... TIẾT 61 : PhươngTrình Qui Về Phương Trình Bậc Hai Ti t 61ế : Ph ng Trình Qui v Ph ng Trình ươ ề ươB c HaiậI/ Phươngtrình trùng phương : 1/ Phươngtrình trùng phương là phươngtrình có ... 61ế : Ph ng Trình Qui v ươ ềPh ng Trình B c Haiươ ậI/ Phươngtrình trùng phương :II/ Phươngtrình chứa ẩn ở mẫu thức : III/ Phươngtrình tích : 1/ Phươngtrình tích là phươngtrình có dạng ... 61ế : Ph ng Trình Qui v ươ ềPh ng Trình B c Haiươ ậI/ Phươngtrình trùng phương :II/ Phươngtrình chứa ẩn ở mẫu thức : III/ Phươngtrình tích : 1/ Phươngtrình tích là phươngtrình có dạng...
... công đoàn 3. 1 Đ/c là đại biểu giáo viênXin ý kiến của Hội nghị. Nếu nhất trí xin hội nghị biểu quy t bằng cách giơ tay.100% các Đ/c trong Hội nghị đồng ý đoàn chủ tịch gồm 3 đồng chí. Thay ... Toàn tổ trởng tổ 5 Nếu nhất trí các đồng chí có tên trên trong đoàn chủ tịch xin Hội nghị biểu quy t. Nh vậy 100% các đồng chí trong hội nghị nhất trí với danh sách đề cử các đồng chí trong...
... riêng của phơng trình: 7x 9y = 4 là (16; 12)( )==t712yZtt916xII. Phơng trình bậc nhất nhiÒu Èn:a1x1 + a2x2 + + anxn = c (a1; c Z)Trờng hợp 1: Phơng trình có một hệ ... cã:a1x1 + a2x2 = c- a3x3 anxn = A. Ta sẽ quy chúng về giải phơng trình hai ẩn nh dạng(2).Ví dụ: Tìm nghiệm nguyên của phơng trình : 3x + 4y + 7z = 63x + 4y = 6 7zDễ thấy nghiệm ... Giả sử a1=1. Ta có:x1 = c- a2x2 anxn Phơng trình có nghiệm nguyên:(c- a2x2 anxn ; x3; ;xn).Trờng hợp 2: Phơng trình có hai hệ số nguyên tố cùng nhau, giả sử (a1; a2)...
... đó phươngtrình (2) gọi l phương trình tổng quát của mặt phẳng () r rn 0(1)(2)hay :hay : Bài 2 : Phươngtrình mặt phẳng1. Phươngtrình mặt phẳnga. Vtpt của mặt phẳngb. Phươngtrình ... đưa phươngtrình Nếu các hệ số A,B,C,D đều khác 0 thì ta có thể đưa phươngtrình của (P) về dạng : của (P) về dạng : Cho mặt phẳng (P) có phươngtrình : Cho mặt phẳng (P) có phươngtrình ... độ giao điểm của (P) với các trục toạ độ ? Phương trình (3) được gọi là phươngtrình mặt phảng theo đoạn chắn Phương trình (3) được gọi là phươngtrình mặt phảng theo đoạn chắn (P) giao Ox,Oy,Oz...
... giải: 2.p dụng: * Ví dụ 3: Giải phương trình 2112123)2)(13(2=+−+−xxx*Chú ý : 1) Khi giải một phươngtrình ta thường tìm cách biến đổi để đưa phươngtrình đó về dạng đơn giản nhất ... 2112123)2)(13(2=+−+−xxx?2Giải phươngtrình 437625 xxx−=+−*Chú ý : 1) Khi giải một phươngtrình ta thường tìm cách biến đổi để đưa phươngtrình đó về dạng đơn giản nhất là dạng ... hoặc quy đồng mẫu để khử mẫu.- Bửụực 2: Chuyển các hạng tử chứa ẩn sang một vế, các hằng số sang vế kia. - Bước 3: Thu gọn và giải phươngtrình nhận được. 2.p dụng: * Ví dụ 3: Giải phương trình...
... tiến hành của Phương pháp quy nạp toán học” và hướng dẫn cho học sinh biết cách lựa chọn và sử dụng Phương pháp quy nạp toán học để giải các toán một cách hợp lý . Qua quá trình giảng dạy ... NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU CẦU ĐỘC LẬP – TỰ DO – HẠNH PHÚCĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTên đề tài :PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP TOÁN HỌC–––––––––––––––Giáo viên thực hiện : NGUYỄN PHẠM NGỌC ... bước chứng minh mệnh đề bằng phương pháp quy nạp toán học theo mức độ yêu cầu của SGK . Học sinh không còn lúng túng trong việc thực hiện bước 2 của phương pháp quy nạp toán học– Với các học...
... m= -1 m Phươngtrình Kết luậnm = 1 0x = 0 Phương trình có nghiệm tùy ý x ∈ Rm = - 1 0x = 4 Phươngtrình vô nghiệmm 1m 1≠≠ −x = 2(m 1) m 1(m - 1)(m+1) m 1− −=+ Phương trình có ... – 1)x = - m + 1* m – 1 = 0 ⇔ m = 1 m Phươngtrình Kết luậnm = 1 0x = 0 Phương trình có nghiệm tùy ý x ∈ Rm ≠ 1x = m 11 m - 1− += − Phương trình có nghiệm duy nhất : x = - 1Ví dụ ... m – 2 ⇔ (m – 1)x = - m - 2* m – 1 = 0 ⇔ m = 1 m Phươngtrình Kết luậnm = 1 0x = - 3 Phươngtrình vô nghiệmm ≠ 1x = m - 2m - 1− Phương trình có nghiệm duy nhất : x = m - 2 m - 1−Ví...
... THPT TÓNH GIA 4 TÓNH GIA 4 PHƯƠNG PHÁP LẬP PHƯƠNGTRÌNH MẶT CẦU Phương pháp 2 :-Bước 1 : Đưa PT về dạng: Với điều kiện : -Bước 2 : Khi đó phươngtrình mặt cầu nhận I (a;b;c) làm tâm ... TIẾN LINHTRƯỜNG THPT TĨNH GIA 4TRƯỜNG THPT TĨNH GIA 4BÀI GIẢNG : PHƯƠNGTRÌNH MẶT CẦU – TIẾT 27 (PPCT)BÀI GIẢNG : PHƯƠNGTRÌNH MẶT CẦU – TIẾT 27 (PPCT)LỚP THAO GIẢNG : 12B1 – TRƯỜNG THPT ... áo khoa khoa Hình hHình hc 12 chương trình cơ bản ọc 12 chương trình cơ bản ọ Bài 5 ; 6 trang 68 Bài 5 ; 6 trang 68 IV/ Phươngtrình mặt cầu :a/ Định lý : Trong không gian...
... thi: Trình diễn áo dài Phần thi trình diễn áo dài bắt đầuNhạc nền đan xen2. Từng GV trình diễn phần thi của cá nhân mìnhXin trân trọng giới thiệu Thí sinh đầu tiên tham gia phần thi trình ... khảo Hội thi “ Cô giáo tài năng duyên dáng ” Cụm II – Huyện Mỹ Đức đã hoàn thành nhiệm vụ. V. Phần Thi Trình diễn áo dài: Từ 8 giờ 30 phút đến 8 giờ 45 phút1. GV dự thi trình diễn áo dài theo ... giáo Đoàn Thị Hồi – Mang SBD 10 Cô đến từ Trường T.H Hùng Tiến – Về với Hội thi Cô giáo Đoàn Thị Hồi mang theo niềm mơ ước được giao lưu, trao đổi cùng đồng nghiệp về vẻ đẹp tài năng của cô...
... Kính thưa các quý vị đại biểuKính thưa toàn thể hội thi Hội thi “ Cô giáo tài năng duyên dáng ” nhằm mục đích tôn vinh tài năng, phẩm chất, nét đẹp và nâng cao vị trí xã hội của các nữ nhà giáo ... chúc mừng các cô giáo tài năng và duyên dáng của cụm thi số 2.Các cô giáo tham gia hội thi thân mến!Các cô giáo sẽ tham dự qua 5 nội dung thi đó là : Thi Hiểu biết; Thi trình diễn áo dài; Thi ... cho cụm tham gia Hội thi “ Cô giáo tài năng duyên dáng ” cấp huyện. Ban tổ chức Hội thi mong rằng các cô giáo sẽ cố gắng mang hết khả năng của mình thể hiện tài năng và sự duyên dáng để Hội thi...
... CHƯƠNG TRÌNHHỘI NGHỊ SƠ KẾT HỌC KỲ I TRƯỜNG THPT GIO LINHN m H c: ă ọ 2010 – 2011 Thời gian: 7h 30 ngày 28/01/2011 Địa điểm: Phòng Hội Đồng Trường THPT Gio Linh* Thông qua chương trình ... sơ kết hoạt động Công đoàn – Thầy giáo Hoàng Văn Quynh _ CT CĐ4. Hội nghị thảo luận _ Thầy giáo Hoàng Sinh – P HT điều hành thảo luận5. Đọc quy t định và trao giấy chứng nhận GV dạy giỏi cấp ... trưởngThầy giáo : Hoàng Văn Quynh - CTCĐCùng toàn thể quý thầy cô của trường THPT Gio Linh. Đề nghị chúng tahoan nghênh. 2. Báo cáo sơ kết học kỳ ITiếp theo chương trình, xin trân trọng kính...
... 1Tiết 28: PHƯƠNGTRÌNH TỔNG QUÁT CỦA ĐƯỜNG THẲNG. I. Mục tiêu: Qua bài học này học sinh cần nắm được: 1. Về kiến thức: Vận dụng phươngtrình tổng quát của đường thẳng để lập phươngtrình tổng ... thẳng AB là: n =(-b;-a). Phương trình tổng quát của đường thẳng AB: -b(x-a)-a(y-0) = 0. ⇔ -bx-ay = -ab ⇔ ax+by= 1 Phươngtrình đường thẳng trên gọi là phươngtrình đoạn chắn. 2. Bài ... 9. 2. Phương tiện:Bảng phụ, bảng kết quả. III. Gợi ý về phương pháp: Cơ bản dùng phương pháp vấn đáp gợi mở thông qua hoạt động điều khiển tư duy thông qua hoạt động nhóm. IV. Quá trình...
... một điểm nằm trên đường thẳng -Viết được phươngtrình tham số, phươngtrình chính tắc, phươngtrình tổng quát của đường thẳng Về tư duy -Biết quy lạ về quen Về thái độ -Cẩn thận, chính ... không. 2. Cách xác định véctơ chỉ phương, véctơ pháp tuyến từ phươngtrình tham số của đường thẳng. 3. Cách viết phươngtrình chính tắc của đường thẳng từ phươngtrình tham số. Bài tập 7: a) ... - Qua tiết học, các em cần thành thạo các dạng toán về viết phươngtrình đường thẳng - Biết cách chuyển đổi giữa các loại phươngtrình tham số, chính tắc, tổng quát của đường thẳng. 4. Bài...