0

sự cần thiết phải vận dụng phương pháp nêu vấn đề một cách có hiệu quả trong dạy học phần công dân với đạo đức môn gdcd lớp 10 ở trường thpt tây tiền hải tỉnh thái bình

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần “công dân với đạo đức” môn GDCD lớp 10 ở trường THPT chuyên tỉnh Sơn La

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần “công dân với đạo đức” môn GDCD lớp 10 trường THPT chuyên tỉnh Sơn La

Cao đẳng - Đại học

... phƣơng pháp nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10 42 2.1.1 Kết hợp phương pháp thuyết trình phương pháp nêu vấn đề phải đảm bảo nguyên tắc dạy học ... PPTT với PPNVĐ cách khoa học, hợp lý vấn đề cấp thiết để phát huy hiệu thực tế phương pháp 1.2.3.2 Sự cần thiết phải vận dụng kết hợp PPTT với PPNVĐ cách hiệu dạy học phần Công dân với đạo đức ... hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10 51 2.2.3 Thực kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu...
  • 152
  • 297
  • 0
Sự vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức (môn GDCD lớp 10) ở trường trung học phổ thông tây tiền hải, tỉnh thái bình hiện nay

Sự vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức (môn GDCD lớp 10) trường trung học phổ thông tây tiền hải, tỉnh thái bình hiện nay

Giáo dục học

... vấn đề xảy sống xung quanh 2.1.2 Sự cần thiết phải vận dụng phương pháp nêu vấn đề cách hiệu dạy học phần Công dân với đạo đức (môn GDCD lớp 10) trường THPT Tây Tiền Hải, tỉnh Thái Bình Trong ... CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” (MÔN GDCD LỚP 10) TRƯỜNG THPT TÂY TIỀN HẢI, TỈNH THÁI BÌNH HIỆN NAY 1.1 sở lý luận phương pháp dạy học nêu vấn đề ... sở thực tiễn phương pháp dạy học nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức (môn GDCD lớp 10) trường THPT 1.2.1 Đặc điểm môn GDCD phần Công dân với đạo đức trường THPT Môn GDCD trường THPT...
  • 70
  • 669
  • 0
Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường THPT trương vĩnh ký huyện chợ lách tỉnh bến tre

Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường THPT trương vĩnh ký huyện chợ lách tỉnh bến tre

Khoa học xã hội

... trò phương pháp q trình dạy học Tuy nhiên, việc vận dụng phương pháp dạy học phần phần công dân với đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10 chưa ý nhiều đặc biệt đề tài Vận dụng phương pháp dạy học ... sở lý luận thực tiễn việc vận dụng phương pháp dạy học tình dạy học phần công dân với đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10 Chương 2: Thực nghiệm vận dụng phương pháp dạy học tình dạy học phần ... học sinh chia làm khối 10 12 lớp, khối 11 10 lớp, khối 12 10 lớp 1.2.2 Thực trạng việc vận dụng phương pháp dạy học tình dạy học phần công dân với đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10...
  • 98
  • 6,443
  • 16
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường trung học phổ thông an minh, huyện an minh, kiên giang)

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường trung học phổ thông an minh, huyện an minh, kiên giang)

Khoa học xã hội

... cứu dạy học môn GDCD trường THPT Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng phương pháp nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 nâng cao hiệu dạy học phần Công dân với đạo đức môn ... phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 Từ thực tế trên, chọn đề tài: Vận dụng phương pháp nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10 (Qua khảo sát Trường ... lý vấn đề đời sống xã hội đại Vì vậy, vận dụng phương pháp nêu vấn đề phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 cần thiết, khách quan 1.2 Thực trạng vận dụng phương pháp nêu vấn đề dạy học phần...
  • 107
  • 2,906
  • 9
Sử dụng phương pháp tự học trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT tam dương, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Sử dụng phương pháp tự học trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 trường THPT tam dương, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Khoa học xã hội

... PHƢƠNG PHÁP TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GDCD LỚP 10 TRƢỜNG THPT HIỆN NAY 1.1 sở lý luận việc sử dụng phƣơng pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD ... sử dụng phƣơng pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 Thứ ba, thực nghiệm để từ thấy đƣợc hiệu việc sử dụng phƣơng pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD ... sát vấn đề qua bảng số liệu điều tra hứng thú tự học môn GDCD, cụ thể học phần Công dân với đạo đức lớp 10 Bảng 1.2 Bảng thể mức độ hứng thú tự học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10...
  • 61
  • 489
  • 1
Sử dụng phương pháp tự học trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT tam dương, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Sử dụng phương pháp tự học trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 trường THPT tam dương, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Giáo dục học

... sử dụng phương pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 Thứ ba, thực nghiệm để từ thấy hiệu việc sử dụng phương pháp tự học dạy học phàn Công dân với đạo đức môn GDCD lớp ... phương pháp tự học dạy học phàn Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 Đồng thời GV ưu điểm việc sử dụng phương pháp tự học dạy học để GV đạt hiệu dạy học tốt Khi dạy học theo phương pháp tự học, ... việc sử dụng phương pháp tự học dạy học môn GDCD Đồng thời xác định quy trình điều kiện cho việc sử dụng phương pháp tự học dạy học phàn Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 trường THPT Tam...
  • 58
  • 657
  • 0
Sử dụng phương pháp tự học trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT tam dương, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Sử dụng phương pháp tự học trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 trường THPT tam dương, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Giáo dục học

... sử dụng phương pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 Thứ ba, thực nghiệm để từ thấy hiệu việc sử dụng phương pháp tự học dạy học phàn Công dân với đạo đức môn GDCD lớp ... PHƯƠNG PHÁP T ự HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DẦN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GDCD LỚP 10 TRƯỜNG THPT HIỆN NAY 1.1 sở lý luận việc sử dụng phương pháp tự học ttong dạy học phần Công dân với đạo đức ... việc sử dụng phương pháp tự học dạy học môn GDCD Đồng thời xác định quy trình điều kiện cho việc sử dụng phương pháp tự học dạy học phàn Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 trường THPT Tam...
  • 60
  • 524
  • 0
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lơp 10 ở trường trung học phổ thông hiện nay

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lơp 10 trường trung học phổ thông hiện nay

Khoa học xã hội

... đề dạy học phần Công dân với đạo đức 1.1 Những vấn đề lí luận chung phương pháp thuyết trình phương pháp nêu vấn đề 1.2 Sự cần thiết phải kết hợp phương pháp thuyết trình với phương 16 pháp nêu ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ THANH THỦY KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC ... giả chọn vấn đề: “Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 trường Trung học phổ thông nay” (Qua khảo sát trường THPT Dân tộc...
  • 108
  • 1,013
  • 1
Kết hợp phương pháp tuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã cửa lò, tỉnh nghệ an

Kết hợp phương pháp tuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã cửa lò, tỉnh nghệ an

Sư phạm

... 1.1.2 Sự cần thiết phương thức kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10 1.1.2.1 Sự cần thiết kết hợp phương pháp ... CÔNG DÂN LỚP 10 1.1 sở lý luận việc kết hợp phương pháp thuyết trình phương pháp nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10 1.1.1 Phương pháp thuyết trình phương ... thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 * Yêu cầu đổi phương pháp dạy học nhà trường: Với phát triển cách mạng KH - CN, với bước nhảy...
  • 107
  • 561
  • 0
vận dụng một số chuẩn mực đạo đức hồ chí minh vào giảng dạy phần công dân với  đạo đức môn gdcd lớp 10 thpt

vận dụng một số chuẩn mực đạo đức hồ chí minh vào giảng dạy phần công dân với đạo đức môn gdcd lớp 10 thpt

Tài liệu khác

... với tiết 19 10: Quan niệm đạo đức Tơi sử dụng câu nói Bác “Sơng nguồn nước, khơng nguồn sơng cạn, phải gốc, khơng gốc héo Người cách mạng phải đạo đức, khơng đạo đức ... định việc Vận dụng số chuẩn mực đạo đức Hồ Chí Minh vào dạy học phần “Cơng dân với đạo đức- GDCD1 0 THPT biện pháp hiệu việc giáo dục đạo đức, rèn luyện kĩ sống tạo hứng thú học tập cho học sinh ... mang lại hiệu cao đề tài mà tâm đắc thông qua sáng kiến Vận dụng số chuẩn mực đạo đức Hồ Chí Minh vào giảng dạy phần cơng dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 THPT B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Về sở lý luận...
  • 24
  • 1,281
  • 4
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học phần công dân với đạo đức, chương trình môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát trường THPT nguyễn du, huyện châu đức, tỉnh bà rịa   vũng tàu

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học phần công dân với đạo đức, chương trình môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát trường THPT nguyễn du, huyện châu đức, tỉnh bà rịa vũng tàu

Khoa học xã hội

... GIẢI PHÁP VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC PHẦN “CƠNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC”, CHƯƠNG TRÌNH MƠN GIÁO DỤC CƠNG DÂN LỚP 10 78 3.1 Quy trình vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học ... việc vận dụng PPDH phương pháp dạy học tích cực dạy học phần Công dân với đạo đức , thuộc chương trình mơn Giáo dục cơng dân lớp 10 - Chỉ phương pháp dạy học PPDH tích cực phù hợp vận dụng dạy học ... học phần “Cơng dân với đạo đức chương trình mơn Giáo dục công dân lớp 10 78 3.2 Giải pháp vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học phần “Cơng dân với đạo đức , chương trình mơn Giáo dục công...
  • 135
  • 1,850
  • 1
BÁO CÁO

BÁO CÁO " SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDCD LỚP 10" doc

Báo cáo khoa học

... quốc, công dân với vấn đề cấp thiết nhân loại, tự hoàn thiện thân… 2.2 Thiết kế giảng phần Công dân với đạo đức chương trình GDCD lớp 10 phương pháp thảo luận nhóm Việc thiết kế dạy phần “Cơng dân ... dân với đạo đức chƣơng trình GDCD lớp 10 2.1 Khái quát phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy GDCD THPT 2.1.1 Đôi nét phương pháp dạy học thảo luận nhóm Phương pháp dạy học theo nhóm thực chất ... Công dân với đạo đức chương trình GDCD lớp 10 gần gũi với đời sống học sinh, việc sử dụng PPTLN phần mang lại hiệu cao cho giảng dạy Sử dụng phƣơng pháp thảo luận nhóm giảng dạy phần Công dân...
  • 5
  • 1,391
  • 5
skkn vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học phần “công dân với đạo đức thpt tân phú

skkn vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học phần “công dân với đạo đức thpt tân phú

Giáo dục học

... dục công dân lớp 10 Chương GIẢI PHÁP VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC PHẦN “CƠNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC”, CHƯƠNG TRÌNH MƠN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 27 2.1 Giải pháp vận dụng phương pháp ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC”, CHƯƠNG TRÌNH MƠN GIÁO DỤC CƠNG DÂN LỚP 10 1.1 sở lý luận việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học phần “Cơng dân ... cơng dân lớp 10 vận dụng vào dạy học số phần Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học phần “Cơng dân với đạo đức chương trình mơn Giáo dục cơng dân lớp 10 phù hợp hiệu...
  • 42
  • 672
  • 0
skkn vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần “ công dân với đạo đức” nhằm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh thpt chuyên lương thế vinh

skkn vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phầncông dân với đạo đức” nhằm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh thpt chuyên lương thế vinh

Giáo dục học

... DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ DẠY PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” Qua thực tế giảng dạy theo phương pháp nêu vấn đề môn Giáo dục công dân lớp 10 phần Công dân với đạo đức” tại trường THPT ... trường THPT 9 B NỘI DUNG Chương VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 LÀ YÊU CẦU KHÁCH QUAN NHẰM GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC ... các phương pháp dạy 17 học, đặc biệt là các phương pháp dạy học tích cực phương pháp nêu vấn đề 1.2.2 Sự cần thiết vận dụng phương pháp nêu vấn đề dạy phần Công dân với đạo đức ...
  • 57
  • 382
  • 0
skkn vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học phần “công dân với đạo đức”, chương trình môn giáo dục công dân lớp 10

skkn vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học phần “công dân với đạo đức”, chương trình môn giáo dục công dân lớp 10

Giáo dục học

... GIẢI PHÁP VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC”, CHƯƠNG TRÌNH MƠN GIÁO DỤC CƠNG DÂN LỚP 10 2.1 Giải pháp vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học phần ... phương pháp dạy học tích cực dạy học phần “Cơng dân với đạo đức , chương trình môn Giáo dục công dân lớp 10 1.1.1 Phương pháp dạy học phương pháp dạy học tích cựcnhững đặc trưng phương pháp dạy học ... cực phải kết hợp với phương pháp dạy học truyền thống, khơng đề cao hay tuyệt đối hóa phương pháp Khi vận dụng PPDH tích cực dạy học phần Công dân với đạo đức phải phù hợp với nội dung học, ...
  • 56
  • 539
  • 0
skkn vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần “công dân với đạo đức” chương trình giáo dục công dân lớp 10 nhằm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh

skkn vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần “công dân với đạo đức” chương trình giáo dục công dân lớp 10 nhằm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh

Giáo dục học

... VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 NHẰM GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC SINH Định hướng cách tiến hành phương pháp nêu vấn đề ... c p đ cs 1.2 Sự cần thiết vận dụng phương pháp nêu vấn đề dạy phần Công dân với đạo đức nhằm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Đạo đức lối sống HS cần thiết giáo dục đạo đức lối sống ... VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 LÀ YÊU CẦU HÁCH QU N NHẰM GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC SINH 1.1 Lý luận chung phương pháp...
  • 58
  • 441
  • 0
skkn vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP nêu vấn đề TRONG dạy học PHẦN “ CÔNG dân với đạo đức” NHẰM GIÁO dục đạo đức, lối SỐNG CHO học SINH

skkn vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP nêu vấn đề TRONG dạy học PHẦNCÔNG dân với đạo đức” NHẰM GIÁO dục đạo đức, lối SỐNG CHO học SINH

Trung học cơ sở - phổ thông

... tạo phương pháp dạy 17 học, đặc biệt phương pháp dạy học tích cực phương pháp nêu vấn đề 1.2.2 Sự cần thiết vận dụng phương pháp nêu vấn đề dạy phần Công dân với đạo đức nhằm giáo dục đạo đức, ... hình vận dụng phương pháp nêu vấn đề dạy phần Công dân với đạo đức nhằm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh 20 Chương VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” ... dạy phần Công dân với đạo đức chương trình GDCD lớp 10 nhằm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh 3.2 Nhiệm vụ - Làm rõ cần thiết phải vận dụng phương pháp nêu vấn đề dạy phần Công dân với...
  • 57
  • 601
  • 0

Xem thêm