Thuyết trình môn giải phẫu sinh lý và thần kinh cấp cao tư duy sáng tạo

[...]... động cân bằng và phối hợp nhau Sáng tạo theo một cấu trúc nhất định  Yếu tố tư duy trong khi sáng tạo: Trong tư duy có sáng tạo và trong sáng tạo có tư duy => Tư duy là 1 yếu tố quan trọng đặc biệt trong cơ chế logic của sáng tạo  A.N.Leonchiev: Tư duy là mắt xích trung tâm của hoạt động sáng tạo Quan niệm hoạt động sáng tạo theo 3 bước :  Bước 1: Cảm nhận được vấn đề + Cảm thấy đang tồn tại vướng... CẤU TRÚC TÂM LÝ CỦA SỰ SÁNG TẠO III.1 MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA SÁNG TẠO III.1 • Nhận MỘTra vấn đề mới dưới những luận điểm cũ • Nhìn ra chức năng mới SỐ • Nhận ra cấu trúc đối tư ng ĐẶC lựa các giải pháp • Sự chọn ĐIỂM các giải pháp mới + đã có • Nhào nặn TÂM quyết định giải pháp độc đáo • Tìm và => Sáng tạo vẫn là một quá trình tâm lý LÝ CỦA SÁNG TẠO III.2 CẤU TRÚC TÂM LÝ CỦA SÁNG TẠO 1 Thành phần... CẤU TRÚC TÂM LÝ CỦA SÁNG TẠO III CẤU TRÚC TÂM LÝ CỦA SỰ SÁNG TẠO III.3 CÁC CẤP ĐỘ CỦA SÁNG TẠO: • • Dựa trêntrên tính chất của sản phẩm sáng tạo: Dựa giá trị sản phẩm: - Những sản phẩm có giá trị khách quan - Những sản phẩm có giá trị chủ quan Đặng Thị Vân, “Thực nghiệm phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giờ học lý thuyết nhằm nâng cao các hiệu quả phát huy tính sáng tạo học tập của sinh viên”, ĐH... khẳng định: mỗi tác phẩm âm nhạc của ông đều là sự kết tinh của nguồn cảm hứng, tư duy sáng tạo và do linh tính mách bảo • Phổ biến trong sáng tạo nghệ thuật • Áp dụng trong hoạt động giáo dục, khoa học, kinh tế,…: tạo môi trường học tập tư i vui, hài hước để phát huy tối đa sức sáng tạo MỤC LỤC V PHÂN BIỆT TƯ DUY SÁNG TẠO VÀ TRÍ THÔNG MINH MỤC LỤC ... + Mong muốn giải quyết vấn đề  Bước 2: Đưa ra giả thuyết, giải quyết dự kiến + Gắn vấn đề với tri thức, kinh nghiệm + Đưa ra những giải pháp + Chọn 1 giải pháp  Bước 3: Kiểm tra giả thuyết + Thực thi giả thuyết, giải pháp đã chọn + Đánh giá giải pháp trên cơ sở kết quả của nó Ngoài ra cũng có quan niệm quá trình sáng tạo diễn ra 6 bước:  Nhận ra vấn đề  Phân tích vấn đề  Gắn vấn đề vào những quan... cảm nhận âm nhạc, tư duy phân kì • Theo Ganong (1983): - Bán cầu não phải có chức năng xử lí các quan hệ nghe và nhìn trong không gian, gọi là bán cầu biểu tư ng - Bán cầu não trái có chức năng ngôn ngữ và phân tích, gọi là bán cầu minh bạch ⇒ Chức năng của não phải là “tố chất” của sự sáng tạo ⇒ Để có sự sáng tạo: hai bán cầu não cần phải hoạt động cân bằng và phối hợp nhau Sáng tạo theo một cấu... CÁC CẤP ĐỘ CỦA SÁNG TẠO BIỂU HIỆN SINH VIÊN ST BIỂU HIỆN - Trả lời câu hỏi theo cách hiểu cá nhân, không theo sách vở ST CHẾ TẠO - Đưa ra câu trả lời bằng cách tổng hợp nhiều kiến thức khác nhau từ các giáo trình, tài liệu ST PHÁT KIẾN - Giải quyết vấn đề do GV đề ra, tìm ra kiến thức chưa có trong sách - Có cách giải quyết sáng tạo riêng trước vấn đề GV đưa ra ST CẢI BIẾN -Nêu các vấn đề phát sinh. .. hoạt chọn lựa giải pháp, cách tiếp cận phù hợp với vấn đề - 2 Thành phần độc đáo: Tính độc lập trong giải quyết vấn đề đặt ra  Tạo ra từ 2 yếu tố: - Sự hiếm lạ - duy nhất - Sự liên tư ng xa  3 Thành phần mềm dẻo Năng lực tổ hợp thông tin nhanh chóng, tạo ý tư ng mới  Được tạo nên bởi các yếu tố: - Lưu loát trong từ ngữ, cách biểu đạt - Lưu loát trong ý tư ng - Lưu loát trong liên tư ng  4 Thành... mới, được đánh giá ghi nhận như một sáng kiến trong ngành học MỤC LỤC IV CƠ CHẾ TÂM LÍ CỦA SÁNG TẠO CƠ CHẾ SINH LÍ • • Hoạt động tích cực của bán cầu đại não là tiền đề rất quan trọng để sự sáng tạo xuất hiện Bán cầu đại não là cơ sở để những ý tư ng xuất hiện khi nó hoạt động một cách tập trung • Bán cầu trái: trí nhớ, ngôn ngữ, lí luận, tính toán, phân tích, tư duy hội tụ • Bán cầu phải: trực giác,... biệt nhất định  Xây dựng giả thuyết, giải pháp dự kiến  Kiểm chứng giả thuyết  Xác định giải pháp mới, nhận thức mới, đạt được cái mới • Nhiều nhà nghiên cứu cho rằng linh cảm trực giác là tính đặc thù cần quan tâm bậc nhất khi nghiên cứu về sáng tạo • TS Huỳnh Văn Sơn: “Linh cảm hay trực giác, cho phép con người suy luận đúng đắn trong một vài tình huống, khởi phát ý tư ng đột ngột mà bản thân không . định giải pháp độc đáo => Sáng tạo vẫn là một quá trình tâm lý III.1. MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA SÁNG TẠO III.2. CẤU TRÚC TÂM LÝ III.2. CẤU TRÚC TÂM LÝ CỦA SÁNG TẠO CỦA SÁNG TẠO 1 tạo = vô thức • Quan niệm khác: Sáng tạo là việc thực hiện hai chức năng:  Tạo ra ý tư ng mới, giải quyết nhiệm vụ  Tạo ra sản phẩm mới => Tư duy có định hướng để đạt đến một hiệu quả giải. những kinh nghiệm sẵn có của mình. CÁC KHÁI NIỆM LIÊN QUAN • Tư duy sáng tạo: - Nhấn mạnh vai trò của tư duy trong hoạt động sáng tạo. - Thuộc về năng lực ra quyết định, kết hợp độc đáo, liên tư ng