thực hành sơ cứu cầm máu sinh học 8
Bài 19: Thực hành Sơ cứu cầm máu
Ngày tải lên :
03/08/2013, 01:26
... bảng 19
Các kỹ năng được học Các thao tác Ghi chú
1. Sơ cứu vết thương
chảy máu mao mạch và
tĩnh mạch
2. Sơ cứu vết thương
chảy máu động mạch
Như chúng ta đà biết máu trong cơ th tồn tại ... nhanh
30-50% máu trong cơ thể trong thời gian ngắn
thì con người sẽ chết .Vậy chúng ta cần phải
làm gì để chng mt mỏu khi b thng.
Hôm nay chúng ta sẽ học thực hành sơ cứu cầm
máu
... cho biết các bước tiến hành sơ
cứu cầm máu trong trường hợp chảy máu động mạch ở
cổ tay
Bước 1: Dß t×m, phát hiệnvị trí động mạch
cánh tay vµ bãp m¹nh để làm ngừng chảy
máu ở vết thương trong...
- 16
- 14.7K
- 27
Tiết 19 :Thực hành Sơ cứu cầm máu
Ngày tải lên :
04/10/2013, 15:15
... vài hình ảnh sơ cứu khi bị mất máu
Rửa vết thương bằng nước sạch
III. Nội dung thực hành.
1. Nhận biết các dạng chảy máu thông qua một số
hình ảnh :
Chảy máu mao mạch: Lượng
máu chảy ra ít, ... chậm.
Đây là dạng chảy máu nào?
Lượng máu chảy ra sao ?
IV. Thu hoạch, dặn dò:
-
Viết thu hoạch theo mẫu SGK. Hoàn thành báo
cáo ở nhà.
-
Dọn dẹp vệ sinh phòng thực hành.
-
Chuẩn bị ôn các ... ă
ho c làm garô .ặ
2. Tập sơ cứu và băng bó
a. Băng bó vết thương ở lòng bàn tay (Chảy máu tĩnh mạch
hoặc mao mạch):
- Nghiên cứu SGK, nêu cách tiến hành? Sau đó tiến hành
theo nhóm.
+ Dùng ngón...
- 12
- 3.5K
- 11
skkn chuyên đề giúp học sinh thực hành thí nghiệp ở môn sinh học
Ngày tải lên :
01/06/2014, 14:52
... vườn sinh học để giúp học sinh làm thí nghiệm thực hành.
III. NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ
Trang 2
Trang 9
” RÈN KỸ NĂNG QUAN SÁT THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH Ở
MÔN SINH HỌC”
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Đặc trưng của mơn sinh ... trong q trình
học tập bộ mơn sinh học lớp .Xuất phát từ thực tế đó, tổ tôi chọn chuyên đề này
là:
“ Rèn kỹ năng quan sát thí nghiệm thực hành cho học sinh ở môn
sinh học
II. THỰC TRẠNG
1. ... sinh học là thực hành, thí nghiệm. Đối với chương trình
sinh học THCS đặc biệt ở lớp 6 và 7 với mục tiêu cụ thể là nhằm hình thành ở
học sinh những hiểu biết về thế giới động vật, thế giới thực...
- 12
- 2.3K
- 12
Bài soạn SKKN- Một số phương pháp dạy học lồng ghép nhằm khai thác có hiệu quả nội dung GD SKSS cho HS qua 1 số bài ở SGK Sinh học 8
Ngày tải lên :
03/12/2013, 20:11
... SKSS cho HS líp 8.
- Mét sè bµi cã néi dung chøa kiÕn thøc vỊ GD SKSS trong ch¬ng tr×nh Sinh häc 8.
IV/ Kh¸ch thĨ nghiªn cøu:
- Häc sinh líp 8 vµ qu¸ tr×nh d¹y häc Sinh häc 8 ë trêng THCS Nguyễn ... SKSS cho
HS líp 8.
- D¹y minh häa qua bµi “ tun sinh dơc” t¹i c¸c líp 8/ 1, 8/ 2, 8/ 3 và 8/ 4 trêng THCS
Nguyễn Trãi.
VI/ Gi¶ thut khoa häc:
Nhu cÇu t×m hiĨu vỊ b¶n th©n ë HS líp 8, ®Ỉc biƯt lµ ... 1 sè bµi ë SGK Sinh häc 8 .
II/ Mơc ®Ých nghiªn cøu:
N©ng cao chÊt lỵng lÜnh héi vỊ kiÕn thøc søc kháe sinh s¶n cho HS líp 8 th«ng qua
mét sè bµi trong ch¬ng tr×nh SGK Sinh häc 8.
S¸ng kiÕn kinh...
- 22
- 1K
- 2
Nghiên cứu một số đặc tính nông sinh học của các mẫu giống đậu tương địa phương thu thập từ các tỉnh miền núi phía Bắc.DOC
Ngày tải lên :
08/09/2012, 13:38
... nảy mầm
(ngày)
01 74 8
02 86 6
03(ĐC) 87 7
04 90 7
06 80 6
07 98 7
09 90 6
10 85 7
11 85 8
12 90 6
42 84 8
43 75 7
49 90 7
52 95 7
57 84 8
59 94 7
63 86 6
65 98 7
71 93 7
81 (ĐC) 95 7
Dựa vào số ... 36.70
07 14.20 18. 70 24.60 33.30 38. 30 39.90
09 14.00 19.40 26.10 36.16 45.90 48. 96
10 12.90 18. 86 26.50 33.00 36.90 38. 94
11 11 .88 17.50 22. 08 28. 80 34.10 35.70
12 14.60 21 .80 27.30 28. 50 29.60 30.00
42 ... 13 .80 20.20 26. 48 34. 98 39.20 39 .80
59 14.30 21 .80 27.50 37.30 46 .80 47.70
63 14.56 22.30 33 .80 41.90 43.10 43.70
65 14.70 19 .80 26.70 31.46 32.10 32.50
71 12.74 19.50 25 .86 29.50 31.10 32.20
81 (Đ/c)...
- 57
- 1.2K
- 4
Nghiên cứu thực trạng và kiến thức-thái độ -thực hành về bệnh răng miệng của học sinh tiểu học tại huyện văn chấn -tỉnh yên bái năm 2009
Ngày tải lên :
06/11/2012, 12:09
... kiến thức, thái độ và thực
hành của cộng đồng học sinh đối với bệnh răng miệng. Hiện nay các nghiên cứu tìm
hiểu thực trạng bệnh lý, kiến thức, thái độ và thực hành của học sinh về bệnh răng
miệng ... .
Từ những nhu cầu thực tiễn đó chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài : "Nghiên
cứu thực trạng và kiến thức, thái độ, thực hành về bệnh răng miệng của học sinh tiểu
học tại huyện Văn Chấn, ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
48
3.3- Đánh giá về kiến thức, thái độ , thực hành của học sinh về CSRM
Bảng 3.13. Mức độ kiến thức chung của học sinh về...
- 85
- 2.6K
- 18
NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VÀ KIẾN THỨC-THÁI ĐỘ -THỰC HÀNH VỀ BỆNH RĂNG MIỆNG CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI HUYỆN VĂN CHẤN -TỈNH YÊN BÁI NĂM 2009
Ngày tải lên :
02/05/2013, 09:14
... .
Từ những nhu cầu thực tiễn đó chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài : "Nghiên
cứu thực trạng và kiến thức, thái độ, thực hành về bệnh răng miệng của học sinh tiểu
học tại huyện Văn Chấn, ... kiến thức, thái độ và thực
hành của cộng đồng học sinh đối với bệnh răng miệng. Hiện nay các nghiên cứu tìm
hiểu thực trạng bệnh lý, kiến thức, thái độ và thực hành của học sinh về bệnh răng
miệng ... 58
Cộng
212
53,00
188
47,00 400
Nhận xét: Tỷ lệ học sinh nam được điều tra chiếm 53,0%, học sinh nữ là
47,0%. Học sinh nam ở lớp 1 chiếm tỷ lệ cao nhất 14,75%, học sinh nữ ở lớp 3 có tỷ...
- 85
- 1.2K
- 3
Sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (vận dụng trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ 1919 1930)
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:32
...
:
BIỂU ĐỒ SO SÁNH KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM
68, 7
18, 8
12,5
0
37,5
15,6
28, 1
18, 8
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Giỏi Khá Trung bình Yếu, kém
Loại
%
Thực nghiệm 12A
Đối chứng 12B
... hành bộ môn lịch sử cho học
sinh hệ bổ túc THPT - Lí luận và thực tiễn.
Chương 2. Các biện pháp sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kĩ năng thực hành bộ môn
lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (Vận ... DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG
THỰC HÀNH BỘ MÔN CHO HS HỆ BỔ TÚC
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG- LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
1.1. Cơ sở lí luận của việc sử dụng sơ đồ tƣ duy để rèn luyện kĩ năng thực hành...
- 21
- 5K
- 8