0

sử dụng giải thuật di truyền để giải bài toán xếp ba lô

Phương pháp tọa độ cho một số bài toán hay

Phương pháp tọa độ cho một số bài toán hay

Vật lý

... Tìm điều kiện cho a để xe (2) không đâm vào xe (1) (v − v1 ) ĐS: a < − 2d TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bùi Quang Hân Giải toán vật lí 10 NXBGD 1998 [2] Vũ Thanh Khiết, Phạm Quý Tư Bài tập vật lí sơ ... 1,55m/s2, y02 = 2m, vật chịu tác dụng trọng lực nên có gia tốc a2 = -g Vậy y1 = 0,775t + v t y = 5t + v t + Vật chạm sàn Vật chạm sàn y1 = y2, suy t = 0,6s Bài toán Một toa xe nhỏ dài 4m khối ... đưa toán dạng quen thuộc  Giải v0 Chọn trục Ox hướng theo chuyển động xe, gắn với đường ray, gốc O vị trí N2 mép cuối xe thả vali, gốc thời gian lúc thả x N1 F' ms O vali  + Các lực tác dụng...
  • 5
  • 671
  • 1
Phuong phap toa do cho mot so bai toan hay

Phuong phap toa do cho mot so bai toan hay

Tư liệu khác

... toán vận dụng Bài Từ đỉnh dốc nghiêng góc β so với phương ngang, vật phóng với vận tốc v0 có hướng hợp với phương ngang góc α Hãy tính tầm xa vật mặt dốc 2v cos α.sin (α + β) ĐS: s = gcos β Bài ... Tìm điều kiện cho a để xe (2) không đâm vào xe (1) ĐS: a < − (v − v1 ) 2d TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bùi Quang Hân Giải toán vật lí 10 NXBGD 1998 [2] Vũ Thanh Khiết, Phạm Quý Tư Bài tập vật lí sơ cấp ... vali lúc v1 = v2 = 1,9m/s Bài toán  Một bờ vực mặt cắt đứng có dạng phần parabol v0 (hình vẽ) Từ điểm A sườn bờ vực, độ cao h = 20m so với đáy vực cách điểm B đối di n bờ bên (cùng độ α l cao,...
  • 4
  • 498
  • 5
Tìm tòi lời giải cho một số bài toán

Tìm tòi lời giải cho một số bài toán

Toán học

... Cách Sử dụng phương pháp vectơ tọa độ Lời giải (Sử dụng vectơ tọa độ mặt phẳng) r r u = ( c ; b − c ), v = ( a − c ; c ) rr r r Ta có u.v ≤ u v ⇒ c (a − c ) + c (b − c) ≤ ab Đặt Lời giải (Dùng ... (1) ⇔ c(a − c) + c(b − c) + c(a − c) c(b − c) ≤ ab ⇔ c − (a − c )(b − c ) ) Cách Sử dụng bất đẳng thức Lời giải (Sử dụng bất đẳng thức trung bình cộng trung bình nhân) ≥ c a −c 1 c a −c  ≤  ... phải chứng minh Lời giải (Sử dụng bất đẳng thức Bu-nhi-a cốp-xki) Ta có ( c(a − c) + c(b − c) ) ≤ ( c + (b − c ) ) ( c + (a − c ) ) = ab ⇒ c( a − c) + c(b − c) ≤ ab Cách Sử dụng phương pháp tham...
  • 10
  • 492
  • 0
skkn giúp học sinh khai thác và tìm các cách giải cho một số bài toán cực trị trong không gian tọa độ

skkn giúp học sinh khai thác và tìm các cách giải cho một số bài toán cực trị trong không gian tọa độ

Giáo dục học

... loại toán thú vị Trong trình thấy hứng thú lựa chọn đề tài để nghiên cứu trình bày Bởi việc giúp em tìm cách giải cho loại toán giúp em tốt trình học tập, luyện thi đại học rèn luyện tư giải toán ... hỏi toán hỏi ngược lại tìm em kết luận nào?(mở rộng toán khác để thấy rõ ưu cách 2) Yêu cầu học sinh đưa nhận xét cho cách để tìm ưu nhược cách để phát huy khắc phục Đưa học sinh ví dụ để học ... đối chứng ngại em biết giải toán kiểu Còn dạy cho lớp thực nghiệm, học sinh không ngại mà hứng thú Các em giải tốt toán giáo viên yêu cầu ; số em bước đầu sáng tạo toán cách giải cho ( thông qua...
  • 19
  • 1,262
  • 1
sử dụng các phương pháp của giải tích phi tuyến vào một số bài toán biên phi tuyến

sử dụng các phương pháp của giải tích phi tuyến vào một số bài toán biên phi tuyến

Thạc sĩ - Cao học

... dạng toán "bài toán mở" - cần tiếp tục khảo sát Do yếu tố phi tuyến xuất toán biên, toán trở nên phức tạp đòi hỏi phải lựa chọn công cụ toán học thích hợp kèm theo số kỹ thuật tính toán để thu ... việc sử dụng định lý nhúng compact để trích dãy hội tụ nghiệm cần tìm toán Nội dung luận án gồm ba chương Sau phần giới thiệu toán nghiên cứu chương Chương đề cập đến việc sử dụng phương pháp giải ... vậy, có sở để chọn đề tài nghiên cứu luận án "Sử dụng phương pháp giải tích phi tuyến vào số toán biên phi tuyến" Các phương pháp giải tích phi tuyến kiến thức khác hỗ trợ cho việc giải toán biên...
  • 27
  • 401
  • 0
TOÀN VĂN Sử dụng các phương pháp của giải tích phi tuyến vào một số bài toán biên phi tuyến

TOÀN VĂN Sử dụng các phương pháp của giải tích phi tuyến vào một số bài toán biên phi tuyến

Tiến sĩ

... toán khai triển tiệm cận theo hai tham số bé mà chi tiết trình bày mục 1.6 chương 1.2 Các ký hiệu giả thiết Trong chương nầy, sử dụng không gian hàm V = fv H : v (1) = 0g : 14 15 Chương Bài toán ... tính cho toán (1.2.4) sau: Chọn số hạng đầu v0 v0 : ~ Giả sử vm W1 (M; T ) : (1.2.8) 17 Chương Bài toán biên hỗn hợp không cho phương trình sóng phi tuyến Tìm vm W1 (M; T ) (m 1) thỏa toán biến ... tuyến tính sử dụng không áp dụng cho [19], [21], [30], [31], [37], [39], [40], [43], [53], [55], [56] Bằng kỹ thuật tương tự, kết thu khai triển tiệm cận theo hai tham số bé nêu mở rộng để thiết...
  • 109
  • 288
  • 0
toàn văn sử dụng các phương pháp của giải tích phi tuyến vào một số bài toán biên phi tuyến

toàn văn sử dụng các phương pháp của giải tích phi tuyến vào một số bài toán biên phi tuyến

Tiến sĩ

... dạng toán "bài toán mở" - cần tiếp tục khảo sát Do yếu tố phi tuyến xuất toán biên, toán trở nên phức tạp đòi hỏi phải lựa chọn công cụ toán học thích hợp kèm theo số kỹ thuật tính toán để thu ... việc sử dụng định lý nhúng compact để trích dãy hội tụ nghiệm cần tìm toán Nội dung luận án gồm ba chương Sau phần giới thiệu toán nghiên cứu chương Chương đề cập đến việc sử dụng phương pháp giải ... vậy, có sở để chọn đề tài nghiên cứu luận án "Sử dụng phương pháp giải tích phi tuyến vào số toán biên phi tuyến" Các phương pháp giải tích phi tuyến kiến thức khác hỗ trợ cho việc giải toán biên...
  • 129
  • 620
  • 0
Thuật toán song song cho một số bài toán trên đồ thị

Thuật toán song song cho một số bài toán trên đồ thị

Tin học

... trình sử dụng giải toán tối ưu dựa kỹ thuật nhánh cận Cài đặt tất chiến lược pha thuật toán nhánh cận(như lựa chọn nút, ) Xây dựng khung chương trình cho kỹ thuật khác thuật toán di truyền, chia để ... kỷ lục : Phân nhánh để sinh toán từ toán xét Tính cận toán Kiểm tra toán vừa sinh Có hai trường hợp : (1) toán giải – tới bước 5, (2) toán chưa giải – tới bước Nếu giá trị toán nhỏ kỷ lục thay ... kỷ lục : Phân nhánh để sinh toán từ toán xét Tính cận toán Kiểm tra toán vừa sinh Có hai trường hợp : (1) toán giải – tới bước 5, (2) toán chưa giải – tới bước Nếu giá trị toán nhỏ kỷ lục thay...
  • 50
  • 874
  • 8
BÀI 15: LUYỆN TẬP GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH VÀ MỘT SỐ BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN pptx

BÀI 15: LUYỆN TẬP GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH VÀ MỘT SỐ BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN pptx

Toán học

... BÀI 15: LUYỆN TẬP GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH VÀ MỘT SỐ BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN A Lí thuyết: GV yêu cầu học sinh phát biểu cách giải hpt theo phương pháp cộng, phương ... pháp cộng, phương pháp GV khắc sâu qui tắc cho học sinh cách giải hệ phương trình phương pháp thế, p2 cộng đại số B Bài tập: Bài 1: Giải hệ phương trình sau: 2 x   4 x  y  3 a)  2 x  ...  m  1 y   Bài 2: Cho hệ phương trình:  a) Giải hệ phương trình m = b) Tìm hệ thức liên hệ x y không phụ thuộc vào m c) Tìm giá trị m thoả mãn: 2x2 – 7y = d) Tìm giá trị m để biểu thức 2x...
  • 11
  • 1,080
  • 5
Một số bài toán về chu vi và diện tích [r l[ps 3

Một số bài toán về chu vi và diện tích [r l[ps 3

Ngữ văn

... chu vi di n tích miếng bìa hình chữ nhật cắt Bài 14:Một hình chữ nhật có chu vi 24cm Nếu tăng chiều rộng thêm 3cm di n tích tăng thêm 21cm2.Tính di n tích hình chữ nhật ban đầu? 3cm 21cm2 Bài 15:Một ... tăng chiều rộng thêm 4cm di n tích tăng thêm 24cm2.Tính di n tích hình chữ nhật ban đầu? 4cm 24cm2 Bài 16:Một hình chữ nhật có di n tích 70cm2 Nếu tăng chiều rộng thêm 5cm di n tích tăng thêm 50cm2.Tính ... chữ nhật ban đầu? 5cm 50cm2 Bài 17: Một hình chữ nhật có chu vi 36cm Nếu tăng chiều rộng 6cm hình chữ nhật trở thành hình vuông Tính di n tích hình chữ nhật đó? Bài 18: Tính chu vi di n tích...
  • 3
  • 1,507
  • 12
skkn lụa chọn, ứng dụng một số bài tập phát triển sức mạnh nhằm nâng cao thành tích môn nhảy cao kiểu  nằm nghiêng cho học sinh nữ lớp 11 trường thpt chuyên lam sơn.

skkn lụa chọn, ứng dụng một số bài tập phát triển sức mạnh nhằm nâng cao thành tích môn nhảy cao kiểu nằm nghiêng cho học sinh nữ lớp 11 trường thpt chuyên lam sơn.

Giáo dục học

... thơng tin để giải nhiệm vụ đề tài 2.1.4 Phương pháp kiểm tra phạm Sử dụng phương pháp kiểm tra phạm để kiểm tra thể lực học sinh Test lựa chọn qua vấn Đề tài dự kiến sử dụng test để đánh ... 30m Song để xác định tập có độ tin cậy có giá trị sử dụng hay khơng tơi tiến hành vấn giáo viên thể dục để đánh giá xác định độ tin cậy tập đưa Bảng 2: Kết vấn tập phát triển sức mạnh để nâng ... NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 2.1 Phương pháp nghiên cứu Để giải mục tiêu nghiên cứu, đề tài dự kiến sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: 2.1.1 Phương pháp tổng hợp phân tích tài...
  • 21
  • 1,416
  • 3
phát triển tư duy thuật giải, tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 – thpt thông qua việc giải một số bài toán định lượng trong hình học không gian bằng phương pháp véc tơ

phát triển tư duy thuật giải, tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 – thpt thông qua việc giải một số bài toán định lượng trong hình học không gian bằng phương pháp véc tơ

Toán học

... không gian vào để giải toán hình học IV BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN Thuật giải toán liên quan đến điều kiện phương hai véc tơ, điều kiện đồng phẳng ba véc tơ a) Thuật giải: Ta có thuật giải tổng quát ... sử dụng phương pháp hình học tổng hợp phương pháp tọa độ để giải Bài 2.3 Bài 2.4 giả thiết toán không 14 yếu tố trực giao Tuy nhiên trình bày lời giải theo phương pháp véc tơ thấy rõ thuật giải ... HHKG Giải pháp thứ hai: Xây dựng tập minh họa thuật giải – đối tượng “vạn biến”: Chính lớp toán cụ thể với giả thiết thay đổi theo đặc trưng Việc áp dụng thuật giải – tức “bất biến” vào để giải...
  • 26
  • 644
  • 0
rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng các tính chất hình học để giải một số bài toán về “phương pháp tọa độ trong mặt phẳng

rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng các tính chất hình học để giải một số bài toán về “phương pháp tọa độ trong mặt phẳng

Toán học

... nghiệm từ thực tế để nội dung sáng kiến kinh nghiệm hoàn thiện tiếp tục tìm tòi, học hỏi để nghiên cứu vấn đề “Rèn luyện cho học sinh kĩ sử dụng tính chất hình học để giải số toán “Phương pháp ... ánh kĩ giải tập loại khó Như vậy, để học sinh đạt kết tốt kì thi tuyển sinh vào đại học, cao đẳng kì thi học sinh giỏi yêu cầu cấp thiết phải rèn luyện cho học sinh kĩ giải tập mức độ cao 3.GIẢI ... lời giải thứ mang nặng tính đại số, bất đẳng thức Bunhiacopxki trình bày phần đọc thêm sách giáo khoa Đại số 10 nâng cao, nên không thông dụng cho đối tượng học sinh Sau số ví dụ vận dụng toán...
  • 19
  • 1,896
  • 1
Rèn luyện kỹ năng giải một số bài toán định lượng trong hình học không gian bằng phương pháp véc tơ cho học sinh lớp 11 THPT

Rèn luyện kỹ năng giải một số bài toán định lượng trong hình học không gian bằng phương pháp véc tơ cho học sinh lớp 11 THPT

Toán học

... không gian vào để giải toán hình học IV BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN Thuật giải toán liên quan đến điều kiện phương hai véc tơ, điều kiện đồng phẳng ba véc tơ a) Thuật giải: Ta có thuật giải tổng quát ... khó sử dụng phương pháp hình học tổng hợp phương pháp tọa độ để giải Bài 2.3 Bài 2.4 giả thiết toán không yếu tố trực giao Tuy nhiên trình bày lời giải theo phương pháp véc tơ thấy rõ thuật giải ... HHKG Giải pháp thứ hai: Xây dựng tập minh họa thuật giải – đối tượng “vạn biến”: Chính lớp toán cụ thể với giả thiết thay đổi theo đặc trưng Việc áp dụng thuật giải – tức “bất biến” vào để giải...
  • 28
  • 846
  • 1
Nghiên cứu lựa chọn, sử dụng một số bài tập thể dục (với gậy, với bóng) và trò chơi vận động như một học phần tự chọn để pah1t triển thể lực cho sinh viên nữ trường đại học sài gòn

Nghiên cứu lựa chọn, sử dụng một số bài tập thể dục (với gậy, với bóng) và trò chơi vận động như một học phần tự chọn để pah1t triển thể lực cho sinh viên nữ trường đại học sài gòn

Báo cáo khoa học

... triển sức nhanh: trình tập luyện phát triển sức nhanh thƣờng sử dụng tập có tác dụng phát triển lực phản ứng, có tần số cao Ngoài ra, sử dụng môn bóng nhƣ: bóng chuyền, bóng đá, bóng rổ…thông qua ... gây nên căng tối đa: + Lặp lại cực hạn lƣợng đối kháng chƣa tới mức tối đa + Sử dụng lƣợng đối kháng tối đa + Sử dụng trọng lƣợng chƣa tới mức tối đa với tốc độ cực đại Trong tập luyện sức mạnh, ... mỏi nặng nề, nhàm chán tính đơn điệu tập Để phát triển sức bền, cần phải nâng cao khả ƣa khí lẫn khả yếm khí sinh viên Để nâng cao khả ƣa khí, cần giải ba nhiệm vụ: - Nâng cao khả hấp thụ oxy...
  • 110
  • 776
  • 0
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG TRONG CÁC KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG TRONG CÁC KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI

Toán học

... nhất: Sử dụng phương pháp tọa độ để giải số toán hình học Phần thứ hai: Sử dụng phương pháp tọa độ để giải số toán hình học tạp chí Toán Phần thứ ba: Sử dụng phương pháp tọa độ để giải số toán ... thứ tư: Sử dụng phương pháp tọa độ để giải số toán thi Olympic Toán Quốc tế Phần thứ năm: Một số toán hình học dùng để luyện tập 1) Phần thứ nhất: Sử dụng phương pháp tọa độ để giải số toán hình ... thứ hai: Sử dụng phương pháp tọa độ để giải số toán hình học tạp chí Toán Trong tạp chí Toán tuổi thơ” số 78+79 (tháng 8+9 năm 2009) có toán sau: Bài toán 14: Cho tam giác ABC Điểm M di động...
  • 34
  • 818
  • 2
Một số bài toán giải phương pháp LON và hệ phương trình cơ sở

Một số bài toán giải phương pháp LON và hệ phương trình cơ sở

Trung học cơ sở - phổ thông

... 0,02M v Ba( OH)2 0,01M cần để trung ho hết lợng axit d B d) Tính thể tích tối thiểu dung dịch C (với nồng độ trên) tác dụng với dung dịch B để đợc lợng kết tủa nhỏ Tính lợng kết tủa B i 21: Để ho ... tạo th nh dung dịch X c) Tính % khối lợng muối hỗn hợp ban đầu d) Nếu cho to n khí CO2 hấp thụ 200ml dung dịch Ba( OH)2 nồng độ Ba( OH)2 l để thu đợc 3,94 gam kết tủa? e) Pha lo ng dung dịch X th ... A tác dụng với Ba( OH)2 d v đun nóng thu đợc 0,34 gam khí l m xanh giấy quì ẩm v 4,3 gam kết tủa Còn cho A tác dụng với H2SO4 d thu đợc 0,224 lit khí (đktc) (Trích ĐTTS v o Học viện Kỹ thuật Quân...
  • 7
  • 3,205
  • 7

Xem thêm