... vănhoákhácnhau do sự sống chung của nhiều dân tộc khácnhau hay do sựkhácnhauvề vị trí địa lý trong cùng một lãnh thổ. 2 – Các thành tố của vănhoá - Thẩm mỹ là những gì mà một nền văn ... cả các thị trường? Trên thực tế mỗi người, mỗi vùngmiền đều có những cách thức thoả mãn nhu cầu riêng. Trong đề tài này, chúng tôi so sánh sựkhácnhauvềvănhoá của người miền Bắc và miền ... I – Vănhoá và nền vănhoá ………………………………………………… 4 1 – Khái niêm ………………………………………………………………. 4 2 – Các thành tố của vănhoá ………………………………………………. 4 II – Sựkhácnhaugiữavănhoámiền bắc và miền...
... TRÚC PHƯƠNG TÌM HIỂU SỰKHÁCNHAUVỀCÁC CHỈ TIÊU SINH LÝ VÀ SINH HÓAGIỮACÁC DÒNG VI KHUẨN Edwardsiella ictaluri XÁC ĐỊNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HÓA TRUYỀN THỐNG VÀ API 20E ... sánh các chỉ tiêu sinh lý và sinh hóagiữacác dòng vi khuẩn E. ictaluri được xác định bằng phương pháp sinh hóa truyền thống và sử dụng bộ kit API 20E. Nội dung nghiên cứu Xác định các ... nên đề tài chưa tiến hành phân tích chỉ tiêu malonate. Bảng 4.9: Các đặc điểm khácnhaugiữa loài E. ictaluri với các loài khác thuộc nhóm Enterobacteriaceace (OIE, 2003). Chỉ tiêu Yersinia...
... Trang 31GVHD: Th.S Trần Thị Mai An Học phần: Vănhóa Đông Nam Á2. Sự tương đồng trong vănhóagiữacác nước ở khu vực Đông Nam Á2.1. Nguyên nhân của sự tương đồng,!@G!N 8G$ ... 8G!>+!,BWPIQ,!@$ JK>B!)2.1.3. Cùng có sự tiếp xúc và giao lưu với các nền vănhóa lớn a. Tiếp xúc và giao lưu với vănhóa Trung HoaH.! B4‚#PIQ ... Trần Thị Mai An Học phần: Vănhóa Đông Nam ÁMỞ ĐẦU !"#$ !%&&apos ;Văn hóa phản ánh và thể hiện một cách tổng quát và sống...
... động bị bóc lột ông nói: " ;Sự phân biệt các kiểu hình thái kinh tế - xã hội khácnhau như xã hội nô lệ và xã hội thuê mướn lao động, chỉ là các hình thức khácnhau của việc tước đoạt lao ... phải tạo ra sự khan hiếm.Trường phái cổ điển mới đã tìm cách bác bỏ học thuyết Mác về giá trị, giá trị thặng dư, tư bản và các kết luận của Mác về mâu thuẫn tư sản và công nhân, vềsự sụp đổ ... LUẬN: Xét về tiến trình lịch sử, quan điểm về nguồn gốc của giá trị có sự vận động, có nhiều quan điểm khác nhau, nhưng quan điểm giá trị - lao động là quan điểm đúng đắn, khoa học, khách quan.Nó...
... Điều 79 Luật các TCTD: Tổng dư nợ cho vay đối với 1 khách hàng không vượt quá 15% vốn của TCTD trừ tổng hợp đối với các khoản cho vay từ các nguồn vốn ủy thác của chính phủ, của các tổ chức, ... thể khác tham gia vào lĩnh vực ngân hàng. Như vậy, đối tượng điều chỉnh của luật ngân hàng bao gồm hai nhóm: -Các quan hệ quản lý nhà nước về tiền tệ, tín dụng, ngân hàng. -Các quan hệ về tổ ... lao động tương trợ nhau trong sản xuất và đời sống. 5/ Xử dụng các Ngân hàng phục vụ phát triển nông nghiệp, nông thôn và nông dân với chính sách ưu đãi về vốn, lãi suất và các điều kiện vay...
... Chương I1. Sựkhácnhau cơ bản giữa hệ thống ngân hàng của nước ta trong cơ chế kế hoạch hóa tập trung hiện nay (khác biệt giữa hệ thống NH 1 cấp và 2 cấp ở VN)TCPB ... sau:-Nhóm các quan hệ tổ chức và hoạt động của Ngân hàng nhà nước Việt Nam-Nhóm các quan hệ tổ chức và hoạt động của các tổ chức tín dụng-Nhóm các quan hệ kinh doanh ngân hàng của các tổ chức khác, ... thể khác tham gia vào lĩnh vực ngân hàng. Như vậy, đối tượng điều chỉnh của luật ngân hàng bao gồm hai nhóm: -Các quan hệ quản lý nhà nước về tiền tệ, tín dụng, ngân hàng. -Các quan hệ về tổ...
... tài phán vềcác lĩnh vực khácnhau Tuy nhiên, các quyền này không đụng chạm đến chế độ pháp lý của cácvùng nước phía trên hay vùng trời phía trên vùng nước này. Như vậy, các quốc gia khác có ... gói về biển giữacác nước thành viên.III. Quy chế pháp lý cácvùng biển không thuộc quyền tài phán của quốc gia được hình thành trên cơ sở sự dung hoàvề lợi ích giữacác quốc gia: Các vùng ... tạp khác nhau về lợi ích giữa nhiều loại quốc gia, đặc biệt là trong các quy phạm về quy chế pháp lý cácvùng biển.Vì vậy, hoàn toàn đúng đắn khi có ý kiến cho rằng: “Quy chế pháp lý các vùng...
... cách nhìn cách cảm, cách đánh giá khác nhau, về từng nhân vật về từng sự kiện. Để rồi đem đến cho độc gia nhiều cung bâc của cảm xúc, nhiều bài học và những cái nhìn, những đánh giá khácnhau ... hơn về cuộc đời của từng nhân vật. Chúng ta còn thấy những cái nhìn khácnhauvề đối tượng về từng sự kiện và từ đó rút ra những bài học, những sự được mất của từng nhân vật của từng sự việc sự ... hiện, tuy cùng một thực trạng và ý thức hệ, nhưng với văn hoá thấp và vănhoá cao là khác nhau, có văn háo và vô vănhoá lại càng khác nhau. Cho nên trong “tiền đề phát sinh” còn có một phương...
... kết quả của sự xuất hiện của vùng đặc quyền kinh tế, với các quy chế pháp lý riêng đã hóa giải được các chanh chấp thể hiện được sự dung hòavề lợi ích của các quốc gia. Để hiểu hơn vềvấn đề ... điều này đã thể hiện một cách rõ nhất sự “dung hòa” về lợi ích giữacác quốc gia với nhau. Tóm lại quyền thuộc chủ quyền về thăm dò,khai thác tài nguyên thiên nhiên trong vùng đặc quyền kinh tế ... định “ Trong vùng đặc quyền về kinh tế, khi thực hiện các quyền và làm các nghĩa vụ của mình theo Công ước, quốc gia vên biển phải tính đến các quyền và nghĩa vụ của các quốc gia khác và hành...
... cách nhìn cách cảm, cách đánh giá khác nhau, về từng nhân vật về từng sự kiện. Để rồi đem đến cho độc gia nhiều cung bâc của cảm xúc, nhiều bài học và những cái nhìn, những đánh giá khácnhau ... biểu hiện, tuy cùng một thực trạng và ý thức hệ, nhưng với văn hố thấp và văn hố cao là khác nhau, có văn háo và vơ văn hố lại càng khác nhau. Cho nên trong “tiền đề phát sinh” cịn có một phương ... vậy, nhà văn đã tái hiện lại tồn bộ thế giới, thể hiện mọi biểu hiện bên trong và bên ngồi của con ngưịi, nhưng đều xem chúng như là cácsự kiện khác nhauvề cuộc sống con người. Nhưng sự kiện...
... đó có cả sự thừa kế và phát triển các quyền vềvăn hoá, giáo dục của công dân. Không chỉ giới hạn trong các quyền về văn hoá, giáo dục, quyền và nghĩa vụ công dân nói riêng và tất cả các quy ... cầu. lợi ích chính đáng của mình và các quyền vềvăn hoá, giáo dục là một trong những quyền cơ bản của công dân.2 )Sự kế thừa và phát triển các quyền vềvănhoá - giáo dục của công dân trong ... phát huy những di sản văn hóa phi vật thể và di sản vănhoá vật thể, tuyên truyền, phổ biến những thành phần văn học - nghệ thuật. Quyền tham gia các hoạt động vănhoákhác có ý nghĩa như vậy...