... tranh a/ đặt vấn đề Với mong muốn trở thành ngời giáo viên dạy tốt, dạy giỏi, hoàn thành tốt công tác nhiệm vụ cần có nhiều yếu tố Đó chuyên môn nghiệp vụ, kiến thức kinh nghiệm, lòng say mê ... Qua hình minh hoạ, giáo viên gợi ý giúp em hiểu sâu đề tài, tìm đợc cách thể (cách vẽ ) khác , tìm ý tởng hay dí dỏm cho tranh + Hớng dẫn học sinh cách vẽ Nên giới thiệu qua đồ dùng minh hoạ ... trẻ, mà đối tợng nghiên cứu học sinh THCS Với môn mỹ thuật nói riêng, giáo viên giảng dạy mỹ thuậtkinhnghiệm hội thảo luận nghiên cứu sâu vấn đề Bởi thời lợng tiết ít, trờng có giáo viên việc trao...
... Là người giáo viên dạy mĩ thuật, mong ước với kiến thức giúp trẻ em , trẻ em vào lớp nhìn nhận thể đẹp thông qua vẽ tranh đề tài ... thật tự nhiên , cách xếp hình vẽ ( bố cục ) khuôn khổ giấy vẽ cho phù hợp - Tôi chọn đề tài với mong muốn giúp trẻ lớp ngày vẽ tự tin , đạt hiệu -phù hợp mục tiêu giáo dục mônmĩthuật : Giúp ... nghiên cứu đề tài trọng đến đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi tiểuhọc mà nhà tâm lí học đúc kết với mong muốn phần giúp trẻ lớp điều chỉnh cách vẽ hình cho thật đẹp , phù hợp mục tiêu giáo dục môn...
... hc c s ti ny mi c ỏp dng thc nghim, vit thnh sỏng kin kinh nghim tụi rt hy vng nu thc s giỳp ớch thỡ mong ng nghip cựng tham kho, nu cũn nhng hn ch nht nh no ú thỡ tỏc gi cng mong mun c cỏc ... phng phỏp mi, c hỡnh thnh kin thc nhanh hn, trc quan hn Nhng õy mi ch l mi bt u vic thc hin mụ hỡnh trng hc in t, lp hc in t, mụn hc v giỏo ỏn in t Trong tng lai gn chỳng ta cn phi i mi nhiu hn ... cu sỏng kin kinh nghim ny m rng sang nhiu phõn mụn khỏc ca b mụn M thut c bit, tụi ó p ni dung cú th dng cho a mụn, a cp hc III THC TRNG CA VIC DY V HC PHN MễN V TRANH Nhng khú, mi: Hin nay,...
... phụ Sángkiếnkinhnghiệm -Những năm học trớc việc bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ, đầu t trang thiết bị cho mônmĩthuật cha đợc trọng -Những năm gần có đầu t vào môn nh: Tranh ảnh minh hoạ cho ... trở thành tai hoạ nh câu nói khôi hài cửa mi ng nhiều ngời hay ví von Nhiều năm nay, học chuyên môn có mở của, với phơng pháp cho phép vận dụng Sángkiếnkinhnghiệm Linh hoạt bớc lên lớp, sáng ... để kí hoạ Kết quả: SángkiếnkinhnghiệmKhối sĩ số 135 122 G 40% 45% Khá 45% 38% TB 15% 17% Yếu 0 126 55% 38% 7% Chính vậy: Qua thời gian tìm tòi thử nghiệm, rút số kinhnghiệm kí hoạ việc dạy...
... Đề tài sángkiếnkinhnghiệm GV Lê Đức Thọ I Phần mở đầu Lý chọn đề tài: Thế giới mắt trẻ thơ thật lung linh huyền diệu, em khao khát đợc mi u tả nét vẽ, tranh, tợng Thởng thức ... nhiên " (H.4 ) Năm Học 2010-2011 Trờng THCS Đề tài sángkiếnkinhnghiệm GV Lê Đức Thọ 10 Năm Học 2010-2011 Trờng THCS Đề tài sángkiếnkinhnghiệm GV Lê Đức Thọ (H.5 ) 2.2.2 Nét: - Nét yếu tố thờng ... tranh ( H6 ) 11 Năm Học 2010-2011 Trờng THCS Đề tài sángkiếnkinhnghiệm GV Lê Đức Thọ 12 Năm Học 2010-2011 Trờng THCS Đề tài sángkiếnkinhnghiệm GV Lê Đức Thọ Ví dụ: ( H.6 - nét hoạt mềm ) Các...
... nhiên không tránh khỏi hạn chế định mong đóng góp ý kiến bạn bè đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn! Hà Tĩnh, tháng năm 2013 Hoàng Duy BÁO CÁO TÓM TẮT SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Năm học 2012-2013 Tên ... quan sát, phân tích mẫu để suy nghĩ cách xếp hình ảnh vẽ cân đối Bên cạnh việc giáo viên vẽ hình minh hoạ giáo viên vừa hướng dẫn kết hợp hỏi học sinh câu hỏi kiểm tra trí nhớ thói quen quan sát ... luyện kĩ quan sát, phân tích phân môn điều thiết phải thực người họcmĩthuật C KẾT LUẬN Bài họckinh nghiệm: Để nâng cao chất lượng dạy họcmônMĩthuật nói chung, phân môn Vẽ theo mẫu nói riêng...
... học sinh nhấn mạnh: - Tượng phong phú kiểu dáng: + Tượng cổ thường đặt nơi tôn nghiêm đình, chùa, mi u , Ví dụ: Tượngphật bà Quan Âm… +Tượng thường đặt công viên, quan, bảo tàng, quảng trường, triển...