Tiểu luận môn giải phẫu sinh lý và thần kinh cấp cao Trí thông minh

Chỉ số IQ thường được cho là có liên quan đến sự thành công trong học tập, trong công việc, trong Xã hội, những nghiên cứu gần đây cho thấy có sự liên quan giữa IQ và sức khỏe, tuổi thọ

 9 Tài liệu tham khảo

Chỉ số thông minh, hay IQ (viết tắt của intelligence

quotient trong tiếng Anh), là một khái niệm được nhà khoa học người

Anh Francis Galton đưa ra trong cuốn sách Hereditary Genius xuất bản vào cuối thế kỷ 19 Sau đó, nó được học trò của ông là J.Cattell

và nhà tâm lý học người Pháp Alfred Binet phát triển bằng việc thảo

ra những bài trắc nghiệm để kiểm tra năng lực trí tuệ của trẻ khi đi học Binet nhận thấy rằng có mối liên hệ giữa khả năng học của một học sinh với kết quả bài trắc nghiệm của ông Sau đó không lâu, nhà tâm lý học người Mỹ Giáo sư Lewis Terman (Giảng viên trường đại học Standford) đã phát triển bài trắc nghiệm gồm những câu phức tạp hơn để dùng cho người trưởng thành và đặt tên là bài trắc

nghiệm chỉ số thông minh Stanford-Binet; nó nhanh chóng trở nên thông dụng trên khắp nước Mỹ, bùng phát mạnh vào năm 1917 khi nước Mỹ bước vào chiến tranh thế giới thứ nhất

Ban đầu IQ được tính là thương số giữa tuổi trí tuệ và tuổi thực tế

nhân với 100, tuy nhiên cách tích này nhanh chóng bộc lộ những khuyết điểm nên được phát triển thành các cách tính phổ biến theo

độ lệch chuẩn 15, 16, 24.

Chỉ số IQ thường được cho là có liên quan đến sự thành công trong học tập, trong công việc, trong Xã hội, những nghiên cứu gần đây cho thấy có sự liên quan giữa IQ và sức khỏe, tuổi thọ (những người thông minh thường có nhiều kiến thức hơn trong việc chăm sóc bản thân) và cả số lượng từ mà người đó sử dụng

Trong thế kỉ 20, chỉ số IQ trung bình của con người tăng

lên một cách rất chậm: đó được gọi là hiệu ứng Flynn

Nhưng chúng ta vẫn chưa thể khẳng định chắc chắn

những sự thay đổi đó thể hiện chính xác sự thông minh

dần thêm của con người Trung bình chỉ số IQ trong một

đời người hầu như không tăng hay giảm Tuy nhiên vẫn

có một ít người trải qua những sự thay đổi rất lớn Ví dụ

như trong một số tài liệu, một số chứng bệnh ảnh hưởng

học tập có thể ảnh hưởng gây giảm chỉ số IQ rất lớn

(Shaywitz, 1995).

[sửa]Di truyền và môi trường tác động lên trí thông minh

Vai trò của di truyền và môi trường tác động lên trí thông minh là một

đề tài nghiên cứu từ rất lâu Khả năng thừa kế của một gene lên thế

hệ sau được biểu diễn bằng một số trong khoảng từ 0 đến 1, gọi là

hệ số di truyền Ta có thể hiểu một cách khác là hệ số di truyền là phần trăm khả năng di truyền cho đời sau của một gene Nghiên cứu

ở những cặp sinh đôi và những gia đình có nhận con nuôi là những nơi thường được nghiên cứu nhiều nhất Cho đến gần đây hệ số di truyền hầu hết chỉ được nghiên cứu ở trẻ em và người ta cho rằng

hệ số di truyền trung bình là 0,5 Điều này cho thấy một nửa số trẻ trong nghiên cứu có gene đã biến dị Phần còn lại được giải thích rằng do tính toán sai hay do yếu tố môi trường Con số 0,5 cho thấy

trí thông minh một phần là do thừa kế từ cha mẹ Nghiên cứu ở

người lớn tuy vẫn chỉ ở những mức rất sơ khai nhưng cũng có

những kết quả rất thú vị: hệ số di truyền có thể lến đến 0,8 Hiệp hội tâm lý học Hoa Kì vào năm 1995 trong công trình "Intelligence:

Knowns and Unknowns" (Trí thông minh: những điều đã biết và chưabiết) kết luận rằng hệ số di truyền là "khoảng 0,75"[1]

[ sửa ]Môi trường

Yếu tố môi trường đóng vai trò rất lớn trong nhiệm vụ xác định trí thông minh trong một số trường hợp Một chế độ dinh dưỡng hợp lý trong lúc nhỏ được cho là rất quan trọng; sự dinh dưỡng kém có thể làm suy giảm trí thông minh Một số nghiên cứu khác về yếu tố môi trường còn cho rằng thai phụ trước khi sinh hay cho con bú nếu tiếp xúc với những loại độc tố hay thiếu các vitamin và muối khoáng quantrọng có thể ảnh hưởng đến IQ của đứa bé Trong xã hội đã phát triển, môi trường trong gia đình có thể tạo ra 25% sự khác biệt Tuy nhiên, khi lớn lên, điều này hầu như biến mất Do đó, trong một xã hội đang phát triển càng hiện đại hơn, trí thông minh của con người càng di truyền

Theo như một số nguồn khác[2], đối với hầu hết những tính cách khácnhau, trái ngược với những điều được mong đợi, những ảnh hưởng

từ môi trường lên những trẻ em được nhận nuôi khác hẳn so với những trẻ em được nuôi bởi chính cha mẹ của chúng Nói một cách khác, người ta thấy con nuôi có hệ số di truyền trí thông minh vào khoảng 0,32 Tuy vậy, những ảnh hưởng trên hoàn toàn bị xóa bỏ khiđến tuổi trưởng thành

Những ảnh hưởng của môi trường lên gene cũng được nghiên cứu Điều này cũng được coi là một yếu tố môi trường, nhưng thay vì xác phụ thuộc của IQ vào gene, người ta nghiên cứu sự phụ thuộc giữa

gene vào môi trường Một trong số những nghiên cứu trên cho rằng 40% sự khác nhau trong một gia đình là do sự biến dị của gene.

[ sửa ]Phát triển

Có nhiều người tin rằng sự ảnh hưởng của gene lên chỉ số IQ càng ngày càng kém quan trọng trong cuộc sống khi con người già đi và học hỏi thêm càng nhiều kinh nghiệm Thật ngạc nhiên là điều ngượclại lại xảy ra Đối với trẻ em, hệ số di truyền là 0,2 (20%), một thiếu niên là 0,4 và có thể lên đến 0.8 đối với người lớn[3]

Những ảnh hưởng của gia đình cũng có vẻ biến mất khi lớn lên Những trẻ em nuôi sau khi lớn lên có hệ số di truyền hầu như không

hề liên quan (gần 0), trong khi những anh chị em cùng cha mẹ thì con số đó là 0,6 Nghiên cứu về những cặp sinh đôi cùng trứng cho thấy con số đó sẽ được nâng lên đến 0,86[3]

[ sửa ]Sự chậm phát triển trí não

Khoảng 75-80% sự chậm phát triển trí não là do di truyền, và 20-25%còn lại là do những nguyên nhân bên trong cơ thể như sự bất

thường ở các nhiễn sắc thể hay chấn thương ở não[4] Sự chậm phát triển trí tuệ từ nhẹ đến vừa có thể có nguyên nhân là do sự rối loạn của một gene cho đến nhiều nhiễm sắc thể bất thường, có thể bao gồm hiện tượng mất đoạn nhiễm sắc thể Theo như nhiên cứu trên những cặp sinh đôi, sự kém phát triển trí tuệ từ vừa đến nặng là

không do yếu tố di truyền, nhưng dạng nhẹ của bệnh lại là do di truyền Đó cũng là lý do họ hàng của những người kém phát triển trí tuệ nặng hầu hết đều bình thường còn trong những gia đình có

người kém phát triển trí tuệ nhẹ thì có chỉ số IQ thấp hơn hẳn so với mức trung bình

Bảng chỉ số IQ

 kém phát triển trí tuệ dạng nhẹ: có IQ từ 50-55 đến 70, trẻ em như thế cần giúp đỡ nhẹ nhàng

 kém phát triển trí tuệ dạng trung bình: có IQ từ 35-40 đến

50-55, trẻ em cầy giúp đỡ nhiều và theo dõi

 kém phát triển trí tuệ dạng nặng: có IQ từ 20-25 đến 35-40, trẻ chỉ có thể được dạy các kĩ năng cơ bản trong cuộc sống, cần được theo dõi thường xuyên

 kém phát triển trí tuệ dạng rất nặng: có IQ dưới 20-25, thường

bị gây ra bởi những vấn đề về hệ thần kinh, rất cần chăm sóc thường xuyên

Tỉ lệ mắc chứng kém phát triển trí tuệ ở nam cao hơn ở nữ, ở người

da đen cao hơn người khác, theo như một nghiên cứu năm 1991 củaTrung tâm Điều khiển và Phòng chống Dịch bệnh (CDC)[5]

Đối với chủng tộc, tỉ lệ chung là 1,66% cho người da đen và 0.68% cho người da trắng Đối với nam, da đen thì có tỉ lệ cao nhất: gấp 1,7lần nữ, da đen; 2,4 lần so với nam, da trắng và 3,1 lần so với nữ, da trắng

Những người có chỉ số IQ dưới 70 ở Hoa Kì sẽ được miễn tội tử hình

từ năm 2002[4]

[ sửa ]IQ và sự liên quan đến giáo dục và thu nhập

Nghiên cứu của Tambs cùng những cộng sự (1989) cho thấy rằng bằng cấp đạt được, nghề nghiệp cũng như IQ là di truyền được; và hơn nữa cho thấy rằng gene ảnh hưởng rất lớn lên thành công trong học tập, khoảng 25% nghề nghiệp và gần 50% biến dị về gene lên

IQ Rowe cùng những cộng sự trong công trình nghiên cứu năm

1987 cho rằng sự không đồng đều trong thu nhập và giáo dục đến hầu hết từ gene, và các yếu tố môi trường chỉ có vai trò rất phụ

[ sửa ]Sự quay lại

Sự di truyền của chỉ số IQ cho thấy khả năng IQ của một đứa trẻ bị ảnh hưởng từ IQ của cha mẹ Bởi vì chỉ số IQ luôn nhỏ hơn 1 nên chỉ

số IQ của đứa trẻ sẽ có xu hướng quay lại về chỉ số IQ chuẩn của dân số chung Có thể nói, một cặp bố mẹ có chỉ số thông minh cao

có nhiều khả năng có những đứa con kém thông minh hơn họ Trongkhi đó, những cặp bố mẹ có chỉ số IQ có chỉ số thông minh thấp lại

có xu hướng có những đứa con thông minh hơn Hiệu ứng trên có thể được biểu diễn bởi công thức:

Trong đó:

 : chỉ số IQ dự đoán của đứa bé

 : chỉ số IQ trung bình của xã hội

 h2: hệ số di truyền của chỉ số IQ

 m và b: chỉ số thông minh của mẹ và bố đứa bé.

Vì vậy, nếu hệ số di truyền là 50%, một cặp có IQ trung bình là 120

và sống trong xã hội có IQ trung bình là 100 thì con của họ có nhiều khả năng có IQ là 110

[ sửa ]IQ và bộ não

[ sửa ]Kích cỡ bộ não

Những nghiên cứu hiện đại sử dụng kĩ thuật MRI cho thấy kích cỡ bộnão có liên quan đến IQ với một hệ số là khoảng 0,4 Một nghiên cứutrên những cặp sinh đôi do Thompson cùng những cộng sự xuất bản

vào năm 2001 cho thấy rằng chất xám có liên quan đến hệ số g và

cũng có hệ số di truyền rất cao (một nghiên cứu gần đây cho thấy con số đó là 0,85)

[ sửa ]Những vùng não tương ứng với IQ

Nhiền nguồn thông tin khác nhau cùng đồng ý ở một điểm là não trước đóng một vai trò quyết định trong việc hình thành những "dòng suy nghĩ" Những bệnh nhân có những vấn đề về não trước có kết quả IQ và chất trắng cũng đã được cho là có liên quan mật thiết với trí thông minh tổng quát Tuy nhiên, những hình chụp mới về bộ não

cho thấy điều đó chỉ giới hạn ở vùng hai bên vỏ não trước Ducan và các đồng sự khi sử dụng phương pháp chụp PET thì xác định phần não dùng để giải quyết các vấn đề liên quan rất lớn đến trí thông minh nằm ở vùng hai bên vỏ não trước Gần đây hơn, Gray và các cộng sự (2003) đã dùng phương pháp fMRI để chứng minh ở những người có trí thông minh cao thì vùng này có thêm khả năng chống lại những sự mất tập trung Gray và Thompson (2004) có một bài viết vềđiều này.

[ sửa ]Cấu trúc bộ não và IQ

Một nghiên cứu bao gồm 307 trẻ em từ 6 đến 19 tuổi bằng cách đo kích cỡ từng phần của bộ não bằng phương pháp MRI và đo các khảnăng từ vựng và suy luận đã được thực hiện (Shaw, 2006) Nghiên cứu cho thấy có một sự liên quan nào đó giữa IQ và cấu trúc của vỏ não – những người có trí thông minh cao thường có vỏ não mỏng khinhỏ và dày dần thêm khi lớn lên

[ sửa ]Hiệu ứng Flynn

Trên toàn thế giới, chỉ số IQ sẽ tăng một cách chậm, còn được biết đến với tên gọi hiệu ứng Flynn (1999) Hiệu ứng Flynn đã được quansát từ rất lâu nhưng rất khó để giải thích Tuy nhiên, những bài kiểm tra trí thông minh luôn được điều chỉnh lại để điểm trung bình luôn là

100, ví dụ WISC-R (1974), WISC-III (1991) và WISC-IV (2003) Vì vậy, có thể nói rất khó so sánh chỉ số IQ với nhiều năm trước.

[ sửa ]Sự liên quan IQ

[ sửa ]Chủng tộc và trí thông minh

Chỉ số IQ của các nhóm người khác nhau trên thế giới vào

năm 1981 Chú thích: người châu Á: xanh dương; châu Âu: cam, TâyBan Nha: xanh lá cây; châu Phi: vàng

Trong khi chỉ số IQ của một cá thể trong những xã hội được phân bố trên cùng một thang IQ, nhưng những nhóm người khác nhau sẽ có

những thang IQ có vị trí khác nhau Trong khi người Do Tháivà Đông

Á có khu vực phân bố thang IQ cao hơn người Châu Âu, trong khi những người Latin và ở vùng hạ Sahara lại có khu vực phân bố thang IQ thấp hơn[6] Rất nhiều những nghiên cứu đang được tiến hành nhằm tìm hiểu nguyên nhân của sự phân bố IQ như thế, lý do của việc đó và độ chính xác của những bài kiểm tra IQ Một số nhà khoa học cho rằng đó là do sự khác nhau trong những điều kiện kinh

tế xã hội nhưng giả thiết trên vẫn chưa được chấp nhận hoàn toàn[1]

Sự tìm hiểu về những vấn đề trên gây rất nhiều tranh cãi do tính chấtnhạy cảm của nó

[ sửa ]Giới và trí thông minh

Theo Jackson và Rushton, một cuộc khảo sát đầu thế kỷ 20 cho thấy giới không đóng vai trò về trí thông minh [7] Trước đó thì Cyril Burt vàLewis Terman cũng không tìm thấy sự khác biệt về trí thông minh giữa hai giới Năm 1995, Hedges và Nowell chỉ ra những sự khác biệt không có ý nghĩa về mặt thống kê về chỉ số IQ trung bình

giữa nam và nữ sử dụng các số liệu trong các nghiên cứu phổ biến xuất bản thời đó.[8]

Một nghiên cứu năm 1995 bởi Hiệp hội Tâm lý Hoa Kỳ cũng không chỉ ra được sự khác biệt về IQ giữa hai giới Những nghiên cứu thực hiện giữa thập niên 1990 chỉ ra rằng có sự khác biệt nhỏ giữa chỉ số

IQ của nam và nữ.[8][9] Một số liệu phân tích từ 2,404 người của

"California Verbal Learning Test" kết luận rằng "Khi các biến trung gian được kiểm soát, những sự khác biệt về giới có xu hướng biến mất trong các bài test có lợi thế cho nam và có xu hướng phóng đại trong các bài test có lợi thế cho nữ"."[10]

Một nghiên cứu của Richard Lynn năm 1999 trong đó ông phân tích

số liệu từ một số bài test được xuất bản trước đó và phát hiện ra rằng chỉ số IQ trung bình của nam giới cao hơn của nữ giới khoảng 3-4 điểm IQ.[11] Các phân tích quy mô lớn của Lynn thực hiện năm

2004 khảo sát sự khác biệt giới cũng chỉ ra nam giới có chỉ số IQ trung bình cao hơn nữ là 5.0 điểm IQ.[12] Trong một nghiên cứu khác bởi Rushton phát hiện nam giới ở độ tuổi 17 - 18 tuổi có chỉ số IQ trung bình cao hơn 3.63 điểm so với nữ.[13] Một nghiên cứu năm

2009 đo được khoảng cách là 3-5 điểm IQ cao hơn nghiêng về nam giới [14]

[ sửa ]Tôn giáo và IQ

Một số nghiên cứu đã được tiến hành nhằm tìm hiểu mối liên hệ giữatrí thông minh (được đo bằng trình độ học vấn, điểm số và một số yếu tố khác) và tín ngưỡng, hầu hết đều cho rằng không có bất kì một sự liên vệ nào cả

[ sửa ]Sức khỏe và IQ

Một người có trí thông minh cao thường ít bị bệnh tật nặng hơn và sống lâu hơn Điều đó có thể là bởi vì họ có khả năng né tránh

những chấn thương tốt hơn và chăm sóc sức khỏe của mình tốt hơn

và mặt khác, họ thường có đời sống kinh tế khá giả hơn Nó cũng giúp chống lại trầm cảm, tuyệt vọng[15]

Nghiên cứu ở Scotland cho thấy những người có IQ thấp hơn trung bình 15 điểm có cơ hội mừng sinh nhật thứ 76 của mình thấp hơn 1/5 so với trung bình Những người có IQ nhỏ hơn 30 điểm thì tỉ lệ đógiảm 37%[16].

[ sửa ]Sự phát triển kinh tế và IQ

Một số cuốn sách gây tranh cãi của tác giả Dr Richard Lynn,

Professor Emeritus về tâm lý học tại Đại học Ulster, Bắc Ireland, và

Dr Tatu Vanhanen, Professor Emeritus về khoa học chính trị tại Đại học Tampere, Tampere, Phần Lan IQ and the Wealth of

Nations (2002) (IQ và sự thịnh vượng của quốc gia) và IQ and Global Inequality (2006) cho rằng sự giàu có của một quốc gia một phần lớn

có thể giải thích bằng cách nhìn vào chỉ số IQ trung bình của nước

đó Luận điểm trên đã và đang được ủng hộ nhưng cũng có nhiều chê bai Thông tin đó đang được đặt câu hỏi để nghiên cứu thêm

[ sửa ]Sự hiệu quả thực tế

Bằng chứng về hiệu quả thực tế của chỉ số thông minh được kiểm chứng bằng cách kiểm soát "độ liên quan giữa IQ và thực tế cuộc sống.

Những điều kiện kinh tế và xã hội liên quan đến IQ

Yếu tố Độ liên quan

Tổng số năm học tập và IQ 0,55

IQ và điều kiện kinh tế xã hội của cha

Hiệu suất làm việc và IQ 0,54

Những rắc rối trong xã hội và IQ -0,2

IQ của những cặp sinh đôi 0,86

Chiều cao của bố mẹ và đứa trẻ 0,47

Đặc điểm về kinh tế và xã hội của IQ

IQ <75 75–90 90–110 110–125 >125

Chiếm tỉ lệ tong dân số Hoa Kì 5 20 50 20 5

Không lao động trên 1 tháng mỗi

Đơn vị: % Số liệu trên được đo ở những người da trắng Tài liệu của

Herrnstein và Murray (1994), trang 171, 158, 163, 174, 230, 180, 132, 194, 247-248, 194, 146)

Nghiên cứu cho rằng trí thông minh tổng quát đóng một vai trò rất quan trọng trong cuộc sống Bên cạnh sự thành công trong trường học, IQ có một vai trò hết sức quan trọng hiệu quả làm việc, thăng tiến, địa vị xã hội và cả tỉ lệ phạm tội, nghèo khó, thất nghiệp, có con ngoài giá thú, Nghiên cứu gần đây cũng đưa ra những mối liên hệ giữa trí thông minh và sức khỏe, sống thọ, số lượng từ vựng được người đó sử dụng Mối liên hệ giữa hệ số g và cuộc sống khá rõ ràng

trong khi IQ và hạnh phúc thì hầu như không IQ và hệ số g liên quan

rất nhiều với nhau trong trường học, nhưng ít hơn trong nghề nghiệp,trung bình trong thu nhập và có một phần nhỏ đến tình trạng phạm tội

Trí thông minh tổng quát chính là một tiên đoán gần đúng nhất cho khả năng làm việc của con người Độ liên quan thể hiện mức độ giống nhau giữa những gì mà họ thể hiện trong bài kiểm tra và trong thực tế (được đo bằng nhiều tiêu chí, trong đó có đánh giá của thủ trưởng, thăng thưởng, ) là một con số từ -1,0 (sai hoàn toàn) đến 1,0 (đúng hoàn toàn) Người ta nhận thấy rằng độ liên quan với những việc chưa từng làm là 0,2 trong khi những việc đã có kinh nghiệm là 0,8

Một cuộc phân tích lớn (Hunter and Hunter, 1984) trên 32,124 công nhân trên phương diện thông minh tổng quát cho thấy rằng độ liên quan của những người mới vào làm là 0,54, thử việc 0,44, có kinh nghiệm 0,18, phỏng vấn 0,14, tuổi tác -0,01, đang được huấn luyện 0,10 Một bài kiểm tra được thiết kế tốt có thể cho phép các công ty lựa chọn những người có IQ cao Đó cũng là lý do sau khi xem xét tất cả các ứng viên, người ta thường có phỏng vấn (độ liên quan 0,14) hơn lựa chọn ngẫu nhiên (độ liên quan 0,00)

Tuy nhiên, có những hàng rào luật pháp như quyền con người, như trong năm 1971, tòa án tối cao Hoa Kì sau vụ án Griggs và công ty năng lượng Duke đã cấm hoàn toàn việc các công ty Hoa Kì dùng