sử dụng hệ thống bài tập trong một số tiết học hình thành ktm
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học
... kế sử dụng hệ thống BT dạy học học phần Giáo dục học trường Đại học 5.2 Khảo sát thực trạng việc thiết kế sử dụng hệ thống tập dạy học học phần giáo dục học trường Đại học 5.3 Thiết kế hệ thống ... sử dụng tập dạy học học phần Giáo dục học trường đại học Chương 2: Cơ sở thực tiễn việc thiết kế sử dụng tập dạy học học phần Giáo dục học trường đại học Chương 3: Thiết kế sử dụng hệ thống tập ... có quan hệ biện chứng với vận động theo quy luật toàn hệ thống Một hệ thống có mối liên hệ với hệ thống khác, đối tượng khác nằm môi trường định Trong đó, môi trường hệ thống lớn chứa hệ thống...
- 266
- 884
- 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học chương dao động và sóng điện từ vật lý lớp 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi
... vật lý định tính 1.3.3.2 Bài tập vật lý định lượng 1.3.3.3 Bài tập đồ thị 1.3.3.4 Bài tập thí nghiệm 1.4 Vai trò tác dụng tập vật lý dạy học Bài tập vật lý yêu cầu học tập đặt cho HS giải sở lập ... giáo dục đào tạo) Với số lượng tập phạm vi hệ thống tập vừa xây dựng, áp dụng hệ thống tập cho hai buổi ôn học sinh giỏi Cụ thể: - Buổi 1: Bài tập dao động điện từ - Buổi 2: Ôn tập sóng điện từ truyền ... C cho tần số dao động riêng ăngten trùng với tần số đài phát Để củng cố thêm kiến thức trên, sử dụng hệ thống tập hệ thống tập xây dựng, cụ thể: 17 Giáo viên cho học sinh làm tập 27 Bài 27: Tín...
- 21
- 1,167
- 0
TUYỂN CHỌN - XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HỖ TRỢ VIỆC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN PHẢN ỨNG HÓA HỌC VÀ PHI KIM HÓA HỌC 10 NÂNG CAO TRƯỜNG THPT
... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HỖ TRỢ VIỆC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN PHẢN ỨNG HÓA HỌC VÀ PHI KIM HÓA HỌC 10 NÂNG CAO TRƯỜNG THPT” với mong muốn nâng cao hiệu việc sử dụng BTHH ... việc học đáp ứng trụ cột mà Unesco đề : Học để học cách học, học để làm, học để sáng tạo học để chung sống với người khác người học phải tuân theo công thức 4H: Học- Hỏi- Hiểu- Hành học mọi: Học ... thập thông tin Học hiểu, ghi nhớ, liên hệ vận dụng Nhờ liên hệ vận dụng HS hiểu sâu sắc hơn, nhớ lâu Trong thực tế người học theo nhiều kiểu khác hình thức tự học cốt lõi trình học Tự học đóng vai...
- 133
- 595
- 1
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học hóa học phần halogen, nitơ-photpho nhằm bồi dưỡng năng lực tự học cho hs trung tâm giáo dục thường xuyên
... xây dựng kiến thức + Sử dụng tập hóa học để củng cố, ôn tập sau nghe giảng + Sử dụng tập hóa học luyện tập, ôn tập + Sử dụng tập hóa học hướng dẫn tự học nhà + Sử dụng tập hóa học kiểm tra, đánh ... học để củng cố, ôn tập sau nghe giảng 55 2.4.3 Sử dụng tập hóa học luyện tập, ôn tập 58 2.4.4 Sử dụng tập hóa học hướng dẫn HS tự học nhà 63 2.4.5 Sử dụng tập hóa học kiểm tra, đánh ... học cho HS Hệ thống tập hóa học nhằm bồi dưỡng lực tự học cho sinh trung tâm GDTX cấp độ : biết, hiểu vận dụng mức độ thấp phù hợp với học lực em Có thể sử dụng tập khâu : + Sử dụng tập hóa học...
- 80
- 909
- 1
tóm tắt tiếng việt thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học
... khoa học công bố, hội thảo khoa học cấp…Ngoài ra, hệ 16 thống BT cần có đáp án kèm theo 3.2 Sử dụng hệ thống tập dạy học 3.2.1 Nguyên tắc chung sử dụng hệ thống tập dạy học - Sử dụng hệ thống ... kế sử dụng hệ thống BT dạy học học phần Giáo dục học trường Đại học 5.2 Khảo sát thực trạng việc thiết kế sử dụng hệ thống tập dạy học học phần giáo dục học trường Đại học 5.3 Thiết kế hệ thống ... tiêu môn học, học - Sử dụng hệ thống BT cần phù hợp với đặc trưng học - Sử dụng hệ thống BT phải phản ánh mối quan hệ qua lại người dạy người học, người học với - Sử dụng hệ thống BT dạy học gắn...
- 25
- 576
- 0
Luận án Tiến sĩ: Khoa học Giáo dục Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần Giáo dục học ở trường đại học
... thống tập 82 3.1.3 Qui trình thiết kế hệ thống tập 85 3.2 Sử dụng hệ thống tập dạy học 92 3.2.1 Nguyên tắc chung sử dụng hệ thống tập dạy học 92 3.2.2 Yêu cầu sử dụng hệ thống ... kế sử dụng hệ thống BT dạy học học phần Giáo dục học trường Đại học 5.2 Khảo sát thực trạng việc thiết kế sử dụng hệ thống tập dạy học học phần giáo dục học trường Đại học 5.3 Thiết kế hệ thống ... sử dụng tập dạy học học phần Giáo dục học trường đại học Chương 2: Cơ sở thực tiễn việc thiết kế sử dụng tập dạy học học phần Giáo dục học trường đại học Chương 3: Thiết kế sử dụng hệ thống tập...
- 268
- 776
- 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học chương Dao động và sóng điện từ Vật lý lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi
... vậy, tập 22 người học có mối quan hệ mật thiết tạo thành hệ thống toàn vẹn, thống liên hệ chặt chẽ với + Bài tập – Đối tượng + Người giải – Chủ thể - Bài tập hệ thống thông tin xác, bao gồm hai tập ... 2.5 Sử dụng hệ thống tập chƣơng “Dao động sóng điện từ” thuộc chƣơng trình Vật lý 12 nâng cao nhằm bồi dƣỡng học sinh giỏi 2.5.1 Xây dựng tiến trình sử dụng hệ thống tập trình dạy học Trong hệ thống ... Ngoài việc sử dụng hệ thống tập xây dựng lớp (theo phân phối chương trình Sở giáo dục đào tạo) Với số lượng tập phạm vi hệ thống tập vừa xây dựng, áp dụng hệ thống tập cho hai buổi ôn học sinh...
- 107
- 790
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG VIỆC SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRONG GIỜ LUYỆN TẬP HOÁ HỌC HOÁ HỌC LỚP 8
... tăng lên tiết / tuần, có tiết luyện tập Nh học sinh đợc tăng thêm số tiết luyện tập điều kiện thuận lợi cho em học tập môn hoá, hệ thống tập tiết luyện tập nhiều, phong phú thể loại có ý tập phù ... tiêu hệ thống tập tiết luyện tập phong phú thể loại: tập định tính, tập định lợng, tập tự luận, tập trắc nghiệm Tuy nhiên qua thực tiễn giảng dạy nghiên cứu hệ thống tập luyện tập nhận thấy hệ thống ... dung, hình thức cách chọn lựa hệ thống tập luyện tập hoá học Đổi nội dung tập hoá học phần cốt lõi luyện tập hoá học, thể đợc mục tiêu cần đạt đợc số tiết luyện tập Thông qua nội dung tập mà...
- 22
- 1,233
- 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO PHẦN CƠ HỌC LỚP 10 THPT DỰA TRÊN MỘT SỐ NGUYÊN TẮC CỦA TRIZ NHẰM BỒI DƯỠNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH
... cho tiết học có sử dụng BTST Chương XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO PHẦN CƠ HỌC LỚP 10 VÀ ĐỀ XUẤT CÁC HÌNH THỨC SỬ DỤNG CHÚNG TRONG DẠY HỌC 2.1 Mục tiêu dạy học phần Cơ học lớp 10 Cơ học phần ... XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Trong phần sở lí luận xây dựng hệ thống tập vật lí trường THPT, giải ba vấn đề sau: - Tư sáng tạo - Dạy học sáng ... theo sử dụng kiến thức”: sử dụng kiến thức nghề, nơi toán nảy sinh đủ để giải toán; sử dụng kiến thức ngành chứa nghề, nơi toán nảy sinh; sử dụng kiến thức môn khoa học, sở ngành; sử dụng kiến...
- 116
- 486
- 0
Biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn học khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... Tìm mối quan hệ thiết lập mối quan hệ kiến thức hóa học với phép toán học: Sử dụng thành thạo phương pháp đại số toán học mối liên hệ với kiến thức hóa học để giải toán hóa học Sử dụng hiệu thuật ... BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TÍCH HỢP CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH 2.1 Cơ sở nguyên tắc biên soạn hệ thống tập tích hợp ... tra): - Bài tập học: Bao gồm tập dùng học để lĩnh hội tri thức mới, chẳng hạn tập tình hướng mới, giải tập để rút tri thức mới, tập để luyện tập, củng cố, vận dụng kiến thức học - Bài tập đánh...
- 172
- 1,148
- 12
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo phần cơ học lớp 10 THPT dựa trên một số nguyên tắc của TRIZ nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh
... HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (21 trang) Chương 2- XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO PHẦN CƠ HỌC - VẬT LÍ LỚP 10 VÀ CÁC HÌNH THỨC SỬ DỤNG CHÚNG TRONG DẠY HỌC (51 trang) Chương 3- THỰC ... XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Trong phần sở lí luận xây dựng hệ thống tập vật lí trường THPT, giải ba vấn đề sau: - Tư sáng tạo - Dạy học sáng ... theo sử dụng kiến thức”: sử dụng kiến thức nghề, nơi toán nảy sinh đủ để giải toán; sử dụng kiến thức ngành chứa nghề, nơi toán nảy sinh; sử dụng kiến thức môn khoa học, sở ngành; sử dụng kiến...
- 20
- 313
- 0
Lựa chọn, soạn thảo và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học chương các định luật bảo toàn vật lí 10
... sau 1.1.6.2 Sử dụng hệ thống tập vật lí Trong dạy học nội dung cụ thể, người GV phải dự kiến chi tiết kế hoạch sử dụng hệ thống tập lựa chọn, chẳng hạn, theo trường hợp sau: - Sử dụng tất khâu ... hai phần học nhiệt học phân thành chương, chương “Các định luật bảo toàn” chương phần cuối chương trình học lớp 10 với số tiết học 10 tiết Trong có: học dạy tiết tiết tập Trong chương HS học quy ... HS 19 - Bước 4: Xây dựng hệ thống tập theo mục tiêu dạy học - Bước 5: Lập kế hoạch sử dụng tập soạn thảo dạy học - Bước 6: Thiết kế phương án dạy học có sử dụng hệ thống tập soạn thảo nhằm bồi...
- 127
- 488
- 0
Lựa chọn, soạn thảo và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí lớp 10
... thảo sử dụng hệ thống tập dạy học chương "Động lực học chất điểm" - Vật lí lớp 10” Mục đích nghiên cứu Lựa chọn, soạn thảo sử dụng hệ thống tập dạy học phần “Các lực học thuộc chương "Động lực học ... Hồ sơ học tập sưu tập có hệ thống hoạt động học tập HS thời gian liên tục Nó giúp GV HS đánh giá phát triển trưởng thành HS Thông qua hồ sơ học tập, HS hình thành ý thức sở hữu hồ sơ học tập thân, ... phải dự kiến chi tiết kế hoạch sử dụng hệ thống tập lựa chọn, chẳng hạn, theo trường hợp sau: - Sử dụng khâu sau trình dạy học: Nêu vấn đề, hình thành kiến thức mới, củng cố, hệ thống hoá, kiểm...
- 126
- 387
- 0
Lựa chọn, soạn thảo và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học chương Động lực học chất điểm Vật lí lớp 10 (LV thạc sĩ)
... thảo sử dụng hệ thống tập dạy học chương "Động lực học chất điểm" - Vật lí lớp 10” Mục đích nghiên cứu Lựa chọn, soạn thảo sử dụng hệ thống tập dạy học phần “Các lực học thuộc chương "Động lực học ... Hồ sơ học tập sưu tập có hệ thống hoạt động học tập HS thời gian liên tục Nó giúp GV HS đánh giá phát triển trưởng thành HS Thông qua hồ sơ học tập, HS hình thành ý thức sở hữu hồ sơ học tập thân, ... phải dự kiến chi tiết kế hoạch sử dụng hệ thống tập lựa chọn, chẳng hạn, theo trường hợp sau: - Sử dụng khâu sau trình dạy học: Nêu vấn đề, hình thành kiến thức mới, củng cố, hệ thống hoá, kiểm...
- 126
- 670
- 0
Lựa chọn, soạn thảo và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học chương Các định luật bảo toàn Vật lí 10 (LV thạc sĩ)
... sau 1.1.6.2 Sử dụng hệ thống tập vật lí Trong dạy học nội dung cụ thể, người GV phải dự kiến chi tiết kế hoạch sử dụng hệ thống tập lựa chọn, chẳng hạn, theo trường hợp sau: - Sử dụng tất khâu ... hai phần học nhiệt học phân thành chương, chương “Các định luật bảo toàn” chương phần cuối chương trình học lớp 10 với số tiết học 10 tiết Trong có: học dạy tiết tiết tập Trong chương HS học quy ... HS 19 - Bước 4: Xây dựng hệ thống tập theo mục tiêu dạy học - Bước 5: Lập kế hoạch sử dụng tập soạn thảo dạy học - Bước 6: Thiết kế phương án dạy học có sử dụng hệ thống tập soạn thảo nhằm bồi...
- 127
- 576
- 0
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo phần cơ học lớp 10 THPT – nâng cao
... đào tạo Trờng đại học Vinh Vũ thị minh nghiên cứu xây dựng sử dụng hệ thống tập sáng tạo dạy học phần học lớp 10 - trung học phổ thông CHuyên ngành: Lý luận pPdh môn vật lí Mã số: 62.14.10.02 Luận ... thông CHuyên ngành: Lý luận pPdh môn vật lí Mã số: 62.14.10.02 Luận án tiến sĩ giáo dục học Ngời hớng dẫn khoa học: PGS TS Hà văn hùng PGS TS Phạm thị phú Vinh - 2011 LI CAM OAN Tụi xin cam oan õy ... to dy hc vt lớ Trong gii hn ti ny, dy hc sỏng to c hiu l dy hc nhm bi dng TDST cho hc sinh Theo lý thuyt vựng phỏt trin gn ca Vgụtsxki thỡ cú th dy c, bi dng c TDST cho HS 37 Trong khoa hc,...
- 231
- 961
- 11
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần kim loại hóa học 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực tụ học cho học sinh trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học
... vậy, tập người học có - 21 - mối liên hệ mật thiết tạo thành hệ thống toàn vẹn, thống liên hệ chặt chẽ với nhau: Bài tập - đối tượng; Người giải - chủ thể Bài tập hệ thông tin xác bao gồm hai tập ... hoá học phát huy tính tính cực, tự lực học sinh hình thành phương pháp học tập hợp lý - Bài tập hoá học phương tiện để kiểm tra kiến thức, kĩ học sinh cách hiệu - Bài tập hoá học có tác dụng ... 1.4.2 Tác dụng tập hoá học - Bài tập hoá học phương tiện hiệu nghiệm để dạy học sinh vận dụng kiến thức học vào thực tế sống, sản xuất tập nghiên cứu khoa học, biến kiến thức thu qua giảng thành...
- 105
- 1,944
- 7
tóm tắt luận án nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo phần cơ học lớp 10 THPT – nâng cao
... Thit b giỏo dc, s 65, thỏng 1/2011, trang 18 - 19 27 Công trình đợc hoàn thành Trờng Đại học Vinh Ngời hớng dẫn khoa học: PGS TS Hà Văn Hùng PGS TS Phạm Thị Phú Phản biện 1: Phản biện 2: Phản ... Nguyờn tc 1: Nguyờn tc kt hp Trong dy hc bi tp, NT kt hp c dng ch kt hp nhiu yu t, d kin, li gii, nhiu bi toỏn thnh bi toỏn mi Nguyờn tc 2: Nguyờn tc phm cht cc b Trong dy hc bi NT ny c dng hng ... chấm Luận án cấp trờng họp Trờng Đại học Vinh vào hồi ngày tháng năm 2011 Có thể tìm hiểu luận án tại: Th viện Quốc gia, Th viện Nguyễn Thúc Hào Trờng Đại học Vinh 28 29 ...
- 29
- 786
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25