Giáo án Kế hoạch giáo dục - Nguyễn Thị Hồng Phương

Trang 1

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL ® Nguyễn Thị Hồng Phương SESESSTEETETEETTEETTEETTEETETETETTEETETETEETETESTETETEETETESTETEEEETEETEETEEEEEEESESE ¬ MO CHOU BE

Hát bài “ Cả nhà thương nhau”

Bài hát nói lên điều gì?

Trong gia đình thì có những ai vậy c/c?

Chủ để mới mà c/c sẽ được học đó là chủ để “Gia đình” đó! Các con hãy kể về gia đình mình đi,gia đình con có những ai?

Cháu kể về bố mẹ,ông bà anh chị,và những công việc của ba, mẹ, anh,

chị,trong gia đình

Những kỹ niệm đáng nhớ của gia đình Sinh nhật mừng thọ ông bà, đi

thăm ông bà kể về những kỹ niệm ấy và có những ai đã dự buổi tiệc ấy

Khi đi dã ngoại đi bằng phương tiện nào?

Trò chuyện về các món ăn của gia đình, các loại thực phẩm trong món ăn, động viên để c/c ăn ngon miệng

Trò chuyện với cháu về thời tiết, đi chơi phài mặc áo theo mùa, đội mũ, đi dép

với trẻ về đổ dùng trong gia đình, gia đình co những đổ dùng gì? mua ở đâu? Dùng để làm gì? Đồ dùng ấy được làm bằng gì?

Vậy cô cháu mình cùng treo tranh về chủ để gia đình, xé dán một số hình ảnh về gia đình, tô vẽ một số đồ dùng trong gia đình

Cháu được múa hát các bài hát về gia đình

Trang 2

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL ® Nguyễn Thị Hồng Phương

SESESSTEETETEETTEETTEETTEETETETETTEETETETEETETESTETETEETETESTETEEEETEETEETEEEEEEESESE

Che S$:

Trường Mầm Non Xuân Hiệp

KE HOACH GIAO DUC G:aSx~.} Thời gian 4 tuần ( Từ 21/10 - 15/11/2013)

LINH VỰC CHI SỐ MỤC TIỂU ê NỌI DUNG 2 HOAT DONG ^ PHAT CS 10 |- Có khả năng | - Lùa bóng bằng 2 tay TDBS:

TRIEN đập và bắt bóng | - Lăn bóng bằng 2 tay và đi | - Hô hấp: 1,2

THÊ băng 2 tay theo bóng - Tay: 1,4

CHAT -Tung bóng lên cao và bắt | - Chan: 1 bóng - Bung: 3 - Bat: 1 - Lan bong bang 2 tay va di theo bong - Tung bóng lên cao và bắt bóng - Chuyền bóng qua đầu qua chân - Đập và bắt bóng bằng 2 tay * Trò chơi: - Ai nhanh ai khéo - Tung bóng

- Choi bong nay - Chơi banh đũa

- Nhảy tiếp sức

tác đơn giản trong chế biến | - Hướng dẫn các thao tac rita, món ăn thức uống bóc, gọt vỏ

- Kể được tên và ích lợi của |- Thức ăn có chứa chất bột

một số thức ăn cần có trong | đường

bữa ăn hàng ngày được cô |- Thức ăn có chứa nhiều

giới thiệu vitamin

đình tính, công việc hàng ngày | - Những người thân trong gia

của các thành viên trong gia | đình của bé

Trang 3

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL

Nguyễn Thị Hồng Phươn Trường Mầm Non Xuân Hiệp

đình khi được hỏi, trò

chuyện, xem tranh ảnh về gia

đình

- Nói được địa chỉ nơi ở như: Số nhà, tên phố/ làng xóm,

số điện thoại gia đình hoặc

số điện thoại của bố mẹ (nếu có) - Họ hàng trong gia đình bé - Ngôi nhà thân yêu của bé - Một số đồ dùng trong gia đình - Các sinh hoạt của gia đình - Trò chuyện về những ngày kỉ niệm của gia đình

- Trò chuyện về nơi ở của gia đình trẻ, số điện thoại của ba mẹ - Trò chuyện về vị trí và trách nhiệm của bé đối với gia đình * Hướng dẫn trò chơi: - Nhà cháu ở đâu - Tôi có điều gì bí mật - Hãy đóan xem đó là ai - Địa chỉ nhà cháu - Chuẩn bị bữa ăn - Xếp nhà - Người mua sắm giỏi - Đi siêu thị với sô lượng trong phạm vi 7 - Thêm bớt tạo sự bằng nhau trong pham vi 7 - Nhận biết các chữ số, số lượng và sô thứ tự trong phạm vi 7 - Chon va dat sé tương ứng với các nhóm có số lượng trong phạm vi 7

công dụng cách sử dụng đồ dùng, đồ | - Đồ dùng trong gia đình

chơi - Bếp của mẹ

- Một số mối liên hệ đơn | - Phân loại đồ dùng theo công

giản giữa đặc điểm cấu tạo dụng và chất liệu

với cách sử dụng của đô | - Đồ dùng sử dụng bằng điện dùng, đồ chơi quen thuộc - Trò chơi:

- So sánh sự khác nhau và | - Chọn lô tô đồ dùng trong gia giống nhau của đồ dùng, đồ | đình

chơi và sự đa dạng của | - Đồ dùng làm bằng gì chúng - Người đầu bếp giỏi, - Phân loại đồ dùng, đồ chơi | - Thi ai chon đúng,

theo 2 - 3 dấu hiệu - Gia đình bạn mua đồ dùng gi cs Nhận biết - Đếm trong phạm vi 7 và | - Cho trẻ trò chuyện, đếm đồ 104 con số phù hợp | đếm theo khả năng dùng trong gia đình trong phạm vi 7 - Tổ chức trò chơi với số lượng 6 - Đếm đến 7 nhận biết các nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7 - Dạy trẻ mối quan hệ của hai nhóm đồ vật khi chúng hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 7

- Nối chữ số với số lượng tương ứng Thêm hoặc bớt cho

phù hợp với chữ số cho trước

Trang 4

- Tô màu sô nhà

- Đếm số thành viên trong gia đình Trò chơi: - Thi ai đếm giỏi - Hãy xếp nhanh và đúng - Tìm nhanh nội dung câu chuyện, thơ,

đông dao, ca dao câu chuyện, bài thơ, đồng dao, ca dao trong chủ đê

- Nghe hiêu nội dung truyện - Em yêu nhà em - Giữa vòng gió thơm Chuyện: 9 9 9 9 © 9 9 9 9

: CS - Tach 7 đối |- Tách một nhóm thành hai |- Thêm bớt chia làm 2 phần ° 105 tượng thành 2| nhóm nhỏ băng các cách | nhóm đô vật có so lugng7

° nhóm bang ír | khác nhau „ - Làm các bài tập vê tách sơ,

©Ÿ so sánh số lượng | phạm vĩ 7 và đêm „| Cho cháu chia nhóm sô lượng ÂẲŸ của các nhóm - Nói được nhóm nào nhiêu | 7 theo ý thích

ẦŸ hơn, nhóm nào ít hơn hoặc |- Làm bài tập toán tách gop

Ẳ băng nhau trong phạm vi 7 „ 9 - Xếp đồ dùng tương ứng số » lugng ® - Làm bài tập toán theo chủ đề © trên mảng tường lư Trò chơi: M - Đọc về kết nhóm M - Chơi: kết bạn ° ộ

% CS - Trẻ có khả |- Biết sắp xếp các đôi tượng | - Sắp xếp thứ tự các chữ sô M 116 năng nhận ra | theo trình tự nhât định theo | theo dãy sô tự nhiên

H quy tắc sắp sệp | yêu cau c „ | Sấp XÊp các hình học thành

M đơn giản và tiệp | - Nhận ra quy tác sắp xêp | các kiêu nhà

M tục thực hiện | (mâu) và sao chép lại - Cho cháu xem tranh trang trí ` theo quy tắc - Sáng tạo theo ý trẻ và nói | đường diêm và nhận xét về

° được quy tặc sắp xp cách sắp xêp của các hoạ tiệt s ; và © - Cho cháu nói vê cách xen kẽ © màu, xen kẽ hình ở các hình ° Ve in ha - Xêp bàn ăn xen kẽ: chén, s muong, ly ` ›

M - Trang tri cái dia

2) ~ Trang trí khung ảnh

9 7 z :

» đình về ăn uông, trang phục, | sam, Gia đình ngăn nap

» giải trí _|~ Tô chức cho trẻ trò chuyện

9 - Biết được khả năng của bố | theo nhóm ( kề về gia đình và

: trong gia đình thân trong gia đình )

Trang 5

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL Nguyễn Thị Hồng Phươn Trường Mầm Non Xuân Hiệp dành cho lứa tuôi trẻ kê, truyện đọc các bài ca dao, thơ, đồng dao, tục ngữ, câu đó, hò vè phù hợp với độ tuổi

- Kế lại được, hoặc đóng vai được các nhân vật trong chuyện, đọc biểu cảm được các bài thơ, đồng dao, ca đao - Ba cô gái - Ai đáng khen nhiều hơn Đồng dao, ca dao: Về tình cảm gia đình

- Công cha như núi thái sơn

- Một cây làm chẳng nên non - Gánh gánh gông gông * Trò chơi: - Dệt vai - Lộn cầu vồng - Nha chau 6 dau CS 71 - Biét ké lai được nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất định - Cháu nhớ được tên câu chuyện - Kê lại chuyện đã nghe một cách mạch lạc, rõ ràng diễn

cảm, kế theo đồ theo tranh,

hình ảnh nội dung chuyện - Kế có thê thay đổi một vài

tình tiết như: Thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm

bớt sự kiện trong nội dung truyện

* Kê lại câu chuyện: - Ba cô gái

- Ai đáng khen nhiều hơn

* Cho cháu thể hiện lại vai các nhân vật theo trình tự câu chuyện

* Tap chau ké lại chuyện đã học theo trình tự

* Chơi: truyền tin

* Chơi đóng kịch qua góc chơi CS77 - Sử dụng một số từ ngữ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống - Trẻ chủ động sử dụng một số từ ngữ chào hỏi phù hợp không cần người lớn nhắc nhở - Trẻ biết dùng các từ: “Cám ơn”; “xin lỗi”; “xin phép”; “thưa”; “dạ”; “vâng”; .phù hợp với tình huống để chào hỏi - Sử dụng một số từ đơn giản

để giao tiếp với bạn bè và

người lớn hơn như: “xin chào”, tạm biệt, cám ơn, cháu chào cô ạ, tạm biệt bác ạ, con cám ơn mẹ ạ, bố có mệt không; cháu kính chúc

ông bà sức khỏc:

- Dạy cháu nói từ lễ phép: Cảm ơn, xin lỗi, xin chào, tạm biệt - Cho cháu nhận xét hành vi đúng sai của bạn qua tình huống hằng ngày, qua câu chuyện, qua tranh ảnh

- Tạo tình huống, trò chuyện

với trẻ về một số kỹ năng giao

tiếp phù hợp Chào khi có

khách đến nhà, được bố mẹ cho đi thăm họ hàng, người

thân, bạn bè, biết chào hỏi khi

bé đến và khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh rèn luyện thói quen, văn hóa trong giao tiếp cho trẻ như: chào,

tạm biệt, cảm ơn, xin lỗi, xin phép, thưa, vâng, dạ - Thường xuyên nhắc nhở rèn luyện thói quen cho trẻ trong các hoạt động CS 89 Biết “viết” tên của bản thân theo cách của mình - Biết ghép các chữ cái thành

từ tên của các đồ dùng trong gia đình mình hoặc sao chép lại đúng tên các đồ dùng trong gia đình - Nhận ra tên của mình trên các bảng ký hiệu đồ dùng cá nhân và tranh vẽ

- Sau khi vẽ tranh, viết tên

mình phía dưới theo cách mà - Cho trẻ làm quen tên của các đồ dùng trong gia đình như: đồ dùng trong ăn uống, đồ

dùng làm bằng gỗ, đồ dùng bằng điện, đồ dùng đề mặc

- Cho trẻ quan sát nhận biết các chừ cái trong tên của mình trên đồ dùng cá nhân của trẻ - Tổ chức cho trẻ gọi tên, các chữ cái trong tên của trẻ tên đồ

Trang 6

mình thích (băng chữ in, bằng chữ viết thường đầy đủ hoặc chỉ có một chữ cái đầu hoặc trang trí thêm vào tên

của mình khi viết ra

dùng trong gia đình

- Hướng dẫn cho trẻ viết tên

hoặc vẽ hình để thể hiện tên gọi của mình

- Trong giờ học tạo hình, cho trẻ viết tên vào bài vẽ

- Nhận đúng tên mình, Đố bé biết đây là tên của ai?

- Tập cho trẻ sao chép chữ tên cua minh nhỡ hay hỗ trợ của người - Phân công các tổ trực nhật: 9 9 9 9 © 9 9 9 9 9 © 9

: CS90 |- Biết “ viết | - Ngồi đúng tư thế, cầm viết | - Tập đồ chữ e ê

©Ÿ chữ theo thứ tự | đúng ._.|~ Hướng dân đô chữ cho cháu

ÂẲŸ từ trái qua phải; |- Việt tô chữ theo yêu câu, | - Xêp chữ cái theo mẫu ẦŸ từ trên xuông | hướng việt của các nét chữ | - Thường xuyên nhăc cháu tư

©Ÿ dưới - Khi “viết” bắt đầu từ trái | thế ngồi viết

Ẳ qua phải, xuống dòng khi hết | - Trong giờ làm quen chữ viết,

ÂẲ dòng của trang vở và cũng | cô viết mẫu và hướng dẫn trẻ

9 bat dau dong m6i tir trai qua viết đúng trình tự vào vở, bang

s nhìn theo nét viết - Chơi tập thể: xếp chữ cái e, ê

theo yêu câu »

M trong chữ cái | chữ cái e,ê

M tiếng Việt - Tiếp xúc với chữ viết | - TC với chữ cái

M Nhận dạng các chữ cái viết | - Tạo hình chữ e, ê bằng vật

° thường hoặc viết hoa và phát | liệu mở

` âm đúng các âm của các chữ | - Nối chữ e, ê trong từ với chữ

° - Nhận dạng và phát âm các | Trò chơi:

° chữ cái trong bảng các chữ | - Gạch chữ e, ê, u, ư có trong

cái tiêng Việt từ

: - Nồi chữ ;

- Tim chit con thiéu

M ~ Truyền tin

ÂẲ° * Dạy trẻ đọc chữ ở các mảng

2) tường, bài tập chữ cái, câu đô,

» đồng dao, ca dao, chơi nhận ẦŸ dạng các chữ cái, phát âm các ẦẲ chữ cái có trong tên các ©Ÿ - Tìm khoanh tròn chữ cái đã © học trong bài thơ, bài hát © - Xếp hột hạt các chữ đã học »

® | QUAN lớn - Tập tự thay quần áo, chải

M HỆ XÃ - Tự giác thực hiện các công đầu, mang giày đép .đánh

Trang 7

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL Nguyễn Thị Hồng Phươn Trường Mầm Non Xuân Hiệp lớn - - Nhắc các bạn cùng tham gia

phụ cô chuân bị giờ ăn, bàn ăn, thu dọn bàn ăn, chuẩn bị giờ ngủ, thu dọn đồ chơi sau khi chơi - Tự lấy và cát đồ dùng khi đến lớp và khi ra về Thơ: - Nhớ nhé - Cất đồ chơi CS 35 Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi tức giận, xâu hô của người khác - Nhận ra cảm xúc: Vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hồ qua nét mặt, cử chỉ, điệu bộ khi tiếp xúc trực tiếp, hoặc qua tranh, ảnh - Biểu lộ cảm xúc: vui buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hồ - Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc của người khác trong các tình huống giao tiếp khác nhau - Cho trẻ xem một số hình ánh về trạng thái vui, buồn, tức giận - Vẽ lại các khuôn mặt có trạng

thái vui, buồn

- Trò chơi: tôi vui, tôi buồn - Tham gia các trò chơi đóng vai, đóng kịch, bắt chước các nhân vật trong chuyện - Sưu tầm cắt dán các bức tranh về các trạng thái các cảm xúc khác nhau và các cách biểu hiện cảm xúc của con người CS37 Thể hiện sự an ủi và chia sẻ với người thân và bạn bè

- Nhận biết trang thái, cảm xúc vui, buồn sợ hãi của người dé chia sé, an ủi, động vién - Bay to cam xtc, tinh cam phù hợp với trạng thái, cảm xúc của người khác - Chúc mừng, động viên, khen ngợi khi người thân,

bạn bè nhận được niềm vui,

hoặc chia sẻ khi gặp chuyện buôn - Chơi trò chơi: Hãy làm theo tôi - Tạo tình huống hay cho trẻ quan sát hình ảnh (em bé bị ngã, có người thân bị bệnh .) xem thái độ của trẻ để nhận xét, uốn nắn, giáo dục kịp thời

- Giáo dục cháu biết chia sẻ

tình cảm với người thân khi buôn vui

- Nhắc nhở cháu biết giúp đỡ

bạn khi chơi, khi học

- Quan sát xem tranh, ảnh, vi ô líp các hành vi tốt và chưa tốt cho trẻ quan sát nhận xét, giáo dục cháu không cười bạn khi bạn ngã, khi bạn không thực hiện được vận động mà phải biết an ủi, động viên bạn - Liên hệ phụ huynh rèn luyện và đánh giá trẻ ở gia đình CS 44 - Thích chia sẻ cảm xúc kinh nghiệm, ĐDĐC với những người

thân gần gũi - Thích kế chuyện về mình

cho bạn và người thân trong

gia đình nghe về chuyện vui, buôn của mình

- Biết bàn bạc thảo luận,

hướng dẫn bạn phân vai - Cho trẻ xem tranh, nghe kế chuyện, xem videoclip gợi ý

trẻ nói lên những suy nghĩ của

trẻ là nên như thế nào? Không

nên như thế nào?VD: Kể cho bạn nghe mình mới bị mẹ

Trang 8

chơi cho nhau trong nhóm - Mối quan hệ giữa hành vi của trẻ và cảm xúc của người

khác

- Yêu mến quan tâm đến người thân trong gia đình và bạn bè,

chia sẻ, nhường nhịn đồ chơi và cùng bày trò chơi chung vớ bạn

măng; Hay vui khi được mẹ mua nhiêu đô chơi

- Dạy trẻ biết chơi chung hòa thuận với anh (chị), em nhỏ - Giáo dục cháu biết chia sẻ

kinh nghiệm cảm xúc, ĐDĐC

với người thân và bạn bè Biêt kiêm chê cảm xúc tiêu cực khi được an ủi, giải thích biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè, người thân - Thể hiện vai chơi gia đình, cô giáo, bác sĩ PHÁT TRIEN THAM MY CS 6 - Tô màu kín, khơng chờm ra ngồi đường viễn các hình vẽ ~ Trẻ tô theo dâu châm in mờ các hình vẽ trong các chủ dé - Cầm bút đúng: Bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa - Tư thế ngồi đúng - Tô màu đều - Không chờm ra ngoài nét vẽ - Vẽ tô màu người thân trong gia đình - Vẽ tô màu đồ dùng trong gia đình (Đồ dùng đề ăn; Đồ dùng để uống, Vẽ ấm pha trà ) - Vẽ tô màu ngôi nhà - Tô màu thực phâm

- Tô tranh hoạt động của gia đình CS7 - Cắt theo đường viền thắng và cong của các hình đơn giản - Cắt được theo đường viền của hình vẽ - Cat rời được hình không bị rách - Đường cắt lượn sát theo hình vẽ - Cất dán đồ dùng trong gia đình - Cắt đán làm album gia đình bé - Cat dán ngôi nhà của bé - Cat dán hàng rào - Cắt dán trang trí tranh chủ đề CS 99 - Nhận ra giai điệu (vui, êm diệu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc - Tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng - Khi nghe nhạc nhận ra được bài hát vui hay buồn, nhanh hay chậm - Thể hiện thái độ tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và trong tác phẩm nghệ thuật

- Cô hát trẻ nghe: “Ba ngọn

nến lung linh”, “Cho con”, “Mẹ hiền yêu dấu”; “Ru con”, “Tiêng hát ru của người mẹ trẻ” Xem video clip, biểu diễn văn nghệ - Minh họa các bài hát thiếu nhĩ - Biểu diễn văn nghệ góc nghệ thuật Trò chơi: - Nhận hình đóan tên bài hát - Bao nhiêu bạn hát - Hãy làm theo hiệu lệnh - Ai nhanh nhất - Ai đóan giỏi CS 100 - Hát đúng giai

điệu bài hát trẻ - Chú ý lắng nghe, hiểu

nộidung bài hát Dạy trẻ hát đúng giai diệu bài

hát:

Trang 9

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL Nguyễn Thị Hồng Phươn Trường Mầm Non Xuân Hiệp ©

ẦẲ© và thê hiện sac thai, tinh cam | - Ong cháu

9 của một số bài hát đã học - Cả nhà thương nhau

9 - Hát tự nhiên, phù hợp với | - Ca tuan đêu ngoan

» sac thai, tinh cam da dang | - Tap rua mat

M của bài hát qua giọng hát, nét | - Bé quét nhà

s _ mặt, điệu bộ cử chỉ - Tô âm gia đình

: cs - Thê hiện cam | - Thích thú với loại hình âm | * Nghe hát: Các bài dân ca ° 101 xúc và vận động | nhạc, cảm thụ được các giai Vận động theo nhạc:

° phù hợp với | điệu và lời của bài hát - Võ tay theo nhịp, phách, theo ° nhịp điệu của | - Vận động nhịp nhàng, tình | tiết tâu, múa

2 bài hát hoặc bản | cảm theo nhạc: Vô tay, dậm | - Múa cho mẹ xem

©Ÿ nhạc chân, lắc lư, nhún nhây, múa | - Ong cháu

ÂẲŸ N à dụng các dụng cụ gõ | - Cả tuân a ngoan

ẦŸ ệm đa dạng - Bé quét à

» - Sử dụng các dụng cụ gõ | - Tô am gia đình

» đệm theo nhịp, tiét tâu | - Cô giáo miêm xuôi

» nhanh, chậm, phôi hợp - Nhà của tôi

9 - Nhớ ba

»

M phâm đơn giản | liệu đê tạo ra các sản phâm | - Vẽ ngôi nhà của bé

% tao hinh - Nan do dùng trong gia đình

M - Phôi hợp các kỹ năng vẽ, |- Dán ngôinhà

M nặn, xé, dán, xếp hình đê tạo | - Sử dụng một số nguyên vật

M ra những sản phâm có màu | liệu: Rơm, lá cây, mùn cưa đê

: sắc, kích thước, hình dáng, | làm ngôi nhà `

đường nét, bô cục - Lam bang chủ đề cùng cô

s ee g g

° - Biết đưa các sản phâm làm | - Trang trí khung ảnh gia đình

Om ra vào trong các hoạt động | - Làm đô dùng đề ăn, đô dùng chơi đê : - Uống, tủ bàn ghế bằng các © vat liệu phê thải chai, lọ, hộp © thc, hộp diêm »

~ CS - Trẻ có khả |- Bày tỏ ý tưởng của mình |- Trò chuyện trong quá trình

» 103 năng nói được ý | khi làm sản phẩm - trẻ thực hiện

Ẳ© tưởng thê hiện |- Đặt tên cho sản phâm đã | - Cho trẻ nhận xét sản phâm

ÂẲ trong sản phâm | làm được ; của bạn, của mình

» tạo hình của | - Nhận xét san pham tao hình | - Cho trẻ nói lên ý tưởng của

» minh vê màu sắc, đường nét, bô | mình ở góc nghệ thuật, những

9 cuc san pham cua minh tao ra

9 - Cho tré sao chép tén minh

M vào sản phâm hoặc “việt tên”

Trang 10

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL ® Nguyễn Thị Hồng Phương Trường Mầm Non Xuân Hiệp KẾ HOẠCH GIÁO DỤC 3ƒ „2% „0.£„j, 1: GIA ĐÌNH CUA BE Thời gian 1 tuần ( Từ 21/10 - 25/10/2013) LĨNH CHÍ - Nhận biết các chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 7 - Chọn và đặt số tương ứng với các nhóm có số lượng trong phạm vi 7

vuc SỐ MỤC TIÊU NOI DUNG HOAT DONG

PHAT CS 10 | - Co kha năng | - Lùa bóng băng 2 tay TDBS:

TRIEN đập va bat bong | - Lăn bóng bằng 2 tay và | - H6 hap: 1,2 THE bang 2 tay di theo bóng - Tay: 1,4 CHAT -Tung bóng lên cao và | - Chan: 1 bắt bóng - Bụng: 3 - Bat: 1 - Tung bóng lên cao và bắt bong * Trò chơi: - Ai nhanh ai khéo - Tung bóng - Chơi bóng nảy

- Chơi banh đũa

PHÁT CS Nhận biết - Đếm trong phạm vi 7 và | - Cho trẻ trò chuyện, đếm đô TRIEN 104 con số phù hợp | đếm theo khả năng dùng trong gia đình trong phạm NHAN với số lượng |- Thêm bớt tạo sự bằng | vi 7 -

THỨC trong phạm vi 7 | nhau trong phạm vi 7 - Tô chức trò chơi với sô lượng 6 - Đếm đến 7 nhận biết các nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7 - Dạy trẻ mối quan hệ của hai

nhóm đồ vật khi chúng hơn kém

nhau về số lượng trong phạm vi 1

- Nối chữ số với số lượng tương

Trang 11

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL Nguyễn Thị Hồng Phươn Trường Mầm Non Xuân Hiệp PHÁT TRIEN NGON NGU CS 71 - Biết kế lại được nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất định - Cháu nhớ được tên câu chuyện - Kế lại chuyện đã nghe một cách mạch lạc, rõ ràng diễn cảm, kế theo đồ theo tranh, hình ảnh nội dung chuyện

- Kế có thê thay đổi một vài tình tiết như: Thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện trong nội dung truyện

* Kê lại câu chuyện:

- Ai đáng khen nhiều hơn

* Cho cháu thể hiện lại vai các nhân vật theo trình tự câu chuyện

* Tập cháu kể lại chuyện đã học

theo trình tự * Chơi: truyền tin

* Chơi đóng kịch qua góc chơi CS77 - Sử dụng một số từ ngữ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống - Trẻ chủ động sử dụng một số từ ngữ chào hỏi phù hợp không cần người lớn nhắc nhở - Trẻ biết dùng các từ: “Cám ơn”; “xin lỗi”; “xin phép”; “thưa”; “dạ”; “vâng”, .phù hợp với tình huống đề chao hỏi - Sử dụng một sô từ đơn giản để giao tiếp với bạn bè và người lớn hơn như: “xin chào”, tạm biệt, cám ơn, cháu chào cô ạ, tạm biệt bác ạ, con cám ơn mẹ ạ, bô có mệt không; cháu kính chúc ông bà sức khỏe;

- Dạy cháu nói từ lễ phép: Cảm

ơn, xin lỗi, xin chào, tạm biệt

- Cho cháu nhận xét hành vi đúng sai của bạn qua tình huống hằng ngày, qua câu chuyện, qua tranh ảnh

- Tạo tình huống, trò chuyện với trẻ về một số kỹ năng giao tiếp

phù hợp Chào khi có khách đến

nhà, được bố mẹ cho đi thăm họ

hàng, người thân, bạn bè, biết

chào hỏi khi bé đến và khi ra về - Trao đổi với phụ huynh rèn luyện thói quen, văn hóa trong

giao tiếp cho trẻ như: chào, tạm

biệt, cảm ơn, xin lỗi, xin phép, thưa, vâng, dạ - Thường xuyên nhắc nhở rèn luyện thói quen cho trẻ trong các hoạt động CS 91 - Nhận dang được chữ cái trong chữ cái tiếng Việt

- Giới thiệu chữ cái, cách phát âm chữ cái, cấu tạo của chữ cái - Tiếp xúc với chữ viết Nhận dạng các chữ cái viết thường hoặc viết hoa và phát âm đúng các âm của các chữ cái đã học - Nhận dạng và phát âm các chữ cái trong bảng

các chữ cái tiếng Việt - Làm quen chữ e, ê, u, ư

- Đọc các bài thơ rèn phát âm e, ê - TC với chữ cái - Tạo hình chữ e, ê bằng vật liệu mở - Nối chữ e, ê trong từ với chữ e, ê lớn Trò chơi: - Gạch chữ e, ê, u, ư có trong từ - Nỗi chữ - Tim chữ còn thiếu - Truyền tin * Dạy trẻ đọc chữ ở các mảng tường, bài tập chữ cái, câu đô, đồng dao, ca dao, chơi nhận dạng các chữ cái, phát âm các chữ cái có trong tên các

- Tim khoanh tròn chữ cái đã học

Trang 12

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL Nguyễn Thị Hồng Phươn Trường Mầm Non Xuân Hiệp trong bài thơ, bài hát - Xếp hột hạt các chữ đã học PHÁT TRIEN TINH CAM VA QUAN HE XA HOI CS 37 Thé hién sy an ủi và chia sẻ với người thân và bạn bè - Nhận biệt trang thái, cảm xúc vui, buồn sợ hãi của người đề chia sẻ, an ủi, động viên - Bày tỏ cảm xúc, tình cảm phù hợp với trạng thái, cảm xúc của người khác - Chúc mừng, động viên, khen ngợi khi người thân, bạn bè nhận được niềm vui, hoặc chia sẻ khi gặp chuyện buôn

- Chơi trò chơi: Hãy làm theo tôi - Tạo tình huống hay cho trẻ quan sát hình ảnh, (em bé bị ngã, có người thân bị bệnh .) xem thái

độ của trẻ để nhận xét, uốn nắn,

giáo dục kịp thời

- Giáo dục cháu biết chia sẻ tình cảm với người thân khi buồn

vui

- Nhắc nhở cháu biết giúp đỡ bạn khi chơi, khi học

- Quan sát xem tranh, ảnh, vi ô líp các hành vi tốt và chưa tốt cho trẻ

quan sát nhận xét, giáo dục cháu

không cười bạn khi bạn ngã, khi bạn không thực hiện được vận

động mà phải biết an ủi, động viên bạn - Liên hệ phụ huynh rèn luyện và đánh giá trẻ ở gia đình PHÁT TRIEN THAM MY CS 6 - Tô màu kín, khơng chờm ra ngồi đường viễn các hình vẽ - Trẻ tô theo dau cham in mờ các hình vẽ trong các chủ đẻ - Cầm bút đúng: Bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ băng ngón giữa - Tư thé ngôi đúng - Tô màu đều - Không chờm ra ngồi nét vẽ - Vẽ tơ màu người thân trong gia đình - Vẽ tô màu đồ dùng trong gia đình (Đồ dùng đề ăn; Đồ dùng để

uống, Vẽ âm pha trà, ) - Vẽ tô màu ngôi nhà - Tô màu thực phẩm - Tô tranh hoạt động của gia đình CS 101 - Thé hién cam xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc - Thích thú với loại hình âm nhạc, cảm thụ được các giai điệu và lời của bài hát - Vận động nhịp nhàng,

tinh cam theo nhac: V6

tay, dam chân, lắc lu,

nhin nhay, mia va sir

dụng các dụng cụ gõ đệm đa dạng

- Sử dụng các dụng cụ go dém theo nhip, tiét tau

nhanh, cham, phối hợp * Nghe hát: Các bài dân ca

Vận động theo nhạc:

- Võ tay theo nhịp, phách, theo tiết tấu, múa

Trang 13

® Nguyễn Thị Hồng Phương Trường Mầm Non Xuân Hiệp

KE HOACH GIAO DUC

Poi2 8 obands Gia Spal ng chong it mk ob

Thời gian 1 tuần ( Từ 28/10 - 01/11/2013) © © © © 9 9 9 9 9 © Š°[ TĨNH 7 Chí © i MUC TIEU NOI DUNG HOAT DONG » VUC so -

® |THE băng 2 tay đi theo bóng - Tay: 1,4 : CHAT -Tung bóng lên cao và | - Chan: 1 bắt bóng - Bụng: 3 © - - Bat: 1 9 - Dap và bắt bóng bằng 2 tay » * Tro choi: M - Ai nhanh ai khéo : - Tung bóng - Chơi bóng nảy ` - Chơi banh đũa 9

©° đường, vitamin và muôi | đơn giản (rau nâu canh, thịt kho,

ÂẲ - Làm quen với một sô |- Hướng dân các thao tác rữa,

ÂẲ° thao tác đơn giản trong | bóc, gọt vỏ „

ÂẲ chê biên món ăn thức |- Thức ăn có chứa chât bột

2 udng đường

©Ẳ - Kê được tên và ích lợi | - Thức ăn có chứa nhiêu Vitamin

@ của một sô thức ăn cân có

» trong bữa ăn hàng ngày

L} được cơ giới thiệu

® | THỨC theo chât liệu và | - Đặc diém, công dụng và - Trò chuyện về các kiêu nhà : công dụng cách sử dụng đô dùng, đô | - Đô dùng trong gia đình

chơi - Bêp của mẹ

M - Một số mối liên hệ đơn | - Phân loại đồ dùng theo công

M giản giữa đặc điểm câu | dụng và châtliệu -

: tạo với cách sử dụng của | - Đô dùng sử dụng băng điện

đô dùng, đô chơi quen | - Trò chơi:

: thuộc - Chọn lô tô đô dùng trong gia

° đô chơi và sự đa dạng của | - Người đâu bếp giỏi,

»

9

Trang 14

® Nguyễn Thị Hồng Phươn Trường Mầm Non Xuân Hiệp

ẦẲ© chúng - Thi ai chon dung,

9 - Phân loại đồ dùng, đồ | - Gia đình bạn mua đồ dùng gi

9 choi theo 2 - 3 dấu hiệu

% | PHAT CS 64 |- Tré nghe hiéu | - Đọc, kê cho trẻ nghe các | Thơ:

% | TRIEN nội dung câu | câu chuyện, bai tho, đồng - Em yêu nhà em

% | NGON chuyện, thơ, | dao, ca dao trong chủ đề | Chuyện:

s NGỮ đông dao, ca dao |- Nghe hiêu nội dung | - Ba cô gái

s dành cho lứa | truyện kể, truyện đọc các | - Ai đáng khen nhiều hơn

: tuổi trẻ bài ca dao, thơ, đồng dao, Đồng dao, ca dao: Về tình cảm

° tục ngữ, câu đó, hò vè phù | gia đình

° hợp với độ tuôi - Công cha như núi thái sơn

©Ÿ vai được các nhân vật | - Gánh gánh gông gông

ÂẲŸ trong chuyện, đọc biêu | * Trò chơi:

ẦŸ cảm được các bài thơ, | - Dệt vải

Ẳ° đồng dao, ca dao - Lộn cầu vồng

©Ÿ - Nha chau 6 dau

9

» x x x ca x

» CS90 |- Biệt “ việt” |- Ngôi đúng tư thê, câm | - Tập đô chữ e, ê

ẦẲ từ trái qua phải; | - Viết tô chữ theo yêu cầu, | - Xếp chữ cái theo mẫu

©% dưới chữ ngồi viết,

» qua phải, xuống dòng khi | viết mẫu và hướng dẫn trẻ viết

9 cũng băt đâu dòng mới từ | - Chơi tập thê: xêp chữ cái e, ê

% trái qua phải, từ trên | theo yêu cầu

s xuống dưới, mặt nhìn theo

: nét viết

®lQUAN người lớn - Tập tự thay quần áo, chải đầu,

®|HỆ XÃ - Tự giác thực hiện các | mang giày dép .đánh răng, rữa

® | HỌI công việc mà không chờ | mặt

» su nhac nhỡ hay hỗ trợ | - Phan công các tổ trực nhật: phụ

% của người lớn cô chuẩn bị giờ ăn, bàn ăn, thu

% - Nhắc các bạn cùng tham | dọn bàn ăn, chuẩn bị giờ ngủ, thu

M gia dọn đồ chơi sau khi chơi M - Tự lấy và cất đồ dùng khi đến : lớp và khi ra về Thơ: : - Nhớ nhé Ẳ - Cat đồ chơi

9 nhac xúc của mình khi nghe các | Xem video clip, biểu diễn văn

: âm thanh gợi cảm và | nghệ

9

Trang 15

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL Nguyễn Thị Hồng Phươn Trường Mầm Non Xuân Hiệp ngăm nhìn vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng - Khi nghe nhạc nhận ra được bài hát vui hay buồn, nhanh hay chậm - Thể hiện thái độ tình

cảm khi nghe âm thanh

- Minh họa các bài hát thiêu nhi - Biểu diễn văn nghệ góc nghệ thuật Trò chơi: - Nhận hình đóan tên bài hát - Bao nhiêu bạn hát - Hãy làm theo hiệu lệnh nhau để làm sản phâm đơn giản

vật liệu trong thiên nhiên, phế liệu dé tạo ra các sản phẩm tạo hình - Phối hợp các kỹ năng vẽ, nặn, xé, dán, xếp hình để tạo ra những sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét, bố cục - Biết đưa các sản phẩm làm ra vào trong các hoạt động chơi

gợi cảm các bài hát, bản | - Ai nhanh nhất nhạc và ngăm nhìn vẻ đẹp | - Ai đóan giỏi của các sự vật hiện tượng

trong thiên nhiên, cuộc sống và trong tác phẩm nghệ thuật

cs - Biệt sử dụng | - Lựa chọn, phôi hợp các | - Nặn cái bát

102 các vật liệu khác | nguyên vật liệu tạo hình, | - Vẽ người thân trong gia đình - Vẽ ấm trà - Vẽ ngôi nhà của bé - Nặn đỗ dùng trong gia đình - Dán ngôi nhà - Sử dụng một số nguyên vật liệu: Rơm, lá cây, mùn cưa để làm ngôi nhà - Làm bảng chủ đề cùng cô - Trang trí khung ảnh gia đình

Trang 16

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL ® Nguyễn Thị Hồng Phương Trường Mầm Non Xuân Hiệp © @ A , : KÉ HOẠCH GIÁO DỤC © 9 © 5 2 x 9° š$ CWeGE wheal, 3: Nhà câu ca (ae © ©

: Thời gian 1 tuần ( Từ 04/11 - 08/11/2013)

: vực oO MUC TIEU NOI DUNG HOAT DONG

@ | PHAT CS 10 |- Có khả năng | - Lùa bóng bằng 2 tay TDBS:

ẦẲŸ TRIEN dap va bat bóng | - Lăn bóng băng 2 tay va | - Hơ hap: 1,2

® | THE bang 2 tay di theo bong - Tay: 1,4 ® | CHAT -Tung bóng lên cao và | - Chan: 1 ` bắt bóng - Bụng: 3 © ° - Bat: 1 9 - Chuyén bong qua dau qua chan » * Tro choi: M - Ai nhanh ai khéo M - Tung bóng M - Chơi bóng nảy

: - Chơi banh đũa

ẦẲ© so sánh số lượng | phạm vi 7 và đêm theo ý thích

9 của các nhóm - Nói được nhóm nào | - Làm bài tập tốn tách gộp trong

©Ÿ nhiều hơn, nhóm nào ít | phạm vi 7

9 hơn hoặc bằng nhau - Xếp đồ dùng tương ứng số » lượng » - Làm bài tập toán theo chủ đề s trên mảng tường s Trò chơi: M - Đọc vè kết nhóm : - Chơi: kết bạn 9 9

® |NGỮ người thân - Biết được sở thích của | - Trò chơi: Tôi có điều gì bí mật,

M bố mẹ và người thân trong | Gia đình của bé, Đi mua sắm, Gia

s gia đình về ăn uống, trang | đình ngăn nắp

M phục, giải trí - Tổ chức cho trẻ trò chuyện theo

M - Biết được khả năng của | nhóm ( kể về gia đình và sở thích

: bố mẹ và những người | của mình của người thân trong

Trang 17

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL SESESSTEETSTEESTTEETTESTTESTTESTETETETEETTEETEETTEEETEEETTEETETESTETEETESTESTEEEEES Nguyễn Thị Hồng Phươn Trường Mầm Non Xuân Hiệp Nhận dạng các chữ cái viết thường hoặc viết hoa và phát âm đúng các âm của các chữ cái đã học - Nhận dạng và phát âm các chữ cái trong bảng các chữ cái tiếng Việt

CS71 |- Biét ké lại | - Cháu nhớ được tên câu | * Kê lại câu chuyện:

được nội dung | chuyện - Ba cô gái

chuyện đã nghe | - Kê lại chuyện đã nghe | * Cho cháu thể hiện lại vai các theo trình tự | một cách mạch lạc, rõ | nhân vật theo trình tự câu chuyện

nhất định ràng diễn cảm, kế theo đồ | * Tập cháu kể lại chuyện đã học

theo tranh, hình ảnh nội | theo trình tự dung chuyện * Chơi: truyền tin

- Kê có thê thay đổi một | * Chơi đóng kịch qua góc chơi vài tình tiết như: Thay tên

nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện trong nội dung truyện

CS9I1 |- Nhận dạng | - Giới thiệu chữ cái, cách | - Làm quen chữ e, ê, u, ư

được chữ cái | phát âm chữ cái, cấu tạo | - Đọc các bài thơ rèn phát âm e,

trong chữ cái | của chữ cái ê

tiếng Việt - Tiếp xúc với chữ viết | - TC với chữ cái - Tạo hình chữ e, ê bằng vật liệu mo - Nối chữ e, ê trong từ với chữ e, ê lớn Trò chơi: - Gạch chữ e, ê, u, ư có trong từ - Nối chữ - Tìm chữ còn thiếu - Truyền tin * Dạy trẻ đọc chữ ở các mảng tường, bài tập chữ cái, câu đồ, đồng dao, ca dao, chơi nhận dạng các chữ cái, phát âm các chữ cái có trong tên các

- Tim khoanh tròn chữ cái đã học trong bài thơ, bài hát

- Xép hột hạt các chữ đã học

Trang 18

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL Nguyễn Thị Hồng Phươn Trường Mầm Non Xuân Hiệp PHÁT TRIEN TINH CAM VA QUAN HE XA HOI CS 44 - Thich chia sé cảm xúc kinh nghiệm, ĐDĐC với những người thân gần gũi - Thích kể chuyện về mình cho bạn và người thân trong gia đình nghe

về chuyện vui, buồn của

mình

- Biết bàn bạc thảo luận, hướng dẫn bạn phân vai chơi cho nhau trong

nhóm

- Mối quan hệ giữa hành

vi của trẻ và cảm xúc của người khác

- Yêu mến quan tâm đến người thân trong gia đình và bạn bè,

chia sẻ, nhường nhịn đồ

chơi và cùng bày trò chơi

chung vớ bạn

- Cho trẻ xem tranh, nghe kế

chuyện, xem videoclip gợi ý trẻ nói lên những suy nghĩ của trẻ là nên như thế nào? Không nên như thế nào?VD: Kể cho bạn nghe mình mới bị mẹ mắng; Hay vui khi được mẹ mua nhiều đồ chơi - Dạy trẻ biết chơi chung hòa thuận với anh (chị), em nhỏ

- Giáo dục cháu biết chia sẻ kinh

nghiệm cảm xúc, ĐDĐC với người thân và bạn bè Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi, giải thích biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè, người thân - Thể hiện vai chơi gia đình, cô giáo, bác sĩ PHÁT TRIEN THAM MY CS 99 - Nhận ra giai điệu (vui êm diệu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc - Tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng - Khi nghe nhạc nhận ra được bài hát vui hay buồn, nhanh hay chậm - Thể hiện thái độ tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và trong tác phẩm

nghệ thuật - Cô hát trẻ nghe: “Ba ngọn nên lung linh”, “Cho con”, “Mẹ hiền yêu dấu”; “Ru con”, “Tiêng hát ru của người mẹ trẻ”

Xem video clip, biểu diễn văn

nghệ

- Minh họa các bài hát thiếu nhỉ

Trang 19

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL Nguyễn Thị Hồng Phươn Trường Mầm Non Xuân Hiệp CS 103 - Trẻ có khả năng nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình - Bày tỏ ý tưởng của mình khi làm sản phẩm - Đặt tên cho sản phẩm đã làm được - Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, đường nét, bố cục - Trò chuyện trong quá trình trẻ thực hiện - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn, của mình - Cho trẻ nói lên ý tưởng của mình ở góc nghệ thuật, những sản phẩm của mình tạo ra

- Cho trẻ sao chép tên mình vào sản phẩm hoặc “việt tên” theo é cách riêng của mình

Ễ

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC

Chef: 4 Vi ttn table bitin oon lé trong gin

Thời gian 1 tuần ( Từ 11/11 - 15/11/2013)

LINH VỰC CHI SÓ MỤC TIÊU a NOI DUNG ^ HOAT DONG ^

PHAT CS 10 | - Co kha năng | - Lùa bóng băng 2 tay TDBS:

TRIEN đập và bắt bóng | - Lăn bóng bằng 2 tay và | - Hô hấp: 1,2 THE bang 2 tay di theo bóng - Tay: 1,4

CHAT -Tung bóng lên cao và | - Chan: 1 bắt bóng - Bụng: 3 - Bat: 1 - Lan bong bang 2 tay va di theo bong * Tro choi: - Ainhanh ai khéo - Tung bong - Choi bong nay

- Chơi banh đũa

Trang 20

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL Nguyễn Thị Hồng Phươn Trường Mầm Non Xuân Hiệp của bản thân theo cách của mình thành từ tên của các đồ dùng trong gia đình mình hoặc sao chép lại đúng tên các đồ dùng trong gia đình - Nhận ra tên của mình trên các bảng ký hiệu đồ dùng cá nhân và tranh vẽ - Sau khi vẽ tranh, viết tên mình phía dưới theo cách mà mình thích (bằng chữ in, bằng chữ viết thường đầy đủ hoặc chỉ có một chữ cái đầu hoặc trang trí thêm vào tên của mình khi

viét ra

PHÁT CS - Trẻ có khả|- Biệt sắp xêp các đôi | - Sắp xêp thứ tự các chữ sô theo

TRIEN 116 năng nhận ra | tượng theo trình tự nhất | dãy số tự nhiên

NHẠN quy tắc sắp sếp định theo yêu cầu ¬ Sắp xếp các hình học thành các THỨC đơn giản và tiệp | - Nhận ra quy tắc sắp xêp | kiêu nhà

tục thực hiện | (mẫu) và sao chép lại - Cho cháu xem tranh trang trí theo quy tắc - Sáng tạo theo ý trẻ và | đường diềm và nhận xét về cách

nói được quy tắc sắp xêp | sắp xêp của các hoạ tiệt

- Cho cháu nói về cách xen kẽ màu, xen kẽ hình ở các hình vẽ - Xếp bàn ăn xen kẽ: chén, muỗng, ly

- Trang tri cai dĩa

- Trang tri cai khan - Trang tri khung anh

CS 64 |- Tré nghe hiéu | - Doc, ké cho tré nghe cac | Tho:

nội dung câu | câu chuyện, bài thơ, đồng | - Giữa vòng gió thơm chuyện, thơ, | đao, ca đao trong chủ đề Chuyện:

đồng dao, ca dao |- Nghe hiểu nội dung | - Ba cô gái

PHÁT dành cho lứa | truyện kể, truyện đọc các | Đồng dao, ca dao: Về tình cảm TRIEN tudi tré bài ca dao, thơ, đồng dao, | gia đình

NGÔN tục ngữ, câu đó, hò vè phù | - Công cha như núi thái sơn

NGỮ hợp với độ tuổi - Một cây làm chẳng nên non

- Kế lại được, hoặc đóng | - Ganh ganh gong gong vai được các nhân vật | * Trò chơi:

trong chuyện, đọc biểu | - Dệt vải

cảm được các bài thơ, | - Lộn cầu vồng

đồng đao, ca dao - Nhà cháu ở đâu

CS89 |Biêt “việt” tên |- Biệt ghép các chữ cái | - Cho trẻ làm quen tên của các đô dùng trong gia đình như: đồ dùng trong ăn uống, đồ dùng làm bằng

gỗ đồ dùng bằng điện, đồ dùng

đề mặc

- Cho trẻ quan sát nhận biết các chừ cái trong tên của mình trên đồ dùng cá nhân của trẻ

- Tổ chức cho trẻ gọi tên, các chữ cái trong tên của trẻ tên đồ dùng trong gia đình

- Hướng dẫn cho trẻ viết tên hoặc vẽ hình để thể hiện tên gọi của mình

- Trong giờ học tạo hình, cho trẻ

viết tên vào bài vẽ

- Nhận đúng tên mình, Đồ bé biết

đây là tên của ai?

- Tập cho trẻ sao chép chữ tên

của mình

Trang 21

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL Nguyễn Thị Hồng Phươn Trường Mầm Non Xuân Hiệp tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình - Đặt tên cho sản phẩm đã làm được - Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, đường nét, bố cục

PHÁT CS35 |Nhận biệt các |- Nhận ra cảm xúc: Vui, | - Cho trẻ xem một sô hình ảnh vê

TRIEN trang thai cam buôn, ngạc nhiên, sợ hãi, | trạng thái vui, buôn, tức giận

buồn, sợ hãi, tức giận, | trong chuyện ¬

ngạc nhiên, xấu hỗ - Suu ‘am cat fn các bức tranh

tan 4 2 ` vê các trạng thái các cảm xúc

l Bay to tinh cam phù hợp khác nhau vã các cách biểu hiện

với trạng thái cảm xúc của » ca vẻ

người khác trong các tình cam xue cua con nguol huống giao tiếp khác

nhau

PHÁT CS7 | - Cất theo đường |- Cắt được theo đường | - Cắt dán đồ dùng trong gia đình

TRIEN viền thắng và | viền của hình vẽ - Cat dan làm album gia đình bé

THÁM cong của các | - Cắt rời được hình không | - Cắt dán ngôi nhà của bé

MỸ hình đơn giản bị rách - Cắt dán hàng rào

- Đường cắt lượn sát theo | - Cắt dán trang trí tranh chủ đề hình vẽ

CS - Trẻ có khả | - Bày tỏ ý tưởng của mình | - Trò chuyện trong quá trình trẻ 103 năng nói được ý | khi làm sản phẩm thực hiện

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn, của mình

- Cho trẻ nói lên ý tưởng của mình ở góc nghệ thuật, những sản phẩm của mình tạo ra

- Cho trẻ sao chép tên mình vào sản phẩm hoặc “viết tên” theo cách riêng của mình

Trang 22

SESESSTESTETEETTESTTESTTEETTEETTEETTEETETETETETEEETEETETEETETEEETEEETESESESESES ze soeese9$s9©ss9©$©s$©$S©S$©$$$©$$s$$©s©©$©s©©©e©ssssseg guyễn Thị Hồng Phương % _ CHUẨN BỊ

Tranh gia đình có 2 con, Tranh gia đình có 3 - 4 con, Tranh gia đình có ba thế hệ, Lô tô về gia đình

%

s Tranh vẽ một số đổ dùng để sinh hoạt, xe may, ti vi,t ủ lạnh lô tô

- _ Tranh mẫu ngôi nhà bé, Tranh mẫu hoa cánh dài hoa cánh tròn

Tranh vẽ người thân trong gia đình

Tranh vẽ ấm trà

- Tranh và từ rời “em bé”, “mẹ bế bé ”chữ cái e, ê

- Tranh lật nội dung câu truyện, tranh phông, các nhân vật rời

Tranh nội dung câu truyện, tranh phông, rối

- Hột hạt, chữ số, thẻ số 1-7 Tranh có số lượng các thành viên trong gia đình 5, 6, 1

- 7 đồ dùng bằng gỗ, 7 đồ dùng bằng điện Đô dùng để ăn, nhóm đồ dùng để uống

Mô hình vườn hoa, hột hạt, tranh bài tập

Trường Mầm Non Xuân Hiệp

Trang 23

® Nguyên Thị Hồng Phương - Trường Mầm Non Xuân Hiệp

KE HOẠCH CHĂM SOC GIAO DUC

Chú đề nhánh: CAC THANH WIEN TRONG GIA DINH RE

Thực hiện từ ngày 21/10 đến ngày 25/10/2013 ver all away

MỤC TIÊU PHáT TRIỂN:

*+ Kiến thức

- Cháu biết địa chỉ, nơi ở, và các mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình Biết gia đình có từ 1-2 con là gia đình nhỏ, và gia đình có từ 3 con trở lên là gia đình lớn, biết gia đình có thêm ông, bà là gia đình 3 thế hệ “gia đình mổ rộng”

- Cháu biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay

- Cháu vẽ tô màu đẹp, vẽ tranh có sự sáng tạo Trẻ vẽ được chân dung và gọi

tên được người thân mà mình vẽ ( ông, bà, anh, chị, bố, mẹ, )

- Cháu đếm được đến 7 và nhận biết được số 7

- Nhận biết được chữ e, ê trong từ, phát âm đúng chữ cái e — ê

- Cháu hát thuộc bài hát, vận động được theo tiết tấu chậm Cháu chú ý lắng nghe cô hát - Cháu hiểu nội dung câu chuyện, nhớ được trình tự câu chuyện « * Kỹ năng

- Cháu đếm đúng kỹ năng và tích cực tham gia trò chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi tay, sự nhanh nhẹn của mắt Rèn kỹ năng nhận biết màu sắc hình dạng Củng cố kỹ năng vẽ các nét cho các cháu

- Trả lời được các câu hỏi của cô, thể hiện được vai các nhân vật trong chuyện

- Rèn kỹ năng vận động theo tiết tấu chậm cho c/c, cháu gõ đều, nhịp nhàng

theo nhạc

- Trẻ phát âm chính xác, rõ ràng chữ e, ê và các chữ trong từ, các chữ số - Cháu mạnh dạn, kiên trì khi thực hiện bài tập thể dục

- Cháu tung đúng tư thế, định hướng và đoán bóng chính xác

* Thái độ

- Biết cảm nhận cái đẹp trong cuộc sống như qua giao tiếp, ứng xử tình cảm giữa các thành viên trong gia đình

- Giáo dục c/c yêu thương, kính trọng những người gần gũi Biết vâng lời người lớn trong gia đình mình

- Ăn những thức ăn có nhiếu chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể, ăn chín uống

Cháu biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, quét nhặt rác xung quanh sân nhà

- Biết ăn thức ăn sạch hợp vệ sinh

- Giáo dục c/c biết chăm sóc bảo vệ vật nuôi

Trang 24

Nguyễn Thị Hồng Phương Trường Mầm Non Xuân Hiệp

TRÒ CHUYỆN | - Trò chuyện về gia đình của bé Cháu kể được một số thành viên trong gia

ĐẦU GIỜ đình, nơi làm việc của các thành viên

- Giáo dục c/c cháu biết lễ phép, xưng hô phù hợp với truyền thống gia đình

Việt Nam

- CS 37 : Thể hiện sự an ủi và chia sẻ với người thân và bạn bè

- C§ 77 : Sử dụng một số từ ngữ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống

THỂ DỤC - — Hô hấp: Gà gáy

SÁNG - Tay vai: Hai tay đưa ra ngang lên cao

- Chân: Ngồi khuyu gối

- Bụng lườn: Quay người sang 2 bên

- Bat: Bat tach khép chân

Tập kết hợp bài hát: “Bài tập buổi sáng” HOẠT ĐỘNG Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu co

nhận biết các | người thân đáng khen e, ê (CS 91) lên cao và nhóm có 7 trong gia đình nhiều hơn ÂM NHẠC bắt bóng (CS đối tượng, (dt) (CS 6) | (S71) - NDTT: 10) nhận biết VTTC «Cả nhà | * KPKH: chữ số 7 thương nhau » | - Trò chuyện ( CS 104) (CS 101) về gia đình NH: Tổ ấm gia | bé đình TC : Ai nhanh nhất

- TCVĐ:Ai - TCDG: - TCVD:Ai - TCGD: cùng nhau tổ

nhiều điểm Ném còn nhiều điểm “NémCon” chức sinh

nhất - Cháu chơi nhất - Cháu chơi tự | nhật - Cháu chơi | tự do - Cháu chơi do - TCVD:Ai

tu do tu do nhiéu diém nhất - Chau chơi tu do HOAT DONG > Góc phân vai : - Chơi gia đình nấu ăn, tổ chức sinh nhật cho các GÓC con * Yêu cầu:

- Cháu thể hiện vai chơi của mình

- Biết công việc của mình trong gia đình - Cháu chơi trật tự

* Chuẩn bị

Trang 25

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL SESESSTEETSTEESTTEETTESTTESTTESTETETETEETTEETEETTEEETEEETTEETETESTETEETESTESTEEEEES Nguyễn Thị Hồng Phương Trường Mầm Non Xuân Hiệp - Đồ dùng nấu nướng, bánh sinh nhật * Hướng dẫn : - Thảo luận về góc chơi của cíc - Ở nhà ba mẹ c/c làm gì? Còn c/c thì làm những công việc gì? - Cô hướng dẫn c/c cách nấu ăn, cách chăm sóc các con

- Cách tổ chức sinh nhật cho con

> Góc xây dựng : - Lắp ghép nhà cho búp bê

* Yêu cầu:

- Cháu xây dựng công trình hợp lý - Lắp ghép sáng tạo và xây đẹp , sáng tạo - C/c chơi trật tự biết giúp đỡ nhau khi chơi * Chuẩn bị :

- Gạch gỗ, hàng rào, dụng cụ xây dựng, cây xanh * Hướng dẫn :

- Cô cháu cùng thỏa thuận về góc chơi

- Hướng dẫn c/c xây dựng được ngôi nhà, lắp ghép nhà cho búp bê Biết phân

công việc cho nhau

> Góc học tập: - C/c chơi lô tô về gia đình, đếm số lượng người và đặt số tương ứng - Các cháu xem sách, album ảnh về gia đình, cùng cô làm tranh truyện về gia đình * Yêu cầu: - Cháu biết cách chơi lô tô về gia đình - Đếm chính xác và đặt số tương ứng, - C/c cháu biết cùng nhau chơi

- Cháu biết cách lật sách, album để xem

- Lật nhẹ nhàng không làm rách sách.Cháu hiểu nội dung câu truyện về gia đình - Giaó dục cháu biết giữ gìn sách cẩn thận * Chuẩn bị - Lô tô về gia đình, chữ số, các bài tập - Sách truyện theo chủ để * Hướng dẫn:

- Cô gợi ý hướng dẫn cách chơi cho c/c

- Tố chức cho trẻ chơi cô quan sát động viên c/c chơi trật tự

- Cô hướng dẫn c/c cách lật sách, xem và chọn sách cho đúng chủ để

- Các cháu biết cùng nhau chơi > Góc nghệ thuật:

- Ve, nặn, xé dán hình người người thân

- Múa hát theo chủ đề

* Yêu cầu:

- Các cháu vẽ xé dán được người thân trong gia đình - Luyện những kỹ năng đã học để vẽ và tô màu hợp lý

- Cháu hứng thú khi chơi * Chuẩn bị:

- Giấy vẽ, bút màu, đất nặn

Trang 26

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL SESESSTEETSTEESTTEETTESTTESTTESTETETETEETTEETEETTEEETEEETTEETETESTETEETESTESTEEEEES Nguyễn Thị Hồng Phương Trường Mầm Non Xuân Hiệp - Hồ dán, kéo * Hướng dẫn:

- Cô hướng dẫn c/c chơi theo góc nghệ thuật Biết vẽ hoặc xé dán hình người

như: Ba, mẹ,anh, chị, ông, bà

- Múa hát theo chủ để: Bài “múa cho mẹ xem”, “Cả nhà thương nhau”, “Bé

quét nha”

> Góc thiên nhiên:

- Cháu chơi tưới cây, lau lá, chăm sóc cây xanh

* Yêu cầu:

- Cháu biết sử dụng các dụng cụ lao động như: bình tưới, khăn lau - Cháu giữ gìn vệ sinh sạch sẽ không làm đổ nước lung tung * Chuẩn bị:

- Binh tưới, khan lau, nước

* Hướng dẫn:

- Cô giới thiệu góc chơi Hướng dẫn c/c tưới nước lau lá cho cây, giúp trẻ hiểu được vì sao cây cần nước, ích lợi của cây

- Cháu biết chăm sóc cây để cho môi trường trong sạch

VỆ SINH - Rèn cho trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt, lau mặt, đánh răng, dạy trẻ nhận biết sử

ĂN TRƯA dụng đứng đồ dùng cá nhân

NGỦ TRƯA - Nhắc nhở trẻ biết mời cô, mời bạn không nói chuyện khi ăn Nhận biết các ĂN PHỤ chất dinh dưỡng có trong các món ăn, không làm rơi vãi thức ăn, ăn hết suất ăn

- Dạy trẻ xếp gối, nhắc trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ đủ giấc

sáng đáng khen “Cả nhà - Ôn chữ e-ê trong phạm vi

- Tập cho nhiều hơn” | thương nhau” | - Hướng dẫn 1

trẻ vẽ người | - Trò chơi - Làm quen trẻ tập các - Sinh hoạt thân trong học tập: Về chữ e - ê động tác thể văn nghệ, gia đình đúng nhà - Trò chơi học | dục nêu gương

tập: Về đúng cuối ngày

nhà

TRẢ TRẺ - Cô bao quát , ổn định trẻ, gần gũi trò chuyện cùng trẻ dạy trẻ, biết chào hỏi người lớn trong gia đỉnh khi đi học về

- Cho trẻ chơi tự do, trao đổi về phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ

- Cô giao nhiệm vụ cho cháu về nhà

Trang 27

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL Nguyễn Thị Hồng Phương Trường Mầm Non Xuân Hiệp TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG © TRO CHOI VAN ĐỘNG: AI NHIÊU ĐIỂM NHẤT + Chuẩn bị: ~ Túi cát, vẽ vòng tròn + Cách chơi:

- Cho trẻ đứng thành 4 hàng ngang trước vạch chuẩn, mỗi trẻ lần lượt ném 4

túi cát, khi ném xong 4 túi cát, nếu túi cát của ai rơi vào vòng tròn lớn nhất thì

được điểm cao nhất Ai được nhiều điểm là người thắng cuộc (cộng cả 4 lần

ném)

- Cho trẻ ném từ từ và có thể tự cộng điểm cửa mình

- Sau khi ném xong, tự lấy tứi cát đem về cho bạn Cứ như vậy đến hết lượt TRÒ CHƠI HỌC TẬP $ TRÒ CHƠI HỌC TẬP: VẺ ĐÚNG NHÀ + Chuẩn bị: - Lô tô về gia đình, các thẻ chấm tròn có số lượng khác nhau + Cách chơi:

- Mỗi cháu I tranh lô tô về gia đình , cháu xem lô tô và nhận nhà có số lượng

tương ứng với số chấm tròn.Cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cơ “Trời mưa” thì cháu chạy về nhà, „

- Có thê hỏi cháu gia đình con có mây người? hoặc gia đình đông con hay gia đình ít con, đã vê đúng nhà chưa? Sau đó cô kiêm tra TRÒ CHƠI DÂN GIAN $ TRÒ CHƠI DÂN GIAN: NÉM CÒN + Chuẩn bị: - Một cột gỗ hoặc một cây tre cao 1,5 m ở trên đỉnh có buộc một vòng tròn có đường kính 30 — 40 cm - 6 quả còn bằng vải + Cách chơi:

- Cho trẻ chơi theo nhóm, đứng cách cột 2m — 2,5m rồi lần lượt từng trẻ ném quả còn vào vòng treo

- Mỗi cháu ném 3 quả còn

Trang 28

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL @ Neguyén Thi Hong Phương Trường Mầm Non Xuân Hiệp KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ hai ngày 2l tháng 10 năm 2013 1 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: TÊN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ - Cô đón cháu niềm nở Trao đổi với phụ huynh về những cháu học yếu kém

TRÒ CHUYỆN | - Trò chuyện về gia đình bé Bé biết được trong gia đình có những ai, và công

ĐẦU GIỜ việc của từng người

TDBS - CS 37 : Thể hiện sự an ủi và chia sẻ với người thân và bạn bè

Hoạt động: ĐẾM ĐẾN 7, NHẬN BIẾT NHÓM CÓ 7 ĐỐI TƯỢNG - NHẬN

` BIẾT SỐ 7 (CS 104)

HOAT DONG x

CÓ 1 Mục đích yêu câu:

CHỦ ĐÍCH - Cháu đếm được đến 7 và nhận biết được số 7

- Cháu đếm đúng kỹ năng và tích cực tham gia trò chơi

- Cháu biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ đồ dùng trong gia đình 2.Chuẩn bị:

- Mỗi cháu 7 đồ dùng để ăn, 7 đồ dùng để uống, mỗi cháu 2 số 7

- 6 chú thỏ, 6 bông hoa, 6 bình hoa, 6 cây nến, I bánh sinh nhật, hộp quà, bánh kẹo - 7 đô dùng bằng gỗ, 7 đồ dùng bằng điện - 9 số 7, một vài số 2, 3, 4, 5, 6 - Thẻ chơi * Tích hợp: Trò chuyện về gia đình bé 3 Tiến trình tổ chức hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Mở đầu hoạt động:

Hát “Cả nhà thương nhau” Lớp hát đến gần cô

- C/c biết không? Ba mẹ luôn yêu thương và chăm sóc cho c/c Thế c/c phải làm gì để đáp

lại công ơn của bố mẹ? - Chăm ngoan học giỏi Có một bạn thỏ luôn chăm ngoan, học giỏi,

biết giúp bố mẹ những việc vừa sức nên bố mẹ rất yêu thương thỏ nâu Hôm nay thổ nâu được bố mẹ thưởng cho 1 buổi sinh nhật Gia

đình thổ có mời lớp mình cùng đến chung vui đó - Đến mừng sinh nhật thỏ thì c/c hát bài gì? - Mừng sinh nhật Lớp hát “Đến nhà thỏ ” Hát chuyển đội hình * Hoạt động trọng tâm: + Phần 1 : Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 6

- Gia đình thổ có bao nhiêu người vậy c/c? Cháu đếm 1 - 5

- Banh sinh nhat

Trang 29

SESESSTEETSTEESTTEETTESTTESTTESTETETETEETTEETEETTEEETEEETTEETETESTETEETESTESTEEEEES

- Ô! Thỏ nâu được bố mẹ thưởng gì đây? - Trên bánh sinh nhật c/c thấy gì?

Mỗi cây nến tượng trưng cho 1 tuổi của thỏ

nâu, vậy c/c hãy đếm xem thỏ nâu bao nhiêu

tuổi nha

- Đến dự buổi tiệc cô mang theo hoa đến

tặng thỏ nâu, c/c xem có bao nhiêu bông hoa?

- Thỏ mẹ cũng chuẩn bị nhiều bình hoa để

cắm hoa, vậy c/c xem có bao nhiêu bình hoa?

Thỏ mẹ muốn cíc giúp bà chọn gắn chữ số

tương ứng với số lượng người trong gia đình, số nến, số hoa, số bình hoa

Cô cho lớp kiểm tra

Bạn nào giúp thỏ mẹ cắm vào mỗi bình là I

bông hoa

- Số hoa như thế nào vậy c/c? nhiều hơn mấy? - Vậy muốn số bình bằng số hoa thì c/c làm

sao?

Cho trẻ thêm 1 bình

Mời cháu chọn chữ số đúng với số lượng bình

hoa

Gia đình thổ có 5 người và mỗi người trong

gia đình cùng chung sống ở đâu Hát “Nhà cửa tôi”

+ Phần 2: Tạo nhóm có 7 đối tượng, đếm đến 7, nhận biết chữ số 7

- Thỏ mẹ mới mua được rất nhiều đồ dùng

mới C/c xem là đồ dùng bằng gì nha Cô xếp 7 đồ dùng bằng gỗ - C/c đếm giúp mẹ thỏ xem có bao nhiêu đồ dùng bằng gỗ? - Thỏ mẹ còn mua nhiều đổ dùng bằng gì đây? Cô xếp 6 đồ dùng bằng điện - Có bao nhiêu đồ dùng bằng điện? - C/c thấy 2 nhóm này thế nào với nhau, nhóm nào nhiều hơn Nhiều hơn là mấy?

Nhóm nào ít hơn Ít hơn là mấy?

- Để 2 nhóm bằng nhau thì cô phải làm sao? Cô thêm I đồ dùng bằng điện

Trang 30

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL SESESSTEETSTEESTTEETTESTTESTTESTETETETEETTEETEETTEEETEEETTEETETESTETEETESTESTEEEEES Nguyễn Thị Hồng Phương Trường Mầm Non Xuân Hiệp Cô gắn chữ số 7 Cô cho c/c đọc chữ số 7 - Chữ số 7 có những nét gì?

- Cô giúp thỏ mẹ mang vào nhà 2 đồ dùng

bằng điện, còn bao nhiêu đô dùng bằng điện? - C/c thấy 2 nhóm như thế nào với nhau?

- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy?

- Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy? Cô cho c/c kiểm tra lại

- Cô mang giúp thỏ mẹ 2 đồ dùng bằng điện nữa vào nhà, còn bao nhiêu đồ dùng bằng

điện?

- 2 nhóm như thế nào với nhau?

- Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy?

- Cô cất giúp 3 đồ dùng bằng điện nữa, còn đổ dùng bằng điện nào không?

Cô lại mang giúp 7 đồ dùng bằng gỗ vào

phòng khách nhà thỏ: cô cất từng đồ dùng

- Thỏ mẹ cũng muốn c/c dọn giúp 1 số đồ

dùng lên bàn tiệc C/c xem trong mỗi rổ thỏ mẹ có đồ dùng gì nào? C/c hãy giúp thỏ mẹ

bày tất cả đổ dùng để ăn ra nào C/c có bao

nhiêu đồ dùng để ăn?

Cháu đếm lại đồ dùng để ăn

- Khi ăn cơm xong c/c dùng gì để uống nước?

C/c hãy xếp những đổ dùng để uống có số lượng ít hơn đô dùng để ăn 1a 1

Cho cháu đếm đổ dùng để uống - C/c thấy 2 nhóm như thế nào với nhau?

Cho cháu đếm lại 2 nhóm

- Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy?

- Để 2 nhóm bằng nhau c/c phải làm sao?

- C/c thấy 2 nhóm bằng nhau chưa? Đều bằng mấy?

Cho cháu đếm lại 2 nhóm

Trang 31

- Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy? C/c đếm lại 2 nhóm đô dùng

C/c hãy đem 3 đô dùng để uống vào rửa phụ me thé di nao!

- C/c thấy còn bao nhiêu đồ dùng để uống? - C/c thấy 2 nhóm như thế nào với nhau?

- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? - Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy?

Cho cá nhân, lớp đếm lại

Còn 2 đồ dùng để uống c/c cất vào cho mẹ

bạn thổ đi

- C/c còn đồ dùng nào để uống không?

Cô cho cả lớp cất hết đồ dùng để ăn - C/c còn đồ dùng để ăn nào nữa không?

Cô cho cả lớp cất đổ dùng vào

- C/c ơi! c/c có biết ba mẹ phải làm vất vả như thế nào để mua được những đô dùng này

không?

* Hoạt động kết thúc + Phần 3: Luyện đếm đến 7

Hôm nay bạn nào cũng ngoan, cũng giỏi, biết

xếp và đếm số lượng 7 cô sẽ thưởng cho cíc

chơi trò chơi “Ai nhanh nhẹn, ai thông minh”

- Cô chia lớp thành 3 tổ Cô có 3 bảng, cô sẽ có các chữ số 5, 6, 7 và gắn lên từng bảng, cô đã chuẩn bị các thẻ chơi có số lượng đô dùng 5, 6, 7 C/c sẽ lần lượt tìm thẻ chơi có số đổ dùng tương ứng với số trên bảng và c/c gắn - Cháu đếm 1 ~ 2, còn 2 đd để uống - Cháu trả lời - Cháu trả lời - Dạ không - Dạ không Lớp đọc thơ “Yêu mẹ”, chia 3 tổ Cháu chơi trò chơi truyện về gia đình lên Chát hát Vd: S67 — cô sẽ tìm những thẻ có số 7 gắn lên

Đội nào gắn được nhiễu thẻ và số đổ dùng

trong thẻ đúng với từng số tương ứng, đội đó

sẽ chiến thắng và dành được danh hiệu đội

nhanh nhẹn, thông minh Hát bài “Ông cháu”

HOẠT ĐỘNG | Hát “Nhà của tôi ”

CHUYEN TIẾP

HOẠT ĐỘNG | - Cháu quan sát tranh về gia đình NGOÀI TRỜI | - TCVĐ:Ai nhiều điểm nhất

- Cháu chơi tự do

HOẠT ĐỘNG > Góc học tập: C/c chơi lô tô về gia đình, đếm số lượng người và đặt

GóÓC số tương ứng Các cháu xem sách, amlbun ảnh về gia đình, cùng cô làm tranh

Trang 32

- Góc phân vai : Chơi gia đình nấu ăn, tổ chức sinh nhật cho các con - Góc xây dựng : Lắp ghép nhà cho búp bê

- Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn, xé dán hình người người thân Múa hát theo chủ đề

- Góc thiên nhiên : Cháu chơi tưới cây, lau lá

HOẠT ĐỘNG - Ôn lại bài học buổi sáng

CHIẾU - Tập cho trẻ vẽ người thân trong gia đình ĐÁNH GIÁ: KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013 1 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: SESESSTEETSTEESTTEETTESTTESTTESTETETETEETTEETEETTEEETEEETTEETETESTETEETESTESTEEEEES TEN NOI DUNG HOAT DONG HOAT DONG

DON TRE - Cô vui vẻ đón cháu vào lớp nhắc cháu sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng

TRÒ CHUYỆN | - Trò chuyện với trẻ về gia đình : Gia đình con có những ai ? Ba con làm nghề

ĐẦU GIỜ gì ? Mẹ con làm gì ? Gia đình con có mấy người ? Mọi người trong gia đình như TDBS thế nào với nhau ?

HOẠT DONG: VE CHAN DUNG NGUOI THAN TRONG GIA DINH (DT) (CS 6)

HOAT DONG ar

CÓ 1 MUC DICH - YEU CAU:

CHU DICH - Cháu vẽ tô màu đẹp, vẽ tranh có sự sáng tạo Trẻ vẽ được chân dung và gọi

tên được người thân mà mình vẽ ( ông, bà, anh, chị, bố, mẹ ) Cháu biết tô màu

Trang 33

SESESSTEETSTEESTTEETTESTTESTTESTETETETEETTEETEETTEEETEEETTEETETESTETEETESTESTEEEEES

kín khơng chờm ra ngồi đường viền các hình vẽ

- Rèn sự khéo léo của đôi tay, sự nhanh nhẹn của mắt Rèn kỹ năng nhận biết màu sắc hình dạng Củng cố kỹ năng vẽ các nét cho cíc

- Giáo dục c/c yêu thương, kính trọng những người gần gũi Biết vâng lời người lớn trong gia đình mình 2 CHUẨN BỊ: - Tranh mẫu, tap, bút - Giá treo sản phẩm Tích hợp : Há: “Cháu yêu bà” 3 TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU * Mở đầu hoạt động: - Hát “ Cả nhà thương nhau”

- C/c có yêu gia đình của mình không? - Trong gia đình c/c có những ai? - Ba c/c làm công việc gi? - Còn mẹ thì làm gì vậy?

- Trong gia đình thì mỗi người đều có một công

việc khác nhau, nhưng mọi người đều yêu thương nhau Vậy c/c hãy kể về vóc dáng, khuôn mặt, mái tóc của những người thân trong gia đình đi nào!

* Hoạt động trọng tâm:

- Đọc thơ “Yêu mẹ”

- Cô đã vẽ rất nhiều tranh về chân dung người

thân trong gia đình Các con cùng xem nha - Cho cháu xem tranh vẽ chân dung ông, bà, bố, mẹ, Cô chỉ vào từng chỉ tiết trong tranh đàm

thoại với c/c về các bộ phận, màu sắc, cách vẽ,

đặc điểm nổi bật

- Cô gợi ý c/c cách vẽ người thân

- Bây giờ c/c có thích vẽ về người thân trong

gia đình giống cô không?

- Hỏi ý định của trẻ - Hát “Em yêu ai”

Trang 34

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL Nguyễn Thị Hồng Phương Trường Mầm Non Xuân Hiệp cháu vẽ sáng tạo - Cô chú ý sửa sai tư thế ngồi cho cíc - Báo sắp hết giờ - Báo hết giờ - Cháu mang sản phẩm lên * Kết thúc treo - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ - Cho trẻ tự nhận xét

- Giáo dục c/c biết yêu thương kính trọng mọi người trong gia đình - Hát “Cả nhà thương nhau” - Lớp hát HOẠT ĐỘNG | Hát “Em yêu ai” CHUYEN TIEP HOAT DONG | - Cháu quan sát thời tiết khí hậu NGOÀI TRỜI | - TCDG: Ném còn

HOẠT ĐỘNG * Góc thiên nhiên : Cháu chơi tưới cây, lau lá

GÓC - Góc học tập: C/c chơi lô tô về gia đình, đếm số lượng người và đặt số tương

ứng Các cháu xem sách, amlbun ảnh về gia đình, cùng cô làm tranh truyện về gia đình

- Góc phân vai : Chơi gia đình nấu ăn, tổ chức sinh nhật cho các con

- Góc xây dựng : Lắp ghép nhà cho búp bê

Trang 35

@ Neguyén Thi Hong Phương

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOAT DONG ^Z Thứ tr ngày 23 tháng 10 năm 2013 Trường Mầm Non Xuân Hiệp 2 Chuẩn bị :

- Viôlíp nội dung câu chuyện

- Tranh nội dung câu chuyện, nhân vật rời

* Tích hợp : Hái: “Cả nhà thương nhau” 3.Tiến trình tổ chức hoạt động :

wooo Ø00 - 1 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT

- Cô vui vẻ đón cháu vào lớp nhắc cháu sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng

ĐÓN TRẺ - Trò chuyện với trẻ về gia đình : Gia đình con có những ai ? Ba con làm nghề TRÒ CHUYỆN | gì ? Mẹ con làm gì ? Gia đình con có mấy người ? Mọi người trong gia đình như

ĐẦU GIỜ | thế nào với nhau ?

- C§ 77 : Sử dụng một số từ ngữ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống

Hoạt đông: Truyén : Al DANG KHEN NHIEU HON (CS 71) 1, Mục đích yêu cầu:

HOAT DONG | - Cháu hiểu nội dung câu chuyện, nhớ được trình tự câu chuyện

CÓ - Trả lời được các câu hỏi của cô, thể hiện được vai các nhân vật trong chuyện

CHỦ ĐÍCH - Cháu biết yêu thương giúp đỡ mọi người

* Mở đầu hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU

Hát “ Cả nhà thương nhau” Lớp hát

- Bài hát nói lên điểu gì? Trong mỗi chúng ta ai cũng được sinh ra và lớn lên trong một gia đình có ba mẹ và mọi người rất yêu thương nhau, còn c/c thì sao?

* Hoạt động trọng tâm

- Các cháu đã kể về gia đình mình rồi giờ cô sẽ

kể cho c/c nghe câu chuyện về gia đình bạn thỏ nha!

- Cô kể chuyện lần I kèm viôlíp

- C/c vừa nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện kể về ai?

- Hai anh em thỏ trong câu chuyện như thế nào?

- Hát “Càng lớn càng ngoan”

- Để xem 2 anh em thỏ giúp mẹ làm gì nha!

- Cô kể lân 2 kèm nhân vật rời

- Hai anh em thỏ có thương mẹ không ?

- Mẹ đã bảo 2 anh em thỏ làm gi?

Cháu trả lời

Cháu nghe cô kể

Trang 36

- Thổ em mang hoa về mẹ đã nói gì? - Hoa đẹp qua! Con mẹ ngoan quá!

- Thỏ em đã nói gì với mẹ? - Con không la cà một tí nào ở dọc đường đâu mẹ ạ! - Thế trên đường đi thỏ em đã gặp ai? - Gặp Sóc và Nhím - Nhim xin một bông hoa của Thỏ em nhưng Thỏ

em có cho không ? - Dạ không

- Còn Thỏ anh c/c nghĩ chuyện gì đã xảy ra với

Thỏ anh ? - Cháu đoán

- Khi thấy thỏ anh về thỏ mẹ đã hỏi gì? - Sao con đi lâu vậy?

- Thỏ anh trả lời ra sao? Thưa mẹ trên đường di con phải đợi cô gà hoa mơ - Nghe xong thổ mẹ đã nói gì? - Các con của mẹ rất đáng - À đùng rồi nhưng Thỏ anh đáng khen hơn khen vì biết vâng lời mẹ

¬ giúp ích cho người khác

- Qua câu chuyện c/c phải biết yêu thương giúp đỡ mọi người xung quanh * KẾT THÚC: Trò chơi “Đóng kịch” - Cho 3 cháu đóng kịch - Ba cháu đóng kịch - Đọc thơ “Yêu mẹ” HOAT DONG | Hát “Cả nhà thương nhau” CHUYỂN TIẾP

- Cháu quan sát góc thiên nhiên

HOẠT ĐỘNG | - TCVĐ:Ai nhiều điểm nhất

NGOÀI TRỜI | - Cháu chơi tự do

* Góc xây dựng : Lắp ghép nhà cho búp bê - Góc thiên nhiên : Cháu chơi tưới cây, lau lá

HOATDONG |~ Góc học tập: Cle choi lô tô về gia đình, đếm số lượng người và đặt số tương

GóC ứng Các cháu xem sách, amlbun ảnh về gia đình, cùng cô làm tranh truyện về gia đình

- Góc phân vai : Chơi gia đình nấu ăn, tổ chức sinh nhật cho các con

- Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn, xé dán hình người người thân Múa hát theo chủ đề

Trang 37

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL Nguyễn Thị Hồng Phương Trường Mầm Non Xuân Hiệp -— ========(((J ~-~-===~- KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2013

1 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN ĐẦU GIỜ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

- Cô vui vẻ đón cháu vào lớp nhắc cháu sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng

- Trò chuyện với trẻ về gia đình : Gia đình con có những ai ? Ba con làm nghề gì ? Mẹ con làm gì ? Gia đình con có mấy người ? Mọi người trong gia đình như

thế nào với nhau ? HOẠT ĐÔNG co CHỦ ĐÍCH 1 Hoạt động : LAM QUEN CHUTE, E (CS 91) 1, Mục đích yêu cầu:

Cháu nhận biết được chữ e, ê trong từ

- Cháu phát âm chính xác, rõ ràng chữ e, ê

- Cháu biết yêu thương kính trọng Ba, Mẹ, ông, Bà, cháu biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ,biết quan tâm đến các bạn

2 Chuẩn bị:

- Tranh và từ rời, “em bé, mẹ bế bé” - Hột hạt, chữ e, ê, lớn, chữ e, ê, thường

- Ba bài thơ để chơi trò chơi

+ Tích hợp: Hới “Cả nhà thương nhau” 3 Tiến trình tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU * Mở đầu hoạt động:

- Hát “Cả nhà thương nhau” - Hát đến gần cô

- Các con vừa hát bài gì? - Cháu trả lời Trong mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình , mọi

người trong gia đình đều yêu thương quý mến

nhau

- Còn gia đình của cíc thì ra sao, mọi người sống

Trang 38

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL Nguyễn Thị Hồng Phương Trường Mầm Non Xuân Hiệp như thế nào? Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình của mình - Nhà con có em bé không? * Hoạt động trọng tâm - Trò chơi “Em bé ” - Cháu đếm số lượng em bé

- Cháu xem tranh và ĐT từ “em bé ” - Mời cháu lên gắn từ “em bé” - So sánh từ trong tranh và từ rời

- Cô cất tranh đi để lại từ rời - Cháu lên lấy 2 chữ giống nhau - Cô phát âm chữ e - Cô giới thiệu chữ e thường - Chữ e có những nét gì? - Cháu ĐT cá nhân, tổ - Đọc thơ “Yêu mẹ” - Mẹ đang làm gì? - Cháu gắn từ “mẹ bế bé” - Cháu so sánh, cô cất tranh đi - Cháu ĐT từ rời

- Cô giới thiệu chữ ê - Cô giới thiệu chữ ê thường - Chữ ê như thế nào? + So sánh chữ e, ê Giống nhau:Đêu có1 nét cong bên trái và 1 nét ngang Khác nhau: Chữ ê có dấu mũ trên đâu, chữ e không có dấu mũ - Hát “Cháu yêu bà”

- Trò chơi: “Xếp chữ theo yêu cầu”

- Cháu dùng hột hạt để xếp chữ theo yêu cầu cô

- Cháu chơi cô kiểm tra

- Đọc đồng dao chuyển 3 đội chơi trò chơi: * Kết thúc : Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”

- Cô giải thích cách chơi

- Ba đội thi đua gạch chân chữ mới học - Hát bài “Em yêu ai” - Cháu trả lời - Trẻ chơi trò chơi - Đếm 3 em bé - Cháu ĐT - Cháu gắn từ rời - Giống nhau - Cháu ĐT từ rời - Chữ e - Trẻ phát âm chữ e, ê - Chữ e có l nét cong bên trái và l nét ngang - Cháu phát âm - Bế bé - Trẻ gắn từ rời - Cháu ĐT từ rời - Chữ ê có I nét cong bên trái và l nét ngang - Mời I-2 cháu so sánh - Lớp hát a 2 - Đọc đồng giao chuyển 3 hàng

- Cháu chơi trò chơi - Cháu hát đi ra ngoài - Cháu đọc thơ chuyển ĐH CHỦ ĐÍCH 2

NDKH: NGHE HAT “TO AM GIA ĐÌNH

TRO CHOI: “Al NHANH NHAT™

HOAT DONG | Hát “Cháu yêu bà”

CHUYỂN TIẾP

HOAT DONG | HOAT ĐỘ NG: _ ;

CÓ NOTT: VO THEO TIET TAU CHAM “CA NHA THUONG NHAU (es 101)

Trang 39

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL SESESSTEETSTEESTTEETTESTTESTTESTETETETEETTEETEETTEEETEEETTEETETESTETEETESTESTEEEEES Nguyễn Thị Hồng Phương Trường Mầm Non Xuân Hiệp +.MỤC ĐÍCH - YÊU CẤU : - Cháu hát thuộc bài hát, vận động được theo tiết tấu chậm Cháu chú ý lắng nghe cô hát -_ Rèn kỹ năng vận động theo tiết tấu chậm cho c/c, cháu gõ đều, nhịp nhàng theo nhạc - Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình +.CHUẨN BỊ: - Đĩa nhạc, vòng cháu chơi * Tích hợp : Trò chuyện về gia đình +.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của cháu * Mở đầu hoạt động: Hát “Em yêu ai”

- Bài hát nói về gì vậy?

- Mọi người trong gia đình như thế nào với nhau ? -À! Mọi người trong gia đình luôn gắn bó và yêu thương nhau không nè!

* Hoạt động trọng tâm:

- Để xem trong gia đình có những ai thì cô cháu mình cùng xem nhé !

- Cho trẻ xem viôlíp hình ảnh về gia đình - Trong gia đình thì có ba mẹ, anh chị em mọi người trong gia đình đều rất yêu thương nhau đó cức

- Ở nhà cíc thì sao? Cả nhà có thương yêu nhau không?

- Cô thấy c/c hát bài “Cả nhà thương nhau” rất

hay Nhưng để cho bài hát được hay hơn cô sẽ dạy

c/e gõ tiết tấu chậm theo bài hát nhé

- Cô gõ mau 2 lan - lần 2 giải thích : Gõ theo tiết

tấu chậm là c/c gõ liên tục 3 cái sau đó nghỉ một cái, và gõ tiếp 3 cái sau đó nghỉ một cái Cứ như

thế c/c gõ cho đến hết bài hát Với bài hát này thì

c/c gõ vào 3 chữ “Ba thương con ” sau đó nghỉ một

cái và cứ như thế gõ cho đến hết bài hát

Ba thương con thì con giống mẹ - Gia đình c/c như thế nào vậy?

- Cô chú ý sửa sai cho cíc

- Gia đình của các bạn nam thì sao?

- Các bạn nữ ơi! Mọi người trong gia đình của cíc

có yêu thương nhau không?

- C/c bài hát

- Nói về tình cảm gia đìnầ

gia đình

- Yêu thương nhau

Trang 40

- C/c ơi! Cả nhà chúng ta đều rất yêu thương nhau, đều sống chung trong một gia đình như là 1 tổ ấm đó - Nghe hát “Tổ ấm gia đình” - Cô hát lần 1 - Tổ hát gõ - Cô mời tổ hát gõ - Tổ ấm gia đình sẽ chắp cánh cho c/c như thế - C/c minh họa động tác nào?

- Cô mở nhạc bài “Tổ ấm gia đình”

- Trong gia đình mọi người yêu thương nhau Khi đi | - Cháu hát gõ luân phiên

xa sẽ rất là nhớ đó - Cá nhân hát gõ

- Cô cho cháu hát gõ luân phiên - Lớp hát - Cô mời cá nhân hát gõ

- Hát “Cả nhà thương nhau”

- Trò chơi “Ai nhanh nhất” - Cháu chơi trò chơi - Cô giải thích cách chơi - C/c tiến hành chơi - Báo chơi lần cuối - Chau hat * KẾT THÚC : - Hát vỗ bài “Cả nhà thương nhau” HOẠT ĐỘNG Hát bài “ Mẹ đi vắng” CHUYỀN TIẾP

HOẠT ĐỘNG - Cháu quan tranh gia đình đang ăn cơm NGOÀI TRỜI - TCGD: “NémCon”

* Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn, xé dán hình người người thân Múa hát theo chủ

đề

- Góc xây dựng : Lắp ghép nhà cho búp bê

HOẠT ĐỘNG |7 Góc thiên nhiên : Chau choi tưới cây, lau lá - SỐ GÓC - Góc học tập: C/c chơi lô tô về gia đình, đếm số lượng người và đặt số tương

ứng Các cháu xem sách, amlbun ảnh về gia đình, cùng cô làm tranh truyện về gia đình

- Góc phân vai : Chơi gia đình nấu ăn, tổ chức sinh nhật cho các con - Ôn lại bài hát buổi sáng học

Định dạng
Số trang	163
Dung lượng	36,14 MB