... NỘI DUNGTẬP HUẤN A ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ NGỮ VĂN B BIÊN SOẠN ĐỀKIỂMTRA MÔN NGỮ VĂN www.themegallery.com NỘI DUNGTẬP HUẤN A ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ, KIỂMTRA NGỮ VĂN ... NỘI DUNGTẬP HUẤN B I BIÊN SOẠN ĐỀKIỂMTRA MÔN NGỮ VĂN www.themegallery.com I Một số lưu ý kiểm tra, đánhgiá môn Ngữ văn Bám sát mục tiêu môn học chuẩn KT- KN để xác định chuẩn đánhgiá Đổi ... chương trình Thực tế học tập học sinh Thực tế học tập học sinh Bước Xác định hình thức đềkiểmtra Đềkiểmtra tự luận; Đềkiểmtra trắc nghiệm khách quan; Đềkiểmtra kết hợp hai hình thức:...
... biểu để đảm bảo tính khách quan 4) Đo lường - Bàikiểmtra trước tác động kiểmtra khảo sát chất lượng đầu năm học 2012-2013 Hai lớp làm chung đềkiểmtra Sở - Bàikiểmtra sau tác động kiểmtra ... lớp hay làm nhà, để khuyến khích em đọc lại nhà Cho điểm cộng điểm tậpđể khuyến khích HS Tên đề tài Sửdụngtập nhỏ củng cố để phụ đạo học sinh yếu tiết học” Vấn đề nghiên cứu Việc sửdụngtập ... tương đương Sửdụng thiết kế: Kiểmtra trước sau tác động nhóm tương đương: Bảng Thiết kế nghiên cứu Lớp Thực nghiệm (10A1) Kiểmtra trước tác động O1 Tác động Dạy học theo task cho Kiểmtra sau...
... biểu để đảm bảo tính khách quan 4) Đo lường - Bàikiểmtra trước tác động kiểmtra khảo sát chất lượng đầu năm học 2012-2013 Hai lớp làm chung đềkiểmtra Sở - Bàikiểmtra sau tác động kiểmtra ... lớp hay làm nhà, để khuyến khích em đọc lại nhà Cho điểm cộng điểm tậpđể khuyến khích HS Tên đề tài Sửdụngtập nhỏ củng cố để phụ đạo học sinh yếu tiết học” Vấn đề nghiên cứu Việc sửdụngtập ... tương đương Sửdụng thiết kế: Kiểmtra trước sau tác động nhóm tương đương: Bảng Thiết kế nghiên cứu Lớp Thực nghiệm (10A1) Kiểmtra trước tác động O1 Tác động Dạy học theo task cho Kiểmtra sau...
... cần kiểm tra, đánh giá, tuỳ theo yêu cầu, tuỳ công sức sửdụngđể soạn câu hỏi Trắc nghiệm tự luận Trắc nghiệm khách quan * Về u điểm: Loại câu tự luận dùngđểkiểm Có thể dùngđểkiểm tra, đánh ... nh sau: - Bàitập chuỗi phản ứng (vừa kiểmtra kiến thøc vỊ tÝnh chÊt ho¸ häc võa kiĨm tra kiÕn thức điều chế) - Bàitậpsửdụng chất đầu nh sản phẩm có hiệu suất cao - Bàitậpsửdụng phơng ... dạy học thay đổi nên phơng pháp kiểm tra- đánhgiá kết học tập học sinh phải thay đổi cho phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ Hiện nay, việc nghiên cứu ứng dụng phơng pháp kiểmtra - đánhgiá trình...
... 1.1.3 Chức kiểmtra - đánhgiá Từ quan niệm khác kiểmtra - đánhgiá phân biệt chức khác kiểmtra - đánhgiá tuỳ theo mục đích kiểmtra - đánhgiá GS Trần Bá Hoành đề cập đến ba chức đánhgiá dạy ... hỏi kiểmtra - đánhgiá phải xác, khách quan, công bằng, đểsửdụng định giá sản phẩm đào tạo nhà trờng cho giá trị Chính cải tiến phơng pháp kiểmtra - đánhgiá theo bớc làm cho kiểmtra - đánh ... luỹ nhiều đánhgiá việc tiÕn hµnh kiĨm tra viÕt, kiĨm tra thÝ nghiƯm, thùc hành, tổ chức kiểmtra nhanh sửdụng hình thức kiểmtra khác Nh việc kiểmtra - đánhgiá kiến thức, kĩ vận dụng khâu...
... VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC KIỂMTRA – ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ DẠY HỌC 1.1 Cơ sở lí luận kiểmtra - đánhgiá 1.1.1 Khái niệm, chức kiểmtra - đánhgiá 1.1.1.1 Khái niệm kiểmtra - đánhgiá Trong trình dạy học, ... dạng kiểmtra (kiểm tra sơ bộ, kiểmtra thường xuyên, kiểmtra định kỳ kiểmtra tổng kết) Bước : Thu nhập số liệu đánhgiá : theo đáp án, bảng đặc trưng, GV chấm kiểm tra, thống kê điểm kiểmtra ... Tiết BÀI Tên HỌC KỲ I BàiBàiBàiBài 6-7 8-9 10 11 12-13 14 BàiBàiBàiBàiBàiBài 10 15 16-17 18-19 20-2122 23 24 25-26 27-28 29 30 31-32 33-3435 36 37 38 39 40-41 42 Bài 11 Bài 12 Bài 13 Ôn tập...
... pháp kiểmtra viết thể kiểmtra lúc tất học sinh lớp đánhgiá trình độ chung, đềkiểmtra viết đề cập đến nhiều vấn đề nhằm đánhgiá học sinh nhiều mặt kiểmtra miệng Bàikiểmtra khơng đánhgiá ... viên sửdụngkiểmtra cũ hay sau phần cố cuối tiết học Qua đó, giáo viên đánhgiá sơ mức độ nắm kiến thức học sinh lớp để định việc giảng dạy II2.2.3 Kiểmtra viết Bàikiểmtra viết thực đầu hay ... định tính định lượng, tập thực nghiệm Dùng phương pháp khác đểđánh giá: Giáo viên đánhgiá học sinh, học sinh tự đánh giá, kiểmtra viết, kiểmtra vấn đáp II.5.3 Về tác dụng phân hố Phải có câu...
... giá trình dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểmtrađánhgiá 1.1.2 Mục đích kiểmtrađánhgiá 1.1.3 Chức kiểmtrađánhgiá 1.1.4 Các yêu cầu sư phạm việc kiểmtrađánhgiá kết 7 10 12 học tâp sinh viên ... kiểmtra kiến thức học tập có tác dụng thúc đẩy tăng cường học tập Do xuất xu hướng kiểmtra kiến thức cách thường xuyên, xu hướng tích luỹ nhiều đánhgiá việc tiến hành kiểmtra viết, kiểmtra ... học mơn học hay phần học Đó là: - Kiểmtra bắt đầu dạy phần - Kiểmtra trình dạy học phần - Kiểmtra kết thúc dạy phần 1.1.4 Các yêu cầu sư phạm việc kiểmtra - đánhgiá kết học tập sinh viên...
... thức đánhgiá Trong việc kiểmtra người ta xác định trước tiêu chí khơng thay đổi chúng q trình kiểmtra Như kiểmtra trình hẹp đánhgiáhay nói khác kiểmtra khâu trình đánhgiá Thi kiểmtra ... học Các kiểmtrasửdụng phương tiện PPDH Thơng qua việc KTĐG để dạy, câu hỏi kiểmtra phần kiểmtra thường xuyên, kiểmtra phần sửdụng biện pháp hữu hiệu đểđạo hoạt động học Các kiểmtra trắc ... thảo cần đánhgiá độ khó, độ phân biệt, độ tin cậy, độ giá trị hệ thống câu hỏi TNKQ đềkiểmtra TNKQ - Đưa số tiêu chí đểđánhgiá TNKQ, từ đánh giá, phân loại câu hỏi hay mã đề thích hợp để dùng...
... Phạm vi sửdụng -Có thể sửdụng -Học sinh phải xét đoán -Chiếm nhiều trang giấy loại kiểmtrađánh phân biệt kĩ kiểmtratrả lời câu hỏi giá -Dễ nhắc làm -Rất thích hợp cho việc -Tính chất giá trị ... là: phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh(HS) học tậpKiểmtra (KT), đánhgiá (ĐG) kết học tập phận trình dạy học Trong dạy học, kiểmtrađánhgiá ( KTĐG ) tốt phản ánh đầy ... án sửdụngkiểmtra chương nhằm đánhgiá thực chất kết học tập vật lý học sinh lớp 12 THPT 5.1.2.Đối chiếu kết thực nghiệm sư phạm với kết điều tra ban đầu Từ xử lý, phân tích kết đểđánh giá...
... Nội bảng hỏi để xác định: - Việc sửdụng phương pháp kiểmtra – đánhgiá môn Sinh học trường THPT - Cách thức giáo viên thiết kế, sưu tầm, chọn lọc chỉnh sửa câu TNKQ đểkiểmtrađánhgiá Phần Sinh ... phương pháp kiểmtrađánh giá, câu hỏi trắc nghiệm khách quan, thiết kế sửdụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng câu nhiễu phần giáo viên kiểmtra - đánhgiá kết học tập học sinh để làm sở xây ... kế sửdụng phiếu điều tra giáo viên về: tình hình sửdụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu phần kiểmtrađánhgiá kết học tập - Thiết kế câu hỏi tự luận ngắn để kiểm...
... SÁNG KIẾN I KINH NGHIỆM ÁP DỤNG II CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN 1.Giáo viên phải hiểu rõ sửdụng tình giảng dạy 2.Cách thức sửdụng tình pháp luật 3.Ngồi sửdụng tình pháp luật Giáo viên nên sưu tầm câu ... ngưỡng, tơn giáo có nghĩa cơng dân có quyền theo khơng theo tín ngưỡng hay tơn giáo nào; người theo tín ngưỡng hay tơn giáo có quyền thơi khơng theo nữa, bỏ để theo tín ngưỡng, tơn giáo khác mà ... tơn giáo, theo khơng theo tơn giáo Các tơn giáo bình đẳng trước pháp luật Những nơi thờ tự tín ngưỡng, tơn giáo pháp luật bảo hộ Khơng xâm phạm tự tín ngưỡng, tơn giáo lợi dụng tín ngưỡng, tơn giáo...
... 1.1.3 Chức yêu cầu sƣ phạm kiểm tra, đánhgiá 1.1.4 Lĩnh vực đánhgiá 1.1.5 Tiêu chí đánhgiá 1.1.6 Chuẩn đánhgiá 1.1.7 Công cụ đánhgiá 1.2 Phƣơng ... CỦA PHƢƠNG PHÁP KIỂMTRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1 Một số vấn đề liên quan đến kiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh 1.1.1 Định nghĩa đánhgiá 1.1.2 Mục đích đánhgiá ... hỏi tập trắc nghiệm thông dụng 13 1.2.3 Phân tích đánhgiá trắc nghiệm 16 1.2.4 Soạn thảo đề thi trắc nghiệm .19 1.3 Điều tra thực trạng việc kiểm ta đánhgiá kết học tập...
... KHÁCH QUAN ĐỂKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHƢƠNG HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC 2.1 Những dạng tập Trƣớc xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ đểkiểmtrađánhgiá kết học tập chƣơng ... số giáo viên không thƣờng xuyên sửdụng câu hỏi TNKQ trình lên lớp kiểmtrađánh giá: + Đối với việc kiểmtra cũ, 15p cuối học có 60% giáo viên đơi sửdụng câu hỏi TNKQ, nhiên thực tế số lần kiểm ... Tìm tậpgiá hàm số lượng giác: dạng này, câu hỏi TNKQ thường mức độ hiểu tậpgiá trị hàm số lượng giác vận dụng chúng để tìm giá trị lớn giá trị nhỏ hàm số lượng giác đơn giản 2.3.2.1 Hiểu tập giá...
... vừa sửdụng MCQ dạy (kiểm trađánhgiá trình), vừa kiểmtra kết học tập tổng hợp (kết học tập đầu ra) Với cách hiểu đó, đề tài chúng tơi hiểu kiểmtrađánhgiá không kiểmtrađánhgiá kết học tập ... Số lần kiểmtra phải đủ mức đểđánhgiá xác * Công khai: Việc tổ chức kiểm tra, đánhgiả phải đƣợc công khai, kết phải đƣợc công bố kịp thời để học sinh tự đánh giá, xếp hạnh tập thể, đểtập thể ... Việc kiểm tra, đánhgiá phải đƣợc tiến hành theo kế hoạch, có hệ thống Đánhgiá trƣớc, trong, sau học phần chƣơng trình kết hợp theo dõi thƣờng xuyên với kiểm tra, đánhgiá định kỳ đánhgiá tổng...
... liệu đểkiểmtrađánhgiá dạy học môn Khoa học lớp Theo kết trên, nhận thấy giáo viên phần lớn sửdụngtập trắc nghiệm khách quan tập (60% giáo viên sử dụng) đểkiểmtrađánhgiá học sinh giáo viên ... kết lực học tập cá nhân Quan điểm đổi kiểmtra – đánhgiá thể bảng sau: Đánhgiá Trước Hiện - Đánhgiáđể nhận định kết học tậpĐánhgiáđể chứng học sinh Mục minh nhận định - Đánhgiáđể động viên ... Một số vấn đềkiểmtrađánhgiá 1.1.1.1 Khái niệm kiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh a Khái niệm kiểmtra Theo từ điển Tiếng Việt, kiểmtra xem xét tình hình thực tế đểđánh giá, nhận xét...