0

tác động tiêu cực của con người lên khí hậu

LTVC- Từ chỉ sự vật

LTVC- Từ chỉ sự vật

Tư liệu khác

... Nhóm từ ngời Nhóm từ đồ vật Nhóm từ vật Nhóm từ cối Nhóm từ ngời Bộ đội Công nhân Nhóm từ vật Con voi Con trâu Nhóm từ đồ vật Ô tô Máy bay Nhóm từ cối Cây mía Cây dừa Sự vật C on ng ời L oài vật ... ngời từ đồ vật Những từ ngữ trả lời cho câu hỏi Cái ? Những từ ngữ trả lời cho câu hỏi Con ? Từ vật Con S tử chúa sơn lâm l Cây dừa ăn Ô tô phơng tiện giao thông ...
  • 24
  • 806
  • 0
how to be successful?GIAO VIEN NGUYEN THI NGOC KINH

how to be successful?GIAO VIEN NGUYEN THI NGOC KINH

Tiếng anh

... good conditions! They are ever obsessed by thought that luck is never on their side or that they weren't cut out to be successful, those people will surely end their life in nothingness On the contrary, ... point that appeals to consideration is that “Are honesty and integrity- two cornerstones to true success?” as Joseph Sugarman has well said” Each time you are honest and conduct yourself with ... doubt themselves, their potentials are what they place their faith in and they were absolutely convinced that they would make it to the top! They never accepted a “No “for an answer Nothing as...
  • 4
  • 389
  • 0
Giáo án âm nhạc lớp 2: Trường tiểu học Võ Thị Sáu Giáo viên Phan Thị Hồng ThảoTUẦN 24Môn: ÂM ppsx

Giáo án âm nhạc lớp 2: Trường tiểu học Võ Thị Sáu Giáo viên Phan Thị Hồng ThảoTUẦN 24Môn: ÂM ppsx

Mầm non - Tiểu học

... khúc thiếu nhi chọn lọc trích đoạn tác phẩm nhạc không lời Giáo viên cho học sinh nghe lại hát lần để em tìm hai động tác phụ hoạ cho phù hợp với nhịp điệu Hoạt động học sinh Hình thức: lớp Lắng ... viên nghe sửa cho câu hát sai Hoạt động 2: Nghe nhạc (5’): - Mục tiêu: Giúp học sinh nghe nhạc để bồi dưỡng lực cảm thụ âm nhạc - Đồ dùng: Máy nghe băng nhạc Hoạt động giáo viên Phương pháp: Trực ... theo phách Lần thứ chuyển động 1-2 nhoám lên biêu diễn theo chiều kim đồng hồ, lần thứ hai ngược lại Học sinh hát gõ đệm Giáo viên gọi vài nhóm theo yêu cầu giáo viên lên biểu diễn trước lớp a)Giáo...
  • 4
  • 1,076
  • 0
Nguoi Trong bao - Giáo Viên Nguyễn Thị Thúy Diễm

Nguoi Trong bao - Giáo Viên Nguyễn Thị Thúy Diễm

Ngữ văn

... biết hết hết yêu nó” “Chủ nghĩa nhân đạo với Sê- khốp trước tiên chưa phải yêu người, mà hiểu người, giúp người vượt lên tầm thường đời sống ngày, tránh ăn mòn thói quen dung tục, nói chung sống ... TIỂU KẾT  Bê- li- cốp kiểu người bao  Bê- li- cốp vừa đẻ, vừa đồng loã, vừa nạn nhân xã hội xã hội nông nô chuyên chế thời Nga sa hoàng b- Tác động lối sống bao đến người xung quanh Lối sống ... Nôvôđêvise, nước Nga 2- Tác phẩm Hoàn cảnh đời ã hội Nga ngạt thở bầu không khí chuyên chế bảo thủ nặng nề cuối kỉ XIX Để trì chế độ nông nô chuyên chế, Nga hoàng ban hành nhiều sách phản động “Vào hời...
  • 24
  • 942
  • 1
SKKN Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS khu vực ngoại thành  Giáo viên Nguyễn Thị Thanh Hà

SKKN Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS khu vực ngoại thành Giáo viên Nguyễn Thị Thanh Hà

Tư liệu khác

... rõ người đối thoại nói + Đừng ngắt lời người nói Con người quan hệ với nhờ có giao tiếp Giao tiếp lời nói hay cử chỉ, điệu giúp cho người hiểu Do kỹ quan trọng người giao tiếp cách hiệu với người ... Luôn nhìn người khác với mắt tích cực d Xem người khác sai để trách c Luôn xem học từ người khác giao tiếp để tốt Câu 3: Giao tiếp không hiệu dẫn đến hậu nào? a Xảy hiểu lầm b Mọi người không ... cầu người khác để lựa chọn thái độ hành vi phù hợp: - Cởi mở thành thật với thân người khác - Lắng nghe ý kiến người khác - Bày tỏ thông cảm hoàn cảnh người khác - Tự trọng tôn trọng người...
  • 31
  • 598
  • 1
giao an 4 Nguyễn Thị HỒng

giao an 4 Nguyễn Thị HỒng

Tiểu học

... chân, lưng – bụng – Yêu cầu HS nhắc lại tên thứ tự động tác thực động tác - Học động tác phối hợp: - Yêu cầu thuộc động tác, biết nhận chỗ sai động tác tập luyện II Đòa điểm phương tiện -Vệ sinh ... HS hít sâu tập động tác -Uốn nắn cho HS cử động nhòp hô lần -Ôn động tác tay, gv nhắc HS hướng chuyển động duỗi thẳng chân -Ôn hai động tác vươn thở tay 2x nhòp - Ôn lần động tác Cách tổ chức ... chơi : Nhảy ô tiếp sức Ôn động tác thể dục phát triển chung I.Mục tiêu: - Ôn động tác: Vươn thở, tay, chân, lưng – bụng phối hợp Yêu cầu thực động tác biết phối hợp động tác - Trò chơi: nhảy ô tiếp...
  • 54
  • 371
  • 0
Bìa giáo án tuyệt đẹp. Nguyễn Thị Hồng

Bìa giáo án tuyệt đẹp. Nguyễn Thị Hồng

Tư liệu khác

... Đồng Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Đầy số mẫu trang bìa tơi làm, Tuy màu mè tơi muốn đưa nhiều mẫu lên cho thầy Các thầy bỏ bớt để trở thành trang bìa ý ...
  • 34
  • 873
  • 5
Bài giảng Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin Phần thứ hai _ Giáo viên Phạm Thị Hằng potx

Bài giảng Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin Phần thứ hai _ Giáo viên Phạm Thị Hằng potx

Cao đẳng - Đại học

... độ lao động, thực chất, kéo dài thời gian lao động, có tổng giá trị tăng lên - Mức độ phức tạp lao động (lao động giản đơn lao động phức tạp) - Lao động giản đơn lao độngngười lao động bình ... căng thẳng lao động Cường độ lao động tăng lên khối lượng hàng hóa sản xuất tăng lên mức độ hao phí sức lao động tăng lên, mức độ khẩn trương, nặng nhọc hay căng thẳng lao động tăng lên tương ứng, ... lao động cụ thể họ biểu lao động tư nhân - Tính chất xã hội lao động người sản xuất hàng hóa biểu hiện: Lao động người sản xuất hàng hóa phận toàn lao động xã hội hệ thống phân công lao động...
  • 124
  • 2,636
  • 51
Đề thi thử THPT quốc gia môn toán Giáo Viên Nguyễn Thanh Tùng

Đề thi thử THPT quốc gia môn toán Giáo Viên Nguyễn Thanh Tùng

Toán

... nghịch biến: ( ; 1) (0;1) ; khoảng đồng biến: ( 1; 0) (1;  ) – Cực trị: Hàm số đạt cực tiểu x  1 , yCT  ; đạt cực đại x  , y CĐ  0,25 – Giới hạn: lim y  lim y   x  x  – ... Cho lăng trụ ABC A ' B ' C ' có  ; AC  a BC  a Hình chiếu ACB  1350 , CC '  vuông góc C ' lên mặt phẳng ( ABC ) trùng với trung điểm M đoạn AB Tính theo a thể tích khối lăng trụ ABC A '...
  • 9
  • 1,458
  • 12
Giáo án tiếng anh lớp 10 nguyễn thị hồng

Giáo án tiếng anh lớp 10 nguyễn thị hồng

Tiếng Anh

... the conversation? - Give a short conversation: A: ……… (1) B: Hi, Lan How are you? A: I’m fine Thanks And you? B: I’m fine Let’s go somewhere for a drink A: Sorry, ……… (2) - Ok, that’s a short conversation ... close a conversation - Ask student to place the expressions under the appropriate heading - Ask student to work individually 13 Nguyen Thi Hong - Copy the conversation and complete the conversation ... fourth A: Where is… conversation again and fill the missing words - Listen to the fourth - Listen and correct if necessary conversation again (1-2 times) Discuss words from conversation - Practise...
  • 227
  • 803
  • 0
luân văn thạc sĩ hóa học Nguyễn Thị Hồng Thái

luân văn thạc sĩ hóa học Nguyễn Thị Hồng Thái

Thạc sĩ - Cao học

... they cỏ động vật dạng muối n-Propanoic Propionic -22.0 Thường thấy cỏ động vật n-Butanoic Butyric -7,9 Thường gặp cỏ sữa béo động vật nhai lại n-Octanoic Caprylic 16,7 Cấu phần thứ yếu mỡ động vật ... Nước ta có khí hậu thảm thực vật phong phú đa dạng Dân tộc Việt Nam có truyền thống sử dụng loài thảo mộc làm thuốc chữa bệnh Những năm gần xu hướng tìm kiếm số hoạt chất loài thảo mộc có tác dụng ... biết ơn sâu sắc tới người thân gia đình, bạn bè đồng nghiệp giúp đỡ, động viên, tạo điều kiện thuận lợi để nghiên cứu hoàn thành luận văn Thái Nguyên , ngày 20 tháng năm 2007 Tác giả Nguyễn Thị...
  • 73
  • 919
  • 5
QUẢN lý STRESS   ths nguyễn thị hồng đăng

QUẢN lý STRESS ths nguyễn thị hồng đăng

Quản trị kinh doanh

... Bốn loại chính: Stress tích cực (Eustress), Stress Tiêu cực (Distress), Hyperstress, Hypostress Stress tích cực (Eustress): mang tính tích cực – Nó xuất sau bạn có nhu cầu cần sử dụng đến sức ... Trong người bình thường có khoảng 20%-60% người trải qua trạng thái bị áp lực • http://www.bhxhdanang.gov.vn/default.asp?655=5&658=89 &657=345&654=4 Stress là gì? Bốn loại chính: Stress tích cực ... Sống mục đích v.v 18 “ Những người bị stress mãn tính có rối loạn trầm cảm dễ dẫn đến nguy tự sát, nam giới có nguy cao đến hành động tự sát nữ giới Ngoài ra, người bị stress mãn không ngủ có...
  • 42
  • 443
  • 0

Xem thêm