sử dụng linh hoạt các loại đại lý
SKKN: Sử dụng linh hoạt các PP, HT dạy Tập đọc
... ph¶i chØ cho häc sinh yếu tố nghệ thuật làm nên hay đẹp học nh cách lựa chọn từ ngữ, cách viết câu, cách liên kết câu, cách sử dụng biện pháp tu từ, nghệ thuật gieo vần Cã nh vËy míi gióp häc ... trình độ vận dụng phơng pháp, cách tiến hành, cách tổ chức hình thức học tập quan trọng Giáo viên dạy chơng trình thay sách không nên e dè ngại khó, ngại đổi mà vận dụng phơng pháp cách tổ chức ... Nghiên cứu soạn nghiêm túc trớc lên lớp, sử dụng linh hoạt phơng pháp, hình thức dạy học Vì đợt kiêỉ tra Së gi¸o dơc vỊ thay s¸ch gi¸o khoa líp đợc cán Sở dự xếp loại tiết dạy tốt c/ Công tác bôì dỡng...
- 7
- 679
- 0
Sử dụng linh hoạt các hoạt động nhóm để dạy chủ đề Cây xanh trong chương trình Khoa Học Tự Nhiên lớp 6 Trường Học Mới
... huống, HS thu nhận kiến thức cách tích cực Nhóm thường sử dụng giao cho HS chấm bài, sửa cho (qua phiếu học tập, qua tập lựa chọn sách giáo 9/37 Sử dụng linh hoạt hoạt động nhóm để dạy chủ đề ... Trường Học Mới ( linh hoạt cách chia 85,7% 16,7% 2,4% nhóm) Nhận thức Rất GV sử dụng phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực HS Sử dụng hoạt động nhóm dạy học áp dụng với tỷ lệ thấp, ... nhóm lớn cố định mà tùy đơn vị kiến thức sử dụng hoạt động nhóm khác phát huy tốt lực tất HS Từ lí trên, chúng tơi chọn sáng kiến Sử dụng linh hoạt hoạt động nhóm để dạy chủ đề Cây xanh chương...
- 37
- 1,061
- 0
Sử dụng linh hoạt các phương pháp để giải bài toán về ion NO3 trong môi trường axit
... sinh sử dụng phương trình ion để giải Tuy nhiên với tập có nhiều chất oxi hóa, chất khử việc sử dụng phương trình ion tỏ khơng ưu Ta xét ví dụ để hiểu rõ Ví dụ Cho 2,56g kim loại Cu tác dụng ... III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU PHẦN II: NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN II SỬ DỤNG LINH HOẠT CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐỂ GIẢI BÀI TỐN VỀ ION NO3- TRONG MƠI TRƯỜNG AXIT” III ... pháp bảo toàn e biết viết phương trình phản ứng để nắm sản phẩm q trình sơ đồ hóa toán II SỬ DỤNG LINH HOẠT CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐỂ GIẢI BÀI TỐN VỀ ION NO3- TRONG MƠI TRƯỜNG AXIT” Khi bắt tay vào giải...
- 20
- 1,021
- 0
Quyền và Quản lý của Nhà nước đối với vấn đề tài chính về đất đai và giá đất. Chế độ sử dụng đất của các loại đất
... 2003 CHẾ ĐỘ SỬ DỤNG ĐẤT ĐAI ĐẤT CHƯA SỬ DỤNG • • Quản lý đất chưa sử dụng: điều 103/luật đất đai 2003 Đưa đất chưa sử dụng vào sử dụng: điều 104/luật đất đai 2003 TÓM LẠI • Quyền quản lý nhà nước ... VÀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ ĐẤT ĐAI Các tổ chức dịch vụ công quản lý sử dụng đất - Văn phòng đăng ký quyền sử dụng đất - Tổ chức phát triển quỹ đất - Tổ chức hoạt động tư vấn quản lý sử dụng đất ... CHẾ ĐỘ SỬ DỤNG ĐẤT ĐAI THỜI HẠN SỬ DỤNG ĐẤT • Đất sử dụng ổn định lâu dài: qui định điều 66/luật đất đai 2003 • Đất sử dụng có thời hạn: qui định điều 67/luật đất đai 2003 • Thời hạn sử dụng...
- 30
- 490
- 1
Vận dụng linh hoạt các phương pháp và sử dụng CNTT trong dạy học LS1
... vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học sử dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử đạt số kết sau: Thứ nhất: Việc vận dụng linh hoạt phương pháp sử dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử giúp ... thành thạo Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học sử dụng công nghệ thông tin vào học lịch sử cụ thể Trong trình dạy học trường THCS nhờ vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học sử dụng công nghệ ... cao hiệu dạy học lịch sử trường THCS Sử dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử trường THCS Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học sử dụng công nghệ thông tin vào học lịch sử cụ thể 14 III KẾT...
- 27
- 757
- 0
Chuyên đề Lịch sử Vận dụng linh hoạt các phương pháp nhằm phát huy tính tích cực trong tiết học Lịch sử 6
... chơi chữ Trường TH&THCS Đại Dực 18 Phùng Hải Yên Vận dụng linh hoạt phương pháp nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử lớp Sử dụng trò chơi dạy học lịch sử có ý nghĩa quan trọng ... TH&THCS Đại Dực Phùng Hải Yên Vận dụng linh hoạt phương pháp nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử lớp thuyết Sơn Tinh – Thủy Tinh nói lên hoạt động nhân dân ta hồi đó? (Hoạt động ... Đại Dực 16 Phùng Hải Yên Vận dụng linh hoạt phương pháp nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử lớp Quyền hành Vua ……………………… ………………………… … Ví dụ 2: Sau học xong (Các quốc gia cổ đại...
- 36
- 1,080
- 4
Vận dụng linh hoạt các phương pháp để giải nhanh bài toán hóa học ôn thi đại học 2015
... Áp dụng cơng thức ví dụ đề cập, tính ne (cho) = ne (nhận) = 0,336 (mol) 22,4 3,024n Từ đó: M M 9n (với n số oxi hoá cao kim loại M) 0,336 Vậy M Al Nhận xét: Bài toán yêu cầu học sinh phải sử dụng ... Ngọc đưa tận 18 cách giải cho - Trang - Thầy Lê Phạm Thành chứng minh cơng thức áp dụng nhanh chóng cho trường hợp Tuy nhiên, vấn đề đề cập nên tơi khơng nói đến mà trình bày cách thơng thường ... vậy, m 242 0,06 2.0,05 38,72 (gam) 3a 0,18 b 0,05 MỘT SỐ BÀI TẬP ÁP DỤNG (Trích từ đề thi tuyển sinh Đại học số đề thi thử Đại học trường Trung học phổ thơng tồn quốc năm học 2009 – 2010) Bài...
- 7
- 475
- 3
Tài liệu VẬN DỤNG LINH HOẠT CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TOÁN HOÁ HỌC pdf
... Áp dụng cơng thức ví dụ đề cập, tính ne (cho) = ne (nhận) = 0,336 (mol) 22,4 3,024n Từ đó: M M 9n (với n số oxi hoá cao kim loại M) 0,336 Vậy M Al Nhận xét: Bài toán yêu cầu học sinh phải sử dụng ... Ngọc đưa tận 18 cách giải cho - Trang - Thầy Lê Phạm Thành chứng minh cơng thức áp dụng nhanh chóng cho trường hợp Tuy nhiên, vấn đề đề cập nên tơi khơng nói đến mà trình bày cách thơng thường ... vậy, m 242 0,06 2.0,05 38,72 (gam) 3a 0,18 b 0,05 MỘT SỐ BÀI TẬP ÁP DỤNG (Trích từ đề thi tuyển sinh Đại học số đề thi thử Đại học trường Trung học phổ thơng tồn quốc năm học 2009 – 2010) Bài...
- 7
- 1,128
- 17
Vận dụng linh hoạt các định luật bảo toàn trong hóa học
... electron trao đổi = 3n NO + 8n N O + 8n NH NO NO3 tạo muối nitrat kim loại m muối = m (Mg, Al, Zn) + m NO3− tạo muối nitrat kim loại + m NH4 NO3 nHNO3 bò khử = n NO + 2nN2O + 2nNH4 NO3 Suy ... − 10H + 2NO3 + 8e → N O + 5H O ← mol : 0,125 0,0125 Suy : n HNO = n H + = 1, 475 mol ● Cách : V n d ng linh ho t đ nh lu t b o toàn n tích, b o tồn electron b o tồn ngun t N n HNO = 10n N + ... { 24 0,1 0,02 x = 1,4 nK CO X + nKOH = 2nK CO Y + nKHCO Y 3 { 24 14 0,1x 0,02 ● Cách : V n d ng b o tồn ngun t b o tồn n tích − KOH HCO CO BaCl2 Sơ đ ph n ng : +...
- 46
- 2,680
- 4
Sản xuất thép có thể sử dụng nhiều hơn các loại cảm biến pot
... mới, hiệu tốt công suất sử dụng lý thuyết phục nhà cung cấp cảm biến để ý, ghi nhớ tận dụng hội Sự kết hợp độ cứng, tính linh hoạt độ bền làm cho thép trở thành trụ cột cách mạng cơng nghiệp Trong ... việc để thay đổi cách sâu rộng hiệu hoạt động, tiếp cận khách hang, chi phí cạnh tranh Trong năm qua, nhà sản xuất sử dụng số chiến lược bao gồm hội nhập theo chiều dọc, sử dụng tốt dẫn xuất ... thử nghiệm chứng minh độ bền họ, có khả ngành cơng nghiệp ô tô (người sử dụng thép lớn nhất) bắt đầu sử dụng sản phẩm thay Các nhà cung cấp cảm biến lọt vào phân khúc nào? Một triển vọng lạc quan...
- 18
- 379
- 0
VẬN DỤNG LINH HOẠT CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TOÁN HOÁ HỌC pps
... Áp dụng cơng thức ví dụ đề cập, tính ne (cho) = ne (nhận) = 0,336 (mol) 22,4 3,024n Từ đó: M M 9n (với n số oxi hoá cao kim loại M) 0,336 Vậy M Al Nhận xét: Bài toán yêu cầu học sinh phải sử dụng ... Ngọc đưa tận 18 cách giải cho - Trang - Thầy Lê Phạm Thành chứng minh cơng thức áp dụng nhanh chóng cho trường hợp Tuy nhiên, vấn đề đề cập nên tơi khơng nói đến mà trình bày cách thơng thường ... vậy, m 242 0,06 2.0,05 38,72 (gam) 3a 0,18 b 0,05 MỘT SỐ BÀI TẬP ÁP DỤNG (Trích từ đề thi tuyển sinh Đại học số đề thi thử Đại học trường Trung học phổ thơng tồn quốc năm học 2009 – 2010) Bài...
- 7
- 565
- 0
Bùn hoạt tính và sử dụng bùn hoạt tính trong xử lý nước thải
... thúc Hình 2: Bể bùn hoạt tính 2.4 Các hệ thống bể bùn hoạt tính Hệ thống bể bùn hoạt tính gồm loại: bể bùn hoạt tính truyền thống, bể bùn hoạt tính tiếp xúc - ổn định, bể bùn hoạt tính thơng khí ... oxy hòa tan cung cấp cho ngăn Các loại máy móc sử dụng loại bể là: máy thổi khí bề mặt tốc độ nhỏ tuabin đặt nước Việc sử dụng nguồn oxy có độ tinh khiết cao có tác dụng làm gia tăng áp suất oxy ... thống sử dụng khơng khí Điều làm cho thể tích bể phản ứng sinh hóa cần sử dụng nhỏ lại, thời gian lưu nước khoảng - Thời gian lưu bùn tối thiểu từ - ngày thường sử dụng để xử lý nước thải sinh hoạt, ...
- 11
- 608
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm Phân biệt và sử dụng linh hoạt ba kiểu câu kể: Ai là gì? Ai làm gì? Ai thế nào?
... 2013 Phân biệt sử dụng linh hoạt ba kiểu câu kể: Ai gì? Ai làm gì?Ai nào? SKKN Ph©n biệt sử dụng linh hoạt ba kiểu câu kể Ai làm ? Ai ? Ai ? phần giúp bạn đọc tham khảo thêm cách phân biệt kiểu ... phải nghiên cứu cách thức tổ chức hình thành đợc hoạt động học tập cho học sinh : Hoạt động phân tích, hoạt động mô hình hóa, hoạt động cụ thể hóa, hoạt động kiểm tra đánh giá Các hoạt động học ... biệt sử dụng linh hoạt ba kiểu câu kể: Ai gì? Ai lm gỡ?Ai th no? - Học sinh đợc tổ chức hoạt động cách độc lập, tìm tòi kiến thức, tầm nhận thức đối tợng học sinh phù hợp, nên học sinh tiếp thu cách...
- 25
- 2,609
- 16
vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học ở môn công nghệ 8
... loại hình đồ dùng trực quan mà có cách sử dụng khác - Cần xác đònh thời điểm để đưa đồ dùng trực quan, cất đồ dùng trực quan không sử dụng - Sử dụng đồ dùng trực quan cần theo quy trình hợp lý ... lạm dụng hoạt động nhóm cần đề phòng xu hướng hình thức (tránh lối suy nghó: đổi PPDH phải sử dụng hoạt động nhóm) Tuỳ theo nhiệm vụ học tập mà sử dụng hình thức HS làm việc cá nhân hoạt động ... tương ứng thích hợp - Có PP thích hợp việc sử dụng loại đồ dùng trực quan - HS phải quan sát đầy đủ đồ dùng trực quan Phát huy tính tích cực HS sử dụng đồ dùng trực quan - Đảm bảo kết hợp lời...
- 17
- 3,340
- 12
skkn đề tài “sử dụng linh hoạt bộ test trong giảng dạy cấu trúc lặp” thpt đoàn kết
... Đề tài: Sử dụng linh hoạt Test giảng dạy cấu trúc lặp” A PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1) Lý chọn đề tài : Từ năm 2006 đến nay, môn tin học áp dụng cho đối tượng học sinh trung ... bước đầu biết sử dụng máy tính, biết soạn thảo văn bản, biết sử dụng Internet, khai thác phần mềm thơng dụng, giải tốn đơn giản máy tính Còn thái độ rèn luyện cho học sinh phong cách suy nghĩ ... tạo, hoạt đơng ích lợi chương trình hoạt động máy tính, máy tự động… Qua giúp em có thêm định hướng, niềm đam mê tin học, nghề nghiệp mà em chọn sau Xuất phát từ sở trên, chọn đề tài Sử dụng linh...
- 21
- 455
- 0
Đề tài Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học ở môn công nghệ 8
... loại hình đồ dùng trực quan mà có cách sử dụng khác - Cần xác định thời điểm để đưa đồ dùng trực quan, cất đồ dùng trực quan không sử dụng - Sử dụng đồ dùng trực quan cần theo quy trình hợp lý ... Phú Đề tài: Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học môn công nghệ Không nên lạm dụng hoạt động nhóm cần đề phòng xu hướng hình thức (tránh lối suy nghĩ: đổi PPDH phải sử dụng hoạt động nhóm) ... 16 Đề tài: Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học môn công nghệ cấu thanh- lề để hướng dẫn học sinh 25 cấu Hoạt động 2: Trực quan- II .Các loại khớp đàm thoại để tìm hiểu động: loại khớp động:...
- 23
- 2,026
- 11
Phân biệt và sử dụng linh hoạt 3 kiểu câu kể Ai làm gì- Ai thế nào- Ai là gì
... throng sáng, giàu đẹp Tiếng Việt, góp phần hình thành nhân cách ngời Việt Nam xã hội chủ nghĩa Vì vậy, chọn đề tài: Phân biệt sử dụng linh hoạt kiểu câu kể: làm gì? nào? gi qua tiết «n tËp TiÕng ... thành đợc phân môn Tiếng Việt là: - Hình thành phát triển học sinh kỹ sử dụngTiếng Việt để hoạt động giao tiếp throng môi trờng hoạt động lứa tuổi thông qua việc dạy học để góp phần rèn luyện thao ... đoạn văn tập + Phô tô học sinh bảng so sánh tập để học thuộc C - Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Giới thiệu -Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết...
- 12
- 2,668
- 4
SKKN PHÂN BIỆT VÀ SỬ DỤNG LINH HOẠT 3 KIỂU CÂU KỂ AI LÀM GÌ AI THẾ NÀO AI LÀ GÌ QUA TIẾT 6 - ÔN TẬP TIẾNG VIỆT LỚP 4 - TUẦN 28
... throng sáng, giàu đẹp Tiếng Việt, góp phần hình thành nhân cách ngời Việt Nam xã hội chủ nghĩa Vì vậy, chọn đề tài: Phân biệt sử dụng linh hoạt kiểu câu kể: làm gì? nào? gi qua tiết «n tËp TiÕng ... thành đợc phân môn Tiếng Việt là: - Hình thành phát triển học sinh kỹ sử dụngTiếng Việt để hoạt động giao tiếp throng môi trờng hoạt động lứa tuổi thông qua việc dạy học để góp phần rèn luyện thao ... đoạn văn tập + Phô tô học sinh bảng so sánh tập để học thuộc C - Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Giới thiệu -Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết...
- 15
- 2,338
- 3
Sử dụng kết hợp các loại đồ dùng trực quan trong giảng dạy bài 20 Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp - SGK Lịch sử lớp 12 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
... cho giảng dạy môn Lịch sử đầy đủ Tuy nhiên, thiết 13 bị sử dụng giáo viên sử dụng hết số thiết bị Vì vậy, theo tơi để tiếp tục nâng cao hiệu dạy Lịch sử: - Giáo viên cần sử dụng hiệu đồ dùng trực ... (5 – 6) SL % SL % 41 44 12 2.3 Ghi Sử dụng đồ 15 36.6 20.4 19 28 46.3 63.6 4.9 13.7 dùng trực quan Không sử dụng IV KẾT LUẬN Bài học kinh nghiệm Qua việc sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học lớp rút ... sử cần tự bồi dưỡng khiếu vẽ, sử dụng đồ, lược đồ khoa học xác; sơ đồ hố thơng tin lịch sử ngắn gọn, súc tích giúp HS dễ nắm bắt kiến thức lịch sử tiết học - Sử dụng triệt để phương pháp dạy...
- 15
- 1,722
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25