... dạy họcchương “ Độnglựchọcchấtđiểm - (Vật 33 lí 10Nâng cao) 2.2 Hệthốngtậpchương “ Độnglựchọcchấtđiểm 37 2.3 Hướng dẫn học sinh hệthống giải tậpchươngĐộng 41 lựchọcchấtđiểm ... động dạy học BTVL GV HS trường THPT - Phạm vi: HệthốngtậpchươngĐộnglựchọcchấtđiểm lớp 10 THPT nângcao Giả thuyết khoa học Khi dạy họcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm – VL 10Nâng cao, ... hình dạy học sử dụng tập GV dạy họcchương “ Độnglựchọcchấtđiểm – Vật lí 10Nângcao - Tìm hiểu chất lượng nắm vững kiến thức chương “ Độnglựchọcchấtđiểm – Vật lí 10Nângcao khó khăn...
... dạy họcchương “ Độnglựchọcchấtđiểm - (Vật 33 lí 10Nâng cao) 2.2 Hệthốngtậpchương “ Độnglựchọcchấtđiểm 37 2.3 Hướng dẫn học sinh hệthống giải tậpchươngĐộng 41 lựchọcchấtđiểm ... động dạy học BTVL GV HS trường THPT - Phạm vi: HệthốngtậpchươngĐộnglựchọcchấtđiểm lớp 10 THPT nângcao Giả thuyết khoa học Khi dạy họcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm – VL 10Nâng cao, ... hình dạy học sử dụng tập GV dạy họcchương “ Độnglựchọcchấtđiểm – Vật lí 10Nângcao - Tìm hiểu chất lượng nắm vững kiến thức chương “ Độnglựchọcchấtđiểm – Vật lí 10Nângcao khó khăn...
... 2.2.3 .10 Bàitập định luật I Niutơn - quán tính Bàitập định luật II Niutơn Bàitập định luật III Niutơn Bàitậplực hấp dẫn Bàitập chuyển độngvật bị ném Bàitậplực đàn hồi Bàitậplực ma sát Bài ... sinh dạy họcvậtlý trường THPT - Hệthốngtậpvậtlýtập định tính dạy họcvật lí trường THPT 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Mục tiêu nội dung kiến thức chươngĐỘNGLỰCHỌCCHẤTĐIỂM lớp 10nângcao - ... tiết họcvậtlýchươngĐỘNGLỰCHỌCCHẤTĐIỂM khích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực chủ động hoạt động nhận thức học sinh, qua góp phần nângcaochất lượng hiệu dạy họcchương ĐỘNG...
... kĩ Vậtlý10Nângcao -85.5 Nghiên cứu mục tiêu, cấu trúc, nội dung chươngĐộnghọcchấtđiểmVậtlý10Nângcao 5.6 Xây dựng hệthống BTĐT chươngĐộnglựchọcchấtđiểmVậtlý10Nângcao ... chươngĐộnghọcchấtđiểmVậtlý10Nângcao Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệthống BTĐT sử dụng dạy học đáp ứng mục tiêu dạy họcchươngĐộnglựchọcchấtđiểmVậtlý10Nângcao góp phần ... thống BTĐT chươngĐộnglựchọcchấtđiểmVậtlý10Nângcao làm phương tiện bồi dưỡng tư lôgic cho HS - Thiết kế phương án dạy học với hệthống BTĐT chươngĐộnglựchọcchấtđiểmVậtlý 10...
... chươngđộnglựchọcchấtđiểmvậtLý lớp 10nângcao phương pháp lấy người học làm trung tâm” Mục đích nghiên cứu Thiết kế phương án dạy họcchươngđộnglựchọcchấtđiểmvậtlý lớp 10nângcao ... khoa vậtlýchươngĐộnglựchọcchấtđiểmvậtlý lớp 10nângcao - Thiết kế phương án dạy số nội dung kiến thức chươngĐộnglựchọcchấtđiểmvậtLý lớp 10nângcao phương pháp lấy người học làm ... Bài 23 BàitậpđộnglựchọcBài 24 Chuyển độnghệvậtBài 25 Thực hành: Xác định hệ số ma sát 3.2 Thiết kế tiến trình dạy học số nội dung chươngđộnglựchọcchấtđiểmvật lí 10nângcao phương...
... THỨC CHƯƠNG "ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM"VẬT LÝ10NÂNGCAO 2.1 Nội dung, đặc điểm, cấu trúc chương "Động lựchọcchất điểm" lớp 10nângcao 2.1.1 Nội dung chương "Động lựchọcchất điểm" Chương "Động ... chấtđiểmVậtlý10nângcao 31 Sơ đồ 2.1: Cấu trúc lôgic chươngĐộnglựchọcchấtđiểmVậtlý10nângcao Khái niệm lực Tổng hợp lực Điều kiện cân lực Phân tích lực Quy tắc hình bình hành lực ... Vậtlý10nângcao theo lý thuyết kiến tạo Mục đích nghiên cứu Thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức chương "Động lựchọcchất điểm" Vậtlý10nângcao theo lý thuyết kiến tạo nhằm góp phần nâng...
... 39 Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀIHỌC TRONG CHƯƠNGĐỘNGLỰCHỌCCHẤT ĐIỂM, VẬTLÝ10NÂNGCAO 41 4.1 Quy trình (các bước ) thiết kế học 41 4.2 Đại cương chươngĐộnglựchọcchất ... chươngĐộnglựchọcchất điểm, Vậtlý10Nângcao 4.2.1 Vị trí chươngChương xem phần mở đầu độnglựchọcchấtđiểm Nội dung chương trình bày ba định luật Niu-tơn Đó sở tồn học Ngồi ra, chương ... cách học để nângcaochất lượng họctập 2.2 Hoạt động tự họcvậtlýhọc sinh Theo Giáo sư Nguyễn Cảnh Toàn: “Cốt lõi học tự học “… nói tự học xét riêng nội lực người học [7] Như vậy, học sinh...
... người học, mà cụ thể HS chủ động tự học sau Chính lý trên, tơi chọn đề tài : Xây dựng lớp họcvậtlý trực tuyến nhằm hỗ trợ học sinh tự họcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm (Vật lý10Nâng cao) ... hỗ trợ trình tự học cho HS THPT Phạm vi nghiên cứu - ChươngĐộnglựchọcchấtđiểm thuộc chương trình vậtlý10Nângcao - Đối tượng HS theo họcchương trình vậtlý10Nângcao trường THPT ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Ngọc Phượng XÂY DỰNG LỚP HỌCVẬTLÝ TRỰC TUYẾN NHẰM HỖ TRỢ HỌC SINH TỰ HỌCCHƯƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” (VẬT LÝ10NÂNG CAO) Chuyên ngành : Lý luận...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN MẠNH HÙNG NÂNGCAOCHẤT LƯỢNG DẠY HỌCTHÔNG QUA HỆTHỐNGBÀITẬPCHƯƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” SỬ DỤNG HỆ QUY CHIẾU PHI QUÁN TÍNH, VẬT LÍ 10 – NÂNGCAO CHUYÊN ... cứu Nghiên cứu sử dụng hệ quy chiếu phi quán tính giải tậpchươngĐộnglựchọcchấtđiểm , Vậtlý lớp 10 – Nângcao Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệthốngtập ĐLH chấtđiểm đề xuất phương pháp ... việc dạy họcvậtlý 5.3 Nghiên cứu mục tiêu nội dung dạy họcchương ĐLH chấtđiểm thuộc chương trình SGK vậtlý10 – Nângcao 5.4 Xây dựng hệthống đề xuất phương pháp giải tập ĐLH chấtđiểm sử...
... CAOTHÔNG QUA HỆTHỐNGBÀITẬPCHƯƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” 2.1 Đặc điểm nội dung chươngĐộnglựchọcchấtđiểm lớp 10 2.1.1 Đặc điểm Trong chương trình vật lí phổ thơng phần Độnglựchọc ... Dạy học phần Độnglựchọcchấtđiểm , đặc biệt tậpchương theo hướng rèn luyện kỹ phân tích - tổng hợp cho học sinh 4.Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệthốngtậpchươngĐộnglựchọcchấtđiểm ... tổng hợp dạy họcvật lí - Bàitậpvật lí, vai trò tậpvật lí dạy học môn - Nghiên cứu nội dung kiến thức lý thuyết xây dựng hệthốngtập phần Độnglựchọcchấtđiểmchương trình vật lí phổ thơng...
... trường THPT - Hệthốngtậpchươngđộnglựchọcchấtđiểm để bồi dưỡng học sinh giỏi vậtlý trường THPT Phạm vi - BàitậpvậtlýchươngĐộnglựchọcchấtđiểm lớp 10 THPT - Dạy tập để bồi dưỡng ... thốngtậpchươngĐộnglựchọcchấtđiểm bồi dưỡng học sinh giỏi Vậtlý lớp 10 - THPT” Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệthốngtậpchươngđộnglựchọcchấtđiểm đề xuất cách sử dụng hệthốngtập ... Xây dựng hệthốngtậpchươngĐộnglựchọcchấtđiểm để bồi dưỡng HSG vậtlý lớp 10 THPT - Đề xuất tiến trình sử dụng tậpchươngĐộnglựchọcchấtđiểm để bồi dưỡng HSG vậtlý lớp 10 THPT 5...
... 1.3 BàitậpVậtlý với việc phát bồi dưỡng học sinh giỏi 1.3.1 khái niệm tậpVật lý[ 23] Bàitậpvậtlý vấn đề giải tư vậtlý với suy luận logic, phép toán sở từ định luật định lý, tượng vậtlý ... thích vậtlýhọc cho học sinh Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: + Học sinh giỏi vậtlý lớp 10 + Bàitập bồi dưỡng học sinh giỏi Vậtlý10 THPT - Phạm vi nghiên cứu: Lý thuyết tập ... loại tậpVậtlý Để phân loại tậpvậtlý có nhiều kiểu phân loại tập dựa vào tiêu chí khác Dựa vào cơng cụ giải tập chia tậpvậtlý thành loại: Bàitập định tính, tập định lượng, tập đồ thị, tập...
... dựng hệthốngtập hƣớng dẫn hoạt động giải tập chƣơng ĐộnglựchọcchấtđiểmVật lí 10 nhằm bồi dƣỡng học sinh giỏi Vật lí .Error! Bookm 2.3.1 Hệthốngtập hƣớng dẫn hoạt động giải tập chƣơng Động ... dựng hệthốngtập chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm Error! Bookmark not defined 2.2.2 Định hƣớng việc hƣớng dẫn hoạt động giải hệthốngtập chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm nhằm bồi dƣỡng HSG Vật ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN VĂN NHẤT XÂY DỰNG HỆTHỐNGBÀITẬP VÀ HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀITẬP CHƢƠNG ĐỘNGLỰCHỌCCHẤTĐIỂM - VẬT LÍ 10 NHẰM BỒI DƢỠNG HỌC SINH...