sach giao khoa toan lop 9
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “ Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3” doc
... phép chia các số tự nhiên ở lớp 3. 19 1. Thuận lợi: a) Do các bài học và bài tập về phép nhân, phép chia các số tự nhiên ở lớp 3 được trình bày một cách khoa học, chính xác; cấu trúc các bài ... thực hiện chia số dư đó cho số chia. Cuối cùng, tìm được thương lớn hơn số chia. VD: 89 2 8 431 09 6 3 2 1 Nguyên nhân của lỗi sai này là: - Do học sinh chưa nắm được quy tắc ... b) Trong phép nhân có nhớ nhiều hơn 1 (nhớ 2, nhớ 3 …) học sinh thường chỉ nhớ 1. VD: 291 3 4 96 52 => Khắc phục: Đối với 2 lỗi trên, giáo viên cần khắc phục choi học sinh bằng cách:...
- 24
- 2,225
- 20
Sách giáo khoa tin học 9
... kỷ này. 199 6. Baza, Laroux (virus macro) và một số virus Staog xuất hiện lần đầu tiên, tấn công các file trong hệ điều hành Windows 95 , chương trình bảng tính Excel và cả Linux. 199 8. Không ... thế giới. Triển lãm Internet 199 6 World Exposition là triễn lãm thế giới đầu tiên trên mạng Internet. Tính đến 7/ 199 7 đã có 171 nước tham gia Internet với 19. 500.000 máy chủ kết nối vào mạng. ... tổng số các nước tham gia mạng Internet lên hơn 59 quốc gia. Năm 199 4 là năm kỉ niệm lần thứ 25 ra đời ARPANET, NIST đề nghị thống nhất dụng giao thức TCP/IP và bỏ yêu cầu chỉ dùng chuẩn OSI....
- 63
- 31,587
- 23
Đánh giá chương trình, sách giáo khoa THPT lớp 11 môn GDCD
... xà hội chủ nghĩa.a) Khái niệm dân chủ.b) Bản chất của nền dân chủ xà hội chủ nghĩa.711 91 92 15 29 Trình bày quá ít thông tin về dân số, không có số liệu thống kê cụ thể về thực trạng dân ... hơn.812 96 181. Tình hình tài nguyên, môi trờng ở n-ớc ta hiện nay.1. Tình hình tài nguyên, môi trờng ở nớc ta hiện nay.a) Thuận lợi.b) Thực trạng.c) Nguyên nhân.d) Tác động 9 13- Nội ... Quang;Cá nhân tôi đánh giá chơng trình, sách giáo khoa phổ thông môn Giáo dục công dân lớp 11 (chơng trình chuẩn) nh sau:1. Ưu điểm.- Sách giáo khoa môn Giáo dục công dân lớp 11 đà phân chia...
- 3
- 1,276
- 8
Khai thác và phát triển các bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Toán 7
... một môn khoa học, những tri thức, kỹ năng toán học cùng với ph-ơng pháp làm việc trong toán học trở thành công cụ để học tập những môn khoa họckhác, môn Toán là công cụ của nhiều ngành khoa học ... làm các bài tập tơng tự các bàitrong sách giáo khoa hoặc yêu cầu các em phải tự tìm ra các bài toán có liên quanđến các bài toán trong sách giáo khoa. - Có thể triển khai đề tài dới hình thức ... triển các bàitoán từ bài toán trong sách giáo khoa .Nội dung đề tài đợc trình bày trên cơ sở:- Thông qua việc giải các bài tập trong sách giáo khoa hình thành các bài tậpcó nội dung phong...
- 15
- 2,969
- 20
phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán 4
... viết 0.2.2 Chia một tích cho một số (9 x 15) : 3 = 135 : 3 = 45 9 x (15 : 3) = 9 x 5 = 45 (9 : 3) x 15 = 3 x 15 = 45 Vậy : (9 x 15) : 3 = 9 x (15 : 3) = (9 : 3) x 15. - Kĩ thuật tính: Khi chia ... 04.Em hóy vit s 94 5 thnh tớch ca cỏc s l liờn tip.Ta cú : 94 5 : 3 = 315 hay 94 5 = 3 x 345 315 : 5 = 63 hay 315 = 5 x 63 63 : 7 = 9 hay 63 = 7 x 9 Vy ta cú : 94 5 = 3 x 5 x 7 x 9 $51.Nhân ... số của số 27. 11 (2 + 7 = 9 )rồi viết 9 vào giữa hai chữ số của 27. 27 27 297 Từ đó ta có cách tính nhẩm: 2 + 7 = 9; Viết 9 vào giữa hai chữ số của 27, được 297 . 48 Ta có cách tính nhẩm:...
- 23
- 6,563
- 43
Giáo án toán lớp 9 cơ bản trọn bộ
- 105
- 1,388
- 51
Một số biện pháp sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử để tạo biểu tượng không gian cho học sinh khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945( Lớp 9- THCS)
... lịch sử Việt Nam từ 191 9- 19 29, qua đó đánh dấu một thời kỳ phát triển mạnh mẽ của phong trào cách mạng Việt Nam, qua các chặng đường đấu tranh: 193 0- 193 5, 193 6- 193 9, 193 9- 194 5 giúp học sinh ... hình trong sách giáo khoa Lịch sử 9- THCS, phần lịch sử Việt Nam, từ năm 193 0- 194 5.*- Hình 31: Trần Phú( 193 0).*- Hình 32: Lược đồ phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh( 193 0- 193 1)*- Hình 33: Cuộc ... Lịch sử Việt Nam từ 193 0 đến 194 5( Lớp 9- THCS).4. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu4.1. Mục đích:5Bµi tËp nghiÖp vô s ph¹m líp Sö KIđộng dân chủ trong những năm 193 6- 193 9.cuộc mít tinh ở...
- 43
- 1,912
- 2
Sách giáo khoa Tin học lớp 9 - Chương I
... ơng Hội Khuyến học Việt Nam;encarta.msn.com: Bộ bách khoa toàn th số hoá đa phơng tiện của hÃng Microsoft;vi.wikipedia.org: Bộ bách khoa toàn th mở Wikipedia tiếng Việt.Nháy chuột trên nút ... ý đến bản quyền của thông tin đó. Các thông tin miễn phí thờng là những thông tin về văn hoá, khoa học, xà hội, giáo dục và đào tạo, Trên Internet cũng có nhiều thông tin mà chỉ những ngời ... dụng đợc hay không, vì có thể ngời khác đà sử dụng tên đăng nhập đó rồi, bằng cách nháy nút . 39 Hình . Danh mục thông tin trên trang web YahooLu ý: Không phải mọi thông tin trên Internet đều...
- 51
- 14,620
- 85
Nhận xét sách giáo khoa ngữ văn các lớp 6,7,8,9 năm học 2008 2009 ( phần văn xuôi)
... Hán Việt. 1.3.4 Sách giáo khoa lớp 9 Chương trình sách giáo khoa Ngữ văn 9 (gồm: Văn học, Tiếng Việt, và Tập làm văn) so với sách Văn học 9, Tiếng Việt 9, Tập làm văn 9 có một số thay đổi sau: ... Từ Hán Việt trong Sách giáo khoa Ngữ văn 10, vominhhai.vnweblogs.com, 2011. 9. Hoàng Tuệ - Hà Nhị, Giới thiệu về chuẩn mực và chuẩn mực ngôn ngữ, Ngôn ngữ (2/ 199 9). 10. Lê Xuân Mậu, Môn Văn ... Hà Nội, 199 8. 5. Hoàng Phê (Chủ biên) (2006), Từ điển Tiếng Việt, NXB Đà Nẵng. 6. Bộ giáo dục – trung tâm biên soạn sách cải cách giáo dục ( 199 8), Những vấn đề ngôn ngữ sách giáo khoa (tập...
- 14
- 1,808
- 0
Sử dụng ngôn ngữ lập trình mathematica để giải một số bài toán về “năng lượng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” chương trình sách giáo khoa vật lý lớp 12 ban nâng cao
... dục, 199 3. [5]. Nguyễn Ngọc Bảo. Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học. Vụ Giáo viên, Hà Nội, 199 5. [6]. Lƣơng Duyên Bình. Vật lý đại cương. NXB Giáo dục, 199 8. ... luận nghiên cứu Khoa học, NXB KH&KT, Hà Nội, 199 8. [8]. Nguyễn Văn Đồng (chủ biên). Phương pháp giảng dạy Vật Lý ở trường phổ thông, tập 1 và tập 2, NXBGD Hà Nội, 197 9. [9] . Phó Đức Hoan. ... Hà Nội, 199 4. [16]. Đỗ Hƣơng Trà, Bài giảng chuyên đề phương pháp dạy học Vật Lý, Hà Nội, 2008. [17]. Bùi văn Loát , Địa Vật Lý hạt nhân, Nhà xuất bản khoa học và kỹ thuật Hà Nội, 20 09. [18]....
- 18
- 1,577
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25