... hìnhhọcphẳngTHPTvớihỗtrợphầnmềmVigiới CHƢƠNG II: THIẾT KẾ CÁC PHƢƠNG ÁN DẠY HỌCBÀITẬPHÌNHHỌCPHẲNGVỚISỰHỖTRỢCỦAPHẦNMỀMVITHẾGIỚIBàigiảng điện tử - Giáo án điện tử Bàigiảng ... họcgiảitậphìnhhọcphẳngtrườngTHPTvớihỗtrợphầnmềm tiến hành: - Phát phiếu điều tra, tìm hiểu thực trạng vi c dạy họcgiảitậphìnhhọcphẳngvớihỗtrợphầnmềmtrườngtrườngTHPT địa ... họcphẳngvớihỗtrợphầnmềmVigiới + Phương pháp điều tra quan sát Quan sát, điều tra kết trình vận dụng dạy họcgiảisốtậphìnhhọcphẳngtrườngphổthôngvớihỗtrợphầnmềmVigiới + Phương...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ………………… NGUYỄN HẢI PHÒNG THIẾT KẾ MỘT SỐBÀIGIẢNGGIÚPHỌC SINH GIẢIBÀITẬPHÌNHHỌCPHẲNGỞ TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNGVỚISỰHỖTRỢCỦAPHẦNMỀMVI ... thực trạng vi c dạy họcgiảitậphìnhhọcphẳngtrườngTHPTvớihỗtrợphầnmềm Để tìm hiểu thực trạng vi c dạy họcgiảitậphìnhhọcphẳngtrườngTHPTvớihỗtrợphầnmềm tiến hành: - Phát phiếu ... họcphẳngvớihỗtrợphầnmềmVigiới + Phương pháp điều tra quan sát Quan sát, điều tra kết trình vận dụng dạy họcgiảisốtậphìnhhọcphẳngtrườngphổthôngvớihỗtrợphầnmềmVigiới + Phương...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ………………… NGUYỄN HẢI PHÒNG THIẾT KẾ MỘT SỐBÀIGIẢNGGIÚPHỌC SINH GIẢIBÀITẬPHÌNHHỌCPHẲNGỞ TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNGVỚISỰHỖTRỢCỦAPHẦNMỀMVI ... thực trạng vi c dạy họcgiảitậphìnhhọcphẳngtrườngTHPTvớihỗtrợphầnmềm Để tìm hiểu thực trạng vi c dạy họcgiảitậphìnhhọcphẳngtrườngTHPTvớihỗtrợphầnmềm tiến hành: - Phát phiếu ... họcphẳngvớihỗtrợphầnmềmVigiới + Phương pháp điều tra quan sát Quan sát, điều tra kết trình vận dụng dạy họcgiảisốtậphìnhhọcphẳngtrườngphổthôngvớihỗtrợphầnmềmVigiới + Phương...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ………………… NGUYỄN HẢI PHÒNG THIẾT KẾ MỘT SỐBÀIGIẢNGGIÚPHỌC SINH GIẢIBÀITẬPHÌNHHỌCPHẲNGỞ TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNGVỚISỰHỖTRỢCỦAPHẦNMỀMVI ... thực trạng vi c dạy họcgiảitậphìnhhọcphẳngtrườngTHPTvớihỗtrợphầnmềm Để tìm hiểu thực trạng vi c dạy họcgiảitậphìnhhọcphẳngtrườngTHPTvớihỗtrợphầnmềm tiến hành: - Phát phiếu ... họcphẳngvớihỗtrợphầnmềmVigiới + Phương pháp điều tra quan sát Quan sát, điều tra kết trình vận dụng dạy họcgiảisốtậphìnhhọcphẳngtrườngphổthôngvớihỗtrợphầnmềmVigiới + Phương...
... 25/36 HS 69,4 % 25/37 HS 67,6 % HSgiảitậphìnhhọcphẳngTHPTvớihỗtrợphầnmềmVi Yếu giới Kết TNSP trả lời câu hỏi: Kém + Sử dụng phầnmềmVigiớihỗtrợ dạy họctậphìnhhọcphẳng ... kế giảnggiúpHSgiảitậphìnhhọcphẳngTHPTvớihỗtrợphầnmềmVigiới tâm lý HS Qua thực tế thăm dò cho thấy đa sốhọc có tâm lý sẵn sàng đón nhận vi c ứng dụng ICT họctậpVớihọc có ứng ... họcphẳngtrườngTHPTvớihỗtrợphầnmềm Để tìm hiểu thực trạng vi c dạy họcgiảitậphìnhhọcphẳngtrườngTHPTvớihỗtrợphầnmềm tiến hành: - Phát phiếu điều tra, tìm hiểu thực trạng vi c...
... thuyết vào vi c giảitập vật lý Dạy giảitập vật lý phổthônghọcphần bắt buộc chương trình đào tạo sinh vi n trườngsư phạm Hiện nay, sách tham khảo cho giáo vi n học sinh phổthôngtập vật lý ... tư Bàitập luyện tậpBàitập sáng tạo Phân loại theo phương thức cho điều kiện phương thức giảiBàitập định tính Bàitập định lượng Bàitập đồ thị Hình 1.2 Sơ đồ phân loại tập vật lí Bàitập ... nhiều lần; phầnmềm dạy họcgiúp giáo vi n học sinh dễ dàng vi c vẽ hìnhgiải Vật lý Giúpgiảng sinh động hơn, dễ dàng cập nhật thích nghi với thay đổi nhanh khoa học đại; hỗ trợ, chuẩn hóa giảng...
... CHƯƠNG ỨNG DỤNG PHẦNMỀM ACTIVINSPIRE VÀO DẠY HỌC TIN HỌCỞTRƯỜNGTHPT 2.1 GIỚI THIỆU PHẦNMỀM ACTIVINSPIRE 2.1.1 Chuyển giao diện tiếng Anh sang tiếng Vi t [10] Phầnmềm ActivInspire khởi động hiển ... cho vi c tìm hướng dẫn người học tìm tư liệu (hình ảnh, video, flash mô phỏng, ) - Các phầnmềmhỗtrợvi c tạo thí nghiệm mô Crocodile, MS Producer, - Các phầnmềmhỗtrợvi c làm video, ghi hình ... MỘT VÀI BÀIGIẢNG TIN HỌCTHPT THEO HƯỚNG TÍCH CỰC VỚISỰHỖTRỢCỦAPHẦNMỀM ACTIVINSPIRE SÁCH GIÁO KHOA TIN HỌC 10” MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI - Nghiên cứu lý thuyết cần thiết CNTT dạy họcsố phương...
... hot ng ca hc sinh Tỏc ng ca giỏo vi n ti hc sinh l s nh hng ca giỏo vi n i vi hot ng ca hc sinh vi t liu, nh hng ca giỏo vi n vi s tng tỏc trao i gia hc sinh vi v qua ú nh hng c s cung cp nhng ... ph thụng - Phự hp vi ni dung dy hc c th - Phự hp vi c im la tui HS - Phự hp vi c s vt cht, cỏc iu kin dy hc ca nh trng - Phự hp vi vic kim tra, ỏnh giỏ kt qu dy-hc - Kt hp gia vi c tip thu v s ... giỏo vi n Hnh ng hc ca hc sinh vi hot ng dy hc l s thớch ng ca hc sinh vi tỡnh hc tp, ng thi l hnh ng chim lnh, xõy dng tri thc cho mỡnh Tng tỏc trc tip ca hc sinh vi v gia hc sinh vi giỏo vi n...
... Nội vớihỗtrợphầnmềm dạy học 11 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦAVI C TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌCTẬP MÔN LỊCH SỬ CHO HỌC SINH LỚP 10 TRUNGHỌCPHỔTHÔNGVỚISỰHỖTRỢCỦAPHẦNMỀM DẠY HỌC ... động họctậpvớihỗtrợphầnmềm dạy học LS nói riêng - Đề xuất số biện pháp tổ chức hoạt động họctập cho học sinh vớihỗtrợphầnmềm dạy học nhằm góp phần nâng cao hiệu học 10 chất lượng dạy học ... môn LS trườngTHPTvi c tổ chức hoạt động họctập cho học sinh vớihỗtrợphầnmềm dạy học 17 1.1.3 Vai trò, ý nghĩa vi c tổ chức hoạt động họctập môn Lịch sửvớihỗtrợphầnmềm dạy học ...
... đánh giá GV phổthông kết dạy học OTTK vớihỗtrợ SĐTD Những đóng góp đề tài 7.1 Bổ sung sở lí luận sở thực tiễn vi c dạy học OTTK vớihỗtrợ SĐTD, tạo hứng thú họctập môn Sinh học 7.2 Xác định ... vào hỗtrợ dạy học kiến thức mới, củng cố kiến thức sau tiết học, ôn tập hệ thống hóa kiến thức sau chương, học kì… - SĐTD công cụ hữu ích họctậpgiảng dạy trườngTHPT chúng giúpHS GV vi c ... kiến số GV môn Sinh họctrườngphổthông sau: + TrườngTHPT Phả Lại - Hải Dương + TrườngTHPT Nam Sách – Hải Dương + TrườngTHPT Lê Quý Đôn – Hải Phòng + TrườngTHPT Yên Dũng – Bắc Giang + Trường...
... ôn tậpvớihỗtrợ BĐTD trườngTHPT Quang Trung - Điều tra hiểu biết HS BĐTD vi c sử dụng phầnmềm imindmap để vẽ BĐTD Nếu có sử dụng lĩnh vực hay môn học mà HS thường áp dụng để vẽ BĐTD họctập ... sở nhiệt động lực học Vật lý 10 vớihỗtrợ BĐTD nhằm phát huy lực tư duy,sáng tạo cho HS góp phần nâng cao kết họctập cho HS - Hướng dẫn sử dụng phầnmềm imindmap v5 hướng dẫn HSsử dụng phần ... rèn luyện cho HSVi c xử lý thông tin thu nhận vớihỗtrợ BĐTD giúpHS thuận lợi vi c thực thao tác tư trí tuệ * Rèn luyện kỹ truyền đạt thông tin vớihỗtrợ BĐTD Kỹ truyền đạt thông tin sau...
... lực tự học cách sáng tạo Như vậy, vi c tổ chức dạy - họcvớihỗtrợ MTĐT phầnmềm toán học nhằm xây dựng môi trường dạy - họcvới đặc tính sau: 11 - Tạo môi trườnghọctập hoàn toàn mà môi trường ... số sinh vi n theo học ngành Kế toán, Tài ngân hàng, công vi c bạn đòi hỏi phải làm vi c với nhiều số liệu Vi c trau dồi kĩ sử dụng sốphầnmềmthống kê từ trường Đại học yếu tố thuận lợi hỗtrợ ... cho công vi c sau Vì lí nêu cho sử dụng phầnmềm tin họcgiảng dạy thống kê vấn đề cần thiết người dạy người học 1.3 Giới thiệu sốphầnmềmhỗtrợgiảng dạy phân tích thống kê 1.3.1 Phầnmềm EXCEL...
... KẾ BÀI DẠY HỌCPHẦN QUANG HÌNHHỌC VẬT LÝ 11 NÂNG CAO THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM VỚISỰHỖTRỢCỦA MÁY VI TÍNH .39 2.1 Máy vi tính vớivi c hỗtrợ dạy họcphần Quang hìnhhọc ... THIẾT KẾ BÀI DẠY HỌCPHẦN QUANG HÌNHHỌC VẬT LÝ 11 NÂNG CAO THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM VỚISỰHỖTRỢCỦA MÁY VI TÍNH 2.1 Máy vi tính vớivi c hỗtrợ dạy họcphần Quang hìnhhọc 2.1.1 ... MỤC CÁC CHỮ VI T TẮT ĐC Đối chứng GV Giáo vi n HSHọc sinh MVT Máy vi tính PHT Phiếu họctập PPDH Phương pháp dạy học QTDH Quá trình dạy học THCS TrunghọcsởTHPTTrunghọcphổthông TKBHD Thiết...
... DụC Và ĐàO TạO TRƯờNG ĐạI HọCSƯ PHạM Hà NộI vũ văn hải h-ớng dẫn học sinh ôn tập ch-ơng điện học vật lí vớihỗtrợsơ đồ t- Chuyên ngành: Lýluận vàph-ơngpháp dạyhọcbộ môn vậtlí Mã số: 60 14 01 ... Giỏo vi n phỏt huy tớnh tớch cc ca HS bng cỏch l: yờu cu HS lm vic cỏ nhõn v lm vic theo nhúm, mi HS u phi t lc thu thp thụng tin v ni dung ụn tp, GV gii ỏp kp thi nhng cõu hi ca HS quỏ trỡnh HS ... CC Kí HIU V CH VIT TT Vit tt STT Vit y C i chng HSP i hc s phm GD & T Giỏo dc v o to GV Giỏo vi n HS Hc sinh MM MindMap NXB Nh xut bn PGS Phú giỏo s PPDH Phng phỏp dy hc 10 THCS Trung hc c s 11...
... theo hƣớng tích cực vớihỗtrợphầnmềmhìnhhọc động GSP -7- Giả thuyết nghiên cứu Nếu tổ chức dạy học chƣơng Hàm số bậc hàm số bậc hai - Đại Số 10 vớihỗtrợphầnmềmhìnhhọc động GSP triển ... coi phầnmềm mô hìnhhọc động sốgiớiPhầnmềm dự án Develop for Personal Life (DPL) IBM đƣa vào Vi t Nam năm 1998 Cho đến có nhiều GV nhà trƣờng phổthôngsử dụng phầnmềmvi c giảng dạy họctập ... Environment) Trong phầnmềmhỗtrợphầnmềm Geometer's Sketchpad (GSP) phầnmềmhỗtrợ hiệu cho vi c khảo sát toán hìnhhọc hay vấn đề cần đến mô tả hìnhhọcSử dụng GSP ta có cảm giác tạo hình...
... hóa nội dung học, đưa ý tưởng dạy học BĐTD công cụ hữu ích giảng dạy họctập chúng giúp GV HSvi c trình bày ý tƣởng cách rõ ràng, sáng tạo Học 23 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... dạy học môn Vật lý trườngphổthông 5.1.4 Tính tích cực, tự lực học sinh họctập 5.2 Nghiên cứu sở thực tiễn vi c ôn tập hệ thống hóa kiến thức vớihỗtrợ BĐTD 5.3 Đề xuất tiến trình hƣớng dẫn HS ... chóng, khoa học Nhờ hỗtrợ BĐTD mà ý tƣởng trở nên rõ ràng giúp cho HSvi c xử lý, tổ chức, đánh giá thông tin nôi dung họctập cách có hệ thống Đối với nhóm kỹ giao tiếp, BĐTD giúpHS trình bày...