... bảng 19Các kỹ năng được học Các thao tác Ghi chú1. Sơcứu vết thương chảy máu mao mạch và tĩnh mạch2. Sơcứu vết thương chảy máu động mạch Như chúng ta đà biết máu trong cơ th tồn tại ... nhanh 30-50% máu trong cơ thể trong thời gian ngắn thì con người sẽ chết .Vậy chúng ta cần phải làm gì để chng mt mỏu khi b thng. Hôm nay chúng ta sẽ họcthựchànhsơcứucầm máu ... cho biết các bước tiến hànhsơ cứu cầmmáu trong trường hợp chảy máu động mạch ở cổ tayBước 1: Dß t×m, phát hiệnvị trí động mạch cánh tay vµ bãp m¹nh để làm ngừng chảy máu ở vết thương trong...
... vài hình ảnh sơcứu khi bị mất máu Rửa vết thương bằng nước sạch III. Nội dung thực hành. 1. Nhận biết các dạng chảy máu thông qua một số hình ảnh :Chảy máu mao mạch: Lượng máu chảy ra ít, ... chậm.Đây là dạng chảy máu nào? Lượng máu chảy ra sao ? IV. Thu hoạch, dặn dò:-Viết thu hoạch theo mẫu SGK. Hoàn thành báo cáo ở nhà.-Dọn dẹp vệ sinh phòng thực hành. - Chuẩn bị ôn các ... ăho c làm garô .ặ 2. Tập sơcứu và băng bóa. Băng bó vết thương ở lòng bàn tay (Chảy máu tĩnh mạch hoặc mao mạch):- Nghiên cứu SGK, nêu cách tiến hành? Sau đó tiến hành theo nhóm.+ Dùng ngón...
... điểm phần làm bàithựchành thường chưa cao. 1.1.5.2. Vai trò của các bàithựchành địa lí nói chung và Địa lí 12 nói riêng Bài thựchành được giảng dạy sau khi HS đã học các bài lí thuyết ... Đại học sư phạm, 1995 – 20 08. - Nguyễn Dược, Nguyễn Việt Hùng, Trần Văn Thắng- Dạy học các bài thực hành địa lí PTTH, Nxb Đại học sư phạm Huế, 1993. - Trần Kim Oanh - Các dạng bàithựchành ... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 24 thực hành. Như vậy có 2 loại bài trong SGK Địa lí 12, đó là các bài lí thuyết và các bàithực hành. Vì đây là...
... LUYỆN KỸ NĂNG THỰCHÀNH CHO HỌCSINH RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰCHÀNH CHO HỌCSINH THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC BÀITHỰCHÀNH THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC BÀITHỰCHÀNH TIN HỌC 11 THPTTIN HỌC 11 THPT ... cho học sinh. Nghiên cứu cách tổ chức dạy học các bàithựchành Tin học để rèn luyện và phát triển kỹ năng thựchành cho học sinh. Thiết kế mẫu một số giáo án giảng dạy các bàithựchành ... năng thực hành a) Khái niệm kỹ năng thực hành a) Khái niệm kỹ năng thực hành Kĩ năng thựchành trong dạy học (đối với học sinh) là khả năng họcsinh thực hiện có kết quả các thao tác hành động...
... các bàithựchành để rèn luyện kỹ năng thựchành cho học sinh lớp 11.- Tiến hành soạn giáo án và giảng dạy các bàithựchành Bài tập và thựchành 3, giáo viên đà tổ chức cho họcsinhthực hành. ... nghiên cứu Nghiên cứu tổ chức dạy học các bàithựchành Tin học nhằm rèn luyệnkỹ năng thựchành cho họcsinh lớp 11 THPT.3. Khách thể và đối tợng nghiên cứu a) Khách thể nghiên cứu Học sinh lớp ... và thực tiễn của việc hình thành và phát triển kỹnăng thựchành cho họcsinh trong dạy học Tin học ở trờng THPTChơng 2: Tổ chức dạy học các bàithựchành cho họcsinh lớp 11 THPTChơng 3: Thực...
... Đó chính làlí do tôi tiến hành nghiên cứu đề tài Rèn luyện kỹ năng thựchành cho học sinh thông qua việc dạy học các bàithựchành Tin học 11 THPT.2. Mục đích nghiên cứu 2Ngôn ngữ lập trình ... năng lực thựchành của họcsinh có nhữngbiến đổi thực sự, ở lứa tuổi thiếu niên các năng lực thựchành còn mang nhiềucảm tính, nhiều động tác thừa còn ở họcsinh THPT năng lực thựchành gần ... tác thựchành nhằm đạt đợc mục đích, điều cơbản họcsinh nắm chắc kỹ năng, ghi nhớ và áp dụng lý thuyết, thực hiện cácthao tác hành động gần nh hoàn thiện. Do đó năng lực thựchành của học sinh THPT...
... BÀITHỰCHÀNHSỐ 8 EM “VIẾT” BÁO TƯỜNG1. Khởi động Word2. Vào biểu tượng lưu bàithựchành với tên trexanh.doc vào ổ D3. Tạo văn bản mới ... Dòng cuối cùng của bài thơ (Theo Nguyễn Duy) có kiểu chữ in nghiêng, màu hồng.- Trình bày trang văn bản dưới dạng trang đứng (Bằng cách sử dụng hộp thoại Page Setup).- Tiến hành thay thế: từ ... sanhSanh tự bao giờChuyện ngày xưa… đã có bờ che sanhThân gầy guộc lá mong manhMà sao nên lũy nên thành che ơi?Ở đâu che cũng sanh tươiCho dù đất sỏi đá vôi bạc màu!Có gì đâu, có gì đâuMỡ màu...
... Nghe- Tiến hành thực hành. Tiến hành thực hành. - Tiến hành thực hành. 1.Trình bày văn bản và chèn hình ảnh:- Khởi động Word.- Trình bày văn bản dưới dạng trang đứng.- Lưu bàithựchành với ... lại các thao tác trong bàithựchành và xem trước bài cho tiết học sau.5. Rút kinh nghiệm tiết dạy:* Ưu điểm: * Khuyết điểm: 3. Bài mới: Bàithựchànhsố 8: EM “VIẾT” BÁO TƯỜNG ... nhưđã minh hoạ).Tuần 26TCT: 58 Ngày soạn: 15/03/20 08 Ngày dạy: 21/03/20 08 GSTT: Tống Thị HuyềnGVHD: Đặng Ngọc ThiệnGIÁO ÁN DẠY TIN HỌC 6 Bài thựchànhsố 8: EM “VIẾT” BÁO TƯỜNG (Tiết 1)I....
... 3. Bài mới: Bàithựchànhsố 8: EM “VIẾT” BÁO TƯỜNG (Tiết 2)TG Hoạt động GV Hoạt động HSNội dung- Ở tiết trước chúng ta đã thựchành và biết qua cách thêm hình ... tiếp theo của bàithựchànhsố8. - Gợi ý cho HS viết về các chủ đề phù hợp với môi trường mà các em sống.* Yêu cầu:- Hướng dẫn HS làm- Nghe- Nghe và chọn chủ đề thực hành. - Nghe- ... hành. - Nghe- Quan sát GV làm và tiến hành thực hành b. Thực hành: - Các chủ đề như: Cảnh đẹp quê hương, mái trường, bạn bè , thầy cô, - Hãy soạn thảo một bài báo tường với nội dung tự chọn.-...
... các học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu.- A: Biến mảng, dùng để lưu điểm số của các họcsinh trong lớp, có kiểu số thực. 1.Hoàn thành 2 bài tập2.Chuẩn bị bài mới Input, Output của bài ... lớp theo từng môn Toán và Ngữ văn. Bài 2. Trêng THCS B¾c NghÜa a) var X:Array[10,13] of integer;b) var X:Array[5 10.5] of Real;c) var X:Array[3.4 4 .8] of integer;d) var X:Array[10 1] ... Trungbinh:=0; Kém:=0;- Lần lượt cho chạy từ 1 đến n và kiểm tra:+ Nếu A[i]> =8. 0 thì đếm số HS giỏi là: Giỏi:=Giỏi+1+ Nếu A[i]< ;8. 0 và A[i]>=6.5 thì đếm số HS khá là: Khá:=Khá+1+ Nếu A[i]<6.5...