so do tu duy cho dia chat cong trinh

Sơ đồ tư duy, một phương pháp học hiệu quả cho riêng bạn

Sơ đồ tư duy, một phương pháp học hiệu quả cho riêng bạn

Ngày tải lên : 10/08/2013, 08:31
... lợi gì? Bản thân thiên nhiên phát triển thật hoàn hảo: cân đối, vững vàng, đa dạng Một đồ cho phép thoả sức vạch ý tưởng, suy nghĩ đầy đủ trước đến định Nếu cần xây dựng kế hoạch làm việc, ... kép) * Toàn ý đồ "nhìn thấy" nhớ trí nhớ hình ảnh * Sáng tạo viết tường thuật * Là phương tiện cho học tập hay tìm hiểu kiện Bạn sử dụng đồ vào nhiều việc khác nhau: * Ghi nhớ chi tiết ... đồ hiệu quả, bạn nên: * Sử dụng từ hình ảnh cần thiết * Bắt đầu từ trung tâm triển khai * Tạo cho trung tâm hình ảnh rõ ràng “mạnh” miêu tả nội dung tổng quất toàn mind map * Tạo trung tâm nhánh...
  • 5
  • 7.4K
  • 51
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 4, 5 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 4, 5 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:49
... đọc, học theo cách hiểu em dạng SĐTD - Cho HS tập “đọc hiểu” tự vẽ SĐTD sau học Ban đầu, GV cho em làm quen với số SĐTD có sẵn, sau tập cho em vẽ cách cho từ khóa (key words) – tên chủ đề hình ... HS tiểu học Ở đầu tu i tiểu học hành vi mà trẻ thực phụ thuộc nhiều vào yêu cầu người lớn (học để bố cho ăn kem, học để cô giáo khen, quét nhà để ông cho tiền, ) Nhưng đến cuối tu i tiểu học em ... nội dung phù hợp với chủ điểm tu n Chẳng hạn, lấy VD tu n (TV4): Đây tu n có chủ điểm Thương người thể thương thân Trong phân môn LTVC, HS học cấu tạo tiếng Ngữ liệu cho HS phân tích để rút mô hình...
  • 102
  • 11.1K
  • 60
Tài liệu Đồ án môn học: Đánh giá điều kiện địa chất công trình nhà A thuộc khu chung cư cao tầng Ngô Tất Tố quận Bình Thạnh, HCM. Thiết kế khảo sát địa chất công trình phục vụ cho giai đoạn thiết kế kỹ thuật, lập bản vẽ thi công doc

Tài liệu Đồ án môn học: Đánh giá điều kiện địa chất công trình nhà A thuộc khu chung cư cao tầng Ngô Tất Tố quận Bình Thạnh, HCM. Thiết kế khảo sát địa chất công trình phục vụ cho giai đoạn thiết kế kỹ thuật, lập bản vẽ thi công doc

Ngày tải lên : 25/01/2014, 08:20
... trình với tải trọng đài cọc cọc Làm cho công trình bị lún Do vậy, ta cần phải tính độ lún công trình Nhằm đánh giá mức độ nguy hại tới công trình, so sánh chon giải pháp thi công hợp lý + Độ ... xây dựng công trình Tuy việc bố trí hố khoan thưa, nên việc dùng tài liệu chưa đủ, cần phải bố trí thêm hố khoan khác Do giai đoạn thiết theo phải bố trí mạng lưới hố khoan cho phù hợp việc cần ... để phục vụ cho việc thi công có giải pháp cho vấn đề nước chảy vào hố móng Đối với công tác lấy mẫu thí nghiệm cần phải bổ xung cách đầy đủ khối lượng tiêu lý lớp đất để cung cấp cho giai đoạn...
  • 45
  • 1.7K
  • 7
Sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (vận dụng trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ 1919 1930)

Sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (vận dụng trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ 1919 1930)

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:32
... lý HS làm ba thời kỳ: tu i nhi đồng (từ đến 11, 12 tu i); tu i thiếu niên (từ 11, 12 tu i đến 14, 15 tu i); tu i niên (14,15 tu i đến 17, 18 tu i) Lứa tu i HS THPT nằm độ tu i niên với phát triển ... luyện KNTH cho HS hệ bổ túc THPT theo chương trinh, SGK lịch sử hiê ̣n hành ̀ - Do thời gian có hạn, đề tài tập trung nghiên cứu đề xuất biện pháp sử dụng SĐTD để rèn luyện KNTH cho HS hệ bổ ... nghĩa: Sử dụng SĐTD để rèn KNTH cho HS góp phần củng cố kiện học; tạo biể u tươ ̣ng cho HS; góp phần hình thành khái niệm cho HS; phát triển lực riêng HS trí tu , vẽ, viết, hệ thống hóa kiến...
  • 21
  • 5K
  • 8
Đánh giá điều kiện địa chất công trình nhà CT5-1 thuộc khu đô thị mới Mễ Trì Hạ-Từ Liêm-Hà Nội

Đánh giá điều kiện địa chất công trình nhà CT5-1 thuộc khu đô thị mới Mễ Trì Hạ-Từ Liêm-Hà Nội

Ngày tải lên : 10/02/2014, 19:17
... xuất, độ lún giới hạn tuyệt đối lớn Sgh = 8cm, độ lún giới hạn cho phép S ≤ Sgh S: Độ lún dự tính dưới đất dưới tác dụng tải trọng công trình [Sgh]: Độ lún giới hạn cho phép, [Sgh] = 8cm ... đá, đất cứng cách sử dụng dụng cụ khoan choong, máy phá đá, nổ mìn… - Không gây tiếng ồn tác động đến môi trường, phù hợp với công trình khảo sát - Cho phép chế tạo cọc khoan nhồi đường kính ... Pđn=0,7.0,85.(0,9.1,0.2,512.199,744+ 1,0.0,503.1500) = 721,08 (T) So sánh kết tính toán sức chịu tải cọc thấy Pđn > Pvl Vì để đảm bảo an toàn cho công trình ta chọn tải trọng P tt = Pvl= 566,049 (T) làm...
  • 62
  • 657
  • 2
Tài liệu Luận văn Đánh giá điều kiện Địa chất công trình nhà A khu nhà Phùng Khoang, Trung Văn, Từ Liêm, Hà Nội. Thiết kế khảo sát công trình phục vụ cho thiết kế kỹ thuật thi công công trình pdf

Tài liệu Luận văn Đánh giá điều kiện Địa chất công trình nhà A khu nhà Phùng Khoang, Trung Văn, Từ Liêm, Hà Nội. Thiết kế khảo sát công trình phục vụ cho thiết kế kỹ thuật thi công công trình pdf

Ngày tải lên : 22/02/2014, 01:20
... trọng Do học kỳ học môn học địa chất công trình chuyên môn thầy Tô Xuân Vu giảng dạy Với phương châm học đôi với hành nhằm giúp sinh viên nắm vững thêm kiến thức học, thầy Tô Xuân Vu giao cho đồ ... đến 1,0m nước tồn lớp đất lấp trầm tích hạt rời Mực nước ngầm nằm cao gây khó khăn cho việc mở thi công hố móng Do cần ý đến tượng nước chảy vào hố móng, sập nở thành hố khoan, tượng cát chảy… ... trình khu xây dựng phương án móng cọc ma sát hợp lý Do để tính toán chọn móng cọc bê tông cốt thép thi công phương pháp đóng Dựa vào mặt cắt tuyến công trình 1-2 đồ bố trí công trình giai đoạn...
  • 29
  • 1K
  • 6
“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”

“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”

Ngày tải lên : 26/03/2014, 00:12
... đến đó Giáo viên gạch chân từ giáo viên gợi mở cho học sinh Giáo viên làm mẫu cho học sinh “ Does he often play soccer in the afternoon? Giáo viên cho số tập tương tự để học sinh làm Tương tự cách ... điểm cộng tuyên dương trước lớp Mô tả hoàn chỉnh: Ví dụ 2: Theme 2: School activities Nội dung chính: Things I (Unit 5) Nhánh cấp 1: after school Nhánh cấp 1.1: time Nhánh cấp 2: at school Nhánh ... hỏi hỗ trợ: What you usually after school/ at school? Tổ chức lớp: Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân phút với nội dung là: Things I after school/ at school gọi học sinh giỏi trình bày...
  • 29
  • 5.3K
  • 33
XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU ĐỊA CHẤT CÔNG TRÌNH VÀ CÁC CHƯƠNG TRÌNH HỖ TRỢ THÀNH LẬP BẢN ĐỒ ĐỊA CHẤT CÔNG TRÌNH ppt

XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU ĐỊA CHẤT CÔNG TRÌNH VÀ CÁC CHƯƠNG TRÌNH HỖ TRỢ THÀNH LẬP BẢN ĐỒ ĐỊA CHẤT CÔNG TRÌNH ppt

Ngày tải lên : 01/04/2014, 00:20
... rt_LoaiCongTrinh: Lưu trữ mã loại công trình tên công trình miền giá trị cho trường loại công trình bảng dt_vitri rt_HeToaDo: Lưu trữ hệ tọa độ sử dụng cho điểm công trình nghiên cứu, miền giá trị cho ... trữ đơn vị đo miền giá trị cho trường đơn vị bảng số liệu có trường đơn vị rt_DoiDonVi: Lưu trữ hệ số chuyển đổi đơn vị cho giao diện xuất số liệu đơn vị khác rt_DoiDonViHoa: Lưu trữ hệ số chuyển ... tỉnh miền giá trị cho trường tỉnh bảng dt_vitri 15 rt_Huyen: Lưu trữ mã huyện tên huyện miền giá trị cho trường huyện bảng dt_vitri rt_Xa: Lưu trữ mã xã tên xã miền giá trị cho trường xã bảng...
  • 305
  • 1.4K
  • 3
Sử dụng sơ đồ tư duy hệ thống khắc sâu kiến thức hóa học hữu cơ cho học sinh lớp 12

Sử dụng sơ đồ tư duy hệ thống khắc sâu kiến thức hóa học hữu cơ cho học sinh lớp 12

Ngày tải lên : 30/05/2014, 23:29
... cực cho tiết dạy, ôn tập kiến thức cho học sinh cách khoa học Qua học sinh ghi nhớ sâu sắc kiến thức, tránh kiểu học vẹt, học thuộc lòng cách máy móc Với phương pháp không phát triển trí tu ... kiến thức hóa học hữu cho học sinh khối 12 nâng cao kiểm chứng NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THỊ MỸ HỢP SỬ DỤNG ĐỒ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ Biểu đồ so sánh điểm trung bình ... điện tử có thiết kế đồ duy, có trò chơi tìm ẩn số cho tranh  HS: Giấy A2, bút chì,bút màu C Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 1: -Giáo viên cho câu hỏi kiểm tra HOẠT...
  • 32
  • 7.8K
  • 14
xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy lôgic trong dạy-học môn địa lý

xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy lôgic trong dạy-học môn địa lý

Ngày tải lên : 03/06/2014, 16:04
... dụng cho nhiều học địa lí 10, 11 chương trình-Sách giáo khoa phân ban -Giới hạn việc tạo kĩ xây dựng sử dụng đồ cho giáo viên d, Giá trị sử dụng: -Đề tài ứng dụng làm tài liệu tham khảo cho ... hướng dẫn học sinh khám phá mối quan hệ song song với việc hoàn thành đồ ( vừa dạy vừa vẽ ) -> cách dạy học có tham gia tích cực học sinh => Ví dụ tương tự cho 2: Xu hướng toàn cầu hoá, khu vực ... viên kịp thời điều chỉnh nội dung truyền đạt 5/ Cách sử dụng đồ: -Giáo viên dựa vào đồ để so n tình dạy học thao tác, phương pháp dạy; lúc đồ mục đích-phương tiện truyền đạt giáo viên...
  • 12
  • 5.3K
  • 1
Hướng dẫn học sinh lớp 10 học công thức lượng giác bằng sơ đồ tư duy

Hướng dẫn học sinh lớp 10 học công thức lượng giác bằng sơ đồ tư duy

Ngày tải lên : 08/06/2014, 17:21
... phụ rồi điền vào cho tương ứng là được Tránh tình trạng tham lam mà cho tất cả kiến thức vào đồ khiến nó bị rối tung với hàng loạt nhánh, cành lung tung và rất khó ... lại tường tận định nghĩa sau: B Trên đường tròn lượng giác cho cung AM có M (x;y) K sđ AM = α Khi đó : α + Khi đó tung độ y= OK của điểm M gọi là sin của α A' A kí hiệu là ... giá trị lượng giác của cung α Trục tung còn gọi là trục sin, trục hoành còn gọi là trục cosin x * Chú ý : - Các định nghĩa cũng áp dụng cho các góc lượng giác - Nếu 00...
  • 15
  • 3.1K
  • 7
Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với một số phương tiện dạy học khác để dạy một bài Địa lý lớp 12 trung học phổ thông

Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với một số phương tiện dạy học khác để dạy một bài Địa lý lớp 12 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 29/06/2014, 15:36
... nhánh đường thẳng hay đường cong - Cho học sinh thực hành vẽ Bản đồ giấy: Chọn key words- tên chủ đề hình vẽ chủ đề cho vào vị trí trung tâm, chẳng hạn: đường thẳng song song, hình bình hành, hình ... lập nằm đường kẻ hay đường cong Tạo kiểu đồ riêng cho (Kiểu đường kẻ, màu sắc,…) Nên dùng đường cong thay đường thẳng đường cong tổ chức rõ ràng thu hút ý mắt nhiều so với đường thẳng Bố trí thơng ... dạy học “CDMindMap5pro” - Cho học sinh làm quen với đồ cách giới thiệu cho học sinh số “bản đồ” với dẫn dắt giáo viên để em làm quen - Tập “đọc hiểu” đồ duy, cho cần nhìn vào đồ học...
  • 15
  • 3.9K
  • 1
skkn sử dụng sơ đồ tư duy giảng dạy bài luyện tập về clo và hợp chất clo( chương 5-sgk 10-nc thpt) nhằm phát huy tích cực chủ động sáng tạo của học sinh.

skkn sử dụng sơ đồ tư duy giảng dạy bài luyện tập về clo và hợp chất clo( chương 5-sgk 10-nc thpt) nhằm phát huy tích cực chủ động sáng tạo của học sinh.

Ngày tải lên : 21/07/2014, 13:50
... phải cho học sinh làm quen với đồ Bởi thực tế cho thấy nhiều học sinh chưa biết đồ gì, cấu trúc vẽ nào, trước hết giáo viên cần phải cho học sinh làm quen giới thiệu đồ cho học ... bị học sinh cho luyện tập GV cần xác định yêu cầu cụ thể chuẩn bị học sinh cho luyện tập, ôn tập xem lại nội dung học, so sánh khái niệm, lập bảng tổng kết, thiết lập grap, đồ duy, giải số ... dung giáo dục phổ thông song song với việc đổi phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng dạy học Trong trình đó, giáo viên cần sử dụng phương pháp dạy học phù hợp áp dụng cho khâu trình dạy học...
  • 22
  • 3.4K
  • 3

Xem thêm