sang kiên kinh nghiệm tâp đọc lơp 4

... nhân vật Có ba yêu cầu việc luyện đọc thành tiếng dạy Tập đọc (đọc đúng, đọc nhanh, đọc diễn cảm) đọc diễn cảm thể rõ kĩ đọc học sinh Khi đọc diễn cảm, kĩ đọc đúng, đọc nhanh đồng thời thể Do đặc ... thành lực đọc cho học sinh Năng lực đọc tạo nên bốn kĩ phận bốn yêu cầu chất lượng “đọc”: đọc đúng, đọc nhanh, đọc có ý thức (đọc hiểu) đọc diễn cảm Ở dạng văn khác cách thể giọng đọc diễn cảm ... giáo viên tập đọc Xuất phát từ thực trạng nói trên, tơi mạnh dạn chọn sang kiến kinh nghiệm : “Một vài biện pháp rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4”, với hy vọng đóng góp chút kinh nghiệm thân

Ngày tải lên: 23/10/2022, 15:26

... sinh biết đọc thành tiếng văn, thơ, để ý đọc phụ âm khó Nhưng đọc hiểu nắm nội dung không nêu ý bài, chưa biết đọc diễn cảm toàn văn Khi đọc dấu phẩy, dấu chấm ngừng nghỉ nhau, chưa đọc giọng ... pháp dạy học yêu cầu gọi chất lượng đọc thể đồng thời chi phối lẫn Tính đắn nâng cao tốc độ đọc cho phép đọc có ý thức Nếu không hiểu đọc đọc lưu loát diễn cảm Đọc diễn cảm thể kĩ dùng ngữ điệu, ... nghiệp vụ, học hỏi kinh nghiêm bạn đồng nghiệp để nâng cao chất lượng dạy học môn đặc biệt môn tập đọc tiểu học Trên số kinh nghiệm nhỏ việc rèn đọc diễn cảm cho học sinh tập đọc lớp 3, thực tế

Ngày tải lên: 23/10/2016, 10:11

... điểm hoạt động đọc kỹ đọc Đọc hoạt động tiếp nhận thông tin thông qua kênh chữ Hoạt động đọc xảy người đọc tiếp nhận nội dung, kiến thức đọc Mà người đọc dùng mắt, nhìn, miệng đọc , tâm để cảm ... thơng tin vừa đọc Có hình thức đọc sau 2.1.2 Đọc thành tiếng Là hình thức đọc phát âm + Phát âm + Ngắt nghỉ hợp lý + Cường độ đọc vừa phải (khơng đọc to q hay đọc lí nhí) - Tốc độ đọc vừa phải ... 2.1.3 Đọc thầm hiểu nội dung + Đọc không thành tiếng, không mấp máy môi + Hiểu nghĩa từ ngữ văn cảnh (bài đọc); nắm nội dung câu, đoạn đọc 2.1.4 Yêu cầu kiến thức – kỹ phân môn tập đọc lớp Đọc

Ngày tải lên: 11/01/2018, 08:29

... rõ ràng Đọc chậm Đọc ngắt nghỉ tùy tiện Đọc đánh vần tiếng Đầu năm học 4em 9em 5em 10em - 14,3% 32,1% 17,9% 35,7% Cuối học kỳ 14 em em em em - 50 % 21,4% 10,7 % 17,8% 3.2 BÀI HỌC KINH NGHIỆM: ... Vd: “ sung sướng” đọc “ xung xướng”; “ trí” đọc “t - rí” Khi đọc lỗi cho học sinh dừng lại, giáo viên đọc thật chuẩn tiếng, từ gọi số em đọc tốt đọc lại, sau gọi em đọc sai đọc lại từ Vd: Khi ... không bị lẫn lộn -4- - Đọc cịn có nghĩa đọc ngữ điệu, tiết tấu, ngắt nghỉ đúng, thay đổi giọng đọc phù hợp với đọc - Luyện đọc phải rèn cho học sinh đọc âm vị Tiếng Việt b, Luyện đọc tiếng, từ,

Ngày tải lên: 03/10/2020, 12:56

... điểm hoạt động đọc kỹ đọc Đọc hoạt động tiếp nhận thông tin thông qua kênh chữ Hoạt động đọc xảy người đọc tiếp nhận nội dung, kiến thức đọc Mà người đọc dùng mắt, nhìn, miệng đọc , tâm để cảm ... thơng tin vừa đọc Có hình thức đọc sau 2.1 Đọc thành tiếng Là hình thức đọc phát âm + Phát âm + Ngắt nghỉ hợp lý + Cường độ đọc vừa phải (không đọc to hay đọc lí nhí) - Tốc độ đọc vừa phải ... Khi đọc thơ, học sinh thường đọc theo áp lực nhạc thơ, tách rời đọc với hiểu 2.4 Lỗi đọc không ngữ điệu, không diễn cảm Học sinh kiểu câu đọc nhầm lẫn hình thức diễn đạt Chẳng hạn : Đọc

Ngày tải lên: 26/04/2021, 13:50

... dòng thơ thơ * Đối với em đọc khá, giỏi đặt mức độ rèn luyện kỹ đọc cao là: Đọc to, đọc đúng, biết làm chủ “tia mắt” đọc để đọc nhanh, đọc hiểu, đọc diễn cảm, biết đọc ngắt sau dấu phẩy dấu hai ... tay để đọc tránh tình trạng đọc đếm tiếng * Luyện đọc âm cho học sinh hay đọc sai (s/x…?/~/.) Giáo viên cần uốn nắn cho em đọc lại Ví dụ: Khi em phát âm sai "s" thành "x" giáo ... tập đọc "Mẹ" văn thơ (Tiếng việt Tập trang 101): Khi dạy qua bước luyện đọc câu thấy học sinh phần lớn đọc Học sinh phát từ khó đọc: "Kẽo cà", giáo viên nhanh bước luyện đọc câu

Ngày tải lên: 02/06/2021, 21:08

... đối tượng đọc gồm : * Đối tượng 1: Những học sinh đọc đúng, đọc hay (đọc diễn cảm) * Đối tượng 2: Những học sinh đọc đúng song chưa diễn cảm * Đối tượng 3: Những học sinh đọc chưa ... HS đọc hay) : Tự đọc để phát cách đọc; nêu giọng đọc phù hợp và tiến hành đọc diễn cảm đoạn đó - Với các em thuộc đối tượng (những HS đọc ... các em đọc diễn cảm Tôi tiến hành sau : - Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài văn - HS đọc nối tiếp;Cả lớp đọc thầm - Giới thiệu đoạn đọc diễn cảm (đoạn - HS đọc to (HS

Ngày tải lên: 07/06/2021, 22:43

... chậm Đọc ngắt nghỉ tùy tiện Đọc đánh vần tiếng Đầu năm học 4em 9em 5em 10em - 14,3% 32,1% 17,9% 35,7% Cuối học kỳ 14 em em em em - 50 % 21,4% 10,7 % 17,8% 3.2 BÀI HỌC KINH NGHIỆM: ... mức luyện đọc thầm cho học sinh Đọc thầm thực có ưu hẳn đọc thành tiếng Dạy đọc thầm chính là dạy cho học sinh đọc có ý thức, đọc hiểu Kết việc đọc thầm ... sát - Đọc đúng rõ ràng từ, câu: em - Đọc ê - a, đọc lệch chuẩn: em - Đọc ngắt nghỉ tuỳ tiện: em - Đọc đánh vần tiếng: 10 em MỘT SỐ BIỆN PHÁP: (4) Sau

Ngày tải lên: 09/06/2021, 17:24

... tra: Năm học : 2013 – 2014 TSHS KS sau tuần KT học kì I Điểm tháng 23 23 23 Giỏi (9 -10) Khá (7- 8) TB(5-6) TS % TS % TS % 10 17,4 30,4 43,5 11 34,8 47,9 39,1 39,1 21,7 17,4 Yếu (dưới 5) TS % 8,7 ... đây, rút số học kinh nghiệm cho thân sau: Để việc dạy, học tiến hành thuận lợi mang lại hiệu cao, người giáo viên phải cố gắng học hỏi, tìm tòi, đúc rút thường xuyên học hỏi kinh nghiệm từ bạn ... Ôn lại nội dung cũ, trả lời câu hỏi cuối (từ có sở học mới) - Với mới, em cần đọc thành tiếng lần, sau đọc thầm, đọc kỹ phần giải nghĩa từ ngữ khó cuối - Tập trả lời miệng câu hỏi tìm hiểu nội

Ngày tải lên: 07/08/2016, 15:22

... Từ chữ M sang chữ i từ ứng dụng : Miệng nói tay làm) Miệng núi tay làm - Lia bút : Chuyển dich đầu bút từ điểm dừng sang điểm đặt bút khác, không chạm vào mặt giấy Ví dụ : Từ chữ L sang chữ a ... nhận thấy chất lượng việc rèn chữ học sinh sau ba tháng hè yếu Chính mà chọn đề tài: “ Một số kinh nghiệm rèn viết chữ hoa cho học sinh lớp 2” - Tuy nhiên, thực tế học sinh có nhiều mặt hạn chế ... môn Tập Viết, phân môn Chính Tả thi: “Viết chữ đẹp”, “ Triển lãm chữ đẹp” … để học hỏi trao đổi kinh nghiệm - Hàng ngày, em luyện chữ bảng con, bảng lớp, ô ly, tập viết in … Khó khăn - Chữ viết

Ngày tải lên: 10/10/2016, 09:57

... thích. 8469 : 241= ? Lượt 1: A 846 : 241 = dư 124 B 846 : 241 = dư 123 C 846 : 241 = dư 122 Lượt 2: Hạ 9; 1239 : 241 A 1239 : 241 = dư 34 B 1239 : 241 = dư 275 C 1239 : 241 = dư 43 Qua ... chia 4, viết 4. nhân 24 24 trừ 24 Lượt 4: Hạ 7, chia 1, viết 1. nhân trừ 1, viết Lượt 5: Hạ 2, 12 chia 2, viết 2. (13) Vậy thương 21412 Học sinh thực tương tự: Ví dụ: 475908 ... làm dạng: 57 : 968 : 8845 : 57 968 8845 07 11(dư 2) 16 484 08 2211(dư 1) 08 04 (11)Ví dụ 3: 72 : 79 : 647 : 72 79 647 72 72 (dư 7) 04 215(dư 2) 17 Với

Ngày tải lên: 08/01/2021, 19:41

... vụ, học hỏi kinh nghiêm bạn đồng nghiệp 19 để nâng cao chất lợng dạy học môn đặc biệt môn tập đọc tiểu học Trên số kinh nghiệm nhỏ việc rèn đọc diễn cảm cho học sinh tập đọc lớp 4, thực tế giảng ... dạy học yêu cầu gọi chất lợng đọc đợc thể đồng thời chi phối lẫn Tính đắn nâng cao tốc độ đọc cho phép đọc có ý thức Nếu không hiểu đọc đọc lu loát diễn cảm đợc Đọc diễn cảm thể kĩ dùng ngữ điệu, ... đợc mà phải trải qua trình rèn luyện kiên trì từ đầu Để góp phần nâng cao chất lợng đọc cho học sinh mạnh dạn đề xuất vài kinh nghiệm nhỏ vấn đề: Biện pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp II

Ngày tải lên: 16/05/2021, 16:47

... Trên đây là số kinh nghiệm nhỏ tôi việc rèn đọc diễn cảm cho học sinh tập đọc lớp 4, thực tế giảng dạy ngời có suy nghĩ, kinh nghiệm, bí nghề nghiệp ... tÝnh c¸ch kh¸c Đọc diễn cảm là biểu cao đọc có ý thức và thực đựơc trên sở đọc đúng và đọc nhanh Do dù đọc mức độ nào phải ... chất lợng đọc cho học sinh tôi mạnh dạn đề xuất vài kinh nghiệm nhỏ mình vấn đề: “Biện pháp rèn đọc diÔn c¶m cho häc sinh líp 4”

Ngày tải lên: 07/06/2021, 14:08

... Trải nghiệm kiến thức kinh nghiệm thực tế; thể thống bao gồm kiến thức kỹ Trải nghiệm kết tương tác người giới, truyền từ hệ sang hệ khác.” -Hoạt động trải nghiệm nhà trường “Hoạt động trải nghiệm ... sánh kết đạt sau thời gian thực nghiệm, so sánh kết học tập lớp thực nghiệm chưa thực nghiệm trường Điểm mới, sáng tạo sáng kiến kinh nghiệm: - Hoạt động trải nghiệm khơng tổ chức ngồi khơng ... Hoạt động trải nghiệm: trải nghiệm thông kiến thức cũ trải nghiệm vốn sống học sinh; trải nghiệm lớp học trải nghiệm ngồi khơng gian lớp học + Hoạt động phân tích rút học sau trải nghiệm: tìm điều

Ngày tải lên: 25/08/2021, 23:55

... khối 3, 4, Những kiến nghị, đề xuất: 4.1 Kiến nghị: Trên đây là số kinh nghiệm tôi “Một số biện pháp gây hứng thú cho học sinh học Tập đọc nhạc ... kinh nghiệm hiểu biết còn hạn chế, đề tài tôi đưa chắn không tránh khỏi thiếu sót Tôi mong góp ý trao đổi kinh nghiệm đồng nghiệp 4.2 ... bài tập đọc nhạc, tự ghép lời ca Ví dụ: + Ở lớp có bài: - Tập đọc nhạc số 5: Hoa bé ngoan; - Tập đọc nhạc số 6: Múa vui; - Tập đọc nhạc số 8:

Ngày tải lên: 11/10/2021, 21:07

... Một số HS đọc cá nhân, sau lớp đọc - Đọc mẫu từ yêu cầu HS đọc đồng - Đọc nối tiếp, đọc từ - Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại Nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, có đầu hết, HS đọc câu - Đọc giải để ... 1 .4/ Nâng cao chất lượng dạy tập đọc qua việc đọc đoạn nhóm Đây hình thức mới, coi trọng Việc làm hình thành cho học sinh kĩ năng, kĩ xảo đọc Đọc nhóm học sinh cặp hay nhóm nhỏ tập đọc ( em đọc ... chất lượng dạy tập đọc qua việc đọc đồng : Học sinh đọc đồng đoạn Học sinh đọc đồng với cường độ vừa phải, khơng đọc q to Việc đọc đồng khơng áp dụng số văn có nội dung buồn, cần đọc với giọng nội...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 20:10

... tiến Các ví dụ rèn đọc cụ thể: * Đối với em đọc khá, giỏi đặt mức độ rèn luyện kỹ đọc cao là: Đọc to, đọc đúng, biết làm chủ tia mắt đọc để đọc nhanh, đọc hiểu, đọc diễn cảm, biết đọc ngắt sau dấu ... nhìn vào đọc đọc thầm theo - Cứ em đọc tất phải ý đọc thầm sẵn sàng đọc tiếp Những em đọc yếu thờng cho em đọc tiếp nhận văn nhiều lần để giúp em luyện đọc tiếng từ khó Tôi cho em luyện đọc câu ... tập đọc trớc tiết tự học Những em đọc yếu phải đọc nhiều lợt cho quen mặt chữ Những em đọc giỏi đọc lợt tìm hiểu nội dung, hiểu nghĩa từ Ngoài việc đọc to em cần luyện đọc thầm mắt Những em đọc...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 17:00

... dạy Tập đọc: Cần đọc Tập đọc với giọng nào, làm để chữa lỗi phát âm cho HS, làm để em đọc nhanh hơn, hay hơn, diễn cảm hơn, làm để em hiểu văn đọc, làm để hiểu “văn”, làm để phối hợp đọc thành ... môn tập đọc cho HS lớp 3B suốt năm học 20082009 C- ĐỊNH NGHĨA VỀ ĐỌC VÀ YÊUCẦU VỀ KĨ NĂNG ĐỌC CỦA HỌC SINH LỚP 3: Đọc ? Có nhiều định nghĩa đọc định nghĩa thường nhấn mạnh khía cạnh khác đọc Trong ... với đọc thầm)” Định nghĩa thể quan niệm đầy đủ đọc, trình giải mã hai bậc: Chữ viết → âm chữ viết (âm thanh)→ nghĩa Vậy đọc phát âm thành tiếng thông hiểu đọc Yêu cầu kĩ đọc HS lớp 3: a Đọc thành...

Ngày tải lên: 28/04/2015, 10:51

... soát trình đọc thầm học sinh cách quy định thời gian đọc thầm cho đoạn + Đọc hiểu: Hiệu đọc thầm đợc đo khả thông hiểu nội dung văn đọc Do dạy đọc thầm dạy đọc có ý thức đọc hiểu Kết đọc thầm phải ... đọc mẫu từ khó gọi số em luyện đọc - Học sinh yếu luyện phát âm: Cá nhân lớp đọc nhẫm - đọc đồng - Qua phần luyện đọc cầu em đọc phát âm từ khó tốt Bây ta chuyển sang phần luyện đọc đoạn b/ Đọc ... hành nh vậy, cuối luyện đọc hoàn chỉnh đoàn - Luyện đọc nhanh: Đọc nhanh nói đến phẩm chất đọc mặt tốc độ, việc đọc không ê, a ngắc ngứ, vấn đề tốc độ đọc đặt sau đọc Đọc nhanh thực có ích có...

Ngày tải lên: 18/06/2015, 19:49

... thuân hòa “, giáo viên yêu cầu học sinh quan sát kỹ cách nối từ chữ sang chữ , học sinh viết chữ để khắc sâu trí nhớ rút kinh nghiệm cho chữ sau Ở dòng đầu chữ ghi cụm từ ứng dụng “ Anh em thuân ... sinh phẩm chất tốt tính kiên trì, cẩn thận, khiếu thẩm mỹ Việc làm đòi hỏi giáo viên hiểu biết chuyên môn cần kiên trì, tính cẩn thận lòng yêu nghề mến trẻ II Tổ chức thực nghiệm (giáo án): Trường ... Lớp: (Tiết thứ: ) Tiết số: 14 Tuần: 14 KẾ HOẠCH DẠY HỌC Bài: M- Miệng nói tay làm 1/ Mục tiêu dạy học: - Rèn kĩ viết chữ hoa M cỡ vừa nhỏ - Biết cách nối nét từ chữ M hoa sang chữ đứng liền sau -Biết...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 02:21