sau khi ch÷a nªn chèt l¹i bng nh÷ng lu ý cho tõng kiĩu lçi ®ĩ hs rót kinh nghiưm
GA 6 K II Chuan KT_KN
... học - Hớng dẫn cho HS tập luyện nhà chuẩn bị cho buổi học sau * Nhảy dây * Bật xa *Bật cao chỗ Tuần 20 - Tiết 40 - GV hớng dẫn cho HS tập luyện theo độihình tự - GV hớng dẫn cho HS tập luyện - ... hợp lý - Gv gọi HS lên thực - HS nhận xét sau GV nhận xét chung Đội hình xuống lớp: 1+ - HS hít thở sâu thực số động tác thả lỏng chân, tay thân - Hớng dẫn cho HS tập luyện nhà chuẩn bị cho buổi ... 250m - HS ý chạy hít thở sâu chia HS thành nhóm có sức khoẻ tơng đơng Yêu cầu HS chạy hết cự ly Củng cố: - Kỹ thuật chuyền cầu theo nhóm - Đà bớc đá lăng - Gv gọi HS lên thực - HS nhận xét sau GV...
- 43
- 435
- 0
tiết 49: Bật nhảy - Đá cầu - Chạy bền.
... ô sau bật nhảy ngược trở lại chạm tay 28-30' 5-7' 2-3L (LT) - GV điều khi n khởi động ĐH3: ( GV) - GV giới thiệu giải thích trò chơi - GV làm mẫu trò chơi - GV phổ biến cách chơi luật chơi - HS ... thiệu giải thích trò chơi - GV làm mẫu trò chơi - GV phổ biến cách chơi luật chơi - HS ý lắng nghe - GV điều khi n trò chơi ĐH4: ( GV) ... biến nội dung buổi học - GV làm mẫu phân tích kỹ thuật động tác ĐH1: (GV) 2Lx8N - Lớp trưởng điều khi n khởi động chung - GV quan sát sửa sai ĐH2: ( GV) b Khởi động chuyên môn: - Chạy bước nhỏ -...
- 2
- 988
- 5
Tiết 45: Bật nhảy
... cầu biết phân phối sức hợp lý đoạn đường chạy * Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học * Lớp trưởng: Tập trung lớp điểm danh * Đội hình nhận lớp: SAU KHI NHẬN LỚP GIÁO VIÊN YÊU ... I.MỤC TIÊU: SAU KHI HỌC XONG BÀI NÀY HỌC SINH CẦN ĐẠT ĐƯỢC BẬT NHẢY: + Thực chạy đà diện, giậm nhảy co chân qua ... BỀN: nhóm Trong chạy yêu cầu biết phân phối sức hợp lý đoạn đường chạy Chia làm nhóm theo sức khỏe III PHẦN KẾT THÚC: Thả lỏng khớp: Cũng cố KHI TIẾP ĐẤT TRONG BẬT NHẢY Đứng chân Đứng thẳng thân...
- 11
- 627
- 1
Tài liệu tập đọc tuần 23 tiết 45
... HỌC TRỊ Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 Tập đọc •Kiểm tra cũ -HS 1: đọc thuộc Chợ Tết: Từ đầu đến lặng lẽ -HS 2: Đọc phần lại: Nêu ý nghĩa Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 Tập đọc Hoa học trò Thứ ... Một góc trời đỏ rực Ý nghĩa: Hoa phượng lồi hoa đẹp tuổi học trò, gần gũi thân thiết với học trò Phượng vàng Phượng tím Phượng hồng Phượng đỏ Nhận xét tiết học Chào tạm biệt quý thầy cô ! ... -nỗi niềm Hoa học trò Tìm hiểu *Hình ảnh: Một góc trời đỏ rực Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ Làm cho thành phố rực lên tết Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 Tập đọc Hoa học trò Luyện đọc -khít -nỗi...
- 25
- 399
- 0
Tài liệu tập đọc tuần 23 tiết 45
... HỌC TRỊ Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 Tập đọc •Kiểm tra cũ -HS 1: đọc thuộc Chợ Tết: Từ đầu đến lặng lẽ -HS 2: Đọc phần lại: Nêu ý nghĩa Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 Tập đọc Hoa học trò Thứ ... Một góc trời đỏ rực Ý nghĩa: Hoa phượng lồi hoa đẹp tuổi học trò, gần gũi thân thiết với học trò Phượng vàng Phượng tím Phượng hồng Phượng đỏ Nhận xét tiết học Chào tạm biệt quý thầy cô ! ... -nỗi niềm Hoa học trò Tìm hiểu *Hình ảnh: Một góc trời đỏ rực Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ Làm cho thành phố rực lên tết Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 Tập đọc Hoa học trò Luyện đọc -khít -nỗi...
- 25
- 374
- 0
Tài liệu tập đọc tuần 23 tiết 45
... HỌC TRỊ Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 Tập đọc •Kiểm tra cũ -HS 1: đọc thuộc Chợ Tết: Từ đầu đến lặng lẽ -HS 2: Đọc phần lại: Nêu ý nghĩa Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 Tập đọc Hoa học trò Thứ ... Một góc trời đỏ rực Ý nghĩa: Hoa phượng lồi hoa đẹp tuổi học trò, gần gũi thân thiết với học trò Phượng vàng Phượng tím Phượng hồng Phượng đỏ Nhận xét tiết học Chào tạm biệt quý thầy cô ! ... -nỗi niềm Hoa học trò Tìm hiểu *Hình ảnh: Một góc trời đỏ rực Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ Làm cho thành phố rực lên tết Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 Tập đọc Hoa học trò Luyện đọc -khít -nỗi...
- 25
- 326
- 0
HOA HỌC TRÒ TUẦN 23 TIẾT 45
... Dặn hs nhà chuẩn bị trước Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ - GV nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (nếu thời gian) - HS đọc - HS nêu - HS đọc lại - HS đọc - HS ... đoạn hai - u cầu hs nêu giọng đọc từ ngữ cần nhấn giọng - u cầu hs đọc lai - u cầu hs nhận xét - u cầu hs đọc đoạn - Nêu cách đọc nêu cách đọc, nêu từ ngữ cần nhấn giọng - Gọi hs thể lại C– ... học trò - hs đọc - HS luyện đọc diễn cảm Giáo án Tập đọc lớp TG 1’ Hoạt động giáo viên - u cầu hs luyện đọc nhóm đơi (thời gian 1') - u cầu hai hs thi đua đọc - Nhận xét tun dương - Một hs đọc...
- 4
- 136
- 1
Bật nhảy-Đá Cầu-Chạy bền
... chỉïc cho HS tham gia tr chåi têch cỉûc - Gv thë phảm v gii thêch cho hc sinh quan sạt v nghe, sau âọ cho hc sinh táûp luûn theo nhọm v cạ nhán, GV quan sạt âãø nhàõc nhåỵ v âiãưu chènh sỉỵa sai cho ... chènh sỉỵa sai cho HS - GV cho HS thi âáúu theo nhọm HS, láúy täøng láưn táng cáưu xãúp theo thỉï tỉû - Giạo viãn cho hc sinh chảy theo säú vng trãn sán táûp, giạo viãn quan sạt âãø cho nhàõc nhåí ... ạn thãø dủc - GV gi 1-2 HS lãn kiãøm tra âạnh giạ cho âiãøm - Låïp tiãún hnh phán nhọm táûp luûn quay vng - GV cho hoc sinh thnh hng báût xa vo häú cạt ln phiãn - GV cho hc sinh thỉûc hiãûn chåi...
- 3
- 811
- 0
The Duc lop 9 tiet 53 Bai Nhay Cao -TTTC - Chay ben
... học -Bài tập nhà 1L3" 5" 2L x x x x x x x x x x x x GV - GV giới thiệu cách thi đấu cho em hiểu sau tổ chức cho em thi đấu - Thực kỷ thuật nhảy cao kiểu bớc qua -Tại chổ thực hiên động tác gập ... quan sát nhận xét -Đội hình thả lỏng hàng ngang x x x x x Hs x x x x x x x x x x x x x Gv x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Hs Đh xuống lớp Gv ...
- 3
- 3,242
- 9
Tiết 53. Bật Nhảy - Chạy Bền
... viên nhắc lại số kó thuật, – lần động tác HS thường mắc sai cách sửa cho HS – lần - Giáo viên chia lớp thành nhóm tập luyện quay vòng – lần - Cán lớp điều khi n nhóm tập luyện Giáo viên quan sát ... sinh khác quan sát nhận xét Giáo viên nhận xét chung - Giáo viên điều khi n lớp luyện tập chạy bền, quan sát sửa sai cho HS Đội hình chạy bền C/ PHẦN KẾT THÚC: 1) Thả lỏng: - Động tác tay, chân, ... đònh đà Tập chạy đà giậm nhảy vào hố cát - Trò chơi : Bật nhảy tiếp – 8’ - Giáo viên tổ chức cho HS chơi trò sức chơi oooooo oooooo oooooo oooooo * Củng cố: Kó thuật chạy đà(tự do) – nhảy xa...
- 4
- 1,450
- 5
Tuần 14 - Tiết 27. Sự ăn mòn kim loại
... có môi trường tiếp xúc không khí, đất…) -GV: Yêu cầu HS lấy thêm -HS: Vỏ tàu thuỷ, cửa sổ sắt, ô số ví dụ tô -GV: Yêu cầu HS đọc thông tin - HS đoc SGK/64 SGK/64 Hoạt động Những yếu tố ảnh hưởng ... phần môi trường mà tiếp xúc -GV: Chốt lại ghi bảng -HS: Ghi bảng -GV thuyết trình: Thực nghiệm -HS: Nghe giảng ghi nhớ cho thấy: nhiệt độ cao làm cho sư ăn mòn kim loại xảy nhanh Ví dụ: sắt bếp than ... bị sẵn thí nghiệm - HS: Quan sát tượng thí II Các yếu tố ảnh hưởng: yêu cầu HS quan sát nghiệm nhận xét Ảnh hưởng chất ăn mòn kim loại(TN SGK) môi trường -GV: Từ hiên tượng -HS: Sự ăn mòn kim loại...
- 2
- 791
- 2
TUAN 23 tiet 39,40.docx
... góc A đlí không? HĐ2: Chú ý - Cho HS đọc nội dung - Đọc ý ý SGK - Hướng dẫn HS c/m ý hướng dẫn SGK Chú ý: Đònh lí tia phân giác góc tam giác.Tức ta có: HĐ3: Củng cố - Cho HS làm tập 15 SGK bảng ... HĐ1: Đònh lí - Cho HS hoạt động nhóm ?1 SGK - Theo dõi hoạt động nhóm HS nhận xét việc làm nhóm - Kết với tam giác nhờ dònh lí sau: Cho HS đọc nội dung đònh lí SGK - Để hướng dẫn HS c/m đl, GV ... BE/CE = BD/AD dẫn cho HS vẽ hình, cho dõi nhận xét ⇒ AC // DE ( đl Talet đảo) hoạt động nhóm - Theo dõi việc hoạt động nhóm HS nhận xét việc làm em Bài 10/SGK HĐ3: Củng cố - Cho HS làm tập 10 -...
- 5
- 370
- 0
TUAN 26 tiet 45,46.docx
... - 1HS lên bảng chứng chỗ sai minh - GV nhấn mạnh lại bước chứng minh đònh lý : + Dựng ∆AMN ∆ABC + C/m : ∆AMN = ∆A’B’C’ - GV gọi HS nhắc lại đònh - Nhắc lại đònh lý lý - Trở lại tập kiểm - HS ... ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG AB AD - Gọi 1HS lên bảng trình Ay = = bày câu (b) - HS lên bảng trình bày b) AE AC 7,5 - Gọi HS nhận xét  chung - HS : nhận xét ⇒ ∆AED ∆ABC ... Dặn dò HS chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: (5’) - Hướng dẫn 33 SGK(bảng phụ) Chứng minh : ∆A’B’C’ ∆ABM (c.g.c) A' B ' A' M ' = AM = K ⇒ AB − Học thuộc đònh lý, nắm cách chứng minh đònh lý − Bài...
- 7
- 288
- 0
Tuần 23-Tiết 85
... Đồng Hới Quảng Bình - Từng học Huế, sống nhiều Quy Nhơn, làm Sở Đạc Điền Bình Đònh, sau vào Sài Gòn làm báo, lâu sau trở lại Qui Nhơn - 1936 mắc bệnh phong Năm 1940 ông trại phong Quy Hoà, Quy Nhơn...
- 21
- 198
- 0
Tài liệu giáo án ngữ văn tuần 23-tiết 111 chuẩn-mới
... tình trạng nghèo nàn lạc hậu kinh tế nông nghiệp, công nghiệp hoá tiếp cận với kinh tế tri thức ->Bước vào kỉ mới, khoa học công nghệ phát triển người phải thích ứng với kinh tế tri thức 3.Những ... quan, toàn diện, kỉ thẳng thắn để tiến • Thảo luận nhóm câu SGK Gvgọi ý cho học sinh thảo luận, nhóm phát biểu, gv chốt lại ý mở rộng *Nghệ thuật: Lập luận có hệ thống chặt chẽ, sử dụng Hoạt động ... thuật văn H: Tác giả sử dụng nghệ thuật văn bản? H: Qua em rút ý nghĩa văn bản? GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK trang 30 thành ngữ, tục ngữ làm cho dễ hiểu, gần gũi với đời sống nhân dân III Tổng kết Nghệ...
- 2
- 573
- 0
Bài giảng Tuần 23 - Tiết 44. Luyện tập
... hai hay nhiều chất ban đầu -HS: t 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 → mol mol x mol 0,098mol Thể tích oxi cần thu là: 0 -GV: Yêu cầu HS làm tập SGK/101: -GV: Hướng dẫn HS làm tập SGK/101: + Muốn biết ... → 2HCl t H2 + O2 → H2O t 4Al + 3O2 2Al2O3 → -HS: Suy nghĩ phân loại oxit: + Oxit axit: CO2, SO2, P2O5 + Oxit bazơ: Na2O, CaO, Fe2O3 -HS: + Phản ứng phân huỷ: a, c, d chất sinh hai hay nhiều ... Dặn dò nhà(2’): Làm lại tập vào GV hướng dẫn tập 7, 8.b SGK/101 Chuẩn bị mẫu thu hoạch cho thực hành IV RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………...
- 2
- 601
- 1
Gián án Tuần 23 - Tiết 44. Luyện tập
... hai hay nhiều chất ban đầu -HS: t 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 → mol mol x mol 0,098mol Thể tích oxi cần thu là: 0 -GV: Yêu cầu HS làm tập SGK/101: -GV: Hướng dẫn HS làm tập SGK/101: + Muốn biết ... → 2HCl t H2 + O2 → H2O t 4Al + 3O2 2Al2O3 → -HS: Suy nghĩ phân loại oxit: + Oxit axit: CO2, SO2, P2O5 + Oxit bazơ: Na2O, CaO, Fe2O3 -HS: + Phản ứng phân huỷ: a, c, d chất sinh hai hay nhiều ... Dặn dò nhà(2’): Làm lại tập vào GV hướng dẫn tập 7, 8.b SGK/101 Chuẩn bị mẫu thu hoạch cho thực hành IV RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………...
- 2
- 306
- 0
Tài liệu Tuần 23 -Tiết 43. Khái niệm hợp chất hữu cơ
... M’rông - HS: Quan sát thí nghiệm Hợp chất hữu gì? - HS: Vì cháy có sinh a Thí nghiệm (SGK) khí CO2 - Hợp chất hữu hợp chất - HS: Hợp chất hữu hợp cacbon chất cacbon - Đa số hợp chất cacbon - HS: Nghe ... hidrocacbon VD: CH4, C2H4, C3H7… - GV: Yêu cầu HS đọc SGK - HS: Đọc SGK - Dẫn xuất hidrocacbon: cho biết đặc điểm loại? + Hidrocacbon: phân tử có cacbon hidro có Cho VD với loại? nguyên tố H2 O2 nguyên ... C2H6O, CH3Cl… Hoạt động 3: Khái niệm hoá học hữu (8’) - GV: Cho HS đọc SGK - HS: Đọc SGK II Khái niệm hợp chất hữu - GV: Hoá học hữu gì? - HS: Hoá học hữu ngành hoá học chuyên nghiên - Hoá học hữu...
- 2
- 523
- 0
Bài giảng Tuần 23 - Tiết 44. Cấu tạo phân tử HCHC
... lời nguyên tử phân tử biết gì? Etan: Viết gọn : CH3 – CH3 - GV: Chốt lại ý - HS: Lắng nghe H H - GV: Cho HS đọc phần ghi - HS: Đọc SGK H C C H nhớ H H Rượu etylic: Viết gọn: CH3 – CH2 - OH H H H ... thức cấu tạo (1)’) - GV: Hãy viết CTCT - HS: Viết CTCT II Công thức cấu tạo : → Cho biết C2H6 C2H6O thành phần trật tự liên kết - GV: Từ CTCT cho ta - HS: Trả lời nguyên tử phân tử biết gì? Etan: ... H - GV: YC HS lên biểu diễn CTPT C2H6O - GV: Tại CTPT rượu etylic lại có CTCT khác đimetyl ete? - GV: Từ VD rút NX - HS: Làm BT -HS: Vì có khác trật tự liên kết nguyên tử phân tử - HS: Rút nhận...
- 2
- 420
- 0
Gián án Tuần 23 - Tiết 44. Cấu tạo phân tử HCHC
... lời nguyên tử phân tử biết gì? Etan: Viết gọn : CH3 – CH3 - GV: Chốt lại ý - HS: Lắng nghe H H - GV: Cho HS đọc phần ghi - HS: Đọc SGK H C C H nhớ H H Rượu etylic: Viết gọn: CH3 – CH2 - OH H H H ... thức cấu tạo (1)’) - GV: Hãy viết CTCT - HS: Viết CTCT II Công thức cấu tạo : → Cho biết C2H6 C2H6O thành phần trật tự liên kết - GV: Từ CTCT cho ta - HS: Trả lời nguyên tử phân tử biết gì? Etan: ... H - GV: YC HS lên biểu diễn CTPT C2H6O - GV: Tại CTPT rượu etylic lại có CTCT khác đimetyl ete? - GV: Từ VD rút NX - HS: Làm BT -HS: Vì có khác trật tự liên kết nguyên tử phân tử - HS: Rút nhận...
- 2
- 315
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25