tài liệu giải tích 2 đại học bách khoa
Bài giảng Giải tích III - Đại học Bách Khoa Hà Nội - PGS. TS. Nguyễn Xuân Thảo (cập nhật lần 2 năm 2014)
... 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 2 3 4 2 1 2 3 2 1 2 4 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 2 1 1 2 3 2 2 4 2 2 3 2 2 31 1ln2 (1) ln (1) , lim 1 ln 2 nnSn n n nn n n nn o n o víi nn ln2 (1) ... dụ 1. Giải phương trình sau 2 2x y y +) y t +) 2 2x t t +) dy t dx 2 3 2 2 13 2 ty t t dt t C +) Nghiệm 2 2 3 2 2,3 2 tx ... 2 1111 2 11 1 111 1 1 1 1 11 2 3 4 7 2 2 1 2 4 2 1 1 11 1 2 4 2 2 2 21 1 1, 0 11 1 2 mnp p p p p pm mmp p p p mm p pmpS Saaa a Dãy Sn...
- 113
- 12,232
- 18
Bài giảng GIẢI TÍCH I Đại học Bách Khoa Hà Nội - Bùi Xuân Diệu
... N)dxx 2 + px + q=Mt + (N − Mp /2) t 2 + a 2 dt (a =q − p 2 /4, đổi biến t = x + p /2) =Mtdtt 2 + a 2 +(N − Mp /2) dtt 2 + a 2 = ln(t 2 + a 2 ) + (N − Mp /2) arctgta+ C= ln(x 2 + px ... = 2 sin 2xdx, ta đượcI6= excos 2x + 2 exsin 2xdxĐặtu = sin 2x; dv = exdx ⇒ v = ex; du = 2 cos 2xdx, ta đượcI6= excos 2x + 2 exsin 2x 2 excos 2xdx= excos 2x ... raI1=x 2 − xdx = 4sin 2 tdt = 2t −sin 2t + CĐổi lại biếnx, vớit = arcsinx 2 , ta thu đượcI1=x 2 − xdx = 2 arcsinx 2 −2x − x 2 + C(b) Tính tích phânI 2 =e2xex+...
- 98
- 4,691
- 9
Bài giảng GIẢI TÍCH II Đại học Bách Khoa Hà Nội - Bùi Xuân Diệu
... ϕ 2 0 r R 2 VậyI = 2 0dϕR 2 0R 2 4−r 2 rdr = 2 .−1 2 R 2 0R 2 4−r 2 dR 2 4−r 2 =πR3 12 Bài tập 2. 14. TínhDxydxdy, vớia) D là mặt tròn(x 2 ) 2 + y 2 ... 4π1 2 tt 2 + 1+1 2 arctg t10=π 2 2c)Dxyx 2 +y 2 dxdy trong đó D :x 2 + y 2 12 x 2 + y 2 2xx 2 + y 2 2 √3yx 0, y 030 46 Chương 2. Tích ... = 2 a3b 2 15Bài tập 2. 26. TínhVx 2 a 2 +y 2 b 2 +z 2 c 2 dxdydz , ở đó V :x 2 a 2 +y 2 b 2 +z 2 c 2 1,(a, b, c > 0).48 1. Tích phân kép 29 I =π0dϕ4 sin ϕ 2 sin ϕr cos...
- 115
- 15,464
- 48
Đề cương bài tập Giải Tích II đại học Bách khoa Hà Nội 2013 - 2014
... dxdy với . Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội Viện Toán ứng dụng và Tin học - 20 14 6 12. Tính thể tích của miền giới hạn bởi các mặt 0z, 2 2 2 2x yza b , 2 2 2 2 2 x y xaa b ... dụng và Tin học - 20 14 5 6. 2 2 2 2 2 2yxza b cVdxdydz , trong đó V là miền giới hạn bởi 2 2 2 2 2 21x y za b c , ( , , 0)a b c. 7. 2 2 2 ( )Vx y z ... Ddxdyyxyx 22 22 11, trong đó 1: 22 yxD . c) Ddxdyyxxy 22 , trong đó 0,0 32 2 12 : 22 22 22 yxyyxxyxyxD d) Ddxdyyx |49| 22 , trong đó 194: 22 yxD e) Ddxdyyx...
- 11
- 7,327
- 191
Tài liệu Giải thể trường đại học ppt
... 2. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Công văn đề nghị của cơ quan chủ quản hoặc của tổ chức, cá nhân thành lập trường đại học trong đó nêu rõ lý do, mục đích giải thể trường. 2. Phương án giải ... luật; phương án giải quyết các tài sản của trường. Việc giải thể trường đại học cần làm rõ lý do, các biện pháp bảo đảm quyền lợi của giảng viên, cán bộ công nhan viên và người học; có quyết ... người học; có quyết định của cơ quan có thẩm quyền về phương án giải quyết các tài sản của trường, bảo đảm Giải thể trường đại học Thông tin Lĩnh vực thống kê:Giáo dục và Đào tạoCơ quan...
- 4
- 341
- 0
Tài liệu Giải thể trường đại học pptx
... sơ giải thể trường đại học bao gồm:- Công văn đề nghị của cơ quan chủ quản hoặc của tổ chức, cá nhân thành lập trường đại học trong đó nêu rõ lý do, mục đích giải thể trường;- Phương án giải ... luật; phương án giải quyết các tài sản của trường;Việc giải thể trường đại học cần làm rõ lý do, các biện pháp bảo đảm quyền lợi của giảng viên, cán bộ công nhân viên và người học; có quyết định ... trường;- Phương án giải thể trường đại học, trong đó nêu rõ các biện pháp bảo đảm quyền lợi của giảng viên, cán bộ, công nhân viên và người học; phương án giải quyết về lương, trợ cấp thôi việc,...
- 2
- 344
- 0
Quản lý đề tài tốt nghiệp trong trường đại học Bách Khoa Hà Nội
... lệ 22 hệ thống sẽ trả ra form thêm đề tài gồm có: tên đề tài, yêu cầu nội dung đề tài được thêm, gợi ý. Tác nhân Giảng viên Sự kiện kích hoạt Chọn chức năng quản lý đề tài Điều ... cho usecase 42 a. Biểu đồ lớp cho usecase tìm kiếm. 42 b. Biểu đồ lớp cho usecase Xem sinh vien DK. 42 c. Biểu đồ lớp cho usecase DK_Đề Tài 42 d. Biểu đồ lớp cho usecase QuanLyTaiKhoan 43 e. ... quản lý đề tài 2. Trả ra danh sách đề tài với các chức năng đã mô tả ở trên Phương thức thay thế Không Kết quả Danh sách các đề tài quản lý Ngoại lệ 6. Use case Thêm đề tài Tên...
- 55
- 1,445
- 5
THIẾT kê TRUNG tâm CHẤT LƯỢNG NÔNG – lâm – THỦY sản VÙNG 2 đại học BÁCH KHOA đà NẴNG
... sinh 20 0 1 .2 240 S1 11 .21 Văn phòng 20 0 1 .2 240 S2 7.77 Văn phòng 20 0 1 .2 240 S3 43 .20 Văn phòng 20 0 1 .2 240 S4 46.40 Phòng thí nghiệm 20 0 1 .2 240 S5 9.49 Sảnh cầu thang 300 1 .2 360 S6 9.45 ... : )21 .( 2 . 32 1lggs với 2 1.2ll= 8. 2 8,5= 0,3 625 => 1047)3 625 ,03 625 ,0 .21 .( 2 8,5.460 32 g daN/m Sàn S5 : 2 1.2ll= 65,3 .2 6 ,2 = 0,35 62 => ... mlhd)185,0308,0(7,3). 20 1 12 1(). 20 1 12 1( Với ld = 5,4m mlhd )27 0,0450,0(4,5). 20 1 12 1(). 20 1 12 1( Với ld = 4,2m mlhd )21 0,0350,0 (2, 4). 20 1 12 1(). 20 1 12 1( ...
- 224
- 458
- 0
Tài liệu Đề thi thử đại học số 2-năm 2011
... gía trị nào sau đây;A. 4ma 2 . B. 2ma 2 . C. ma 2 . D. 2 1ma 2 . Câu 28 : Chọn câu đúng;A. Khi khối lượng của vật tăng 2 lần, khoảng cách từ trục quay đến vật giảm 2 lần thì momen quán tính ... 2 đồng vị bền vững nhất là: A. C 12 và C13 B. C 12 và C11 C. C 12 và C14 D. C13 và C11 Hết Học, học nữa học mÃi, học vì tơng lai ngày mai!5 Trờng THPT Triệu Sơn 4-Luyện thi H Môn Vật lí - 12 Câu ... đến 4 ,2 rad/s trong 0,2s . Mômen quán tính của người đó là 15kgm 2 . Hãy tính gia tốc góc trong cú nhảy đó và mômen ngoại lực tác động trong lúc quay A. 41rad/s 2 và 425 Nm B. 21 rad/s 2 và...
- 5
- 348
- 0
Tài liệu Đề luyện thi đại học số 2 năm 2009 pptx
... 0,0150. B. 0 ,24 0. C. 0 ,24 rad. D. 0,015 rad. 22 . Trục Trái Đất quay quanh mình nó nghiêng trên mặt phẳng quỹ đạo gần tròn một gãc: A. 20 0 27 ’; B. 21 0 27 ’; C. 22 0 27 ’; D. 23 0 27 ’. 23 . Đặt điện ... D17C C B B18C B D C19A C A A 20 D B B C 21 B A B B 22 D B B D 23 A D A B 24 C D D D 25 A A C B 26 B D B B 27 B C C C 28 B B B B 29 C A D C30D C A A31C D B B 32 A B A A33D A A B34C D D ... 1,008670u, m(p) = 1,00 727 6u, 1u = 931MeV/c 2 . Phản ứng này:A. Toả ra 1,60132MeV. B. Thu vào 1,60132MeV. C. Toả ra 2, 5 621 12. 10-19J. D. Thu vào 2, 5 621 12. 10-19J.3. Súng dng trờn mt sợi dây do...
- 3
- 411
- 0
- toán giải tích 2 đại học
- giáo trình giải tích 1 đại học bách khoa
- đề thi giải tích 1 đại học bách khoa
- bài tập giải tích i đại học bách khoa hà nội
- tài liệu vẽ kỹ thuật đại học bách khoa
- đề thi giải tích 1 đại học bách khoa hà nội
- giải tích 2 đại học bách khoa hà nội
- đề cương bài tập giải tích iii đại học bách khoa hà nội 2013 2014
- đề thi giải tích 1 đại học bách khoa hcm
- bài giảng giải tích ii đại học bách khoa hà nội bùi xuân diệu
- de cuong bai tap giai tich 3 dai hoc bach khoa ha noi
- slide bài giảng giải tích 2 dai hoc bach khoa hanoi
- đề cương bài tập giải tích ii đại học bách khoa hà nội 2013 2014
- tài liệu kinh tế lượng đại học bách khoa
- giải tích 1 đại học bách khoa hà nội
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25