... Thúy Lan HVTH: Đỗ Thị Xuân Hương9 Sinhlýhọcthầnkinhcấp cao 1- Sinhlýhọcthần kinh( tập 2) của nhà xuất bản giáo dụcTác giả: Giáo sư- tiến sĩ khoa học Tạ Thúy Lan2- Bài giảng trên lớp ... ăn-lưỡi Sinhlýhọcthầnkinhcấp cao ràng và rạch ròi. Khen và chê phải đúng lúc, đúng đối tượng…Nếu làm được điều đó thì mới hình thành nề nếp học tập và rèn luyện ở học sinh. Ví dụ: - Đối với học ... ở học sinh, nó có hiệu quả rất cao. Đây cũng chính là áp dụng cơ sở của phản xạ có điều kiện công cụ.KẾT LUẬNGS.TSKHHD: Tạ Thúy Lan HVTH: Đỗ Thị Xuân Hương14 Sinhlýhọcthầnkinhcấp cao đối...
... vovantoan@qnu.edu.vn http://sinhlyvatnuoi.blogspot.com I/ GIẢI PHẨU- SINHLÝ CỦA VỎ NÃO (tt) 1.3. Phương pháp nghiên cứu chức năng sinh lý của vỏ não Để nghiên cứu chức năng sinhlý của vỏ não có ... HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO (P1)(Anatomy and physiology of the cerebral cortex and the neural activity high level )Dr Võ Văn Toàn- Quynhon University vovantoan@qnu.edu.vn http://sinhlyvatnuoi.blogspot.com ... dương và thùy chẩm. vovantoan@qnu.edu.vn http://sinhlyvatnuoi.blogspot.com I/ GIẢI PHẨU- SINHLÝ CỦA VỎ NÃO (tt) 1.2. Chức năng sinhlý của vỏ não Vỏ bán cầu đại não là trung khu của...
... +Dây thầnkinh số V: Dây thầnkinhsinh ba vovantoan@qnu.edu.vn 21Dây thầnkinh số VII: Dây thầnkinh mặt vovantoan@qnu.edu.vn 25Dây thầnkinh số IX vovantoan@qnu.edu.vn 23Dây thầnkinh ... vovantoan@qnu.edu.vn 5Dây thầnkinh số I vovantoan@qnu.edu.vn 4 +Dây thầnkinh số I: Dây thầnkinh khứu giác, bắt nguồn từ các noron khứu giác của niêm mạc mũi, các nhánh kéo dài thành sợi thầnkinh khứu ... vovantoan@qnu.edu.vn 35The …end vovantoan@qnu.edu.vn 19Dây thầnkinh số VII: Dây thầnkinh mặt vovantoan@qnu.edu.vn 24Dây thầnkinh số IX: Dây thầnkinh lưỡi hầu Là một dây pha, gồm các sợi hướng tâm...
... ––– Học bài và trả lời câu hoỉ SGK ––– Ôn tập toàn bộ chương thầnkinh ––– Tìm hiểu các biện pháp vệ sinh hệ thầnkinh . BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở NGƯỜI ... những điểm nào ? ––– GV yêu cầu họcsinh lấy ví dụ cụ thể . Hoạt động 2: Vai trò của tiếng nói và chữ viết . ––– GV yêu cầu họcsinh tìm hiểu thông tin Tiếng nói và chữ ... viết là tín hiệu gây ra các phản xạ có điều kiện cấpcao ––– Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để con người giao tiếp . trao đổi kinh nghiệm với nhau . III . Tưu duy trừu...
... phương tiện giao tiếp , truyền đạt kinh nghiệm cho nhau và cho thế hệ sau. ––– Học sinh ghi nhớ kiến thức các phản xạ có điều kiện cấpcao ––– Tiếng nói và chữ viết ... những điểm nào ? ––– GV yêu cầu họcsinh lấy ví dụ cụ thể . Hoạt động 2: Vai trò của tiếng nói và chữ viết . ––– GV yêu cầu họcsinh tìm hiểu thông tin Tiếng nói và chữ ... và chữ viết ––– Tiếng nói và chữ viết là tín hiệu gây ra BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở NGƯỜI I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: Phân tích được những điểm giống và khác nhau...
... hoạt động của nhận thức, tinh thần , tư duy, trí nhớ ở người và 1 số động vật bậc cao. là biểu hiện của hoạt động thầnkinh bậc cao. - Hoạt động thầnkinh bậc cao ở người và động vật có đặc ... giờ. - HS trả lời câu 2 SGK. 5. Hướng dẫn về nhà - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK. - Đọc trước bài 54: Vệ sinh hệ thần kinh. IV. RÚT KINH NGHIỆM tạp của PXCĐK. - Yêu ... ức chế các phản xạ có điều kiện ở người Bài 53 HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở NGƯỜI I. MỤC TIÊU. 1. Về kiến thức Khi học xong bài này, HS: - Phân tích được những điểm giống nhau...
... hệ thần kinh. Tuy não bộ chỉ là một tập hợp hàng tỉ nơ ron thần kinh, nhưng hoạt động của nó lại có những quy luật riêng. Hoạt động thầnkinhcấp cao được xây dựng trên cơ sở hai quá trình thần ... thầnkinh cơ bản là hưng phấn và ức chế. Hoạt động thầnkinhcấpcao được thể hiện qua hoạt động hành vi củacon người và động vật trong cuộc sống hàng ngày. Toàn bộ hoạt động thần kinhcấpcao ... tạo được phản xạ có điều kiện về tiêu hóa. Ngược lại, con 12.4. CÁC QUY LUẬT HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤP CAO Gồm các nội dung sau: 12.4.1. Quy luật chuyển từ hưng phấn sang ức chế12.4.2. Quy...
... bức MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở NGƯỜI:1. Sự có mặt hệ thống tín hiệu trong hoạt động thầnkinhcấpcao ở người: Hoạt động thầnkinhcấpcao ở người có sự khác biệt so với ... ta đã chia loại hình thầnkinh ra thành 4 loại cơ bản.4.2.Các loại thầnkinh và đặc điểm của chúng: Pavlov căn cứ vào tiêu chuẩn trên và chia ra các loại hình thầnkinh chung cho cả người ... tượng ,còn ở động vật bậc cao cũng chỉ có khả năng tư duy cụ thể.2. Đặc diểm tác dụng sinhlý chủ yếu của tiếng nói - Tiếng nói cũng là một kích thích. Các nhà sinhlýhọc cho rằng tiếng nói...
... cho tư duy trừu tượngduy trừu tượng BÀI 53BÀI 53 HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở NGƯỜINGƯỜII. Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở ... trong sgk trang 171Lm cỏc bi tp trong sgk trang 171ãc trc bi 54 Vệ sinh hệ thần kinh Đọc trước bài 54 Vệ sinh hệ thần kinh ... có điều kiện cấp cao. kiện cấp cao. 2. Tiếng nói và chữ viết là ph ơng tiện để con ng ời giao tiêp, 2. Tiếng nói và chữ viết là ph ơng tiện để con ng ời giao tiêp, trao đổi kinh nghiệmvới...
... tiêu học tập1. Trình bày được đặc điểm giải phẫu vàquá trình phát triển hệ thầnkinh trẻ em2. Trình bày được đặc điểm sinh lý, bệnh lý hệ thầnkinh và ứng dụng trong chẩnđoán bệnh thầnkinh ... Những sợi thầnkinh ban đầu là những sợi trần,chưa có bao Myelin Não bộ là do sự phát triển của đoạn đầu ống thần kinh bởi các túi não WWW.HMU.EDU.VN 1. Đặc điểm sinhlý hệ thầnkinh trẻ ... lan toả, có thể có dấu Babinskidương tính sinhlý ở trẻ dưới 5 tuổi Trẻ sơ sinh đã có sự Myelin hoá hành tuỷ, dây thần kinh thị giác và dây thầnkinh ngoại biênnên có phản xạ bú, khóc, nhìn...
... 55 HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở NGƯỜIHƯỚNG DẪN TỰ HỌC- Bài sắp học: “ Vệ sinh hệ thầnkinh + Để bảo vệ hệ thầnkinh ta phaỷi laứm gỡ ? Tìm hiểu caực chaỏt coự hại cho hệ thầnkinh như thế ... kiện cấp cao. -Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để con người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với nhau. Tiết 55 HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở NGƯỜIHƯỚNG DẪN TỰ HỌC-Bài vừa học: ... ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở NGƯỜIIII) Tư duy trừu tượngCon chó? Những cây này được con người gọi chung bằng khái niệm gì ?Trả lời: Gọi chung là thực vật Tiết 55 HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤP CAO...
... ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở NGƯỜIHƯỚNG DẪN TỰ HỌC- Bài sắp học: “ Vệ sinh hệ thầnkinh + Để bảo vệ hệ thầnkinh ta phải làm gì ? + Quan sát những chất sau: Các chất này có hại cho hệ thầnkinh ... ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở NGƯỜIIII) Tư duy trừu tượngCon chó? Những cây này được con người gọi chung bằng khái niệm gì ?Trả lời: Gọi chung là thực vật Tiết 56 HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO ... Tiết 56 HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở NGƯỜII) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở ngườiMột số phản xạ có điều kiện ở người Tiết 56 HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở NGƯỜI? So sánh...