d&$-A9Q-   J0K -/ &I ?-  N- Pb-XG05$0/30Q() - - 