... dục, Sở GDĐT Gia Lai tổ chức biên soạn tàiliệubồidưỡngthườngxuyên giáo viên cấp THCS môn Ngữ văn để phục vụ cho đợt bồidưỡngthườngxuyên hè năm 2014 Tàiliệu biên soạn gồm hai chuyên đề: Chuyên ... bè bắt nạt, học sinh trung học sở 13% học sinh trung học phổ thông 4% Mặt khác, có 26% học sinh tiểu học cho biết em bị bắt nạt, tỷ lệ giảm dần học sinh trung học sở 20% 6% cấp trung học phổ thông ... LAI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM - - TÀILIỆUBỒIDƯỠNGTHƯỜNGXUYÊN HÈ 2014 MÔN: NGỮ VĂN THCS Chuyên đề I: Đổi kiểm tra đánh giá cách đề môn Ngữ văn cấp THCS theo hướng đọc hiểu Chuyên đề II: Giải...
... dục, Sở GDĐT Gia Lai tổ chức biên soạn tàiliệubồidưỡngthườngxuyên giáo viên cấp THCS môn Ngữ văn để phục vụ cho đợt bồidưỡngthườngxuyên hè năm 2014 Tàiliệu biên soạn gồm hai chuyên đề: Chuyên ... bè bắt nạt, học sinh trung học sở 13% học sinh trung học phổ thông 4% Mặt khác, có 26% học sinh tiểu học cho biết em bị bắt nạt, tỷ lệ giảm dần học sinh trung học sở 20% 6% cấp trung học phổ thông ... LAI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM - - TÀILIỆUBỒIDƯỠNGTHƯỜNGXUYÊN HÈ 2014 MÔN: NGỮ VĂN THCS Chuyên đề I: Đổi kiểm tra đánh giá cách đề môn Ngữ văn cấp THCS theo hướng đọc hiểu Chuyên đề II: Giải...
... tiểu học Đối tượng sử dụng tài liệu: cán quản lí giáo dục, giáo viên học sinh tiểu học Thời lượng: tàiliệu dùng để bồidưỡng cán quản lí giáo viên tiểu học, đồng thời tàiliệu đọc thêm cho học ... lượng tàiliệu dùng để bồidưỡng giáo viên gồm 30 tiết Trong phần lịch sử địa lí địa phương 10 tiết; ; phần ngữ văn 10 tiết; phần văn hoá địa phương 10 tiết Cách sử dụng tài liệu: Tàiliệu viết ... viên dựa vào tàiliệu để soạn thành tiết học riêng dạy học sinh phần kiến thức địa phương quy định số môn học Trong trình viết tài liệu, tác giả tham khảo sử dụng số số liệu, tư liệu Dư địa chí...
... tiểu học Đối tượng sử dụng tài liệu: cán quản lí giáo dục, giáo viên học sinh tiểu học Thời lượng: tàiliệu dùng để bồidưỡng cán quản lí giáo viên tiểu học, đồng thời tàiliệu đọc thêm cho học ... lượng tàiliệu dùng để bồidưỡng giáo viên gồm 30 tiết Trong phần lịch sử địa lí địa phương 10 tiết; ; phần ngữ văn 10 tiết; phần văn hoá địa phương 10 tiết Cách sử dụng tài liệu: Tàiliệu viết ... viên dựa vào tàiliệu để soạn thành tiết học riêng dạy học sinh phần kiến thức địa phương quy định số môn học Trong trình viết tài liệu, tác giả tham khảo sử dụng số số liệu, tư liệu Dư địa chí...
... xuyờn giỏo viờn THCS b mụn Lch s Ti liu bi dung thng xuyờn giỏo viờn THCS b mụn Lch s c biờn son theo tinh thn i mi, phự hp vi vic t hc, t bi dng ca giỏo viờn, th hin cu trỳc v cỏch trỡnh by di ... - Ti liu lch s a phng - Sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn lch s lp - Mt s tranh nh, dựng, thit b theo yờu cu ca chng trỡnh III THI GIAN THC HIN Thc hin thi gian tit (Mi hot ng thc hin tit) HOT ... Ti liu lch s a phng 11 - Sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn lch s lp - Mt s tranh nh, dựng, thit b theo yờu cu ca chng trỡnh III THI GIAN THC HIN Thc hin thi gian tit HOT NG (Thc hin tit) IV NI DUNG...
... để học sinh đọc thuộc học khó cho học sinh viết phương trình hoá họctheo dạng tập sơ đồ chuyển hoá chất hóa học việc tái tạo kiến thức hóa họchọc nâng lên rõ rệt Trong tàiliệubồidưỡngthường ... pháp thụ động Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy Cách dạy đạo cách học, ngược lại thói quen học tập trò ảnh hưởng tới cách dạy thầy Chẳng hạn, có trường hợp học sinh đòi hỏi cách dạy tích cực hoạt ... chuyển hoá chất theo vùng, theo học, phần học (có phương trình hoá học phía sau minh hoạ theo chuyển hoá) - Sử dụng sách sơ đồ chuyển hoá đầy đủ theo chương trình học Người học viết theo kiểm tra...
... pháp, dạy học tích cực phơng pháp dạy học thụ động - Những dậy hiệu Giai đoạn Chuẩn bị Quá trình dạy học lớp Phơng pháp tích cựuc Thầy trò chuẩn bị cho dạy học (thu thập tài liệu, đọc trớc học, soạn ... thích cách nào? Làm cách để hiểu nghĩa từ? - Với hoạt động trò chơi, tổ chức diễn kịch, việc xếp ngời cần tuân thủ theo số lợng mà trò diễn quy định * Chia theo tính chất: Cách chia nhóm theo ... với tập thực thời gian ngắn tiết học văn văn học tiếng Việt Ngoài có cách chia nhóm khác sử dụng dạy học Ngữ văn chia theo nhóm xuất phát nhóm chuyên sâu Đây cách làm đòi hỏi cá nhân có trách...
... truyền cho cách dệt loại vai” (Phạm Thị Quy) II- NHỮNG LỖI CHÍNH TẢ THƯỜNG THẤY DO ẢNH HƯỞNG CỦA CÁCH PHÁT ÂM Ở THANH HOÁ Do ảnh hưởng cách phát âm địa phương, theo em học sinh Thanh Hoá thường mắc ... địa phương tỉnh Thanh Hoá) theo chương trình Bộ GD&ĐT Tàiliệu sử dụng thức chương trình bồidưỡng giáo viên Trung học sở hè 2013 Tổng có 18 học đuợc định cụ thể sau : Phần Văn Tập làm văn : Bài ... có kế hoạch xây dựng chương trình học tập Ngữ văn địa phương để tham khảo bổ trợ tổ chức dạy học tốt chương trình Cũng mong góp ý để tàiliệu hoàn thiện lần bồidưỡng sau Trân trọng giới thiệu...
... học - Đánh giá gắn với việc học tập học sinh, nghĩa trước tiên phải ý đến việc học tập học sinh Sau kích thích nỗ lực học tập học sinh, cuối đánh giá điểm số - Đánh giá kèm theo nhận xét để học ... đích học tập mối quan hệ mục tiêu môn học, mục đích học tập đánh giá kết học tập Mục tiêu môn họchọc sinh cần phải đạt sau học xong môn học, bao gồm thành tố: - Hệ thống kiến thức khoa học gồm ... điều chỉnh cách dạy cách học, ghi nhận xét kết phần để tiếp tục thực chương trình cách vững Đánh giá tổng kết tiến hành kết thúc môn học, khóa học kì thi nhằm đánh giá tổng quát kết học tập, đối...
... Các thiết bị giảng dạy công nghệ đại đựợc sử dụng trình tập huấn để phát huy hiệu phương pháp dạy học tích cực TàiliệuTàiliệu biện soạn thành 02 bộ: Tàiliệu dành cho người hướng dẫn tàiliệu ... tham gia Tàiliệu dành cho người tham gia gồm: - Phiếu học tập: gồm yêu cầu hoạt động tương ứng với nội dung học tập - Tàiliệu phát tay: gồm gợi ý kết thực hoạt động phiếu học tập Tàiliệu nguồn: ... diện cha mẹ học sinh”, - thiết lập mối quan hệ chặt chẽ thườngxuyên với BGH nhà trường - Tham gia công tác phổ cập giáo dục Tham gia công tác giáo dục thườngxuyên - Phát bồidưỡnghọc sinh giỏi,...
... TRƯỜNG TIỂU HỌC NGÃ BA GIỒNG Độc lập – Tự – Hạnh phúc NỘI DUNG GHI CHÉP CÔNG TÁC BỒIDƯỠNGTHƯỜNGXUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2014-2015 I Nội dung bồi dưỡng: Nội dung 1 .Bồi dưỡng trị hè: Bồidưỡng trị, ... học phù hợp Mục tiêu Sau học, GV có khả năng: -Hướng dẫn cách họctheo kỹ thuật mảnh ghép -Áp dụng kỹ thuật mảnh ghép dạy học • • Cách tiến hành kĩ thuật Các mảnh ghép” Vòng 1: Hoạt động theo ... tác việc dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa – Sử - Địa trường Tiểu học (5 tiết) Thời gian bồi dưỡng: -Từ ngày tháng năm 2014 đến ngày 31 tháng 10 năm2014 Hình thức bồi dưỡng: - Bồidưỡng trường...
... GD&ĐT việc ban hành Quy chế bồidưỡngthườngxuyên cho giáo viên Mầm non, Phổ thông Giáo dục thườngxuyên Để giúp giáo viên dạy Sinh họccấp THCS tỉnh có thêm tàiliệu tham khảo, phần giảm bớt ... Tĩnh biên soạn TàiliệuBồidưỡngthườngxuyên địa phương với chuyên đề: "Định hướng khai thác kiến thức rèn luyện kỹ phần Di truyền học bậc THCS" Tàiliệu gồm phần sau: - Phần I Các thí nghiệm ... học chưa khoa học (đáng lẽ học phải học sau học sinh biết sâu sắc sở vật chất di truyền, vị trí NST,…); nên giáo viên khó dạy học sinh khó hiểu Vì chương trình bồidưỡngthườngxuyên kì này,...
... you (các bạn) mà Thành thứ số nhiều: they theo động từ giới thiệu có tân ngữ theo Eg6 sau Ngôi thứ hai số nhiều you (các bạn) mà Thành thứ số nhiều: we động từ giới thiệu tân theo Eg7 ngữ theo ... LỖI PHÁT ÂM THƯỜNG GẶP TRONG SÁCH GIÁO KHOA CHƯƠNG TRÌNH THCS Theo yêu cầu chương trình đề án 2020, mục đích cuối việc học Tiếng Anh giao tiếp hàng ngày cách lưu loát, tự nhiên Ưu điểm học sinh ... place(s) b1 Cách đổi từ câu nói trực tiếp sang câu nói gián tiếp: - Qua tham khảo số sách, có tác giả đưa số cách đổi tương đối hay, nhiên chưa có tính hệ thống chưa cụ thể đưa số cách đổi thông thường...
... LỖI PHÁT ÂM THƯỜNG GẶP TRONG SÁCH GIÁO KHOA CHƯƠNG TRÌNH THPT Theo yêu cầu chương trình đề án dạy học ngoại ngữ đến năm 2020, mục đích cuối việc học Tiếng Anh giao tiếp hàng ngày cách lưu loát, ... quan trọng người học Vậy phải làm để giúp em nắm vững kiến thức mệnh đề quan hệ vận dụng cách hiệu kỳ thi quan trọng Chúng xin giới thiệu số dạng tập thường gặp cách hướng dẫn cho học sinh làm tập ... be typed today Giáo viên nên hướng dẫn cho học sinh làm dạng tập theo bước sau: Xác định mệnh đề quan hệ Sau đó, suy luận để rút gọn mệnh đề theo cách học Trước hết, nhìn xem mệnh đề có công thức...
... viên sử dụng thườngxuyên CNTT lớp học Giáo viên sử dụng CNTT thườngxuyên lớp học giáo viên có kỹ sư phạm phù hợp với ngữ cảnh Giáo viên trẻ (dưới 30 tuổi) người sử dụng CNTT thườngxuyên Nguyên ... lớp học lớp học truyền thống 1.2.2 Vấn đề bồi dưỡng, tập huấn giáo viên CNTT Mối liên hệ quản lý lớp học sử dụng CNTT lớp đặt câu hỏi vấn đề bồi dưỡng, tập huấn giáo viên ứng dụng CNTT dạy học ... trình học tập 1.2 Hiệu sử dụng CNTT dạy học quản lý dạy học 1.2.1 Vấn đề quản lý lớp học việc sử dụng CNTT lớp Những hạn chế sử dụng CNTT lớp họcthường giải thích hạn chế trang thiết bị, tài nguyên...
... thiết kế cho học, phù hợp trình độ, kiểu họchọc sinh cung cấp để hỗ trợ việc học tập học sinh Cáctàiliệuhọc tập trình bày liên kết trang Web theo chủ đề bài/chương chương trình môn học Khi thiết ... nguồn tàiliệu hỗ trợ học tập môn Công nghệ, giáo viên cần lưu ý: - Xác định mục đích tàiliệu hướng dẫn học tập - Chọn nguồn tàiliệu hỗ trợ dạy ý đến nhu cầu học sinh - Sắp xếp nguồn tàiliệu ... thu hút với học sinh định hướng cho học sinh sử dụng nguồn tàiliệu để hoàn thành nhiệm vụ học tập - Đánh giá lấy ý kiến phản hồi mức độ phù hợp hiệu nguồn tàiliệu việc học tập học sinh II Thiết...
... GV cung cp thụng tin: Cú nhiu cỏch phõn loi: nh theo ngun gc phỏt sinh, theo c tớnh ca nc, theo c im chuyn ng, theo sõu => Hin ngi ta thng dựng theo cỏch chia: dũng bin núng v dũng bin lnh - ... trởng (lấy năm gốc 100%) áp dụng bảng số liệu đa theo giá so sánh tính theo đơn vị nh : (diện tích), (sản lợng) Không tính không rõ số liệu giá trị sản lợng theo giá cố định hay giá thực tế - Bằng ... ngời/km2 + Nhận xét khái quát tranh phân bố dân c giới theo bán cầu, theo vĩ độ, theo châu lục) * Hoạt động : Giải thích phân bố dân c - HS (theo nhóm nhỏ) thảo luận tìm nguyên nhân làm cho phân...
... chương trình Bộ GD&ĐT Tàiliệu sử dụng thức chương trình bồidưỡng giáo viên Trung học sở hè 2013 Tổng có 18 học bố cục sau : Phần Đọc hiểu văn Phần lý luận phê bình văn học Phần Tiếng Việt Phần ... trường trung học kiến thức phổ thông nói chung, không hiểu biết địa phương - Nơi sinh ra, lớn lên trực tiếp giảng dạy học sinh Vì vậy, chương trình bồidưỡng giáo viên bậc học Trung học phổ thông, ... có kế hoạch xây dựng chương trình học tập Ngữ văn địa phương để tham khảo bổ trợ tổ chức dạy học tốt chương trình Cũng mong góp ý để tàiliệu hoàn thiện lần bồidưỡng sau Trân trọng giới thiệu...