sách giáo khoa ngữ văn lớp 11 tập 2
GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 7 TẬP 2
... Vân 26 Giáo án ngữ văn 7Nm hc : 20 08 -20 09Hoạt động 2 II. Tác dụng của câu đặc biệtGọi Hs đọc ví dụ ở Sgk. 1. Ví dụ: (Sgk). 2. Nhận xét:? Xác định câu đặc biệt ở 4 ví dụ? (1) Đêm mùa đông (2) ... Thuỷ Trờng THCS Triệu Vân48 Giáo án ngữ văn 7Nm hc : 20 08 -20 09Tuần 19 Ngày soạn / / Ngày dạy: / / Tiết 74NS:7\1 \20 09Chơng trình địa phơng phần văn và tập làm văn AI. mục đích, yêu cầuTIấU: ... Thị Thu Thuỷ Trờng THCS Triệu Vân 2 Giáo án ngữ văn 7Nm hc : 20 08 -20 09Tuần 20 Ngày soạn / / Ngày dạy: / / Tiết 80đề văn nghị luận và việc lâp ý cho bài văn nghị luậna. mục đích, yêu cầu:...
- 109
- 12,590
- 4
Giáo án ngữ văn lớp 10 tập 2 cơ bản trọn bộ
... chức: 2- Kiểm tra bài cũ:3- Giới thiệu bài mới:I- ÔN TẬP VỀ ĐOẠN VĂN- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc mục I trong SGK và trả lời câu hỏi:1. Đoạn văn là gì? 2. So sánh đoạn văn tự sự và đoạn văn ... bản thuyết minh- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc văn bản Nhà sàn và trả lời các câu hỏi:1. Văn bản thuyết minh về đối tượng nào? 2. Đại ý của văn bản là gì?3. Có thể chia văn bản thanh mấy ... Kiểm tra, sửa chữa văn bản tóm tắt.4- Củng cố:III. Hướng dẫn luyện tập 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh lập bảng so sánh: Văn bản So sánhTóm tắt văn bản tự sự Tóm tắt văn bản thuyết minhGiống...
- 53
- 9,852
- 203
Giáo án ngữ văn lớp 11 kì 2
... THPT Phan Văn Trị Họ và tên GSh: Nguyễn Lệ Xuân Lớp: 11C4 .Môn: Ngữ văn Mã số: 610 629 5Tiết thứ: Họ và tên GVHD: Phạm Thị YếnNgày 11 tháng 03 năm 20 14NGƯỜI CẦM QUYỀN KHÔI PHỤC UY QUYỀN(Trích ... nhóm, trực quan, diễn giảng,…- Phương tiện:+ SGK, SGV Ngữ văn 11, giáo án… III. TIẾN TRÌNH - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Ổn định lớp. (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (6 phút)- Nêu chân dung và tính cách ... hướng dẫn trong tập. - HS về soạn bài Thao tác lập luận bình luận Giáo viên hướng dẫn Ngày soạn: 02/ 03 /20 14Ngày duyệt Người soạn:Chữ kí Nguyễn Lệ XuânTrường: THPT Phan Văn Trị Họ và tên...
- 5
- 2,837
- 24
giáo án ngữ văn lớp 6 tập 2
... bài tập 2 và 3 trang 15– Chuẩn bị bài mới: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ+ Đọc và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa – Trang 6 – Giáo án Ngữ văn 6 GV: Huỳnh V ă n TấnTuần 20 Ngày soạn :21 /01 /20 08 ... Về nhà tập nói trước gương– Chuẩn bị bài mới: VƯT THÁC + Đọc và soạn trả lời các câu hỏi tìm hiểu văn bản– Trang 25 – Giáo án Ngữ văn 6 GV: Huỳnh V ă n TấnTuần 22 Ngày soạn :11/ 02/ 2008 Tiết ... dò:– Làm bài tập 1, 2, 3 – Chuẩn bị bài mới: QUAN SÁT, TƯỞNG TƯNG, SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ– Trang 15 – Giáo án Ngữ văn 6 GV: Huỳnh V ă n TấnTuần 24 Ngày soạn :25 / 02/ 2008 Tiết...
- 110
- 16,633
- 12
Nhận xét sách giáo khoa ngữ văn các lớp 6,7,8,9 năm học 2008 2009 ( phần văn xuôi)
... 1.3 Sách giáo khoa Ngữ văn 1.3.1 Sách giáo khoa lớp 6 Chương trình sách giáo khoa Ngữ văn 6 (gồm: Văn học, Tiếng Việt, và Tập làm văn) so với sách Văn học 6, Tiếng Việt 6, và Tập làm văn 6 ... Tiếng Việt 6 (tập 2) và Ngữ văn 6 (tập 2) Sách giáo khoa thí điểm, Ngữ học trẻ 20 02. 16. Thái Kim Thành, Hướng giao tiếp trong dạy học phần Tiếng Việt ở sách Ngữ văn 6, Ngữ học trẻ 20 03. 17. ... tố Hán Việt. 1.3 .2 Sách giáo khoa lớp 7 Chương trình sách giáo khoa Ngữ văn 7 (gồm: Văn học, Tiếng Việt, và Tập làm văn) so với sách Văn học 7, Tiếng Việt 7, và Tập làm văn 7 có một số thay...
- 14
- 1,808
- 0
Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx
... sư phạm 121 3.3.1 Căn cứ để đánh giá 121 3.3 .2 Đánh giá, xếp loại 122 3. 4 Các giai đoạn thực nghiệm sư phạm 122 3.4.1 Công tác chuẩn bị cho thực nghiệm sư phạm 122 3.4.1.1 Chọn lớp thực ... chứng 122 3.4.1 .2 Chọn các bài thực nghiệm 123 3.4.1.3 Các giáo viên cộng tác thực nghiệm sư phạm 123 3.4.1.4 Lịch lên lớp 123 3.4 .2 Kết quả và xử lý kết quả thực nghiệm sư phạm 123 Số hóa ... CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ...
- 177
- 1,033
- 1
Đánh giá hiệu quả dạy học tập làm văn theo sách giáo khoa ngữ văn 9
... phần TLV theo SGK NV 9 2. 2 .2. 1. Về hình thức của giáo án 2. 2 .2. 2. Về nội dung của giáo án 2. 2 .2. 3. Về mặt phơng pháp tổ chức giáo án Bảng 2. 6: Kết quả khảo sát, đánh giá giáo án dạy học TLV theo ... trình, sách giáo khoa Ngữ văn 9, Tạp chí Giáo dục số 158 kì 2, tr 25 -> 27 . 8. Lê Thị Phợng (7 /20 07), Đổi mới đào tạo giáo viên Ngữ văn phần làm văn ở trờng Đại học, Cao đẳng, Tạp chí Khoa ... 8 /20 07, tr. 29 -> 32. 10. Lê Thị Phợng (9 /20 07), Hiệu quả học Tập làm văn của học sinh sau hai năm thực hiện sách giáo khoa Ngữ văn 9, Tạp chí Khoa học Giáo dục, số 24 , tr.36>39. 11. Lê Thị...
- 14
- 907
- 1
Luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC docx
... 121 3.3 .2 Đánh giá, xếp loại 122 3. 4 Các giai đoạn thực nghiệm sư phạm 122 3.4.1 Công tác chuẩn bị cho thực nghiệm sư phạm 122 3.4.1.1 Chọn lớp thực nghiệm và đối chứng 122 3.4.1 .2 Chọn các ... giờ học vật lí 37 2. 2 .2. 1 Dạy học nêu vấn đề 37 2. 2 .2. 2 Phương pháp mô hình trong Vật lí học 46 2. 2 .2. 3 Rèn luyện tính tích cực của HS qua thí nghiệm trong dạy học Vật lí 49 2. 3 Những biện pháp ... từ” (SGK vật lý 11- ban cơ bản) 54 2. 3.1 Phân tích đặc điểm kiến thức chương “Cảm ứng từ” 54 2. 3.1.1 Chương trình lớp 9 54 2. 3.1 .2 Chương trình lớp 11 – Ban cơ bản 56 2. 3 .2 Thiết kế phương...
- 177
- 748
- 0
DẠY HỌC BÀI TỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI CÁ NHÂN TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 11 THEO QUAN ĐIỂM TÍCH CỰC
... Từ ngôn ngữ chungđến lời nói cá nhân trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 theo quan điểm tích cực.Chương 2. Dạy học bài Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 theo ... dạy 14 1.3 .2. Điều tra giáo viên và học sinh 17 1.3.3. Nhận xét chung 21 Chương 2. Dạy học bài Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhântrong SGK Ngữ văn 11 theo quan điểm tích cực 22 2. 1. Mục đích ... thông 22 2. 2. Những yêu cầu khi vận dụng quan điểm tích cực vào dạy họctiếng Việt 22 2. 3. Vận dụng quan điểm tích cực khi dạy học bài Từ ngôn ngữ chungđến lời nói cá nhân trong SGK 24 2. 3.1....
- 60
- 1,845
- 4
Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực
... đoạn văn, bài văn chính luận từ TPVH bằng việc cho các em làm các bài tập về nhà hoặc làm bài tập, có trong Hướng dẫn học bài (Phan Trọng Luận (Chủ biên) 20 06, SGK Ngữ văn 10 tập 2 tr .28 ). ... của mình. 2. 1.4. TS Nguyễn Văn Đường trong báo cáo khoa học Tích hợp trong dạy học Ngữ văn bậc THCS bài Về dạy học văn lớp 6 THCS theo hướng tích hợp ( tạp chí Giáo dục số 10 tháng 8 /20 01) cũng ... mới; Thà chết còn hơn. Năm 20 00 SGK Ngữ văn 6 rút bớt chỉ còn lại hai truyện: Treo biển và Lợn cưới, áo mới. Cho đến năm 20 06 ở bậc THPT SGK Ngữ văn 10 (Sách cơ bản và sách nâng cao) đều có thể...
- 141
- 3,181
- 5
- sách giáo khoa ngữ văn lớp 6 tập 2
- sách giáo khoa ngữ văn lớp 7 tập 2
- sách giáo khoa ngữ văn lớp 12 tập 2
- sách giáo khoa ngữ văn lớp 12 tập 1
- mục lục sách giáo khoa ngữ văn lớp 11
- sách giáo khoa ngữ văn lớp 11 tập 1
- sách giáo khoa ngữ văn lớp 11
- sách giáo khoa ngữ văn lớp 10 tập 2
- sách giáo khoa ngữ văn lớp 9 tập 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25