... Trong m i đoạn
[x
i
, x
i+ 1
]
ta chọn i m
ξ
i
∈ [x
i
, x
i+ 1
]
và thành lập biểu thức
S
n
=
n−1
∑
i= 0
f (ξ
i
) x
i
v i
x
i
= x
i+ 1
− x
i
(2.1)
Biểu thức
S
n
được g i là tổng tích phân. G i
λ ... độ cực
10.4 B itập
B itập 1.59. Khảo sát tính đơn i u của hàm số
a. y = x
3
+ x ĐS : hàm số tăng v i m i x
b. y = arctg x − x ĐS : hàm số giảm v i m i x
B itập 1.60. Chứng minh các bất đẳng ... −
√
n
2
−1) sin n.
L i gi i. lim
n→+∞
(n −
√
n
2
−1) sin n = lim
n→+∞
sin n
n +
√
n
2
−1
= 0 (theo tiêu chuẩn kẹp)
B itập 1.19. Tính lim
n→+∞
[cos(ln n) −cos(ln(n + 1))].
L i gi i. Ta có
cos(ln...
...
phẳng
y h
,
( 0)
h
.
Trường Đ ihọcBáchKhoaHà N i Viện Toán ứng dụng và Tin học - 2014
3
b)
2
( )
D
x y x dxdy
v i
D
là miền gi i hạn b i các đường cong
2
x y
và
2
y ... Trường Đ ihọcBáchKhoaHà N i Viện Toán ứng dụng và Tin học - 2014
7
e)
0
sin( ) sin( )
ax
bx cx
e dx
x
,
( , , 0)
a b c
. f)
2
0
cos( )
x
e yx dx
.
7. Biểu thị
0
sin ... hạn b i
2 2 2
x y z z
.
Ứng dụng của tích phân b i
1. Tính diện tích của miền
D
gi i hạn b i các đường
2
x
y
,
2
x
y
,
4
y
.
2. Tính diện tích của miền
D
gi i hạn b i các...
... vào biểu thức gi itích của miền V.
M i cách đều có những ưu và nhược i m r i ng. Cách dùng hình học tuy khó thực hiện
hơn nhưng có ưu i m là rất t rực quan, dễ hiểu. Cách dùng biểu thức gi i ... mảnh
∆S
i
lấy một i m tuỳ ý
M
(
x
i
, y
i
)
và thành lập tổ ng tích
phân
I
n
=
n
∑
i= 1
f
(
x
i
, y
i
)
∆S
i
. Nếu khi
n → ∞
sao cho
max
{
∆S
i
→ 0
}
mà
I
n
tiến t i một giá
tr ị hữu hạn
I
, không phụ ... tất việc đ i biến.
B itập 2.25. Tính
V
z
x
2
+ y
2
dxdydz, trong đó V là nửa của kh i ellipsoit
x
2
+y
2
a
2
+
z
2
b
2
1, z 0,
(
a, b > 0
)
L i gi i. Cách 1: Sử dụng phép đ i biến...
... học chế tín
chỉ, b i giảng Gi itích 3 được viết trên cơ sở đề cương Gi itích 3 của Bộ
môn Toán cơ bản cho sinh viên Đ ihọcBáchKhoaHà N i. B i giảng chứa
đựng đầy đủ các kiến thức cơ bản, ... trường Đ ihọc
kĩ thuật, Gi itích III là môn học có n i dung kiến thức phong phú nhất và có
nhiều ứng dụng thú vị nhất.
Để tạo i u kiện cho sinh viên học tốt trong quá trình học theo học chế ...
9
9
9
0
1
9!
lim
9!
x
x
o x
A
x
Đ 6 Chui FOURIER
Chui lng giỏc, chui Fourier
Khai triển hàm số thành chu i Fourier
Đặt vấn đề
1. Chu i lợng giác, chu i Fourier
PGS. TS. Nguyễn...
...
xxxx
x
xx
xx
lim/2
sin
lim/1
0
2
0
1ln
1
1
lim
x
x
xx
x
LIÊN TỤC MỘT PHÍA
Hàm f(x) liên tục t i x
0
Liên tục tr i & liên tục ph i t i x
0
0
0
0
lim xfxf
xf
xx
f(x) ... xfxf
xf
xx
f(x) liên tục ph i t i x
0
khi xác định t i x
0
và
0
0
0
lim xfxf
xf
xx
f(x) liên tục tr i t i x
0
khi xác định t i x
0
và
Tương tự gi i hạn 1 phía: Hàm ghép, chứa ... 1 biểu thức) liên tục xác định
VD: Tìm a để hàm liên tục t i x = 0:
0,
0,
sin
xa
x
x
x
y
f(x) xác định t i x
0
0
0
lim xfxf
xx
Hàm f(x) liên tục t i x
0
: Hàm...
... tạo
Chương II: Thực trạng đ i ngũ giảng viên và công tác phát triển đ i
ngũ giảng viên trường đ ihọcBáchKhoaHà N i
Chương III: Gi i pháp phát triển đ i ngũ giảng viên ĐHBK Hà N i
L i Quỳnh Chi 3 Khoa ... tiễn nêu trên, việc nghiên cứu đề t i: " ;Gi i
pháp phát triển nguồn nhân lực trường đ ihọcBáchkhoaHà N i& quot; và đề
xuất các gi i pháp nâng cao nguồn nhân lực cho các trường đ ihọc ... các sinh viên tốt nghiệp đ ihọc lo i xuất sắc,
gi i, có phẩm chất tốt và những ngư i có bằng tốt nghiệp đ ihọc trở lên,
có kinh nghiệm hoạt động thực tiễn tốt bổ sung vào đ i ngũ giảng viên....
... ph i kiểm tra xem các phép toán trên tập hợp đó có
ph i là phép hợp thành không (có ph i là phép toán đóng không), r i sau đó m i i
kiểm tra các tiên đề của cấu trúc đ i số đó. Đ i v i các tập ... n i họ
S
sinh ra
V
hay không gian
V
sinh b i họ
S
.
2.5 B itập
B itập 3.2. Chứng minh các tập hợp con của các khôn g gian véc tơ quen thuộc sau là các
không gian véc tơ con của chúng:
a) Tập ... 1
Chứng minh G cùng v i phép toán là phép hợp thành tích ánh xạ lập thành một nhóm
không abel.
L i gi i. G0) Để kiểm tra một tập hợp cùng v i các phép toán nào đó có ph i là một cấu
trú c đ i số...
... khoaHà N i đây là trường đ ihọc lớn có số lương sinh viên ở kí túc đông
và cơ sở vật chất quy mô lớn.
Trong quá trình làm b itập lớn do th i gian không nhiều và kinh nghiệm còn hạn chế
nên n i ... phiên bản cao hơn)
13
III: Thiết kế giao diện
1. Form thông tin sinh viên
Form này gồm có những chức năng chính sau:
- Button Thêm: Khi click vào nút này thì sẽ tạo m i một sinh viên khi sinh ... ngo i: Maphong
8. Khóa ngo i: Masinhvien
STT Tên Cột khóa ngo i Quan hệ v i bảng
1 Maphong Maphong PHONG
2 Masinhvien Masinhvien SINHVIEN
30
đình chính sách trước và các gia đình có i u kiện...
... hóa kênh
i u chế
kênh
gi i mã nguồn
gi i mã kênh
gi ii u chế
Kh i niệm hệ thống thông tin
x(t) y(t) y
r
(t) ˆx(t)
i u chế
gi ii u chế
kênh h(t)
◮
Máy phát - máy thu ( i m - i m).
◮
Kênh ... hợp M i m s
i
= [s
i0
, s
i1
, . . . , s
i( N−1)
] trong không gian
N-chiều g i là chòm sao tín hiệu (signal constellation).
◮
M ii m được g i là một ký hiệu (symbol) s
i
.
◮
Truyền tín hiệu M-mức ... modulation).
◮
Tách tin ˆx(t) ra kh i sóng mang t i phía thu (gi ii u chế -
demodulation).
◮
Độ tin cậy: ˆx(t) ≈ x(t).
i u chế / gi ii u chế
“ i u chế là quá trình thay đ i các thuộc tính của...
...
38,20%
Kinh tế và Quản lý
i n tử viễn thông
Cơ khí
CN Thực phẩm
Khác
16
LOGO
Nghiên cứu tạo động lực họctập cho
sinh viên Viện Kinh tế và Quản lý
trường Đ ihọcBáchKhoaHà N i
Nguyễn ...
Phát triển
Động lực
học tập
6
Phần 3: Phân tích động lực họctập
(tiếp)
3.3 Phân tích mẫu nghiên cứu (tiếp)
3.3.4 M i liên quan giữa đặc i m nhân khẩu v i
động lực họctập (tiếp)
K53 ... Phần 3: Phân tích động lực họctập
(tiếp)
3.3 Phân tích mẫu nghiên cứu (tiếp)
3.3.3 Phân tích động lực họctập
3.3.2.1. Đặc i m các khía cạnh động lực họctập của sinh viên
Bách Khoa
18
...
... Welding Inspection Level 1 Training Course/ Khóa đào tạo thanh tra hàn – Cấp 1. / 43
VWS
H i KHKT hàn
H i KHKT hàn
Việt Nam
Việt Nam
Đ ihọcBách
Đ ihọcBách
khoa Hà N i
khoaHà N i
MẪU BIÊN ... Nam
Việt Nam
Đ ihọcBách
Đ ihọcBách
khoa Hà N i
khoaHà N i
15.1.3. Tia γ (tiếp)
Ưu i m chính của nguồn đồng vị so v i máy phát tia X :
(i) Có thể xách tay
(ii) Không cần i n .
(iii) ... thanh tra hàn – Cấp 1. / 17
VWS
H i KHKT hàn
H i KHKT hàn
Việt Nam
Việt Nam
Đ ihọcBách
Đ ihọcBách
khoa Hà N i
khoaHà N i
15.2.2. Thiết bị kiểm tra siêu âm
Thiết bị kiểm tra siêu âm bằng...