... 1) Vị trí chức vẽhình việc học phân mơn HHKG • Vẽhình khó khăn quan trọng việc học hình học khơnggian Có thể nói khơngvẽhìnhkhơng thể giải tốn hình học khơnggian • Vẽhình - trực quan ... phép chiếu song song Học sinh biết ngun tắc vẽhình , vẽhình thích học hình học khơnggian Trên số kinhnghiệm tơi việc dạy học sinh vẽhìnhkhơng gian. Rất mong góp ý đồng nghiệp , đồng chí ... đường hìnhvẽ • Chọn mặt cắt, hình cắt minh họa thêm 4) Qui trình vẽhình : B1 : Chọn phép chiếu vẽhình cho tối ưu B2 : Chọn O z đường cao hình , trục Ox , trục Oy theo hướng có lợi cho hình vẽ...
... giá Kết : + 50% em không hiểu hình chiếu vuông góc gì? Không phân biệt đợc hình chiếu vuông góc hình chiếu trục đo + 25% HS khôngvẽ đợc hình chiếu vuông góc + 25% HS vẽ đợc hình chiếu nhng thiếu ... định, vẽ đờng khác hoàn thành hình chiếu trục đo nét mảnh Sửa chữa, tẩy đờng nét phụ tô đậm hình chiếu trục đo Cách vẽhình chiếu vật thể : Hình 8a Hình 8b Hình 8c Giả sử ta muốn vẽ ba hình ... chiếu vật thể ( Hình 8c.) ta phải biết phân tích hình dạng vật thể thành phần có hình dạng có khối hình học - vẽhình hộp bao dạng hình chữ L - vẽ rãnh phần nằm ngang - Vẽ lỗ hình trụ phần thẳng...
... có áp dụng sángkiếnkinhnghiệm thấy đa số em tích cực t duy, hứng thú với giảng văn cảm thụ tốt so với lớp lại Đặc biệt lớp có say mê, hứng thú học tập Không khí lớp học sôi nổi, không gò bó, ... Một số tồn nguyên nhân Sángkiếnkinhnghiệm đợc áp dụng lớp 8C6 lớp 8C7, nhiờn khả nhận thức cảm thụ học sinh không đồng đều, số học sinh thiếu động học tập, lời học, không tích cực học tập ... kết sau thực nghiệm II.3.1 Phơng pháp: Phơng pháp nghiên cứu lí luận: Trong trình thực nghiệm, tìm tòi tài liệu có liên quan đến vấn đề để phục vụ tốt đề tài mà nghiên cứu song khả không tránh...
... phần kiến thức Phươngpháp tọa độ khônggian chương trình hình học nâng cao lớp 12 trường Trung học phổ thông 39 2.1 Tổng quan dạy học chương Phươngpháp tọa độ khônggian 39 2.1.1 Phươngpháp ... chương “ Phươngpháp tọa độ khônggian ’ khắc phục với Website dạy học Ở trường THPT, HS nghiên cứu HHKG phương pháp: phươngpháp tổng hợp, phươngpháp véctơ, PPTĐ Thực chất phương pháp: tổng ... PHẦN KIẾN THỨC “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONGKHÔNGGIANTRONG CHƢƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Tổng quan dạy học chƣơng Phƣơng pháp tọa độ khônggian 2.1.1 Phương...
... THU HẰNG BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀPHƯƠNGPHÁP TỌA ĐỘ TRONGKHÔNGGIAN – LỚP 12 THPT Chuyên ngành: Lý luận Phươngpháp giảng dạy môn Toán Mã số : 60.14.10 ... trắc nghiệm khách quan Chƣơng II – HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NHIỆM KHÁCH QUAN VỀ PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONGKHÔNGGIAN 2.1 Câu hỏi trắc nghiệm dùng dạy học “Hệ tọa độ khônggian 43 2.2 Câu hỏi trắc nghiệm ... trắc nghiệm, nghiên cứu chƣơng trình nội dung phƣơng pháp tọa độ khônggian - Định hƣớng cách thức biên soạn câu hỏi trắc nghiệm - Biên soạn đƣợc hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phƣơng pháp tọa độ không...
... phần kiến thức Phươngpháp tọa độ khônggian chương trình hình học nâng cao lớp 12 trường Trung học phổ thông 39 2.1 Tổng quan dạy học chương Phươngpháp tọa độ khônggian 39 2.1.1 Phươngpháp ... chương “ Phươngpháp tọa độ khônggian ’ khắc phục với Website dạy học Ở trường THPT, HS nghiên cứu HHKG phương pháp: phươngpháp tổng hợp, phươngpháp véctơ, PPTĐ Thực chất phương pháp: tổng ... PHẦN KIẾN THỨC “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONGKHÔNGGIANTRONG CHƢƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Tổng quan dạy học chƣơng Phƣơng pháp tọa độ khônggian 2.1.1 Phương...
... phần kiến thức Phươngpháp tọa độ khônggian chương trình hình học nâng cao lớp 12 trường Trung học phổ thông 39 2.1 Tổng quan dạy học chương Phươngpháp tọa độ khônggian 39 2.1.1 Phươngpháp ... chương “ Phươngpháp tọa độ khônggian ’ khắc phục với Website dạy học Ở trường THPT, HS nghiên cứu HHKG phương pháp: phươngpháp tổng hợp, phươngpháp véctơ, PPTĐ Thực chất phương pháp: tổng ... PHẦN KIẾN THỨC “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONGKHÔNGGIANTRONG CHƢƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Tổng quan dạy học chƣơng Phƣơng pháp tọa độ khônggian 2.1.1 Phương...
... hỏi đặt là: Trong hai phươngphápphươngpháp tốt nhất? Trước hết, ta khẳng định dù hình thức, phươngpháp kiểm tra, đánh giá có tối ưu đến đâu hoàn toàn tuyệt đối; hình thức, phươngpháp có ưu ... cầu - Chương 3: Phươngpháp tọa độ khônggianTrong khuôn khổ luận văn này, tập trung vào việc kiểm tra kiến thức chương Phươngpháp tọa độ khônggian nhằm đánh giá KQHT HS với hình thức câu ... Phương pháp tọa độ khônggian Mức độ yêu cầu dạy học chủ đề Phương pháp tọa độ khônggian cụ thể hoá sau: Mục Các chủ đề Hệ trục tọa độ HỆ TỌA ĐỘ TRONGKHÔNGkhông gian...
... THU HẰNG BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀPHƯƠNGPHÁP TỌA ĐỘ TRONGKHÔNGGIAN – LỚP 12 THPT Chuyên ngành: Lý luận Phươngpháp giảng dạy môn Toán Mã số : 60.14.10 ... trắc nghiệm khách quan Chƣơng II – HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NHIỆM KHÁCH QUAN VỀ PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONGKHÔNGGIAN 2.1 Câu hỏi trắc nghiệm dùng dạy học “Hệ tọa độ khônggian 43 2.2 Câu hỏi trắc nghiệm ... trắc nghiệm, nghiên cứu chƣơng trình nội dung phƣơng pháp tọa độ khônggian - Định hƣớng cách thức biên soạn câu hỏi trắc nghiệm - Biên soạn đƣợc hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phƣơng pháp tọa độ không...
... = zo + a3t ' (I) d cắt d’ ⇔ Hệ phương trình (I) có nghiệm d chéo d’⇔ Hệ phương trình (I) vô nghiệm 2)Vị trí tương đốicủa đường thẳng mặt phẳng: Trongkhônggian Oxyz cho (α): Ax+By+Cz+D = ... R z = z + a t Phương trình : A(xo+a1t)+B(yo+a2t)+C(z0+a3t)+D = (1) Phương trình (1) vô nghiệm d // (α) Phương trình (1) có nghiệm d cắt (α) Phương trình (1) có vô số nghiệm d ⊂ (α) r ... Bài : Trongkhônggian Oxyz cho phương trình mặt cầu (S): x2 + y2 + z2 – 8x + 2y + = M ( 2; ; – 1) a/ Xác định tâm bán kính nặt cầu (S) b/ Xét vị trí tương đối điểm M mặt cầu (S) Bài 8 :Trong không...
... phần kiến thức Phươngpháp tọa độ khônggian chương trình hình học nâng cao lớp 12 trường Trung học phổ thông 39 2.1 Tổng quan dạy học chương Phươngpháp tọa độ khônggian 39 2.1.1 Phươngpháp ... chương “ Phươngpháp tọa độ khônggian ’ khắc phục với Website dạy học Ở trường THPT, HS nghiên cứu HHKG phương pháp: phươngpháp tổng hợp, phươngpháp véctơ, PPTĐ Thực chất phương pháp: tổng ... PHẦN KIẾN THỨC “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONGKHÔNGGIANTRONG CHƢƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Tổng quan dạy học chƣơng Phƣơng pháp tọa độ khônggian 2.1.1 Phương...
... trắc nghiệm khách quan Chƣơng II – HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NHIỆM KHÁCH QUAN VỀ PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONGKHÔNGGIAN 2.1 Câu hỏi trắc nghiệm dùng dạy học “Hệ tọa độ khônggian 43 2.2 Câu hỏi trắc nghiệm ... BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NG HIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀPHƯƠNGPHÁP TỌA ĐỘ TRONGKHÔNGGIAN – LỚP 12 THPT Chuyên ngành: Lý luận Phươngpháp giảng dạy môn Toán Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN ... trắc nghiệm, nghiên cứu chƣơng trình nội dung phƣơng pháp tọa độ khônggian - Định hƣớng cách thức biên soạn câu hỏi trắc nghiệm - Biên soạn đƣợc hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phƣơng pháp tọa độ không...
... phần kiến thức Phươngpháp tọa độ khônggian chương trình hình học nâng cao lớp 12 trường Trung học phổ thông 39 2.1 Tổng quan dạy học chương Phươngpháp tọa độ khônggian 39 2.1.1 Phươngpháp ... chương “ Phươngpháp tọa độ khônggian ’ khắc phục với Website dạy học Ở trường THPT, HS nghiên cứu HHKG phương pháp: phươngpháp tổng hợp, phươngpháp véctơ, PPTĐ Thực chất phương pháp: tổng ... PHẦN KIẾN THỨC “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONGKHÔNGGIANTRONG CHƢƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Tổng quan dạy học chƣơng Phƣơng pháp tọa độ khônggian 2.1.1 Phương...
... THU HẰNG BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀPHƯƠNGPHÁP TỌA ĐỘ TRONGKHÔNGGIAN – LỚP 12 THPT Chuyên ngành: Lý luận Phươngpháp giảng dạy môn Toán Mã số : 60.14.10 ... trắc nghiệm khách quan Chƣơng II – HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NHIỆM KHÁCH QUAN VỀ PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONGKHÔNGGIAN 2.1 Câu hỏi trắc nghiệm dùng dạy học “Hệ tọa độ khônggian 43 2.2 Câu hỏi trắc nghiệm ... trắc nghiệm, nghiên cứu chƣơng trình nội dung phƣơng pháp tọa độ khônggian - Định hƣớng cách thức biên soạn câu hỏi trắc nghiệm - Biên soạn đƣợc hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phƣơng pháp tọa độ không...
... dạy học chương Phươngpháp tọa độ khônggian - Đề xuất số biện pháp sư phạm nhằm bồi dưỡng số yếu tố tư sáng tạo dạy học chương Phươngpháp tọa độ khônggian - Tiến hành thực nghiệm sư phạm ... tư sáng tạo cho học sinh 20 1.6 Tiềm chủ đề phươngpháp tọa độ khônggian việc bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh 23 1.7 Thực trạng việc dạy học chương Phươngpháp toạ độ khônggian ... dụng cách sáng tạo hai phươngpháp Vì chương phươngpháp tọa độ khônggian chứa đựng nhiều hội để bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh Từ lí lựa chọn đề tài: Bồi dưỡng số yếu tố tư sáng tạo cho...
... hỏi kinhnghiệm chị em trường tìm tòi kinhnghiệm qua sách báo, internets học hỏi kinhnghiệm trường bạn để tự trau dồi thêm kiến thức cho Từ đó, có biện pháp giúp trẻ học tốt môn phươngpháp ... chế trẻ, có phươngpháp để định hướng đề tài tự chọn phạm vi kinh nghiệm, xúc cảm, tình cảm mà trẻ trãi nghiệm Từ phát huy khả mạnh trẻ cách tự nhiên Bên cạnh định hướng, phươngpháp giúp trẻ ... nhiệm để giúp trẻ ngày tiến IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua việc tạo môi trường cho trẻ hoạt động tạo hình với số biện pháp kết đạt được, thân rút học kinhnghiệm sau: - Cần cho trẻ hoạt động môi...
... nhiên vẽ thêm yếu tố phụ nh để có lợi cho việc giải toán điều khó khăn phức tạp Kinhnghiệm thực tế cho thấy rằng, phơng pháp chung cho việc vẽ thêm yếu tố phụ, mà sáng tạo trong giải toán, việc vẽ ... phơng phápvẽ thêm yếu tố phụ giải toán Hình học lớp =========================================================== Phần II - Nội dung đề tài I/ Những lý chọn đề tài Trong tìm phơng pháp giải toán hình ... đợc cách vẽ đờng phụ nh vậy, cách vẽ có cách khác không? hay: vẽ thêm nh giải đợc toán? gặp phải tình nh vậy, thật ngời giáo viên phải vất vả để giải thích mà có hiệu không cao, học sinh không...