sang kien kinh nghiem lop 5 theo thong tu 30

... học) Bài làm 2: Đề yêu cầu: Tả hình dáng tính nết thơ ngây em bé tu? ??i tập nói, tập đi(Thực kì I) Bài làm 3: Đề yêu cầu: 15 Lop5 .net 15 Tả cô giáo, thầy giáo cũ ( hực cuối kì I) Kết cụ thể sau: Sĩ ... sáng kiến kinh nghiệm nhằm không ngừng nâng 17 Lop5 .net17 cao chất lượng dạy học phân mơn Tập làm văn nói riêng mơn văn hố nói chung nhà trường năm học Tôi xin trân trọng cảm ơn! 18 Lop5 .net18 ... 7,7% 19,2% 73,1% 16 15, 3% 22,9% 61,8% 26,8 %30 ,5 11 42,7% Nhìn vào kết trên, ta thấy rõ chất lượng văn miêu tả học sinh kì I cuối kì I cao so với đầu năm học Số đạt điểm giỏi lớp 5a từ chỗ có hai

Ngày tải lên: 31/07/2022, 18:32

... Câu18: 15 x 100 = ? A 150 B 150 0 C 150 00 D 150 000 C©u19: 15 x 0,01 =? A 0, 15 B 0,0 15 C 0,00 15 D 0,000 15 C©u20: 15 x 0 ,5 = ? A 7 B 7 ,5 C 8 ,5 D 8 C©u21: 15 : 0 ,5 A 10 B 20 C 30 D 40 ... MÃ. (32)Câu18: 15 x 10 = ? A 15 B 150 C 150 0 D 150 00 C©u19: 15 x 0,1 =? A 1, 05 B 1 ,5 C 0, 15 D 0,0 15 C©u20: 15 x 0 ,5 = ? A 7 B 7 ,5 C 8 ,5 D 8 C©u21: 15 : 0 ,5 B 10 B 20 C 30 D 40 Câu22: ... thóc lµ: A 1 858 - 19 45. B 19 45- 1 954 . C 1 858 -1 954 . D 1 954 -19 75. Câu16: Thời gian Đế quốc Mĩ xâm lợc nớc ta thời gian kết thóclµ: A 1 858 - 19 45. B 19 45- 1 954 . C 1 858 -1 954 . D 1 954 -19 75. Câu17:

Ngày tải lên: 16/04/2021, 09:04

... nguyên nhân sau: (5) VÝ dơ: (Bµi trang 140 SGK) Quãng đờng AB dài 25 km Trên đờng từ A đến B, ngời 5Km tiếp tục tơ nửa đến B Tính vận tốc tơ Có học sinh lớp 5A giải nh sau: 25 :1 2 =50 (km/h) Vận ... ( 130 : 52 = 2 ,5 (giờ)) + Khoảng cách từ chỗ gặp đến A đợc tính nh ? (40 x 2 ,5 = 100 (km)) - Tr×nh bày lời giải: Mi gi c xe i đợc là: 40 + 12 = 52 (km) (hoặc: tổng vận tốc xe là: 40 + 12 = 52 ... vận tốc xe là: 40 + 12 = 52 (km/h)) Thời gian để xe gặp là: 130 : 52 = 2 ,5 (giờ) Chỗ gặp cách A là: 40 x 2 ,5 = 100 (km) Đáp số: 2 ,5 100 km * Khái quát hoá cách giải:giáo viên tổ chức, hớng

Ngày tải lên: 24/05/2021, 00:37

... làm cho khơng khí lớp học vui tươi, phù hợp với lứa tu? ??i tiểu học Tạo điều kiện cho tất học sinh tham gia vào đọc thành tiếng Tu? ?? theo bài, tu? ?? vào mức độ đọc học sinh mà giáo viên cho học sinh ... sinh hoạt động theo hình thức sau: - Đọc cá nhân ( đọc riêng lẻ nối tiếp đoạn, đọc trước lớp đọc theo cặp, theo nhóm ) - Em gọi học sinh nhận xét cá nhân bạn đọc - Đọc đồng (theo nhóm tổ, lớp) ... thực hành luyện đọc diễn cảm (theo cặp, theo nhóm) để rút kinh nghiệm - Luyện đọc diễn cảm câu tiêu biểu bài: Cách luyện đọc tạo điều kiện cho tất học sinh đọc Theo bước sau: + Em đưa câu can

Ngày tải lên: 30/05/2021, 01:31

... ( lấy 57 : 9 ,5 = ? m) Hỏi : Để đưa dạng chia số tự nhiên cho số tự nhiên ta làm nào? ( Ta nhân số bị chia số chia với 10) (14 )57 : 9 ,5 = ( 57 x 10) : ( 9 ,5 x 10 ) 57 : 9 ,5 = 57 0 : 95 Giáo ... thập phân” - Giáo viên tổ chức cho học sinh tính so sánh kết theo nhóm: Nhóm : 25 : ( 25 x ) : ( x 5) 6, 25 1 25 : 20 6, 25 = 6, 25 Nhóm : 4,2 : ( 4,2 x 10 ) : ( x 10) 0,6 42 : 70 0,6 ... 23 ,56 6,2 96 3,8 (kg) Ví dụ : 82 ,55 : 1,27 = ? (17)Hỏi : Như ta phép chia có dạng nào? ( phép chia 8 255 : 127 dạng chia số tự nhiên cho số tự nhiên) Học sinh thực vào bảng 8 255 127 35

Ngày tải lên: 02/06/2021, 14:04

... Trị chơi học tập để học hỏi kinh nghiệm. - Tổ chức hội thảo sáng kiến kinh nghiệm hay có hiệu cho giáo viên (GV) học hỏi rút kinh nghiệm Trên vài biện pháp coi kinh nghiệm thân tơi thời gian ... lý luận sáng kiến. Vui chơi hoạt động thiếu người lứa tu? ??i, đặc biệt lứa tu? ??i tiểu học Bởi lẽ, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tu? ??i Bởi Trò chơi học tập đánh giá cao giảng dạy * Trò ... tốt phẩm chất người XHCN (5) mà trường Tiểu học Mỹ Phước A hình thành lớp học, đặc biệt em học sinh (HS )lớp 5A3 2: Thực trạng vấn đề. Sau phân công giảng dạy khối 5, môn Khoa- Sử- Địa, tiến

Ngày tải lên: 02/06/2021, 20:15

... DƯỚI TB TRÊN TB DƯỚI TB SL TL SL TL SL TL SL TL 14 80.% 30. % 15 75. 0% 25. 0% -30. 0% học sinh yếu toán em chưa thạo phép nhân phép chia - 25. 0% học sinh yếu Tiếng Việt đa số em sai tả, mà nhiều ... TL SL TL SL TL SL TL Toán 30, 0 % 40,0 % 25, 0 % % T.Việt 30, 0 % 35, 0 % 25, 0 % 10% Chất lượng thống kê môn toán Tiếng việt chất lượng thi nghiêm túc , khơng chạy theo thành tích Về hành vi ... viết, truy theo nhóm đối tượng (đơn cử truy thuộc bảng nhân, truy rèn tả….).Vào đầu buổi học cán nhóm báo cáo cụ thể mức độ tiến tồn bạn nhóm - Nhóm bạn chung đường: Tơi phân nhóm theo tuyến đường

Ngày tải lên: 02/06/2021, 21:19

... 2: ( Làm việc theo nhóm đôi bạn cùng tiến ) 15cm 15cm 7cm Tính thể tích khối gỗ có dạng hình bên: 5cm 12cm 12cm 5cm 6cm 6cm Gọi học ... Thành A TIÊU CHUẨN Tiêu chuẩn (Tối đa 2 ,5? ?iểm) Tiêu chuẩn (Tối đa 5? ?iểm) NHẬN XÉT ĐIỂM ( 15) Tiêu chuẩn (Tối đa 2 ,5? ?iểm) Tổng cộng: ………………… ... nhật có chiều dài a, chiều rộng b,chiều cao c: a) a = 5cm ; b = 4cm ; c = 9cm b) a = 1,5cm ; b = 1,1cm ; c = 0, 5cm c) a = cm ; b = cm ; c = 3 cm Gọi học sinh đọc đề bài toán

Ngày tải lên: 05/06/2021, 06:25

... và đạt hiệu cao Do đã triển khai áp dụng thực các lớp khối 4 ,5 - Kết đạt cụ thể lớp 5C sau: Kết Thời gian Tổng số kiểm tra học sinh Giỏi Khá TB Yếu Đầu năm 29 SL ... có lời văn lớp 4 ,5 nói riêng Thông qua việc thực hiện, giải vấn đề đã nêu trên, tôi đã rút số bài học kinh nghiệm cho thân ... phải luôn luôn tìm tòi học hỏi, trau dồi kinh nghiệm để nâng cao trình độ nghiệp vụ Từ kinh nghiệm thực tế năm giảng dạy, để giúp học sinh thích

Ngày tải lên: 29/06/2021, 09:31

... trường (có phân biệt từ 25 đồng âm, từ đồng nghĩa từ nhiều nghĩa), em làm tốt HS lớp chọn vào đội tuyển dự thi HS giỏi cấp huyện Năm học 2014-20 15 (tính đến hết tháng 2) lớp 5B có 29 em học sinh ... cụ thể 13 5. 1.Kết điều tra khảo sát chất lượng học sinh 13 5. 2 Học hỏi trao đổi với đồng nghiệp 14 5. 3 Hướng dẫn học sinh học khái niệm từ đồng nghĩa, từ 14 nhiều nghĩa, từ đồng âm 5. 4 Hướng ... học tập, lĩnh hội nhà trường sư phạm đánh Đứng trước thực trạng rút kinh nghiệm qua năm dạy học lớp 5, năm tơi có: “Một số kinh nghiệm giúp HS lớp phân bịêt từ nhiều nghĩa, từ đồng nghĩa từ đồng

Ngày tải lên: 23/12/2021, 14:09

... 47% 6/17 35, 3% 3/17 17,7 % Tự tin, trách nhiệm 9/17 52 ,9% 5/ 17 29,4% 3/17 17,7% Trung thực, kỉ luật 10/17 58 ,8 % 5/ 17 29,4% 2/17 11,8% Đoàn kết, yêu thương 13/17 76 ,5 % 3/17 17,7% 1/17 5, 8% Từ ... biện pháp giáo dục phù hợp Từ vấn đề trăn trở nêu trên, đặc biệt với đối tượng học sinh lớp 5, lứa tu? ??i thời gian bắt đầu phát triển tâm sinh lý, vòng tay che chở bố mẹ, gia đình, em trực tiếp ... học, việc giáo dục phẩm chất, nhân cách cho học sinh không đơn giản, lứa tu? ??i em dễ bắt chước, dễ học điều hay dễ làm theo thói hư, tật xấu Từ yêu cầu đó, giáo viên chủ nhiệm lớp phải linh hồn

Ngày tải lên: 21/10/2022, 18:41

... tổ chức trị chơi này: 14/ 25 Bài số Tiết Tên Trang PPCT Bài 22 22 Tre, mây, song 46 Bài 24 24 Đồng hợp kim đồng 50 Bài 29 29 Thủy tinh 60 Bài 30 30 Cao su 62 Bài 35 35 Sự chuyển thể chất 72 Trò ... sáng kiến kinh nghiệm mẻ khác Trung tâm Best4Team Liên hệ dịch vụ viết thuê sáng kiến kinh nghiệm Hoặc qua SĐT Zalo: 091 .55 2.1220 email: best4team.com@gmail.com để hỗ trợ nhé! 19/ 25 ... Tỉ lệ 8/ 25 10 31, 25 22 68, 75 Nội dung hình thức giải pháp a) Mục tiêu giải pháp Dựa vào đặc điểm, tâm sinh lí học sinh tiểu học, đặc biệt học sinh lớp em giai đoạn chuyển giao từ lứa tu? ??i nhi

Ngày tải lên: 23/06/2023, 12:08

... kiện cho em thực hành vi 5. 3 Tham gia xã hội 22/33 5. 1 Quan sát: 5. 2 Điều tra: 5. 3 Tham gia xã hội 5. 4 Thảo luận, tranh luận 5. 5 Sử dụng phương tiện nghe nhìn 5. 6 Thực hành 5. 7 Đóng vai THƠNG TIN ... Đồng hợp Bộ kim đồng phận lượng (trang 50 ) 25 Nhôm -Cách bảo quản đồ -Tái sử dụng, tái (trang 52 ) dùng chế Vật Bộ chất phận lượng Vật 26 Bộ Đá vôi (trang 54 ) -Khai thác hợp lí phận chất lượng ... tìm kiếm thêm nhiều tài liệu sáng kiến kinh nghiệm mẻ khác Trung tâm Best4Team Liên hệ dịch vụ viết thuê sáng kiến kinh nghiệm 23/33 Hoặc qua SĐT Zalo: 091 .55 2.1220 email: best4team.com@gmail.com

Ngày tải lên: 23/06/2023, 12:09

... thương chia sẻ cho trẻ 5 - 6tu? ??i trong trường mầm non”Trang 4THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN1 Tên sáng kiến: ‘‘Một số biện pháp dạy kỹ năng sống biết yêu thươngchia sẻ cho trẻ 5- 6 tu? ??i trong trường mầm ... với số cháu lớp tôi là 30 cháu đã thu được kết quả như sau:Nội dung khảo sátSố trẻ đạtđượcTỷ lệ%Vui vẻ tự tin khi đến lớp 16 /30 53 Không còn hiện tượng tranh giành đồ chơi 18 /30 60Biết quan tâm chia ... giáo và bạn bè, người thân16 /30 53 Biết chia sẻ yêu thương với các cô bác trong trường, 12 /30 40 Biết cảm thông chia sẻ với các bạn có hoàn cảnh khókhăn bất hạnh,14 /30 46Trang 6Biết yêu thương

Ngày tải lên: 20/04/2024, 15:24

... sánh với = ×2 ×2 = 10 = 5 5 = 10 bảng bên trái.) Vì b) với 21 25 10 × 25 × 25 = 21 25 Vì c) với 1234 1000 nên = 75 100 > 21 × 25 × = 84 100 10 > = 84 100 75 100 nên 21 25 > < 1; 1234 1000 > nên ... HS thực phép chia (3 15 : 600 = 0 ,52 5) - Hướng dẫn để HS tự tìm thấy để chuyển tỉ số tỉ số phần trăm phải nhân kết với 100 chia cho 100 0 ,52 5 x 100 : 100 = 52 ,5 : 100 = 52 , 5% - Từ dẫn dắt giúp ... 14 × 50 × = 14 50 thành 28 100 - Từ cách chuyển như: 14 50 = = 14 × 50 × ×2 ×2 = = 28 100 10 hay = × 25 × 25 = 75 100 hay 21 25 = 21 ×4 25 ×4 = 84 100 v.v Mỗi em tự tìm cách chuyển phân số thành...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:27

... QUẢ ĐIỀU TRA VÀ KHẢO SÁT THỰC TIỄN Về sách giáo khoa a Hình tam giác: dạy tiết từ tiết 85 đến tiết 88 Tiết 85: Hình tam giác Tiết 86: Diện tích hình tam giác Tiết 87+88: Luyện tập thực hành b Hình ... chuyển bớt sang buổi chiều Vì vậy, giáo viên có đủ thời gian để cung cấp đến em đơn vị kiến thức mà giáo viên cho cần thiết cho em đơn vị kiến thức mà em nắm chưa vững 2.1 Hình tam giác Ở lớp 5, hình ... lớp 5, hình tam giác dạy từ tiết 85 đến tiết 88, có tiết nhận dạng đặc điểm hình, tiết lại dành cho việc hình thành vận dụng công thức tính diện tích Tiết 85: Sách giáo khoa giới thiệu hình tam...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:26

... HS toàn trờng : 3 15 : 600 = 0 ,52 5 0 ,52 5 = 52 ,5 % Đáp số : 52 ,5 % Bài toán 2: Cho b tỉ số phần trăm a b Tìm a VD (SGK / 76) Một trờng Tiểu học có 800 HS,trong số HS nữ chiếm 52 ,5 % Tính số HS nữ ... nh hình vẽ ) 3,5cm 3,5cm Diện tích mảnh mảnh là: 3 ,5 x 3 ,5 x = 24 ,5 (m2) Diện tích mảnh là: ( 6 ,5 + 3 ,5 ) x 4,2 = 42 (m2) Diện tích mảnh đất là: 24 ,5 + 42 = 66 ,5 (m2) Đáp số: 66 ,5 m2 Cách 2: Bài ... ứng - Viết đáp số Ví dụ: Bài trang 1 45: Bài giải Đổi 30 phút = 2 ,5 Quãng đờng xe máy đi: 42 x 2 ,5 = 1 05 (km ) Xe máy cách B: 1 35 1 05 = 30 (km ) Đáp số: 30 km 2.3 Hoạt động hình thành rèn kĩ...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 12:11

... việc) 5 Phân số công việc người thứ hai làm là: = (công việc) 5 1- Mỗi người thứ hai làm là: :6= (giờ) 15 Thời gian người thứ hai làm là: 1: = 15 (giờ) 15 Mỗi người thứ làm là: = (công việc) 15 15 ... hết phút ? Bài giải Thời gian ô tô hết quãng đường là: 94 ,5 : 42 = 2, 25 (giờ) = 15 phút Đáp số: 15 phút Ví dụ 3: Bài (tr 1 25 SGK Toán 5) Toán tỉ lệ nghịch Một đội thợ xây dựng có người xây xong ... hình vẽ Sau số ví dụ dạng toán có lời văn lớp 5: Ví dụ1: Bài ( tr 120 SGK Toán 5) Bài toán đại lượng tỉ lệ thuận Một làng lát ngõ, 100 kg xi măng lát 2 ,5 m Ngõ làng dài 240 m Tính số xi măng phải...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 03:11

... % 5. 9 35. 3 SL Trung bình SL % 12 70 .5 23 .5 % 70.6 17.6 Trung bình SL % 17.6 10 58 .9 SL Yếu % 23.6 11.8 *Kết khảo sát học kì I : Môn Giỏi SL Tiếng Việt Toán % 5. 9 17.6 SL 12 SL 1 Yếu % 5. 9 5. 9 ... luận theo nhóm, tổ chức trò chơi sắm vai tu theo môn học, học -Tạo hứng thú cho học sinh cách nêu gương thi đua tổ, nhóm cá nhân -Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu vào buổi nghĩ tu n ... cách: Tổ chức học tập theo nhóm, tổ chức thi đua nhóm, tổ chức trò chơi học tập, động viên, khen thưởng HS kịp thời, lúc 5. Kết áp dụng đề tài: Ở trường Tiểu học nói chung lớp5C; nghiên cứu nói riêng,...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 07:11

... Tl Sl Tl S Tl l 5/ 1 Khi 200738 10 26,32 12 31 ,58 11 28,9 13,1 chưa áp 2008 % % 5% 6% dụng 5/ 2 Khi 200831 12 38,8 16 51 , 65 6,4 3,2 áp dụng 2009 % % % % 5/ 4 Khi 200 930 11 36,7 15 50% 13,3 / / áp ... sinh “Trải nghiệm, tương tác giao tiếp, rút kinh nghiệm” Với việc tổ chức dạy theo phương pháp dựa gợi mở, tổ chức hướng dẫn giáo viên để học sinh kinh nghiệm vốn sống thực tế thân em giải vấn ... hoc lớp - Một số kinh nghiệm viết văn miêu tả - Chữ nghĩa văn miêu tả Phạm Đức Diệu Lâm NHÀ XUẤT BẢN/NĂM - NXB GD/2007 - NXB GD/2004 - TV5 Tập NXB GD/2004 - NXB GD/2003 -Dạy học theo quan điểm...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 21:00