0

sáng kiến kinh nghiệm dạy lớp 1

Sáng Kiến Kinh Nghiệm: Dạy Tiết Thực Hành Sinh Lớp 9

Sáng Kiến Kinh Nghiệm: Dạy Tiết Thực Hành Sinh Lớp 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... vật.Bài 10 + 11 : Hệ sinh thái.Bài 12 + 13 : Tìm hiểu tình hình môi trờng địa phơng.2. Đối t ợng nghiên cứu: Đối tợng nghiên cứu ở đây là vấn đề dạy 1 tiết thực hành trong chơng trình sinh học lớp ... Trịnh Quốc Cần Trờng THCS Hoằng Tân4 Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9IV: Giải pháp mới Sáng tạo: 1. Những yêu cầu s phạm của thực hành thí nghiệm. - Khi tiến hành biểu diễn ... yếu tố.Qua thực tế giảng dạy môn sinh học 9 tôi xin ghi lại một vài nét có thể coi là sáng kiến, kinh nghiệm để bạn bè, đồng nghiệp cùng tham khảo và đóng góp ý kiến để một tiết thực hành...
  • 10
  • 6,824
  • 162
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TỪ MỚI CHO HỌC SINH LỚP 6

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TỪ MỚI CHO HỌC SINH LỚP 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... giảm đi rõ rệt, lớp 6a chỉ còn 10 em .Lớp 6B còn 8 em, lớp 6c 3em đÃốc nhiều lần đạt đợc điểm từ 5 trở lên . Trên đây là một số hoạt động tôi đà tiến hành thực hiện trong quá trình dạy học nói ... S¸ng kiÕn kinh nghiÖmD¹y tõ míi cho häc sinh líp 6Hà Tĩnh, ngày 2/04/2 011 Từ những biện pháp trên tôi thấy việc học từ của các em có những ... tiến hành thực hiện trong quá trình dạy học nói chung cũng nh quá trình dạy từ vựng trong thời gian qua tôi dạy học sinh lớp 6. Tôi nhận thấy nó đà góp phần thúc đẩy việc học tập của các em....
  • 4
  • 5,832
  • 79
Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng Anh lop 11 cơ bản

Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng Anh lop 11 cơ bản

Tiếng anh

... Mức độ Lớp Hiểu đợc bài đọc Biết cách đặt câuhỏi và trả lời Không biết đọc Không hiểu 12 C 12 / 48 = 25% 10 / 48 =20% 28/ 48 = 58,3% 12 D 14 / 49 = 38,5% 8/ 49 = 16 ,3% 26/ 49 = 53% 12 E 10 / 49 ... nhiều học sinh lời học và chỉ học lên lớp 12 thì hầu nh rống kiến thức ở lớp 10 và lớp 11 . +) 85% số học số học sinh của nhà trờng khi nghỉ hè không ôn lại các kiến thức đà học ở trong sách vở. ... của học sinh lớp 12 C ,12 D ,12 E tôi đà phân loại chất lợng của học sinh và tìm hiểu nguyên nhân, từ đó áp dụng kỹ năng thích hợp trong quá trình giảng dạy một bài đọc hiểu ở lớp 12 . Nội dung...
  • 9
  • 3,327
  • 90
sang kien kinh nghiem - day tre mg ki nang song.doc

sang kien kinh nghiem - day tre mg ki nang song.doc

Mầm non - Tiểu học

... đồng thời đây là những cơ hội vàng dạy trẻ kỹ năng sống. IV./ BÀI HỌC KINH NGHIỆM Với những kết quả đạt được, bản thân tôi chỉ múôn nêu lên những kinh nghiệm chung nhất do nghiên cứu tài ... pháp thực hiện. Đây cũng là cơ hội giúp tôi đúc rút kinh nghiệm mà tôi đang nghiên cứu, khai thác để đánh giá kết quả, rút ra bài học kinh nghiệm và hoàn chỉnh thành văn bản. 8.6. Lập kế hoạch, ... non. Đa số giáo viên lớn tuổi có nhiều kinh nghiệm nhưng việc đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả...
  • 17
  • 12,102
  • 56
Sáng kiến kinh nghiệm TLV lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm TLV lớp 3

Tư liệu khác

... học tân mai 12 Chuyên đề: Dạy tập làm văn lớp 3 nh thế nào để đáp ứng yêu cầuđổi mớihiện đồng bộ việc vân dụng đổi mới phơng pháp ở tất cả các khối lớp trớc (lớp1 -2)và tiếp theo (lớp 4-5). Cụ ... Cụ thể: Đối với lớp 1: Dạy học sinh tập nói thành câu,nói theo chủ đề, nội dung, nhìn tranh nói thành câu.Đối với lớp 2: Dựa trên nền tảng kiến thức học sinh đạt đợc ở lớp 1, nângcao với mức ... tính tích cực, sáng tạo của học sinh.Ví dụ 1: Tiết tập làm văn (tuần 11) với hệ thống bài tập nh sau:giáo viên : Tăng thị hạnh Tiểu học tân mai 15 Chuyên đề: Dạy tập làm văn lớp 3 nh thế nào...
  • 22
  • 1,672
  • 35
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy tiết luyện nói trong phân môn tập làm văn

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy tiết luyện nói trong phân môn tập làm văn

Tư liệu khác

... thực hiện ở các lớp, tôi thấy hiệu quả tiết dạy có cải thiện hơn.II. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm Từ những trăn trở trên, tôi đà nghĩ ra một cách nhằm nâng cao chất lợng giờ dạy luyện nói trong ... thái độ, tìnhcảm Đặc biệt, ở mỗi một lớp, mỗi khối học, giáo viên yêu cầu mức độ nói khác nhau (lớp cao yêu cầu hơn lớp thấp) để làm thế nào từ lớp 6 đến lớp 9 kĩ năng nói của cácem đợc dần ... tinhơn. Phơng pháp này tôi áp dụng ở khoá thứ hai có kết qủa rõ dệt ở lớp 6c năm trớcvà năm nay là lớp 7C.Ví dụ:Tiết 12 2Hoạt động củagiáo viênGV đa phim hoặcbảng phụ để HS tựtheo dõi...
  • 10
  • 3,010
  • 31
Sáng kiến kinh nghiệm dạy từ mới

Sáng kiến kinh nghiệm dạy từ mới

Tiếng anh

... What does it mean?cười NextCHỨNG MINHCHỨNG MINHDẠY TỪ MỚIGiáocụ nghenhìnVÍ DỤ 1. Thiết lập được tầm quan trọng của việc dạy nghóa từ mới cũng như cấu trúc và chỉ ra được cách ... nghóa 6. Dùng hình thức moi từ giúp HS đoán DẠY TỪ MỚINextNỘI DUNGNỘI DUNG a. Dùng tranh ảnh lâp đàm thoại NextCHỨNG MINHCHỨNG MINHDẠY TỪ MỚIDÙNGTÌNH HUỐNG a. Dùng vật thật:Bấtcứ ... từ mới. -Nhắc lại từ đó - Chỉ hình và hỏi HS NextCHỨNG MINHCHỨNG MINHDẠY TỪ MỚIGiáocụ nghenhìn 1. Giáo cụ nghe nhìn:a. Dùng vật thậtb. Dùng tranh ảnh c. Dùng cử chỉ, điệu...
  • 17
  • 1,805
  • 42
Sáng kiến kinh nghiệm dạy trẻ khuyết tật

Sáng kiến kinh nghiệm dạy trẻ khuyết tật

Tiểu học

... thi đua theo định kỳ nh đánh giá chất lợng dạy học.*Hàng năm tổ chức thi đồ dùng dạy học tự làm,viết sáng kiến kinh nghiệm về công tác tự làm đồ đùmg dạy học cho trẻ khuyết tật có giải thởng ... học, từng dạng trẻ khuyết tật để rút kinh nghiệm và biểu dơng những đồng chí có ý tởng sáng tạo về đồ dùng tự làm. Trao đổi kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học trong các tiết học nhằm nâng ... những đồng chí có đồ dùng tự làm và sáng kiến kinh nghiệm về công tác tự làm đồ dùng dạy học cho trẻ khuyết tật đạt kết quả tốt. Đa công tác tự làm đồ dùng dạy học vào một trong những tiêu chí...
  • 8
  • 5,071
  • 78
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học giải quyết vấn đề

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học giải quyết vấn đề

Toán học

... =++=++=++=++ 41 13 1 3222 1 12 1 233 11 1 1 4 1 4 1 444666444nnnnnnnnnnnxaxaxaxaxaxaxaxaCộng vế với vế ta đợc a 1 ( 1 13 1 2 1 123 11 1 4464 xaxxx+++ ... =++=++=++=++43 1 13 1 3222 1 12 1 233 11 1 1 4 1 4 1 nnnnnnnnnnnxaxaxaxaxaxaxaxa )4()3()2( )1( Với điều kiện: 1 + 42 +63 +44 + =niiia 1 4 = 023Giả ... kiến kinh nghiệm này để giảng dạy cho học sinh Qua thực tế giảng dạylớp 10 C 1 , 10 C 11 tôi đà trình bày trong một tiết với khoảng 1/ 10 nội dung sáng kiến kinh nghiệm này và đà bớc đầu tạo...
  • 26
  • 1,267
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy một định lý hình học như thế nào?

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy một định lý hình học như thế nào?

Toán học

... dụng SKKN4/37 10 ,8 17 /37 45,9 11 /37 29,8 5/37 13 ,5 Sau khi áp dụng SKKN 1/ 37 2,7 13 /37 35 ,1 15/37 40,5 8/37 21, 7Tăng giảm - 3 - 8 ,1 - 4 - 10 ,8 4 10 ,7 3 8,23) Bài học kinh nghiệm: a) Đối ... quyết 1. Các con đờng dạy học định lý2. Dạy học cách chứng minh định lý3. Dạy học củng cố định lýV. Những kết quả bớc đầuVI. Bài học kinh nghiệm Phần III. Kết luận Dạy một Định lý hình học lớp ... của học sinh vàcủa giáo viên. Là một giáo viên trẻ, kinh nghiệm cha nhiều, việc thử nghiệm các nộidung giảng dạy không chỉ nhằm rút kinh nghiệm cho bản thân mà còn làm cơ sởthực tiển để cùng...
  • 14
  • 1,877
  • 19
Sáng kiến kinh nghiệm dạy cho trẻ biết viết

Sáng kiến kinh nghiệm dạy cho trẻ biết viết

Ngữ văn

... thực tế của lớp: + Thuận lợi: Đợc Ban giám hiệu đặc biệt quan tâmđến chất lợng chuyên môn , thờng xuyên dự giờ thăm lớp, góp ý kiến xây dựng giờ dạy để nâng cao chất lợng giờ dạy. - Có mua ... trình thực hiện: 1, Dựa vào đặc điểm tơng đối: Để giờ dạy đạt đợc kết quả cao thì những gì giáo viên đa đến với trẻ phải hoàn toàn mới mẻ , gây sự tò mò cuốn hút trẻ , bài dạy thấm vào trẻ ... dựng giờ dạy để nâng cao chất lợng giờ dạy. - Có mua sắm trang thiết bị dạy học - Các cháu có ý thức học tập tốt do đà qua lớp mẫu giáo nhỡ. + Khó khăn - Cơ sở vật chất còn nghèo nàn, phòng...
  • 3
  • 926
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm dạy tin học THCs

sáng kiến kinh nghiệm dạy tin học THCs

Công nghệ

... lệThao tác nhanh, đúng 25 /11 222%40 /11 236% Tăng: 14 %Thao tác đúng 40 /11 236%45 /11 240% Tăng: 4%Thao tác chậm 37 /11 233%27 /11 224% Giảm: 9%Cha biết thao tác 10 /11 29%0 /11 20% Giảm: 9%Từ bảng ... đúng 40 /11 236%Thao tác chậm 37 /11 233%Cha biết thao tác 10 /11 29%IV/ Một số biện pháp để dạy tin học có hiệu quả hơntrong bậc THCS4Một vài kinh nghiệm để dạy tốt môn Tin Học lớp 6 THCS ... ơn!Diễn Châu, ngày 9 tháng 10 năm 2008Ngời viết Nguyễn Lê Thông8Một vài kinh nghiệm để dạy tốt môn Tin Học lớp 6 THCS Cha biết thao tác 10 /3827% 13 /3534%Khi dạy thực hành, giáo viên giao...
  • 8
  • 6,582
  • 257
SANG KIEN KINH NGHIEM DAY HOA 8, 9

SANG KIEN KINH NGHIEM DAY HOA 8, 9

Hóa học

... nghiệp vụ cho giáo viên đồng thời giáo viên giảng dạy cần đầu tnghiên cứu, rút kinh nghiệm gi dạy và cách sử dụng thiết bị dạy học để tạo nguồn kiến thức cho HS hoạt động, hạn chế hớng minh hoạ. ... dạy Hoá học, để tạo điềukiện thuận lợi cho giáo viên giảng dạy nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy, tôi có một sốđề nghị sau:-Có sự hỡ trợ cho giáo viên giảng dạy về việc chuẩn bị thiết bị dạy ... gia giảng dạy phải thực sựnắm bắt và đổi mới phơng pháp dạy học.Qua giảng dạy bộ môn Hoá học ở trờng THCS, tôi thấy việc dạy bộ môn Hoá họcgặp một số thuận lợi và khó khăn sau: 1, Về thuận...
  • 5
  • 796
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose