sử dụng mindmap mind manager vào dạy học
SU DUNG MINDMAP MIND MANAGER VAO DAY HOC
... (1)SỬ DỤNG MINDMAP (MIND MANAGER) VÀO DẠY HỌC (2)SỬ DỤNG MINDMAP (3)NGUYÊN LÝ: Hoạt động theo nguyên tắc liên tưởng “ý gợi ý kia” não (4)Dạy học: Huy động tiềm não, HS học tập tích ... tập, xem lại kiến thức. Đối với học sinh: Phát triển khả thẩm mỹ (bố cục màu sắc, đường nét, nhánh cho đẹp); xếp ý tưởng khoa học, súc tích… Và để HS “Học cách học”: Cách tích lũy kiến thức, ... “Học cách học”: Cách tích lũy kiến thức, cách lĩnh hội kiến thức hiệu quả. Những nên sử dụng đồ tư duy? (5)Mind Map tạo thành hầu hết từ khóa (key word) Từ khóa nắm bắt nội dung điều cần ghi
Ngày tải lên: 05/03/2021, 12:08
Trình bày vai trò của phương tiện dạy học trong quá trình dạy học? Hãy cho biết trong thực tế giảng dạy và học tập của mình anh (chị) thường sử dụng những phương tiện dạy học nào? Cho biết ý nghĩa của các phương tiện đó với việc giảng dạy của mình.
... tiện dạy học q trình dạy học? Hãy cho biết thực tế giảng dạy học tập anh (chị) thường sử dụng phương tiện dạy học nào? Cho biết ý nghĩa phương tiện với việc giảng dạy Câu 2: Kể tên số phần mềm dạy ... tiện dạy học Theo cách sử dụng, chia phương tiện dạy học loại: - Phương tiện dùng trực tiếp để dạy học, gồm hai loại nhỏ: + Phương tiện dạy học truyền thống: phương tiện dùng từ xưa tới dạy học ... dung dạy học - Mỗi nội dung dạy học cần đến phương pháp dạy học phương tiện dạy học khác nhauđể chuyển tải lĩnh hội vững nội dung dạy học cụ thể cần lựa chọn vận dụng phù hợp hiệu phương tiện dạy
Ngày tải lên: 02/09/2021, 22:23
(SKKN 2022) kết hợp dạy học trực quan, dạy học theo dự án với dạy học nêu vấn đề vào khởi động bài học nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật môn gdcd lớp 12
... thấy việc tìm giải pháp để sử dụng hiệu “Kết hợp dạy học trực quan, dạy học theo dự án với dạy học nêu vấn đề vào khởi động học nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh dạy học phần: “Công dân với ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “KẾT HỢP DẠY HỌC TRỰC QUAN, DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VỚI DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ VÀO KHỞI ĐỘNG BÀI HỌC NHẰM GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN:“ CÔNG DÂN VỚI PHÁP LUẬT’’ ... hứng thú học tập cho học sinh học phần công dân với pháp luật môn GDCD lớp 12 1.3 Đối tượng nghiên cứu Kết hợp dạy học trực quan, dạy học theo dự án với dạy học nêu vấn đề vào khởi động học nhằm
Ngày tải lên: 05/06/2022, 10:19
Skkn kết hợp dạy học trực quan, dạy học theo dự án với dạy học nêu vấn đề vào khởi động bài học nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật môn gdcd lớp 12
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “KẾT HỢP DẠY HỌC TRỰC QUAN, DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VỚI DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ VÀO KHỞI ĐỘNG BÀI HỌC NHẰM GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN:“ CÔNG DÂN VỚI PHÁP LUẬT’’ ... hợp dạy học thực chưa nhiều, hiệu sử dụng chưa cao, cịn mang tính đối phó Vì vậy, xin phép trao đổi vài kinh nghiệm việc “Kết hợp dạy học trực quan, dạy học theo dự án với dạy học nêu vấn đề vào ... thú học tập cho học sinh học phần công dân với pháp luật môn GDCD lớp 12 1.3 Đối tượng nghiên cứu skkn Kết hợp dạy học trực quan, dạy học theo dự án với dạy học nêu vấn đề vào khởi động học nhằm
Ngày tải lên: 02/02/2023, 08:34
Xây dựng bài tập tình huống trong dạy học chương IV Phương pháp dạy học các bài về chất và nguyên tố hóa học, học phần Phương pháp dạy học Hóa học ở trường phổ thông
... lượng dạy học 2 Mục đích nghiên cứu Xây dựng bài tập tình huống trong dạy học chương IV “Phương pháp dạy học các bài về chất và nguyên tố hóa học”, học phần “ Phương pháp dạy học hóa học ... quyết vấn đề Sử dụng BTTH trong dạy học chương IV: “Phương pháp dạy học các bài về chất và nguyên tố hóa học”, học phần PPDH hóa học ở trường phổ thông là thực hiện phương pháp dạy học đặt và giải ... năng lực dạy học cho SV 1.4 Thực trạng sử dụng bài tập tình huống Sử dụng BTTH trong quá trình dạy học có nhiều tác dụng to lớn Tác dụng nhiều nhất phải kể đến là tạo hứng thú học tập,
Ngày tải lên: 16/10/2015, 16:13
Áp dụng dạy học đàm thoại gợi mở, dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề nhằm tích tực hóa hoạt động học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ (Phần dẫn xuất của hiđrocacbon Hóa học 11 nâng cao)
... phải, sử dụng câu hỏi tập trung vào nội dung ‘phải biết’ trong bài học (trọng tâm bài học) 1.5 Thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học nói chung và phương pháp dạy học đàm thoại gợi mở, dạy học ... Các phương pháp, quan điểm dạy học được đặc biệt chú ý là dạy học giải quyết vấn đề, dạy học định hướng hành động, dạy học khám phá, dạy học theo nhóm Tuy nhiên việc vận dụng thuyết nhận thức cũng ... thực trạng việc sử dụng PPDH nói chung trong đó có phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề, dạy học đàm thoại gợi mở trong dạy học hóa học phổ thông, đặc biệt việc sử dụng PPDH phát
Ngày tải lên: 12/04/2016, 14:02
dạy học theo chủ đề đạt giải quốc gia PHIẾU MÔ TẢ ĐỀ ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP 1. Tên hồ sơ dạy học Talking about endangered species English 12 2. Mục tiêu dạy học 2.1. Mục tiêu chung Sau khi hoàn thành dự án, học sinh có thể: Hỏi và trả lời bằng
... dự án, học sinh đạt kiến thức, kĩ năng, thái độ mô tả mục “2 Mục tiêu dạy học” dự án * Phương pháp thực Kết hợp phương pháp dạy học tích cực: phương pháp dạy học hợp tác, phương pháp dạy học dự ... nói tới Đối tượng dạy học Học sinh lớp 12 trường THPT Hương Cần- Thanh Sơn- Phú Thọ Số lượng: 36 Khối 12 Lớp 12A2 Ý nghĩa học 4.1 Ý nghĩa thực tiễn dạy học - Bài học giúp cho học sinh hình thành ... c3hc.ngochue@gmail.com Năm học 2014-2015 PHIẾU MÔ TẢ ĐỀ ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Tên hồ sơ dạy học Talking about endangered species- English 12 Mục tiêu dạy học 2.1 Mục tiêu chung Sau hồn thành dự án, học sinh
Ngày tải lên: 27/07/2016, 14:41
Nghiên cứu khoa học: Kết hợp các phương pháp dạy học truyền thống với các phương pháp dạy học hiện đại trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản chủa chủ nghĩa Mac – Lênin cho sinh viên trường Đại học Sư Phạm Hà Nội (học phần I)
... tập của học sinh Nội dung dạy học quy định phương phápdạy học Mỗi môn học, mỗi bài học, mỗi đơn vị kiến thức, mỗi loại kĩ năng đòihỏi những phương pháp dạy và học cụ thể Mỗi bài học sử dụng nhiều ... trongquá trình dạy học giảng viên vẫn chủ yếu sử dụng phương pháp dạy học truyềnthống – thuyết trình là chủ yếu Việc vận dụng các phương pháp dạy học mới vàphương tiện hiện đại vào trong dạy học vẫn ... dạy học, mối quan hệ giữa đổi mới phương phápdạy học với quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm và một số yêu cầucủa đổi mới phương pháp dạy học Ngoài ra, vấn đề vận dụng phương pháp dạy
Ngày tải lên: 31/07/2016, 22:33
Quan điểm dạy học – Phương pháp dạy học – Kĩ thuật dạy học, Ý nghĩa của việc sắp xếp các khái niệm trong phạm trù PPDH theo ba bình diện quan điểm, phương pháp, kỹ thuật trong việc lập kế hoạch và thực hiện quá trình dạy học
... - Dạy học giải thích- - Có tới hàng trăm - Các kỹ thuật dạy học Trang 4loại minh họa, dạy học kế thừa, dạy học giải quyết vấn đề, dạy học khám phá, dạy học theo tình huống, dạy học tổng thể, dạy ... điểm dạy học – Phương pháp dạy học – Kĩ thuật dạy học 1.1 So sánh các khái niệm Quan điểm dạy học – Phương pháp dạy học – Kĩ thuật dạy học 1.2 Mối quan hệ của các khái niệm Quan điểm dạy học ... 31.1 So sánh các khái niệm: Quan điểm dạy học – Phương pháp dạy học –Kĩ thuật dạy học Nội dung so sánh Quan điểm dạy học Phương pháp dạy học Kỹ thuật dạy học Khái niệm - Là khái niệm rộng, định
Ngày tải lên: 18/06/2019, 18:22
Phát triển năng lực dạy học chủ đề tích hợp cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học các học phần lí luận và phương pháp dạy học hoá học tt
... pháp phát triển lực dạy học chủ đề tích hợp cho sinh viên sƣ phạm hóa học thơng qua dạy học học phần Lí luận Phƣơng pháp dạy học hóa học 2.5.1 Biện pháp Xây dựng hướng dẫn SV sử dụng tài liệu hỗ ... LỰC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP CHO SINH VIÊN SƢ PHẠM HĨA HỌC 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề dạy học chủ đề tích hợp việc phát triển lực dạy học tích hợp cho SV sƣ phạm hóa học 1.1.1 Các nghiên cứu dạy ... tích hợp dạy học Trên sở mức độ tích hợp chương trình dạy học, phân chia mức độ tích hợp dạy học theo thang tăng dần từ nội môn đến xuyên mơn 1.2.5 Dạy học chủ đề tích hợp CĐTH chủ đề dạy học có
Ngày tải lên: 03/09/2020, 19:37
Vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học Sinh học 11, Trung học phổ thông. Luận văn ThS. Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn (Bộ môn Hóa học): 60140111
... và sử dụng phương pháp dạy học GQVĐ như thế nào để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học sinh học 11? 4 Giả thuyết nghiên cứu - Nếu áp dụng hợp lí phương pháp dạy học GQVĐ vào dạy ... việc sử dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học Sinh học 11 6 Đối tượng và khách thể nghiên cứu 6.1 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp áp dụng dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học ... giảng Sinh học 11 theo phương pháp dạy học giải quyết vấn đề So sánh kết quả học tập của học sinh được dạy học theo phương pháp dạy học GQVĐ và kết quả học tập của học sinh không được dạy học bằng
Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:27
Tổ chức dạy học dự án trong dạy học Sinh học 12 - Trung học phổ thông. Luận văn ThS. Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Sinh học : 60 14 01 11
... học? 1.2 Xuất phát từ ưu điểm dạy học dự án Dạy học dự án quan điểm dạy học đại, vừa coi phương pháp dạy học, vừa coi hình thức tổ chức dạy học Quan điểm dạy học quan tâm nghiên cứu áp dụng vào ... THỊ HỒNG VÂN TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 12 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM SINH HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN SINH HỌC) Mã số: 60 14 01 ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG TRƯỜNGĐẠI ĐẠIHỌC HỌC GIÁO GIÁO DỤC DỤC BÙI THỊ NGA VÂN NGUYỄN THỊ HỒNG TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN CHỨCHỌC DẠY 12 HỌC- TRUNG THEO DỰ HỌC ÁN
Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:34
Phát triển năng lực dạy học thí nghiệm cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông (tt)
... hóa học 1.3 Thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học sử dụng thí nghiệm dạy học hóa học theo hướng phát triển lực người học 1.3.1 Thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học 1.3.2 Sử dụng ... ThN hóa học, NL tổ chức DH ThN hóa học, NL tự học,… Với mong muốn góp phần phát triển lực dạy học thí nghiệm (NL DHTN), SV vận dụng hiệu KN thực hành ThN, KN sử dụng hiệu ThN vào DH hóa học trường ... sư phạm hóa học thơng qua học phần “Thí nghiệm thực hành PPDH hóa học” bao gồm: (1) Xây dựng sử dụng GTĐT DH học phần “Thí nghiệm thực hành PPDH hóa học” (2) Sử dụng PPDH vi mơ DH học phần “Thí
Ngày tải lên: 31/10/2020, 11:04
Sử Dụng Mindmap (Mind Manager) Vào Dạy Học
... SỬ DỤNG MINDMAP Tony Buzan sinh năm 1942, Anh, chuyên gia hàng đầu giới nghiên cứu hoạt động não cha đẻ Mind Map TRÁI 50% PHẢI 50% Kích thích NGUYÊN ... với học sinh: Phát triển khả thẩm mỹ (bố cục màu sắc, đường nét, nhánh cho đẹp); xếp ý tưởng khoa học, súc tích… Và để HS Học cách học : Cách tích lũy kiến thức, cách lĩnh hội kiến thức hiệu Mind ... Những nên sử dụng đồ tư duy? Mọi người làm công việc khác khắp giới, từ trẻ tuổi, Sinh viên đến Tổng Giám đốc Dùng Thuyết trình, lập kế hoạch kiện gia đình, dự án kinh doanh Dạy học: Huy động...
Ngày tải lên: 19/05/2017, 09:48
sử dụng phép tương tự vào dạy học nghiên cứu áp dụng vào dạy học phương pháp tọa độ trong không gian
... để sử dụng phép tƣơng tự Câu hỏi 7: Nhận xét thầy cô kết học tập học sinh sau sử dụng phép tương tự dạy học? Có 11 (61,11 %) ý kiến cho việc sử dụng phép tƣơng tự vào dạy học mang lại kết học ... gian Vì sử dụng phép tƣơng tự để dạy học PPTĐ không gian dựa PPTĐ mặt phẳng 1.3 Các mơ hình dạy học sử dụng phép tƣơng tự Hiện nay, có nhiều nghiên cứu việc sử dụng phép tƣơng tự trình dạy học nhƣ ... ĐẠI HỌC CẦN THƠ –––––––––– BÙI PHƢƠNG UYÊN SỬ DỤNG PHÉP TƢƠNG TỰ VÀO DẠY HỌC: NGHIÊN CỨU ÁP DỤNG VÀO DẠY HỌC PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC...
Ngày tải lên: 16/11/2014, 14:50
sử dụng phép tương tự vào dạy học quan hệ vuông góc trong hình học không gian lớp 11
... lầm học sinh - 31 - Chương SỬ DỤNG PHÉP TƢƠNG TỰ VÀO DẠY HỌC QUAN HỆ VNG GĨC TRONG HÌNH HỌC KHƠNG GIAN LỚP 11 • Sử dụng phép tƣơng tự vào dạy học tình điển hình • Sử dụng phép tƣơng tự vào ... hợp tiết học Chính lí đó, luận văn tập trung khai thác sử dụng mơ hình vào dạy học quan hệ vng góc hình học khơng gian lớp 11 2.1 Sử dụng phép tƣơng tự vào dạy học tình n hình 2.1.1 Sử dụng phép ... 52 2.1.3 Sử dụng phép tƣơng tự vào dạy học giải tập 54 2.2 Sử dụng phép tƣơng tự vào đề xuất toán 70 2.3 Sử dụng tƣơng tự vào việc dự đoán ngăn ngừa sai lầm học sinh 75 2.3.1...
Ngày tải lên: 16/11/2014, 14:50
skkn vận dụng sơ đồ tư duy từ phần mềm mind manager vào dạy và học môn GDQP AN
... vạn dặm đường học vấn” Muốn vậy, hơm nay, người thầy giáo phải tích cực, chủ động vận dụng thành tựu dạy học tiên tiến loài người vào giảng dạy cho học sinh, sơ đồ tư cách dạy học dựa sở sơ đồ ... lại chưa đưa sơ đồ tư vào sử dụng đại trà để học sinh học tập hiệu Nhiều phương pháp kích thích chủ động sáng tạo học sinh chưa phát huy tối đa thiếu thao tác sơ đồ hóa sử dụng với mật độ thấp ... www .mind- map.com (trang web thức Tony Buzan) www.peterussell.com/mindmaps /mindmap. htm Bài giảng TS Tống Xuân Tám – giảng viên trường Đại học Sư phạm TP.HCM Mind Mapping Kỹ soạn giảng phần mềm Mind...
Ngày tải lên: 13/08/2016, 18:43
áp dụng mô hình dạy – tự học với sự hỗ trợ của website vào dạy học chương “động lực học chất điểm” lớp 10 thpt nâng cao
... hiệu dạy học, chọn đề tài: “Áp dụng mơ hình dạy – tự học với hỗ trợ Website vào dạy học chương “Động lực học chất điểm ” lớp 10 THPT nâng cao” Mục đích nghiên cứu Áp dụng mơ hình dạy – tự học ... pháp dạy học nhằm nâng cao hiệu dạy học chưa thấy đề tài đề cập đến việc dạy học dựa mơ hình dạy- tự học Phát huy lực tự học, khả sáng tạo cho học sinh mục tiêu quan trọng giáo dục Dạy học theo ... dạy học lấy việc dạy (thầy) làm trung tâm: Bảng 1.1.So sánh vai trò thầy mơ hình dạy- tự học với mơ hình dạy học truyền thống Mơ hình dạy học lấy việc dạy (thầy) Mơ hình dạy – tự học lấy việc học...
Ngày tải lên: 10/06/2014, 11:57
skkn sưu tầm và ứng dụng các trò chơi vào dạy học lịch sử thế giới ở các trường thpt, góp phần nâng cao chất lượng bộ môn
... hiệu dạy học lịch sử trường THPT như: dạy học lịch sử theo hướng tích cức hóa hoạt động nhận thức học sinh; vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn để nâng cao hiệu dạy học môn lịch sử; sử dụng ... Trâm… +Sử dụng tập nhận thức dạy học Lịch Sử 10 +Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra Lịch Sử +Sưu tầm ứng dụng trò chơi vào dạy học lịch sử trường THPT góp phần nâng cao chất lượng môn( phần I lịch sử ... học liên môn , dạy học theo vấn đề, dạy học theo nhóm, dạy học theo qua chương trình học lịch sử góp phần tích cực vào q trình tìm đường biện pháp nâng cao hiệu dạy học mơn lịch sử Qua q trình...
Ngày tải lên: 14/07/2014, 07:40
SKKN: SƯU TẦM VÀ ỨNG DỤNG CÁC TRÒ CHƠI VÀO DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN ( PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI)
... cho trình dạy học lịch sử q trình sử dụng cơng nghệ thơng tin dạy học xu mang lại hiệu đáng kể Hay áp dụng nguyên tắc dạy học liên môn , dạy học theo vấn đề, dạy học theo nhóm, dạy học theo qua ... Trâm… +Sử dụng tập nhận thức dạy học Lịch Sử 10 +Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra Lịch Sử +Sưu tầm ứng dụng trò chơi vào dạy học lịch sử trường THPT góp phần nâng cao chất lượng môn( phần I lịch sử ... – học sinh Kết hợp với việc giảng dạy học tập giáo viên tạo hiệu dạy học tốt I Dạy học lịch sử dựa vào đặc trưng tâm lí lứa tuổi học sinh THPT Như trình bày trên, hiệu cao cho dạy học lịch sử...
Ngày tải lên: 19/11/2014, 12:04