sach giai tich lop 12 nang cao
GIÁO ÁN GIẢI TÍCH KỲ 12 NÂNG CAO CHƯƠNG I+II NĂM 2009 - 2010
... >W$QBS'(")ã/",7E$("),^b4np040p0EN@!FW3GLE$("),^b=4=p40p=4b=3G0LE$"),^b4np040p0U,"/.VV0VVu[)0vy_""SNM~Z-Z(|U-".,D".-ã+pL!9Dd@F"%%-9:/"(@A]\8;.7/%E$'(")XypL!912Dd@F"./ 912 Ơ>#%-9:/"(")yb LEd$pL!;,8b rã,+;,?;b d&d eOyBC%D//&%:@F""/9/yGH@@bD(J&<@bz,+?@Ly>7M%FyƯNQ0@dS0y(7%PQR@dSBATy ... VW5$%>1'VZ34%&!$^5'B').]9b:/""#%E$'(")bGH@@M(Z+(?'$(")ybGH@@M(D>zU&D>UU'(")bB*,eM(#7'(")yVZ34ã!!B'). 912 >./7/+45!%&M(#7'(")&M(D>zU&D>UU'(")7?@@")#/7-&@H7MZ+(?'$i9:/""#%E$'(8")(")H:yEVZ3$G1 ... thcDd@F"7c#7&7-<&7T<'(")i!9+a'X#.&#'"y2/ V k nngrã,+/"X 912. /7/+M(#7&D>zU&D>UU'(")%;/%/#y3/ V t duy thái độ:pI:(%:/664&/.&/6&%*,.!*Oyp>8(d&C?y1X!KA578ZJ"DLD/&%:@0"e(]6,!#7&D>zU&D>UUyBC%7-%Jy...
- 103
- 729
- 2
Giáo án giải tích lớp 11 nâng cao pdf
... bài làm của bạn Hoạt động 3: Giảng đ/l 2 Đ/L 2 /trang 129 (SGK GT 11 nâng cao) - Cho học sinh đọc đ/l 2 SGK GT 11 nâng cao - Y/C học sinh vận dụng đ/l 2 vào VD 2 a;b theo gợi ý ... dung Hoạt động 5: Giảng định lý 3 4. Tổng n số hạng đầu tiên của CSC: ĐL3: SGK nâng cao trang 112 2)(1nuuSnn hay 2)1(21ndnuSn - Nghe và hiểu nhiệm vụ - Trả ... Lim 01n Nhóm 3,4 chứng minh rằng Lim 013n Đ/L 1 / trang 129 (SGK GT 11 nâng cao) - Học sinh vận dụng đ/l 1 vào làm bài VD 1 - Vận dụng đ/l 1...
- 64
- 989
- 6
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh trong dạy học phần ứng dụng đạo hàm chương trình giải tích lớp 12, ban nâng cao
... chương trình Giải tích lớp 12, Ban nâng cao Practicing Mathematics for students in teaching of applying derivative, Program of Calculus 12, Upgrade NXB H. : ĐHGD, 2 012 Số trang 115 tr. + ... dạy học các nội dung đạo hàm và ứng dụng đạo hàm chương trình Giải tích lớp 12 5. Mẫu khảo sát Học sinh lớp 12B, 12C, trường THPT Thanh Hà, Thanh Hà, Hải Dương 6. Vấn đề nghiên cứu Rèn luyện ... Đặng Hùng Thắng (2007), Giải tích 12 . Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội. 28. Nguyễn Thế Thạch ( chủ biên) (2008), Hướng dẫn thực hiện Chương trình sách giáo khoa lớp 12 môn Toán. Nhà xuất bản Giáo...
- 21
- 1,234
- 2
Hướng dẫn học sinh giải bài tập phần dao động cơ học và dao động điện từ vật lí lớp 12 nâng cao theo phương pháp tương tự
... tổ chức tiến hành TNSP ở 4 lớp: Lớp: 12A10; 12A11 trường THPT Ngô Quyền thành phố Hải Phòng, do cô giáo Đinh Thị Hương trực tiếp giảng dạy.Lớp: 12A9; 12A12 trường THPT Ngô Quyền thành phố Hải ... thực nghiệm sư phạm Thực nghiệm được tiến hành tại lớp 12A9 (2 lớp có 46 học sinh) và lớp 12A12 (có 45 học sinh).Ở đối chứng, tại lớp 12A10; 12A11 (2 lớp có 85 học sinh), giảng dạy như thông thường. ... và đào tạo (2008), Sách Giáo Khoa Vật lí lớp 12 Nâng Cao, NXB Giáo Dục, HN. 2. Bộ Giáo dục và đào tạo (2008), Sách Giáo Viên Vật lí lớp 12 Nâng Cao, NXB Giáo Dục, HN. 3. Hoàng Chúng (1994),...
- 18
- 1,813
- 14
Hướng dẫn học sinh giải bài toán cực trị phần dòng điện xoay chiều vật lí lớp 12 nâng cao bằng sơ đồ tư duy
... Nguyễn Thế Khôi, Sách Giáo Khoa Vật Lý 12 Nâng Cao, NXB Giáo Dục, năm 2008. 11. Nguyễn Thế Khôi, Sách Giáo Viên Vật Lý 12 Nâng Cao, NXB Giáo Dục, năm 2008. 12. Mai Lễ, Chuyên Đề Phân Tích Chương ... vật lí lớp 12 nâng cao bằng sơ đồ tư duy Guiding the students to do the Extreme alternating current exercise in the advanced grade 12 th Physics through mind-map NXB H. : ĐHGD, 2 012 Số trang ... dòng điện xoay chiều vật lí lớp 12 nâng cao. Xây dựng sơ đồ tư duy để hướng dẫn học sinh giải các bài toán cực trị phần dòng điện xoay chiều vật lí lớp 12 nâng cao. Thiết kế tiến trình hướng...
- 17
- 2,949
- 1
Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy học phần kim loại hóa học lớp 12 nâng cao –THPT
... KIM LOẠI HÓA HỌC LỚP 12 NÂNG CAO – THPT 2.1. Phân tích nội dung phần kim loại chƣơng trình SGK hóa học lớp 12 nâng cao – THPT 2.1.1. Nội dung phần kim loại Hóa học 12 nâng cao – THPT Phần kim ... (2006), Sách giáo viên Hóa học 12 nâng cao. Nxb Giáo dục. 19. Lê Xuân Trọng, Nguyễn Hữu Đĩnh, Từ Vọng Nghi, Đỗ Đình Roãn, Cao Thị Thặng, (2006), SGK hóa học 12 nâng cao. Nxb Giáo dục. 20. Nguyễn ... Hóa Học lớp 12 nâng cao –THPT ” 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu, vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học phần kim loại Hóa Học 12 nhằm nâng cao năng lực...
- 17
- 1,574
- 9
Sử dụng phương pháp GRAPH hướng dẫn học sinh giải bài tập phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao
... sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao. - Trao đổi trực tiếp với học sinh lớp 12 của trường. - Nghiên cứu vở bài tập của học sinh về phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao. - Dự giờ, quan ... sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao . 2. Mục tiêu nghiên cứu Sử dụng phương pháp Graph hướng dẫn học sinh giải bài tập phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao nhằm nâng cao kĩ năng giải bài ... Đào tạo (2008). Sách giáo khoa Vật lí 12 cơ bản và nâng cao. NXB GD, Hà Nội. 2. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008). Sách giáo viên Vật lí 12 cơ bản và nâng cao. NXB GD, Hà Nội. 3. Nguyễn Hữu Châu...
- 20
- 1,523
- 2
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học vật rắn thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi
... Vũ Đình Tuý - Phạm Quý Tƣ (2008). Vật lí 12 Nâng cao, NXB Giáo dục. 16. Nguyễn Thế Phƣơng (2008). Bài tập trắc nghiệm vật lý 12 chương trình nâng cao. NXB Giáo dục. 35 17. Phạm Hữu Tòng ... vật rắn” thuộc chương trình vật lý lớp 12 nâng cao THPT. Dựa vào mục đích yêu cầu theo phân phối chương trình thực hiện giảng dạy vật lý nâng cao lớp 12 THPT. Dựa vào cấu trúc, nội dung kiến ... vật lý lớp 12 nâng cao nhằm bồi dƣỡng học sinh giỏi. 2. Mục tiêu nghiên cứu - Xây dựng hệ thống bài tập vật lý phần “Động lực học vật rắn” thuộc chương trình vật lý lớp 12 nâng cao. - Đề...
- 35
- 2,042
- 3
lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý – chương lượng tử ánh sáng (chương trình lớp 12 nâng cao)
... trình lớp 12 nâng cao) ” cho luận văn tốt nghiệp của mình. 1.2- MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Tóm tắt kiến thức và xác định hệ thống bài tập của chương Lượng tử ánh sáng (chương trình lớp 12 nâng cao) . ... e.3VRmaxR = 1,6.10P-19P.3. 4,4 = 21 ,12. 10P-19P (J) Bước sóng λ’: 34 860max19 190max6,625.10 .3.10' ' =0,070.10 (m) ' ' 4,47.1,6.10 21 ,12. 10đđhc hcAWAWλλ−−−−=+ ... ra trong một đơn vị thời gian: 19 18. 20%.3,06.10 6 ,12. 10eePPnH n Hnn= ⇒= = = Cường độ dòng quang điện bão hòa: 18 19. 6 ,12. 10 .1,6.10 0,99 ( )bh ei ne A−= = = UĐáp sốU: 13,5...
- 105
- 2,377
- 2
skkn Tiếp cận sách giáo khoa giải tích lớp 12
... LIỆU THAM KHẢO1) Sách giáo khoa Giải tích 12 (Hợp nhất năm 2000).2) Sách giáo khoa Bài tập Giải tích 12 (Hợp nhất năm 2000).3) Sách giáo khoa Giải tích 12 phân ban thí điểm bộ 1 (Phát hành năm ... giáo khoa Giải tích 12 hợp nhất 2000):0 1 1( ) n n n n k n k k n nn n n na b C a C a b C a b C b- - -+ = + + + + +Nguyên văn ( trang 171–Sách giáo khoa Giải tích 12 hợp nhất 2000):0( ... tài: Qua nhiều hơn 15 năm giảng dạy chương trình 12, tôi thấy cần có một cách nhìn sâu sắc hơn về chương trình trong sách giáo khoa (SGK) 12 để có cách dạy hiệu quả và thiết thực hơn. Tôi rất...
- 19
- 556
- 0
Sử Dụng Phương Pháp Graph Hướng Dẫn Học Sinh Giải Bài Tập Phần Giao Thoa Sóng Cơ, Vật Lí Lớp 12 Nâng Cao
... sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao. - Trao đổi trực tiếp với học sinh lớp 12 của trường. - Nghiên cứu vở bài tập của học sinh về phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao. - Dự giờ, quan ... sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao . 2. Mục tiêu nghiên cứu Sử dụng phương pháp Graph hướng dẫn học sinh giải bài tập phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao nhằm nâng cao kĩ năng giải bài ... thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao. 5. Giả thuyết nghiên cứu Sử dụng phương pháp Graph hướng dẫn học sinh giải bài tập phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao sẽ giúp học sinh tích...
- 28
- 1,070
- 0
BÁO CÁO KHOA HỌC:SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI II PLUS TRONG DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA BẰNG HÀM SỐ MỘT SỐ NỘI DUNG GIẢI TÍCH LỚP 12, ppt
... biên)(2006), SGK Đại số 10 nâng cao, NXB Giáo dục 7. Đoàn Quỳnh (tổng chủ biên), Nguyễn Huy Đoan (chủ biên)(2008), SGK Giải tích 12, nâng cao, NXB Giáo dục thể nâng cao vai trò của phần mềm ... Nguyễn Huy Đoan (chủ biên), (2006), SBT Đại số 10 nâng cao, NXB Giáo dục 2. Nguyễn Huy Đoan (chủ biên), (2008), SBT Giải tích 12 nâng cao, NXB Giáo dục 3. Phạm Thanh Phương (2006), Dạy và ... thông (PT) như các lớp 7, 9, 10, 11, 12. Đặc biệt, ở lớp 12, nội dung này được đưa vào giảng dạy với thời lượng khoảng 40% so với cả chương trình (CT) Giải tích 12. Mặt khác, các câu hỏi về hàm...
- 11
- 642
- 0
luận văn xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao
... thuộc chương trình hoá học lớp 12 nâng cao dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 NC trƣờng THPT và dùng để củng cố, nâng cao kiến thức, đánh giá kết ... dụng trong quá trình dạy học hóa học lớp 12NC phần hóa học hữu cơ. - Dùng để củng cố và nâng cao kiến thức, kỹ năng hoá học của học sinh lớp 12 nâng cao sau mỗi bài học. - Dùng trong kiểm tra- ... học THPT đặc biệt là chương trình hoá học lớp 12 NC phần hóa học hữu cơ. - Căn cứ vào nhiệm vụ đề tài, dựa trên chương trình hoá học 12 nâng cao, dựa trên cơ sở lý thuyết về câu hỏi TN để...
- 132
- 918
- 1
- sách hóa học lớp 12 nâng cao
- sách địa lý lớp 12 nâng cao
- sách giáo khoa toán giải tích lớp 12 nâng cao
- sách vật lý lớp 12 nâng cao
- đại số và giải tích lớp 11 nâng cao
- sách giải tích lớp 12
- giải tích lớp 12 nâng cao
- giáo án giải tích lớp 12 nâng cao
- giải bài tập giải tích lớp 12 nâng cao
- sách bài tập giải tích lớp 12 nâng cao
- sách giải toán lớp 12 nâng cao
- giải toán sách giáo khoa lớp 12 nâng cao
- sach giai bai tap giai tich lop 12 nang cao
- sach giao khoa giai tich lop 12 nang cao
- giải bài tập toán sách giáo khoa lớp 12 nâng cao
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu