su phat trien tam li lua tuoi nhi dong tuoi hoc sinh tieu hoc
SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ LỨA TUỔI NHI ĐỒNG (7 – 11)
... tài li u, phương thức phổ biến nhắc lại nhi u lần tài li u Đến lớp 1, đa số học sinh biết ghi nhớ dựa sỏ hiểu nghĩa, biết phân chia tài li u, nhớ thành tùng ý Tưởng tượng: khả tưởng tượng nhi ... đồng Giao tiếp nhi đồng Hoạt Động Học Tập Của Tuổi Nhi Đồng Đặc điểm hoạt động học tập Những khó khăn học tập học sinh đầu bậc tiểu học Đặc điểm học tập Hoạt động học tập lứa tuổi nhi đồng khác ... tiếp nhi đồng Giao tiếp nhi đồng không mở rộng trường giao tiếp Phạm vi không gian Thời gian Đối tượng giao tiếp Nội dung giao tiếp Đặc trưng giao tiếp với bạn học lớp tuổi nhi đồng hồn nhi n,...
- 31
- 3,108
- 8
NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ LỨA TUỔI
... đình, niên có nhi u quyền lợi trách nhi m người lớn, cha mẹ bắt ñầu trao ñổi với em số vấn đề gia đình Và em biết quan tâm ñến nhi u mặt sinh hoạt gia đình Vai trò độc lập mức độ trách nhi m ñối ... quan hệ nhân - tự nhi n xã hội… Đó sở hình thành nên giới quan, nhi u thang giá trị Tuy vậy, số học sinh Trung học phổ thơng đạt tới mức tư đặc trưng cho lứa tuổi chưa nhi u Nhi u em chưa ý phát ... buồng trứng) LH (hormon tạo thể vàng) ñược sản sinh, kích thích quan sinh sản nội tiết tố chỗ riêng chúng: tinh hoàn sản sinh testosteron buồng trứng sản sinh ostrogen progesteron Các nội tiết tố...
- 37
- 1,483
- 0
B2 sự PHÁT TRIỂN tâm lý lứa TUỔI (sửa)
... tập tích lũy nhi u kinh nghiệm, kiến thức trẻ tham gia Tính không li n tục rối loạn phát triển: Yếu tố thể môi trường giúp trẻ tiến triển Tuy nhi n, phát triển ln hài hòa li n tục, nhi u yếu tố ... vào như: - Trẻ chưa trưởng thành đủ (trẻ sinh non) - Cấu tạo tảng không tốt (dị tật bẩm sinh) - Bất thường nhi m sắc thể (trẻ bị bệnh Down) - Sang chấn nhi m trùng cận sản - …… Tất yếu tố làm ... bụng GIAI ĐOẠN – TUỔI 1.1 Đặc điểm sinh lý: Cân nặng 10 – 14 ngày: phục hồi cân nặng lúc sinh – tháng: gấp đôi cân nặng lúc sinh tuổi: gấp ba cân nặng lúc sinh Chiều cao tháng đầu: tăng khoảng...
- 34
- 389
- 3
ý nghĩa của việc cho trẻ tuổi ấu nhi thao tác với đồ vật với sự phát triển tâm lí trẻ em
... động có khuynh hướng ln nhanh nhẹn linh hoạt su t đời Hoạt động vui chơi chống nhi u bệnh nghiêm trọng đau tim, đột quỵ giúp trẻ trở lên linh hoạt thơng minh, giải nhi u khó khăn sống, học tập… Nhà ... học: + Tuổi sơ sinh: Thời kì tháng đầu sau sinh + Tuổi hài nhi: Thời kì tháng đến 12 tháng + Tuổi vườn trẻ: Tõ đến hết năm + Tuôỉ mẫu giáo: Tõ đến hết năm - Giai đoạn tuổi học sinh : + Thời kì ... đứa trẻ thực thể tự nhi n, thụ dơng cam chịu ảnh hưởng có tính chất định yếu tố sinh vật môi trường…không thấy người thực thể xã hội tích cực, chủ động trước tự nhi n, tạo tự nhi n, xã hội thân...
- 12
- 3,792
- 3
ý nghĩa của việc cho trẻ tuổi ấu nhi thao tác với đồ vật với sự phát triển tâm lí trẻ em
... động có khuynh hướng nhanh nhẹn linh hoạt su t đời Hoạt động vui chơi chống nhi u bệnh nghiêm trọng đau tim, đột quỵ giúp trẻ trở lên linh hoạt thơng minh, giải nhi u khó khăn sống, học tập… Nhà ... học: + Tuổi sơ sinh: Thời kì tháng đầu sau sinh + Tuổi hài nhi: Thời kì tháng đến 12 tháng +Tuổi vườn trẻ: Từ đến hết năm + Tuôỉ mẫu giáo: Từ đến hết năm - Giai đoạn tuổi học sinh : + Thời kì ... đứa trẻ thực thể tự nhi n, thụ dơng cam chịu ảnh hưởng có tính chất định yếu tố sinh vật môi trường…không thấy người thực thể xã hội tích cực, chủ động trước tự nhi n, tạo tự nhi n, xã hội thân...
- 22
- 1,081
- 0
Giáo trình tâm lí học trẻ em tập 1 lí luận về tâm lí học trẻ em và sự phát triển tâm lí của trẻ từ bào thai cho đến 36 tháng tuổi
... phương pháp để nghiên cứu trẻ em Tài li u cần đọc thêm Có nhi u tài li u đề cập đến vấn đề chương này, tài li u tiếng Việt tiếng nước Ở đây, giới thiệu số tài li u tiếng Việt để người học tham khảo ... xã hội Cũng sinh thể khác vũ trụ, người phận vũ trụ, chịu quy định chặt chẽ giới tự nhi n Nhưng khác với sinh vật khác, "một thiên nhi n" thứ hai người tạo bàn tay, trí óc Thiên nhi n thứ hai ... thai nhi Như vậy, sinh đứa trẻ có đặc điểm di truyền từ cha mẹ, tổ tiên có đặc điểm bẩm sinh hình thành q trình phát triển bào thai Đó điều kiện sinh học phát triển tâm lí b) Vai trò điều kiện sinh...
- 138
- 12,573
- 12
Trí tuệ và sự phát triển trí tuệ lứa tuổi THCS
... Tiếp xúc nhi u mơn học, nhi u thầy cơ… II/ ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ LỨA TUỔI HỌC SINH THCS * Phân tích: Điều kiện phát triển tâm lý 2.2 Sự thay đổi điều kiện sống - Đời sống học sinh: lứa ... HỌC SINH THCS * Phân tích: Hoạt động giao tiếp 4.2 Hoạt động giao tiếp học sinh THCS với bạn bè • Sự giao tiếp học sinh THCS với bạn bè lứa tuổi đa dạng phức tạp • Tình bạn đời sống học sinh ... TUỔI HỌC SINH THCS * Phân tích: Điều kiện phát triển tâm lý 2.1 Sự biến đổi mặt giải phẩu sinh lý - Sự phát triển thể diễn mạnh mẻ không cân đối: Sự hoạt động tổng hợp tuyến nội tiết tạo nhi u thay...
- 29
- 2,219
- 27
Sự Phát Triển Tâm Lý Đầu Tuổi Trưởng Thành
... tồn giai đoạn phát triển nhận thức sinh viên Từ năm thứ đến năm thứ tư, sinh viên chuyển từ quan điểm tuyệt đối (chỉ có sai) sang quan điểm tương đối (chấp nhận nhi u quan điểm cạnh tranh nhau) ... biến đổi chất tư người trưởng thành so với tư trẻ em thiếu niên Những thay đổi gắn li n với trách nhi m xã hội nhi m vụ mà họ phải giải sống thực tiễn www.ncs.com.vn Mơn học: Tâm lý học phát triển ... triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Hiện mục tiêu giá trị li n quan đến cơng việc bắt đầu có thay đổi Mặc dù nhi u người lao động để kiếm tiền, nhi u người khác làm việc để thoả mãn đam mê, sở thích,...
- 54
- 3,781
- 12
Luận án tiến sĩ sự phát triển tâm lí của học sinh trung học cơ sở
... lần nam sinh M2nữ Điểm trung bình lần nữ sinh M2TS Điểm trung bình lần học sinh trƣờng Tây Sơn M6 Điểm trung bình học sinh khối M7 Điểm trung bình học sinh khối M8 Điểm trung bình học sinh khối ... bình lần học sinh trƣờng Đại Áng M1nam Điểm trung bình lần nam sinh M1nữ Điểm trung bình lần nữ sinh M1TS Điểm trung bình lần học sinh trƣờng Tây Sơn M2ĐA Điểm trung bình lần học sinh trƣờng Đại ... chung, học sinh THCS nói riêng có nhi u bình diện, nhi u lĩnh vực, nhi u khía cạnh khác nhau, phân loại bình diện phát triển tâm lý chƣa hồn tồn thống mức độ rộng hẹp Có ngƣời gộp nhi u chủ đề...
- 200
- 619
- 6
Sự phát triển tâm lí của học sinh trung học cơ sở
... tiêu cực nhi u nam sinh Bạn bè học sinh nữ có chọn lọc kĩ học sinh nam Nữ sinh tỏ nhạy cảm thái độ người khác nam sinh Sự đồng cảm với người khác nữ sinh nhi u Song nữ sinh gặp khó khăn nam sinh ... HACT nữ sinh có phần sâu sắc, phức tạp nam sinh thường phát triển trước nam sinh Quan hệ với bố mẹ nam sinh khơng mật thiết quan hệ nữ sinh bố mẹ song quan hệ nữ sinh với bố mẹ phức tạp nam sinh, ... Đối với học sinh khối 9, gần gũi, quan tâm, hiểu biết lẫn quan hệ với bố mẹ, tôn trọng bố suy giảm nhi u học sinh khối khác, đặc biệt so với học sinh khối Học sinh đọc/ xem thông tin nhi u bố mẹ...
- 27
- 514
- 0
Đặc điểm tâm lí lứa tuổi học sinh tiểu học
... mà em tiếp xúc Học sinh tiểu học lứa tuổi sống phát triển văn minh nhà trường theo hai cấp độ Cấp độ thứ gồm lớp 1, lớp lớp 3, cấp độ lớp đặc biệt – lớp đầu Cấp tiểu học, nhi u người cho “Cửa ... khơng có thay đổi đột biến, khơng có phát triển theo chiều hướng Dù cấp độ học sinh tiểu học nhân vật trung tâm, linh hồn trường tiểu học Ở đấy, trẻ ngày, tự hình thành cho lực người trình độ ... hội tạo biến đổi phát triển tâm lí học sinh tiểu học Chúng khơng đảm bảo cho em thích ứng với sống nhà trường hoạt động học, mà chuẩn bị...
- 2
- 1,256
- 9
Bằng những giai đoạn lứa tuổi cụ thể hãy chững minh sự phát triển tâm lý bao giờ cũng gắn liền với sự xuất hiện cái mới
... ý, đồng thời tạo mối li n kết tài li u để tăng hiệu ghi nhớ Hiểu thay đổi chất kar ghi nhớ học sinh trung học sở so với học sinh tiểu học giáo viên cần phải: + Dạy cho học sinh phương pháp ghi ... độ tuổi tri giác trẻ gắn li n với hành động chịu nhi u chi phối cua xúc cảm mà tri giác trẻ chưa ổn định mang tính trực Website: http://tailieunhanh.com Email: admin@tailieunhanh.com quan chủ yếu ... trí tuệ học sinh hai giai đoạn lứa tuổi Học sinh tiểu học lứa tuổi từ – 11,12 tuổi, tương ứng với học sinh từ lớp đến lớp Nét đặc trưng lứa tuổi “ đứa trẻ mẫu giáo trở thành học sinh phổ thơng”...
- 6
- 1,107
- 1
đánh giá sự phát triển tâm thần- vận động ở trẻ suy giáp trạng bẩm sinh ≤ 6 tuổi tại viện nhi
... với tăng trởng gián tiếp thông qua somatomedin Somatomedin peptide giống insulin có tác dụng tăng trởng (insulin - like growth factor - IGF), có loại IGF - I IGF - II Thiếu HMGT gây giảm IGF ... triển tâm thần-vận động trẻ suy giáp trạng bẩm sinh ≤ ti 2.NhËn xÐt mét sè u tè li n quan đến phát triển tâm thần - vận động ë trỴ SGTBS Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 ... số số sinh học bệnh nhân SGT BS sau điều trị viện Nhi 10 năm (1990 - 1999) [11] Năm 2003, Nguyễn Thị Bánh nghiên cứu tình hình bệnh nội tiết trẻ em 10 năm (1992 - 2001) Viện Nhi [1] 1.2 Sinh tổng...
- 37
- 1,066
- 7
Bài giảng sự học và sự phát triển tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non 1
... mối li n hệ có sẵn hay mối li n hệ người lớn sang biết xác lập mối li n hệ đối tượng mức độ quan trọng phát triển tư trẻ em Trong thời kỳ ấu nhi việc xác lập mối li n hệ thực phép thử thực tế, nhi u ... người (nói năng, suy nghĩa, lao động, học tập ) Như vậy, so với vật đứa trẻ yếu ớt nhi u, sinh chưa có sẵn hình thái hành vi người Điều tưởng thứ yếu thực mạnh đứa trẻ Tuy nhi n, sinh đứa trẻ bất ... phát triển b Sự phát triển tư Cuối tuổi hài nhi nhiều trẻ xuất hành động coi mầm móng tư Đến tuổi ấu nhi việc sử dụng mối li n hệ có sẵn đồ vật ngày nhi u Nhưng biểu hoạt động tư đích thực trẻ...
- 45
- 2,483
- 4
Bài giảng sự học và sự phát triển tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non 2
... Chẳng hạn, hình dạng tam giác, trẻ tiếp xúc nhi u biến thể nó, từ dạng đặc biệt tam giác đều, tam giác cân, tam giác vng hình tam giác thường khác… Hoặc màu đỏ, trẻ biết nhi u biến thể từ màu ... kéo dài khoảng rưỡi Trò chơi phản ánh nhi u hành động nhi u mối quan hệ phức tạp người xã hội, nảy sinh nhi u tình ý trẻ vào trò chơi tập trung bền vững nhi u Sự ý bền vững trẻ xem tranh hay ... xã hội Trên thực tế, trẻ thường chơi nhi u trò, tạo thành nhi u nhóm chơi, nhóm chơi lại li n kết với Trong lớp mẫu giáo lớn, trẻ em chơi nhi u trò chơi theo nhi u chủ đề khác để mô xã hội người...
- 73
- 1,796
- 8
tam-li-lua-tuoi-nhi-dong
... lứa tuổi nhi đồng chủ yếu vật, tượng, hình ảnh, … cụ thể, sinh động trực tiếp - Các em lứa tuổi nhi đồng dễ xúc cảm (giàu xúc cảm), hay xúc động khó kiềm chế xúc cảm - Các em lứa tuổi nhi đồng ... đến phát triển tâm lí Một số đặc điểm tâm lí lứa tuổi nhi đồng Những điều kiện ảnh hưởng đến phát triển tâm lí 1.1 Những điều kiện giải phẫu sinh lí - Chiều cao trọng lượng: + Từ - tuổi: thời kỳ ... trước người + Nhi m vụ học tập làm trẻ mệt mỏi, uể oải - Chuẩn bị tâm lí sẵn sàng học: thích ứng mơi trường xã hội đòi hỏi hoạt động học tập 2 Một số đặc điểm tâm lí lứa tuổi nhi đồng 2.1 Nhận...
- 22
- 1,037
- 5
Trắc nghiệm chương 3: Sự hình thành và phát triển tâm lí, ý thức potx
... nguời, chí chửi người sinh B Minh có tật ngồi suy nghĩ lại rung đùi C Trong tức giận, anh tát mà khơng hiểu đuợc hậu tai hại D Cuờng học muôn, làm điểm thi đua lớp dù bạn nhắc nhở nhi u lần Câu 55 ... nội dung học, lớp li n trật tự trở lại Câu 74 Chú ý sau chủ định thể kiện nào? A Lớp học ồn không nghe cô giáo giảng Đột nhi n cô giáo giơ tranh khổ to, lớp im lặng; B Học sinh say sưa nghe giáo ... nghĩ gì, có thái độ làm B Hơm uống rượu say, Minh nói nhi u điều tâm mà truớc Minh mơ hồ C Trong hoạt động giao tiếp hàng ngày, Minh biết rõ suy nghĩ hành động khơng phải lợi ích mà lợi ích gia...
- 11
- 3,769
- 37
Sự phát triển tâm lý tuổi trung niên ppsx
... tả tiến trình kéo dài su t đời phát triển bao gồm giai đoạn Theo Erikson, giai đoạn này, vấn đề người ta phải đối mặt với thử thách khả sinh sản, lực tự hút ngưng trệ “Khả sinh sản ám đóng góp ... Theo ông, người giải nhi m vụ trình giao thoa hai nửa đời dành quãng đời 40 năm lại trì trệ suy sụp Khi họ bắt đầu chuyển dịch sang tuổi ngũ tuần, người thoát khỏi thay đổi lớn su t chuyển dịch, ... sức khỏe suy giảm, người ta quy hướng lực từ hoạt động thể lý sang tinh thần - Xã hội hóa đối chọi với tình dục hóa quan hệ người : Điều điều chỉnh hình thành căng thẳng xã hội thay đổi sinh học...
- 9
- 1,429
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25