sử dụng bài tập thực nghiệm trong dạy học hóa học theo hƣớng dạy học tích cực
Thiết kế và sử dụng bài tập thực nghiệm trong dạy học phần sinh học vi sinh vật THPT luận văn thạc sĩ sinh học
... đáp- tìm tòi Dạy học đặt giải vấn đề Dạy học có sử dụng thí nghiệm Dạy học có sử dụng tập tình Dạy học theo nhóm Dạy học sơ đồ hóa Dạy học có sử dụng 10 phiếu học tập Cho học sinh tự học 50 83,30 ... đạt hiệu dạy học cao biện pháp sử dụng tập thực nghiệm Một phương hướng để gắn lí thuyết với thực hành, rèn luyện kỹ cho học sinh việc sử dụng tập thực nghiệm dạy học Giải tập thực nghiệm, mặt ... sinh - Bài tập thực nghiệm sử dụng khâu nghiên cứu học mới, củng cố kiểm tra đánh giá - Qua khảo sát thực trạng dạy - học trường trung học phổ thông cho thấy: việc sử dụng tập thực nghiệm dạy học...
- 89
- 949
- 6
phát huy trí lực của học sinh thông qua sử dụng bài tập thực nghiệm trong giảng dạy hoá vô cơ
... CHO HỌC SINH I VÀI NÉT VỀ TÌNH HÌNH THỰC TẾ VỀ VIỆC SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM HỐ HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG HIỆN NAY Hố học mơn khoa học thực nghiệm, tập thực nghiệm dạng tập mang chất hố học Vì ... tập thực nghiệm hoá học thường chia làm hai loại bản: Bài tập thực nghiệm định tính tập thực nghiệm định lượng Bài tập thực nghiêm định tính gồm dạng sau 1.1 .Bài tập lắp giáp dụng cụ, sử dụng hình ... nghiệm hố học giảng dạy học tập mơn hố học III RÈN LUYỆN TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP MƠN HỐ HỌC Để phát huy tính tích cực học sinh giáo viên cần: Đặt cho học sinh...
- 16
- 411
- 0
“XÂY DỰNG và sử DỤNG bài tập THÍ NGHIỆM TRONG dạy học CHƯƠNG “ĐỘNG lực học CHẤT điểm” vật lí 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC NGHIỆM của học SINH PHỔ THÔNG CHUYÊN”
... NGHĨA Phương pháp dạy học Học sinh Giáo dục đào tạo Trung học phổ thông Dạy học Nhà xuất Giáo viên Năng lực thực nghiệm Thiết bị thí nghiệm Dụng cụ đo Bài tập thí nghiệm Đại học sư phạm DANH ... lực thực nghiệm, xác định cấu trúc lực thực nghiệm, tập thí nghiệm, các hình thức kiểm tra đánh giá lực thực nghiệm - Điều tra thực trạng dạy học thực nghiệm Vật lí 10 trường trung học ... dạy học chương “Động lực học chất điểm” vật lí lớp 10 - Thiết kế tiến trình dạy học vật lí sử dụng tập thí nghiệm việc dạy học chương “Động lực học chất điểm”, Vật lí 10 - Triển khai thực nghiệm...
- 87
- 852
- 9
sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học sinh học 6
... đề Dạy học có sử dụng tập 40,00 85,00 20,00 32 64,00 16,00 thí nghiệm Dạy học có sử dụng tập tình Dạy học theo nhóm Dạy học sơ đồ hóa Dạy học có sử dụng phiếu học tập Cho học sinh tự học với ... luyện kỹ phân tích thí nghiệm Ngồi chúng tơi đề xuất quy trình sử dụng tập thí nghiệm phương án sử dụng tập thí nghiệm dạy học Sinh học Các tập thí nghiệm sử dụng khâu trình dạy học: hình thành kiến ... (2005) - sử dụng thí nghiệm làm tăng tính tích cực hoạt động học tập học sinh dạy học [17] Nguyễn Thị Dung (2006) với đề tài Tích cực hóa hoạt động học tập thực hành củng cố môn Sinh học phổ...
- 73
- 1,403
- 13
Thiết kế và sử dụng bài tập thực nghiệm để dạy học sinh học 11
... VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC 10 2.1 Cơ sở lý luận việc thiết kế sử dụng tập thực nghiệm dạy học 10 1.1.1 .Bài tập tập thực nghiệm ... học sinh dạy học Sinh học cần thiết CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC 1.1 Cơ sở lý luận việc thiết kế sử dụng tập thực nghiệm dạy học 1.1.1 Bài ... nghiệm sử dụng tập thực nghiệm để dạy học phần Sinh học thể (Sinh học 11) - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi việc sử dụng tập thực nghiệm vào dạy học phần Sinh học thể - Sinh học 11...
- 96
- 1,255
- 10
Khai thác, xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học cơ học vật lí 8 trung học cơ sở
... luận thực tiễn việc sử dụng tập thí nghiệm dạy học vật lí theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh Chương Khai thác, xây dựng sử dụng tập thí nghiệm chương “Cơ học – Vật lí Chương Thực ... VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 12 1.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN 12 1.1.1 Tích cực hóa ... Hoạt động dạy học vật lí trường trung học sở, sâu vào việc sử dụng tập thí nghiệm theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Bài tập thí nghiệm "Cơ học " – vật...
- 134
- 917
- 5
Sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lý 11 THPT (nâng cao) nhằm phát huy năng lực sáng tạo của học sinh
... Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH THÔNG QUA SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Chƣơng SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN “CẢM ỨNG ... nghiệm dạy học vật lí - Nghiên cứu sở lí luận thực tiễn việc phát huy lực sáng tạo học sinh thông qua việc sử dụng tập thí nghiệm dạy học vật lí - Điều tra thực trạng việc sử dụng tập thí nghiệm dạy ... từ TN - Nêu ứng dụng kết TN thực tế đời sống kĩ thuật [12] 1.2.6 Sử dụng tập thí nghiệm dạy học vật lí 1.2.6.1 Mục đích việc sử dụng tập thí nghiệm BTTN đƣợc sử dụng trình dạy học với mục đích:...
- 70
- 950
- 4
Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 THPT
... trình dạy học tập thí nghiệm, sổ kiến thức chương “Động lực học chất điểm ” - Vật lí 10 THPT 56 2.2.1.1 Bài tập thí nghiệm học xây dựng kiến thức m ới 56 2.22.2 Bài tập thí nghiệm học thực hành ... triển nhân cách trẻ giáo dục 38 b) Tích cực học tập [5,19] Tính tích cực người biểu HĐ Học tập HĐ chủ đạo lứa tuổi học Tính tích cực HĐ học tập tính tích cực nhận thức, đặc trưng khát vọng hiểu ... 1.1.3.2 Tấc dụng dạy học 30 1.1.3.3 Tổ chức dạy học tập thí nghiệm vật lí 33 1.2 Phát triển tính tích cực, lực sáng tạo HS dạy học vật l í 37 1.2.1 Phát triển tỉnh tích cực nhận...
- 90
- 641
- 3
Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 THPT
... triển nhân cách trẻ giáo dục 38 b) Tích cực học tập [5,19] Tính tích cực ngƣời biểu HĐ Học tập HĐ chủ đạo lứa tuổi học Tính tích cực HĐ học tập tính tích cực nhận thức, đặc trƣng khát vọng hiểu ... TIỄN CỦA DẠY HỌC BÀI TẬP THÍ NGHIỆM CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” - VẬT LÍ 10 THPT 1.1 Bài tập thí nghiệm vật lí 1.1.1 Bài tập vật lí 1.1.1.1 Quan niệm tập vật lí BTVL cho HS làm để vận dụng kiến ... Tác dụng dạy học 30 1.1.3.3 Tổ chức dạy học tập thí nghiệm vật lí 33 1.2 Phát triển tính tích cực, lực sáng tạo HS dạy học vật lí 37 1.2.1 Phát triển tính tích cực...
- 91
- 451
- 0
Phát huy trí lực của học sinh thông qua sử dụng bài tập thực nhiệm trong dạy học hóa học vô cơ
... CHO HỌC SINH I VÀI NÉT VỀ TÌNH HÌNH THỰC TẾ VỀ VIỆC SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM HỐ HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG HIỆN NAY Hố học mơn khoa học thực nghiệm, tập thực nghiệm dạng tập mang chất hố học Vì ... tập thực nghiệm hoá học thường chia làm hai loại bản: Bài tập thực nghiệm định tính tập thực nghiệm định lượng Bài tập thực nghiêm định tính gồm dạng sau 1.1 .Bài tập lắp giáp dụng cụ, sử dụng hình ... nghiệm hố học giảng dạy học tập mơn hố học III RÈN LUYỆN TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP MƠN HỐ HỌC Để phát huy tính tích cực học sinh giáo viên cần: Đặt cho học sinh...
- 16
- 235
- 0
SKKN sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề “cân bằng và chuyển động của vật rắn”
... mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao II.1.4 Sử dụng tập thực tiễn dạy học kiểm tra đánh giá Mục đích việc sử dụng tập thực tiễn dạy học Bài tập thực tiễn sử dụng trình dạy học kiểm tra đánh giá ... tiễn Phương pháp dạy học Khi dạy nội dung này, để nâng cao hiệu việc sử dụng tập thực tiễn, giáo viên sử dụng phối hợp phương pháp kĩ thuật dạy học sau: - Dạy học theo trạm, học tập hợp tác (thảo ... hệ kiến thức học với số liệu thực tế… Những lưu ý sử dụng tập thực tiễn Để phát huy tác dụng tập thực tiễn, sử dụng loại tập dạy học, giáo viên cần: - Căn vào nội dung kiến thức mà học sinh cần...
- 95
- 1,243
- 2
SKKN sử DỤNG bài tập THỰC TIỄN TRONG dạy học hóa học
... hóa học lớp 11 Bài tập Bài “Photpho” – phần tính chất hóa học – hóa học lớp 11 Bài tập Bài “Photpho” – phần trạng thái tự nhiên – hóa học 11 Bài tập Bài “Phân bón hóa học – phần phân đạm – hóa ... việc học hóa thêm u thích mơn học Tuy nhiên, vận dụng dạng tập trình giảng dạy phổ thơng chưa nhiều giáo viên sử dụng Từ lí tơi chọn đề tài: “SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC” Trong ... Mỹ Dung - Trang 1- Sử dụng tập thực tiễn dạy học hóa học Bài tập hóa học tạo điều kiện phát triển tư giải tập hóa học, học sinh phải sử dụng thường xuyên thao tác như: phân tích, tổng hợp, so...
- 33
- 697
- 0
skkn sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề “cân bằng và chuyển động của vật rắn”
... mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao II.1.4 Sử dụng tập thực tiễn dạy học kiểm tra đánh giá Mục đích việc sử dụng tập thực tiễn dạy học Bài tập thực tiễn sử dụng trình dạy học kiểm tra đánh giá ... cần thực thiết kế dạy học theo hướng sử dụng tập thực tiễn phát triển lực cho học sinh 17 II.5.3 Thiết kế dạy học kiểm tra đánh giá theo hướng sử dụng tập thực tiễn phát triển lực cho học ... học mơn học tối thiểu qui định Có thể sử dụng đồ dùng dạy học tự làm xét thấy cần thiết với nội dung học phù hợp với đối tượng học sinh Tích cực vận dụng cơng nghệ thông tin dạy học Như dạy học...
- 90
- 685
- 0
Lựa chọn, soạn thảo và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lí 10 THPT
... mơn học, có thái độ tích cực học tập + Về tư duy: Phát triển TDPP TDST trình học b)Dự kiến sử dụng: Giáo viên sử dụng tập dạy kiến thức cho phần học: Mức vững vàng cân Và sử dụng tập vào dạy ... lớp học bình thường sử dụng dạy học Muốn vậy, phải xây dựng hệ thống BTTN sử dụng dạy học vật lí trường THPT Trong năm gần đây, số nghiên cứu đề cập tới vai trò việc sử dụng tập Vật lí dạy học, ... văn - Hệ thống hóa số sở lí luận phát triển TDPP TDST cho HS - - Lựa chọn, soạn thảo sử dụng BTTN dạy học chương - 10 Các tiến trình dạy học - thực nghiệm sư phạm phân tích, chỉnh sửa làm tài...
- 110
- 865
- 0
SKKN: Thiết kế và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học sinh học ở THPT
... 3.6 Vận dụng quy trình sử dụng BTTN dạy học Sinh học THPT Có thể sử dụng BTTN khâu trình dạy học theo quy trình hình 1(giai đoạn quy trình) Sau ví dụ sử dụng BTTN khâu nghiên cứu tài liệu Trong ... đoạn phim TN thật hay ảo, sử dụng dạng phiếu học tập sử dụng phương tiện dạy học đại máy vi tính, máy chiếu để HS theo dõi toàn kiện yêu cầu tập Bước 3: HS đọc hiểu yêu cầu tập HS tự lực giải BTTN ... trình thiết kế sử dụng BTTN dạy học Sinh học Qua nghiên cứu sở lý luận phân tích mục tiêu nội dung chương trình Sinh học trung học phổ thơng qua q trình thực nghiệm sư phạm trường trung học phổ thông,...
- 12
- 1,181
- 2
Skkn XÂY DỰNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG
... niệm tập thực nghiệm, dạng tập thực nghiệm vai trò tập thực nghiệm dạy học - Thiết kế quy trình xây dựng tập thực nghiệm dạy học SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - NĂM HỌC 2015 - 2016 - Xây dựng 30 tập thực ... thành tập thực nghiệm; 3) Thiết kế tập thực nghiệm theo dạng) để phát triển lực thực nghiệm cho học sinh dạy học Sinh học Đã vận dụng quy trình đề xuất để xây dựng hệ thống tập thực nghiệm dạy học ... Bài tập kĩ thao tác tiến hành thực nghiệm thu thập kết thực nghiệm + Bài tập phân tích kết rút kết luận - Vai trò tập thực nghiệm dạy học Sinh học trường phổ thơng: Nói vai trò, ý nghĩa tập dạy...
- 36
- 603
- 1
skkn xây DỰNG bài tập THỰC NGHIỆM TRONG dạy học SINH học NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC NGHIỆM CHO học SINH PHỔ THÔNG
... KINH NGHIỆM - NĂM HỌC 2015 - 2016 - Xây dựng khái niệm tập thực nghiệm, dạng tập thực nghiệm vai trò tập thực nghiệm dạy học - Thiết kế quy trình xây dựng tập thực nghiệm dạy học - Xây dựng 30 tập ... thành tập thực nghiệm; 3) Thiết kế tập thực nghiệm theo dạng) để phát triển lực thực nghiệm cho học sinh dạy học Sinh học Đã vận dụng quy trình đề xuất để xây dựng hệ thống tập thực nghiệm dạy học ... Bài tập kĩ thao tác tiến hành thực nghiệm thu thập kết thực nghiệm + Bài tập phân tích kết rút kết luận - Vai trò tập thực nghiệm dạy học Sinh học trường phổ thơng: Nói vai trò, ý nghĩa tập dạy...
- 33
- 737
- 1
Sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học, kiểm tra theo hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề “cân bằng và chuyển động của vật rắn”
... tượng học sinh tăng dần tỷ lệ câu hỏi tâp mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao II.1.4 Sử dụng tập thực tiễn dạy học kiểm tra đánh giá Mục đích việc sử dụng tập thực tiễn dạy học Bài tập thực ... giá - Bài tập thực tiễn kết hợp với phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh : + Phương pháp dạy học theo trạm: sử dụng tập thực tiễn phiếu học tập trạm + Phương pháp dạy học ... tiễn Phương pháp dạy học Khi dạy nội dung này, để nâng cao hiệu việc sử dụng tập thực tiễn, giáo viên sử dụng phối hợp phương pháp kĩ thuật dạy học sau: - Dạy học theo trạm, học tập hợp tác (thảo...
- 85
- 376
- 4
SKKN xây DỰNG bài tập THỰC NGHIỆM TRONG dạy học SINH học NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC NGHIỆM CHO học SINH PHỔ THÔNG
... niệm tập thực nghiệm, dạng tập thực nghiệm vai trò tập thực nghiệm dạy học - Thiết kế quy trình xây dựng tập thực nghiệm dạy học - Xây dựng 30 tập thực nghiệm để phục vụ cho dạy học Sinh học ... thống tập thực nghiệm dạy học Sinh học theo tiếp cận phát triển lực thực nghiệm cho học sinh, với 30 tập thực nghiệm xây dựng Hệ thống tập kiểm chứng thực nghiệm sư phạm Đã tiến hành thực nghiệm ... Bài tập kĩ thao tác tiến hành thực nghiệm thu thập kết thực nghiệm + Bài tập phân tích kết rút kết luận - Vai trò tập thực nghiệm dạy học Sinh học trường phổ thơng: Nói vai trò, ý nghĩa tập dạy...
- 37
- 186
- 0
SKKN Sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề “Cân bằng và chuyển động của vật rắn”
... mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao II.1.4 Sử dụng tập thực tiễn dạy học kiểm tra đánh giá Mục đích việc sử dụng tập thực tiễn dạy học Bài tập thực tiễn sử dụng trình dạy học kiểm tra đánh giá ... tiễn Phương pháp dạy học Khi dạy nội dung này, để nâng cao hiệu việc sử dụng tập thực tiễn, giáo viên sử dụng phối hợp phương pháp kĩ thuật dạy học sau: - Dạy học theo trạm, học tập hợp tác (thảo ... hệ kiến thức học với số liệu thực tế… Những lưu ý sử dụng tập thực tiễn Để phát huy tác dụng tập thực tiễn, sử dụng loại tập dạy học, giáo viên cần: - Căn vào nội dung kiến thức mà học sinh cần...
- 88
- 467
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25