sự chuyển hóa lân vô cơ ở đất kiềm
Thiết kế bài giảng hóa học vô cơ ở trường Trung học phổ thông (ban cơ bản)
... BÀI GIẢNG HÓA HỌC VÔ CƠ THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 2.1 Nội dung cấu trúc phần hóa học vô ban Hóa học vô trường THPT chia thành phần phi kim kim loại Hóa phi kim nghiên cứu chương trình hóa học ... hóa học trường THPT - Đối tượng nghiên cứu Thiết kế giảng hóa học vô trường THPT Phạm vi nghiên cứu - Xây dựng, thiết kế giảng hóa học vô trường THPT ban bản, trọng tâm chương trình hóa học vô ... chế ý tưởng (nhằm tạo "cơn lốc" ý tưởng) Khi thực kỹ thuật động não cần ý không đánh giá phê phán trình thu thập ý tưởng thành viên, khuyến khích nhiều ý tưởng, cho phép tưởng tượng liên tưởng Các...
- 128
- 2,688
- 7
Thiết kế website về phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm khách quan hóa học vô cơ ở trường Trung học phổ thông (THPT)
... trắc nghiệm hóa học hữu cơ, chưa có đề tài nghiên cứu lĩnh vực vơ cơ, việc xây dựng Website có nội dung hỗ trợ phương pháp giải nhanh tốn trắc nghiệm hóa học vơ hồn tồn mẻ 1.2 Cơ sở lí luận trắc ... chất khử + chất oxy hóa khác ne (chất oxy hóa nhận) = ne (chất oxy hóa nhận) Chú ý: Chất khử thể mức oxy hóa với chất oxy hóa Ví dụ 11: Hỗn hợp X gồm kim loại A, B có hóa trị khơng đổi, khơng ... trắc nghiệm hóa học vơ trường THPT Chương PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CÁC BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HĨA HỌC VƠ CƠ 2.1 Các phương pháp chung để giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học vơ Bài tập hóa học cơng cụ...
- 143
- 2,302
- 2
Dự đoán và phân tích một số sai lầm thường gặp trong dạy học hoá học vô cơ ở trường trung học phổ thông
... phù hợp với thực tiễn đào tạo hệ trẻ đất nớc, trở thành ngời phát triển toàn diện lực phẩm chất đạo đức, góp phần tích cực cho nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nớc, cho phát triển chung toàn ... cân phản ứng oxi hóa - khử VD: Xác định số oxi hóa nguyên tố hợp chất BaO2 * Khi giải tập học sinh áp dụng quy tắc xác định số oxi hóa xác định Oxi có số oxi hóa -2 Bari có số oxi hóa +4 * Thực ... thành phần lớn nh sau: -Phần lí thuyết: + Hoá vô đại cơng + Hoá học kim loại + Hoá học phi kim - Phần tập hoá vô - Phần kỹ thực hành, thí nghiệm hoá học vô Chúng ta dựa vào phân loại để dự đoán phân...
- 73
- 786
- 2
Phân loại và giải bài tập định lượng hoá học vô cơ ở trường THCS docx
... nhiều kiến thức III PHƠNG PHÁP: 1/ Cơ sở lý thuyết: Cơ sở lý thuyết quan trọng cho việc giải tập hoá học vô định lợng kiến thức hoá học đại cơng hoá vô Phần đại cơng kiến thức cần nắm đợc định ... thông minh cho học sinh II PHÂN LOẠI BÀI TẬP VÔ CƠ ĐỊNH LỢNG Bài tập vô định lợng đợc chia thành dạng sau: - Bài tập xác định công thức phân tử hợp chất vô 2- Bài tập tính theo PTHH dựa vào chất ... khối lợng - Định luật Avôgađrô - Định luật tuần hoàn - Công thức hoá học, phản ứng hoá học, PTHH - Dung dịch - nồng độ dung dịch - độ tan, phản ứng dung dịch - Các hợp chất vô cơ, kim loại, phi kim…...
- 23
- 1,360
- 2
nâng cao kỹ nang giải bài tập hóa học vô cơ cho học sinh thông qua việc giáo viên hướng dẫn học sinh phân loại và giải bài tập định lượng hoá học vô cơ ở trường thcs
... kiến thức */ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN: 1/ Cơ sở lý thuyết: Cơ sở lý thuyết quan trọng cho việc giải tập hoá học vô định lượng kiến thức hoá học đại cương hoá vô Phần đại cương kiến thức cần nắm định ... Định luật Avôgađrô - Định luật tuần hoàn - Công thức hoá học, phản ứng hoá học, phương trình hóa học - Dung dịch - nồng độ dung dịch - độ tan, phản ứng dung dịch - Các hợp chất vô cơ, kim loại, ... học sinh yêu thích môn Hóa học trước, học sinh yếu giảm dần số lượng học sinh khá, giỏi tăng lên rõ rệt - Bài tập hóa học giúp học sinh mở mang tầm hiểu biết, giáo dục tư tưởng, đạo đức rèn luyện...
- 26
- 1,097
- 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học có liên quan đến thực tiễn và môi trường (phần hóa học vô cơ ở trung học
... Rèn lực giải tập có liên quan đến sản xuất hóa học: 47 2.4.4 Rèn lực giải tình có vấn đề xảy tự nhiên, học tập, sống 50 2.4.5 Rèn lực giải tập hóa học có liên quan đến môi tr-ờng vấn đề ... thảo đích, mục so Tổ chức đáo hoàn Chỉ làm toàn ý Tổng hợp liên t-ởng sản quan đến khả phẩm kết hợp thay đổi thành Tìm phần ý t-ởng để tạo dạng L kh nng Bin minh, ỏnh giỏ, la a phỏn xột giỏ phờ ... Gi thuyt khoa hc Phng phỏp nghiờn cu iểm luận văn 10 Ch-ơng 1: sở Lí LUN V thực tiễn Vấn Đề Phát triển lực nhận thức t- thông qua hệ thống tập hoá học có liên quan...
- 182
- 831
- 2
Một số kỹ thuật phân tích và giải nhanh bài toán trắc nghiệm hóa học vô cơ ở trường THPT luận văn thạc sỹ hóa học
... NGHIỆM HĨA HỌC VƠ CƠ Ở TRƯỜNG THPT 2.1 Những kĩ thuật giải tốn trắc nghiệm khách quan hóa học a) Kĩ thuật phân tích đề bài: - Đọc kĩ đề bài, tóm tắt đề dạng sơ đồ, đơn giản hóa đề - Chuyển giả thiết ... tốn trắc nghiệm hóa học 2.2.1 Bảo tồn khối lượng a) Cơ sở lý thuyết - Trong phản ứng hóa học: tổng khối lượng chất sản phẩm tổng khối lượng chất tham gia phản ứng - Trong hợp chất hóa học: khối ... biện luận theo hóa trị kim loại để tìm cơng thức MxOy - Cách giải 2: Nhận xét hóa trị kim loại phản ứng với H2SO4 đặc nóng (dư), từ phương án lựa chọn, rút ngắn bước biện luận theo hóa trị kim...
- 228
- 577
- 2
Phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học vô cơ ở bậc THCS
... dụng năm học V KẾT LUẬN Trong hóa học vô có nhiều dạng tập đòi hỏi học sinh phải biết phân biệt, phân loại dạng toán để từ có phương pháp giải cho dạng, làm học môn hóa học đơn giản nhiều Trong ... trình bậc 2, giải toán phương pháp biện luận Dạng 1: Bài tập xác định công thức phân tử hợp chất vô cơ: Lập CTHH hợp chất biết % nguyên tố khối lượng mol chất * Phương pháp: - Đưa công thức dạng ... suất nhỏ 100% (phản ứng xảy không hoàn toàn) a) Khi xảy phản ứng: Ví dụ: Nung đá vôi (chứa 30% tạp chất) thu vôi sống biết H phản ứng = 85% Giải: = 1000kg mtạp chất = 30 1000 = 300( kg ) -> mCaCO3...
- 11
- 1,927
- 12
Thiết kế bài giảng hóa học vô cơ ở trường trung học phổ thông (ban cơ bản) theo hướng dạy học tích cực
... muốn trở thành GV dạy Hóa tốt, có công trình nho nhỏ góp phần thiết thực vào việc đổi phương pháp dạy học thúc thực đề tài: “THIẾT KẾ BÀI GIẢNG HÓA HỌC VÔ CƠ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (BAN CƠ ... hóa học trường THPT - Đối tượng nghiên cứu Thiết kế giảng hóa học vô trường THPT Phạm vi nghiên cứu - Xây dựng, thiết kế giảng hóa học vô trường THPT ban bản, trọng tâm chương trình hóa học vô ... TÍCH CỰC” Mục đích nghiên cứu Thiết kế giảng phần hóa học vô trường THPT ban theo hướng dạy học tích cực Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu tổng quan sở lí luận dạy học tích cực, phương pháp dạy học...
- 20
- 165
- 0
Một vài kinh nghiệm hướng dẫn học sinh phân loại và rèn kỹ năng giải bài tập hóa học vô cơ ở trường THCS cẩm long
... DUNG Cơ sở lý luận *Cơ sở lý thuyết việc phân loại tập hóa học vô Với cách phân loại có sở riêng với sở lý thuyết, tập chia thành loại khác Ở sở để phân loại BTHH vô tính chất tập Dựa sở này, ... loại tập hóa học vô cơ, tập hóa học vô chia thành hai dạng lớn tập hóa học vô định tính 20 tập hóa học vô định lượng, tập hóa học vô định tính chia thành dạng sau: Bài tập nhận biết chất vô Bài ... hóa học vô Cơ sở lý thuyết tối quan trọng cho việc giải tập hóa học vô kiến thức hóa đại cương vô Do giới hạn thời gian quy mô đề tài nên tóm tắt nắng gọn kiến thức giúp cho trình giải BTHH vô...
- 26
- 462
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dựa trên những sai lầm thường gặp của học sinh trong dạy học hóa học cơ sở và vô cơ ở trường Trung học phổ thông và Trung học phổ thông chuyên
... trờng THPT thuộc tỉnh gồm: Nghệ An, Hà Tĩnh Thanh Hóa (trong có trờng THPT chuyên) Chơng XÂY DựNG Và Sử DụNG Hệ THốNG BàI TậP HóA HọC CƠ Sở Và VÔ CƠ DựA TRÊN NHữNG SAI LầM THƯờNG GặP CủA HọC SINH ... thờng gặp HS phần HH sở vô GV nắm bắt đợc nguyên nhân dẫn đến sai lầm mà HS thờng mắc phải, đồng thời biết sử dụng hệ thống BT HH dựa sai lầm th ờng gặp HS phần HH sở vô cơ, giúp em khắc phục ... Phng tin gii Chun kin thc, k nng BI TON Cể YU T SAI Xây dựng 56 BT HH sở vô (gồm 14 phần mục, LMcơ sở có HH phần mục HH vô có phần mục) gồm thể loại BT HH tự luận BT HH trắc 13 nghiệm khách quan...
- 25
- 529
- 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dựa trên những sai lầm thường gặp của học sinh trong dạy học hóa học cơ sở và vô cơ ở trường Trung học phổ thông và Trung học phổ thông chuyên
... trờng THPT thuộc tỉnh gồm: Nghệ An, Hà Tĩnh Thanh Hóa (trong có trờng THPT chuyên) Chơng XÂY DựNG Và Sử DụNG Hệ THốNG BàI TậP HóA HọC CƠ Sở Và VÔ CƠ DựA TRÊN NHữNG SAI LầM THƯờNG GặP CủA HọC SINH ... thờng gặp HS phần HH sở vô GV nắm bắt đợc nguyên nhân dẫn đến sai lầm mà HS thờng mắc phải, đồng thời biết sử dụng hệ thống BT HH dựa sai lầm th ờng gặp HS phần HH sở vô cơ, giúp em khắc phục ... Phng tin gii Chun kin thc, k nng BI TON Cể YU T SAI Xây dựng 56 BT HH sở vô (gồm 14 phần mục, LMcơ sở có HH phần mục HH vô có phần mục) gồm thể loại BT HH tự luận BT HH trắc 13 nghiệm khách quan...
- 25
- 599
- 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học Vô cơ nhằm phát triển năng lực sáng tạo trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa học ở trường trung học phổ thông chuyên (Tóm tắt)
... sinh phổ thơng dạy học hóa học DHHH, cần hình thành phát triển cho HS NL sau: NL sử dụng ngơn ngữ hóa học ; NL thực hành hóa học ; NL tính tốn ; NL giải vấn đề thơng qua mơn Hóa học ; NL vận dụng ... khói mù quang hóa, mưa axit, hiệu ứng nhà kính, vai trò KNO3, hàn the chế biến thực phẩm ảnh hưởng tới sức khỏe người dùng… (3) Xây dựng BTHH sở BT gốc 2.3 Xây dựng hệ thống tập hóa học Vơ nhằm ... C, D 2.4.1.3 Sử dụng tập hóa học giúp học sinh củng cố, hệ thống hóa kiến thức học cách sinh động, hấp dẫn vững 12 2.4.1.4 Sử dụng tập hóa học để bổ sung, hồn thiện, mở rộng, nâng cao kiến thức...
- 28
- 1,060
- 5
Biên soạn chuyên đề đánh giá chiều diễn biến của phản ứng hóa học vô cơ dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học
... học sinh nước họ Nội dung thi bao gồm nhiều môn thuộc lĩnh vực khác hóa học gồm hóa hữu cơ, hóa vô cơ, hóa lý, hóa phân tích, hóa sinh quang phổ học; đòi hỏi trình độ kiến thức hiểu biết tương ... PHẢN ỨNG HÓA HỌC VÔ CƠ DÙNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT 2.1 Lý thuyết chung phản ứng hóa học 2.1.1 Nội dung [5], [8], [47] 2.1.1.1 Khái niệm phản ứng hóa học Phản ứng hóa học ... học) + Động hóa học (chủ yếu cho vòng HSG tỉnh HSG quốc gia) + Dung dịch dung dịch điện li + Phản ứng oxi hóa – khử + Điện hóa (về pin điện, điện phân) - Phần hóa vô cơ: + Phản ứng chất vô + Nhận...
- 233
- 2,417
- 12
Tuyển chọn và sử dụng các bài tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn tại hải phòng trong chương trình hóa vô cơ ở trường trung học phổ thông
... tiễn Hải Phòng phần vô môn hóa học THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học hóa học trường THPT - Đề xuất những biện pháp sử dụng tập hóa học có nội dung thực tiễn dạy học hóa học các trường ... tâ ̣p thƣ̣c tiễn phầ n hóa hovô ở THPT phầ n ̣c Ở chương chúng đề cập đến cở sở lí luận thực tiễn của BTHH có nội dung liên quan đến thực tiễn dạy học hóa học các trường THPT Hải Phòng ... học 1.2.2.1 Ý nghĩa trí dục : Làm xác hóa khái niệm , hệ thống hóa kiến thức tích cực nhất, rèn các kĩ hóa học, kĩ vận dụng sử dung ngôn ngữ hóa học 1.2.2.2 Ý nghĩa phát triển : Phát...
- 25
- 786
- 0
Tài liệu SỰ TÍCH TỤ HÀM LƯỢNG ĐẠM, LÂN VÔ CƠ VÀ HỮU CƠ TRONG NƯỚC VÀ BÙN ĐÁY AO NUÔI CÁ TRA THÂM CANH Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG pot
... Hàm lượng P vô hòa tan biến động từ 0,05 đến 7,7 ppm Tương tự N vô cơ, hàm lượng P vô hòa tan ao nuôi tăng dần theo thời gian sinh trưởng cá (Hình 2a) So sánh thành phần P hòa tan, P vô chiếm tỷ ... tích theo phương pháp chưng cất Kjeldahn sau vô hóa mẫu dung dịch H2SO4 đậm đặc Lân tổng số phân tích theo phương pháp so màu bước sóng 580 nm sau vô hóa mẫu hỗn hợp H2SO4 HClO4 (5:1) Hàm lượng ... thức ăn dư thừa chất thải cá chuyển thành dạng N vô (ammonium, nitrate) P vô (phosphate) Hàm lượng N P vô cao môi trường nước kích thích phát triển mức tảo (hiện tượng nở hoa tảo) ao tiến trình phân...
- 8
- 897
- 10
LUẬN VĂN THẠC SỸ: TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BT HÓA HỌC VÔ CƠ CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI ĐỂ RÈN TƯ DUY VÀ TRÍ THÔNG MINH CHO HS Ở TRƯỜNG THPT ppt
... sở lí luận đề tài - Cơ sở lí luận nhận thức trình nhận thức - Cơ sở lí luận t- trình t- - ý nghĩa, tác dụng tập hóa học - Rèn trí thông minh cho học sinh cho học sinh thông qua dạy học môn hóa ... c Trừu t-ợng hóa khái quát hóa 15 Những hình thức t- 15 a Khái niệm 15 Tr-ờng Đại Học S- Phạm Hà Nội Khoa Hóa Học Luận Văn Thạc Sĩ Nguyễn Thì Ngân b Phán đoán 16 c Suy lí 16 T- hóa học 17 Hình ... phát triển t- hóa học cho học sinh 18 Trí thông minh 19 a Trí thông minh gì? 19 b Những biểu trí thông minh 20 III Bài tập hóa học 21 Khái niệm tập hóa học 21 ý nghĩa, tác dụng tập hóa học 22 Rèn...
- 141
- 392
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25