0

sử dụng hệ thống câu hỏi để rèn tdkq

Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử

Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử

Khoa học xã hội

... pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử IV Một số giải pháp thực tế việc sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh dạy học lịch sử ... Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tÝnh tÝch cùc cđa häc sinh d¹y häc lịch sử giảng dạy xin mạnh dạn trình bày số vấn đề về: Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính ... sinh Không nên sử dụng câu hỏi Có Ngời thực : Cấn Văn Xuân Đơn vị : Trờng THCS Thạch Xá 16 Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử hay Không, Đúng...
  • 20
  • 1,285
  • 5
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI ĐỂ PHÁT HUY TÍCH CỰC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI ĐỂ PHÁT HUY TÍCH CỰC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ

Khoa học xã hội

... pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử IV Một số giải pháp thực tế việc sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh dạy học lịch sử ... Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tÝnh tÝch cùc cđa häc sinh d¹y häc lịch sử giảng dạy xin mạnh dạn trình bày số vấn đề về: Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính ... sách giáo khoa, thờng sau mục, có từ đến câu hỏi, câu hỏi sở để giáo viên xác định kiến thức sách, đồng thời bổ sung để xây dựng hệ thống câu hỏi Câu hỏi phải có chuẩn bị từ sọan giáo án, phải...
  • 20
  • 1,384
  • 6
skkn kinh nghiệm sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử bậc thpt yên định 2

skkn kinh nghiệm sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử bậc thpt yên định 2

Giáo dục học

... mà thấy hiệu sử dụng: “phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy lịch sử bậc THPT” Giải pháp tổ chức thực Để đạt hiệu cao sử dụng hệ thống câu hỏi nhằm phát ... sinh khác nhận xét câu trả lời bạn, sau giáo viên kết luận 3.3) Vận dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh vào mục cụ thể: Sử dụng câu hỏi gợi mở để trả lời câu hỏi nhận thức: Mục ... tượng lịch sử Vì trình đặt câu hỏi giáo viên nên đưa câu hỏi gợi mở giúp em trả lời câu hỏi Ví dụ: Khi dạy 31: cách mạng tư sản pháp cuối kỉ XVIII (lịch sử 10-cơ Giáo viên đặt câu hỏi: Câu hỏi nhận...
  • 22
  • 1,046
  • 2
SKKN Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử SKKN THCS

SKKN Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử SKKN THCS

Văn hóa - Lịch sử

... Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử THCS Đề tài xoay quanh việc nghiên cứu giảng dạy học tập với việc:“ Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy ... pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử THCS Người thực : Nguyễn Thị Thuỷ Đơn vị : Trường THCS Hồng Thuỷ 23 SKKN: Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi ... xây dựng hệ thống câu hỏi Câu hỏi phải có chuẩn bị từ sọan giáo án, phải có dự kiến nêu lúc ? Học sinh trả lời ? Đáp án sao? Rõ ràng việc sử dụng câu hỏi dạy học nghệ thuật Những câu hỏi đặt bắt...
  • 24
  • 3,129
  • 14
SKKN giáo viên giỏi Lịch sử: Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học Lịch sử

SKKN giáo viên giỏi Lịch sử: Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học Lịch sử

Văn hóa - Lịch sử

... Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh dạy học lịch sử bậc trung học sở Giới hạn mà áp dụng cho đề tài khối lớp 8,9 nhà trường Để thực tốt việc Sử dụng hệ thống câu hỏi ... không mơn lịch sử mà số mơn xã hội khác sử dụng hiệu Như đ/c biết Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử vấn đề mẻ trình giảng dạy lịch sử thực có điều ... sách giáo khoa, thường sau mục, có từ đến câu hỏi , câu hỏi sở để giáo viên xác định kiến thức sách , đồng thời bổ sung để xây dựng hệ thống câu hỏi Câu hỏi phải có chuẩn bị từ sọan giáo án, phải...
  • 23
  • 810
  • 3
skkn phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học môn lịch sử trường thcs

skkn phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học môn lịch sử trường thcs

Giáo dục học

... Trinh Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử biết nêu câu hỏi nhng lại không hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi nh hệ thống câu hỏi gợi mở vấn ... Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử -Trớc bớc vào mới, giáo viên nên nêu câu hỏi định hớng nhận thức cho học sinh Các câu hỏi nêu vấn ... dựng hệ thống câu hỏi Câu hỏi phải có chuẩn bị từ sọan giáo án, phải có dự kiến nêu lúc ? Học sinh trả lời nh ? Đáp án sao? Rõ ràng việc sử dụng câu hỏi dạy học nghệ thuật Những câu hỏi đặt bắt...
  • 19
  • 682
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm –Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm –Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh

Giáo dục học

... Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tÝnh tÝch cùc cđa häc sinh tiÕt d¹y học lịch sử Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử A Phần ... với việc: Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh dạy học lịch sử bậc Ngời thực : Nguyễn Thị Thuỷ Đơn vị : Trờng THCS Hồng Thuỷ Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi ®Ĩ ph¸t ... Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cđa häc sinh tiÕt dạy học lịch sử - Một số câu hỏi giáo viên đặt khó ,học sinh không trả lơì đợc nhng lại hệ thống câu hỏi gợi mở...
  • 17
  • 710
  • 0
Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy Sinh học

Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy Sinh học

Sư phạm

... học Vận dụng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học sinh vào mặt cụ thể: Thiết kế câu hỏi gợi mở để giải câu hỏi nhận thức Ví dụ: Khi dạy Bài 11: Sự tiến hóa hệ vận động vệ sinh hệ vận động ... trở để tự tìm cho thân phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính tích c ực học sinh tiết dạy phù hợp lên lớp Đó lí chọn đề tài nghiên cứu Phạm vi đối tượng nghiên cứu: Sử dụng hệ thống ... với cách sử dụng câu hỏi có hiệu khơng nắm kiến thức mà có tác dụng giáo dục, rèn luy ện kỹ năng, kỹ xảo, phát triển tư cho học sinh giúp em tránh nhàm chán tiết học Xây dựng hệ thống câu hỏi lớp...
  • 13
  • 705
  • 0
SKKN Sử 9: Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong giảng dạy Lịch sử trường THCS

SKKN Sử 9: Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong giảng dạy Lịch sử trường THCS

Văn hóa - Lịch sử

... Lịch sử lớp 8,9 3.Sách giáo khoa Lịch sử lớp 8,9 Để học tốt Lịch sử 8,9 Hớng dẫn trả lời câu hỏi & tập lịch sử Những vấn đề chung dổi giáo dục THCS môn Lịch sử Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát ... pháp thực tế việc sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh dạy học lịch sử Nêu câu hỏi * Đối với giáo viên : Trớc bớc vào mới, giáo viên nên nêu câu hỏi định hớng nhận ... xâu chuổi kiện, tợng lịch sử lại với để em khắc sâu kiến thức có hứng thú học tập thông qua câu hỏi gợi ý Hệ thống câu hỏi cho trò chơi Ví dụ lịch sử 9: Câu hỏi: Câu 1: Gồm chữ với từ chìa...
  • 28
  • 695
  • 0
SỬ DỤNG hệ THỐNG câu hỏi để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH TRONG dạy học LỊCH sử ở TRƯỜNG THCS

SỬ DỤNG hệ THỐNG câu hỏi để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH TRONG dạy học LỊCH sử ở TRƯỜNG THCS

Khoa học xã hội

... ……………………………………………………………… Sö dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử tr 20 êng THCS sè Gia Phó Gi¸o viên thực hiện: Đào mạnh Thắng Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính ... pháp thực tế việc sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh dạy học lịch sử Nêu câu hỏi * Đối với giáo viên : Trớc bớc vào mới, giáo viên nên nêu câu hỏi định hớng nhận ... xâu chuổi kiện, tợng lịch sử lại với để em khắc sâu kiến thức có hứng thú học tập thông qua câu hỏi gợi ý Hệ thống câu hỏi cho trò chơi Ví dụ lịch sử 9: Câu hỏi: Câu 1: Gồm chữ với từ chìa...
  • 21
  • 454
  • 0
skkn sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường thcs

skkn sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường thcs

Trung học cơ sở - phổ thông

... kiện, tượng lịch sử lại với để em khắc sâu kiến thức có hứng thú học tập thơng qua câu hỏi gợi ý Hệ thống câu hỏi cho trò chơi Ví dụ lịch sử 9: Câu hỏi: Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính ... xây dựng hệ thống câu hỏi Câu hỏi phải có chuẩn bị từ sọan giáo án, phải có dự kiến nêu lúc ? Học sinh trả lời ? Đáp án sao? Rõ ràng việc sử dụng câu hỏi dạy học nghệ thuật Những câu hỏi đặt bắt ... 4,4 Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử trường7 THCS số Gia Phú Giáo viên thực hiện: Đào mạnh Thắng Chương iii Một số giải pháp thực tế việc sử dụng hệ thống...
  • 33
  • 951
  • 5
SKKN  sáng kiến kinh nghiệm sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử THPT

SKKN sáng kiến kinh nghiệm sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử THPT

Mầm non - Tiểu học

... tơi thấy hiệu sử dụng: “phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy lịch sử bậc THPT” Giải pháp tổ chức thực Để đạt hiệu cao sử dụng hệ thống câu hỏi nhằm phát ... 3.2 Một số cách ứng xử đặt câu hỏi: 10 3.3 Vận dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh vào mục cụ thể :sử dụng câu hỏi gợi mở để trả lời câu hỏi nhận thức: 11 Những ... sinh khác nhận xét câu trả lời bạn, sau giáo viên kết luận 3.3) Vận dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh vào mục cụ thể: Sử dụng câu hỏi gợi mở để trả lời câu hỏi nhận thức: Mục...
  • 19
  • 459
  • 0
SKKN  sáng kiến kinh nghiệm sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử THPT

SKKN sáng kiến kinh nghiệm sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử THPT

Mầm non - Tiểu học

... tơi thấy hiệu sử dụng: “phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy lịch sử bậc THPT” Giải pháp tổ chức thực Để đạt hiệu cao sử dụng hệ thống câu hỏi nhằm phát ... sinh khác nhận xét câu trả lời bạn, sau giáo viên kết luận 3.3) Vận dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh vào mục cụ thể: Sử dụng câu hỏi gợi mở để trả lời câu hỏi nhận thức: Mục ... tượng lịch sử Vì trình đặt câu hỏi giáo viên nên đưa câu hỏi gợi mở giúp em trả lời câu hỏi Ví dụ: Khi dạy 31: cách mạng tư sản pháp cuối kỉ XVIII (lịch sử 10-cơ Giáo viên đặt câu hỏi: Câu hỏi nhận...
  • 19
  • 442
  • 0
Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử’’

Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử’’

Trung học cơ sở - phổ thông

... Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử - Một số câu hỏi giáo viên đặt khó, học sinh khơng trả lơì lại khơng có hệ thống câu hỏi gợi mở nên ... xây dựng hệ thống câu hỏi Câu hỏi phải có chuẩn bị từ sọan giáo án, phải có dự kiến nêu lúc ? Học sinh trả lời ? Đáp án sao? Rõ ràng việc sử dụng câu hỏi dạy học nghệ thuật Những câu hỏi đặt bắt ... VIỆC SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 8, THCS Nêu câu hỏi đặt vấn đề * Đối với giáo viên : -Trước bước vào mới, giáo viên nên nêu câu hỏi...
  • 23
  • 380
  • 1
skkn phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tinhs tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử

skkn phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tinhs tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử

Tư liệu khác

... câu hỏi nhng lại không hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi nh hệ thống câu hỏi gợi mở vấn đề - Một số tiết học giáo viên nêu vài ba câu hỏi huy động số học sinh khá, giỏi trả lời, cha có câu hỏi ... pháp việc sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh dạy học lịch sử lớp lớp a Nêu câu hỏi đặt vấn đề * Đối với giáo viên : -Trớc bớc vào mới, giáo viên nên nêu câu hỏi định ... chia câu hỏi thành nhiều câu hỏi nhỏ, đồng thời lập bảng niên biểu, mối liên hệ kiện * Câu hỏi nêu lên đặc trng chất tợng lịch sử, bao gồm đánh giá thái độ học sinh tợng lịch sử Loại câu hỏi thờng...
  • 21
  • 205
  • 0
Sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học toán 9

Sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học toán 9

Khoa học xã hội

... quan hệ với xu hớng dạy học khác 23 Những vấn đề câu hỏi hệ thống câu hỏi 26 2.1 Câu hỏi 2.1.1 Khái niệm câu hỏi 26 26 2.1.2 Cấu trúc câu hỏi 27 2.1.3 Phân loại câu hỏi 27 2.1.3.1 Phân loại câu hỏi ... tác Những vấn đề Câu Hỏi hệ thống câu hỏi 2.1 Câu hỏi 2.1.1 Khái niệm câu hỏi Khái niệm câu hỏi đợc nhiều tài liệu đề cập đến, nhiên đến cha thấy có tài liệu đa khái niệm câu hỏi chung Sau xin ... lý, tính chất, hệ toán học nên có cấu trúc sau; Câu hỏi tiếp cận định lý, tính chất, hệ Câu hỏi hình thành định lý, tính chất, hệ Câu hỏi củng cố định lý, tính chất, hệ Câu hỏi vận dụng định lý,...
  • 89
  • 861
  • 6
Nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức vật lí thông qua việc xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi có tính chất mở để tổng kết, hệ thống hoá kiến thức phần quang hình học vật lí lớp 11 trung học phổ thông

Nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức vật lí thông qua việc xây dựngsử dụng hệ thống câu hỏi có tính chất mở để tổng kết, hệ thống hoá kiến thức phần quang hình học vật lí lớp 11 trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... 1.3.1 Khái niệm câu hỏi vật lí Bộ câu hỏi vật lí tập hợp câu hỏi bao hàm cạnh khía khác câu hỏi: Câu hỏi để lĩnh hội, câu hỏi kiểm tra, tập lôgic, tập miệng, câu hỏi định lượng, câu hỏi thực hành, ... thống câu hỏi thể cấu trúc câu hỏi, nghĩa làm việc với câu hỏi hệ thống câu hỏi phải xếp lại theo thứ tự, phân loại câu hỏi theo đơn vị kiến thức liên quan thêm vào hệ thống câu hỏi bổ sung cho hệ ... học tổng kết hệ thống câu hỏi có tính chất mở phải đòi hỏi học sinh vận dụng phương pháp giải vấn đề việc hoàn chỉnh nội dung hệ thống câu hỏi trả lời câu hỏi hệ thống Bởi vì, câu hỏi mang tính...
  • 91
  • 822
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn để dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12   THPT

Xây dựngsử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn để dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 THPT

Công nghệ thông tin

... nhiễu câu trả lời chưa xác sai Như vậy: câu hỏi tự luận = n (câu hỏi trả lời ngắn) = m (câu hỏi TNKQ) Câu hỏi trả lời ngắn Câu dẫn câu hỏi TNKQ Câu hỏi trả lời ngắn Câu dẫn số câu hỏi TNKQ Câu hỏi ... Ngồi nên sử dụng câu hỏi có độ khó 20% câu hỏi có < DI < 0.2 để sử dụng với mục đích khác [7;4] Những câu hỏi có Fv thấp, tức câu hỏi khó câu có tính suy luận cao, mồi nhử "hấp dẫn" Đây câu cần ... mềm violet để sử dụng có ưu điểm: - Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn lưu trữ máy vi tính, đĩa CD hay đưa lên mạng để học sinh download - Các câu hỏi hệ thống câu hỏi trắc...
  • 85
  • 1,994
  • 1

Xem thêm