sử dụng điện trường từ trường và điện từ trường trong tương tác với đối tượng
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” (vật lí 11) nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
... Dòng điện chất điện phân; Dòng điện chất khí Sau học xong tiết này, HS cần nắm vững kiến thức sau: Đối với Dòng điện chất điện phân: Hiện tượng điện phân; chất dòng điện chất điện phân, tượng ... tượng diễn điện cực, tượng dương cực tan, đinh luật Faraday, ứng dụng Đối với dòng điện chất khí: Sự dẫn điện tự lực không tự lực, chất dòng điện chất khí, tia lửa điện, hồ quang điện ứng dụng 2.1.3 ... Giáo án số 1: DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN I Mục tiêu Kiến thức - Nêu nội dung thuyết điện ly - Hiểu tượng điện phân, chất dòng điện chất điện phân - Nêu tượng xảy điện cực, tượng cực dương tan...
- 104
- 2,563
- 2
SKKN vật lý 12 Sử dụng sơ đồ tư duy trong việc ôn tập phần máy biến áp và truyền tải điện năng cho HS lớp 12
... vụ học tập lại tương đối hạn chế so với yêu cầu phát triển II NỘI DUNG Đối tượng khách thể nghiên cứu 1.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng tập phức tạp phần máy biến áp truyền tải điện Đề tài nghiên ... 3.2.Phân tích sơ đồ: Mạch nguồn pha tạo dòng điện có U, I P đưa vào MBA thông qua dây dẫn có điện trở R0 từ truền đến nơi tiêu thụ Đối với toán tổng quát ta dựa vào sơ đồ phân tích sau: - Tại mạch nguồn: ... học trường THPT Lang Chánh, từ khắc phục phần khó khăn cho nhiệm vụ dạy học thân từ nhân rộng cho đồng nghiệp khác tổ môn Vật lý + Sử dụng sơ đồ tư việc ôn tập phần máy biến áp truyền tải điện...
- 12
- 4,114
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm - Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy và học môn Lịch sử 9 trường THCS HỒNG THỦY
... nào, học sử dụng BĐTD khơng phải sử dụng cho học Giáo viên cần có linh hoạt sử dụng BĐTD lúc, cách, phù hợp với đối tượng học sinh quan trọng đảm bảo việc truyền tải nội dung học * Đối với học ... viên, học sinh sử dụng, cách vào trang google.com.vn download.com.vn gõ vào “tìm kiếm” cụm từ “ Mindmap”, ta tải phần mềm khơng hạn chế số ngày sử dụng việc sử dụng đơn giản Việc vận dụng BĐTD dạy ... lịch sử, nhận thức đắn tầm quan trọng lịch sử thành thạo việc lập sử dụng đồ tư học tập môn lịch sử V BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA ĐỀ TÀI BÀI HỌC KINH NGHIỆM Từ kết thu trình sử dụng...
- 20
- 1,142
- 0
Xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần ôn tập, luyện tập hóa học cơ sở lớp 10 nâng cao nhằm nâng cao chất lượng dạy và học hóa học ở trường Trung học phổ thông
... hai với nhánh cấp một, nhánh cấp ba với nhánh cấp hai Điều giống xanh thiên nhiên với nhánh tỏa từ thân Cách tạo sơ đồ tư duy: • Viết tên chủ đề trung tâm, hay vẽ hình ảnh phản ánh chủ đề • Từ ... chủ đề, viết CHỮ IN HOA Nhánh chữ viết vẽ viết màu Nhánh nối với chủ đề trung tâm Chỉ sử dụng thuật ngữ quan trọng để viết nhánh • Từ nhánh vẽ tiếp nhánh phụ để viết tiếp nội dung thuộc nhánh ... phụ viết chữ in thường • Tiếp tục tầng phụ Ứng dụng sơ đồ tư dạy học Ứng dụng tóm tắt nội dung ơn tập thi cử -2- Ứng dụng làm việc tổ, nhóm -3- Ứng dụng nghiên cứu khoa học Cách xây dựng sơ đồ...
- 13
- 965
- 7
Nâng cao hứng thú và hiệu quả học tập Tiếng Việt lớp 82 qua việc tăng cường sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học của trường THCS Thị Trấn .
... hai nhóm coi tương đương Bảng thiết kế nghiên cứu Nhóm KT trước tác động Tác động Tăng cường sử Thực nghiệm 01 dụng BĐTD Có sử dụng BĐTD Đối chứng 02 khơng thường xuyên Ở thiết kế sử dụng phép kiểm ... - Học dấu câu - Xem lại tập giải • Đối với học tiết học tiếp theo: - Học, ôn tập bài: “ Từ tượng hình, tượng thanh”; ; “ Trợ từ ; “ Thán từ ; “ Câu ghép”, “ Từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội” ... cường sử dụng đồ tư dạy học góp phần nâng cao kết học tập Tiếng Việt lớp - Lựa chọn thiết kế kiểm tra trước tác động sau tác động với nhóm tương đương - Mơ tả học sinh hai nhóm thực nghiệm đối...
- 34
- 514
- 1
sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy và học văn học dân gian việt nam ở trường trung học phổ thông
... tài “SỬ DỤNG SĐTD TRONG DẠY VÀ HỌC VHDG VIỆT NAM Ở TRƯỜNG THPT” Đối tượng phạm vi nghiên cứu 2.1 Đề tài nghiên cứu vấn đề sử dụng SĐTD vào dạy học VHDG Việt Nam trường THPT 2.2 VHDG phận với văn ... so với cách dạy học khác, đồng thời so sánh hiệu đạt vận dụng SĐTD với đối tượng HS khác Từ rút mặt mạnh hạn chế sử dụng SĐTD trường phổ thơng Đóng góp luận văn Việc nghiên cứu SĐTD giới lạ, từ ... việc sử dụng SĐTD vào dạy học Hóa học phù hợp với điều kiện sở vật chất trường THPT, đáp ứng chủ trương tin học hóa nhà trường phổ thơng Bộ Giáo dục Đào tạo Đối với môn Văn, điển hình áp dụng...
- 160
- 7,092
- 6
SKKN sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn hóa học lớp 11NC nhằm nâng cao chất lượng dạy và học hóa học ở trường THPT
... pháp nghiên cứu Tác giả sử dụng phương pháp sau trình nghiên cứu: - Nghiên cứu tài liệu - Tổ chức thực nghiệm đối tượng HS lớp 11A2 (có sử dụng đồ tư duy) lớp 11A3 (không sử dụng đồ tư duy), ... đồ tư hút không bị nhàm chán Sử dụng từ khoá nhánh ý tưởng Từ khoá phải thật ngắn gọn làm bật ý nghĩa nhánh ý tưởng Sử dùng hình ảnh tối đa cho ý tưởng, Bản đồ tư sử dụng nhiều hình ảnh ý nghĩa ... đề dạng hình đối tượng liên hệ với đường nối Với cách thức đó, liệu ghi nhớ nhìn nhận dễ dàng nhanh chóng Thay dùng chữ viết để miêu tả chiều biểu thị toàn cấu trúc chi tiết đối tượng hình ảnh...
- 11
- 632
- 2
Thiết lập và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương sinh trưởng và phát triển (sinh học 11 nâng cao)
... (Buzan, 2000) Trong giới hạn đề tài này, đặc thù đối tượng học sinh THPT việc vận dụng vào dạy học trường THPT với thời gian hạn chế (45 phút) nên sử dụng khái niệm SĐTD “biến thể” SĐTD đề tài hiểu ... số HS (63,64%) sử dụng SĐTD lần chưa sử dụng lần Điều cho thấy HS xa lạ với việc ứng dụng SĐTD vào học tập - Tỉ lệ HS giảm dần theo số lượng sơ đồ nhiên lại có điểm tăng khoảng từ đến 10 sơ đồ ... Bắt đầu từ tập, nội dung kiến thức đơn giản nâng theo thời gian Một kinh nghiệm nhiều nhà giáo sử dụng SĐTD dạy học sử dụng SĐTD khuyết: GV in sẵn SĐTD bỏ trống từ khóa quan trọng HS điền từ q trình...
- 111
- 7,580
- 3
Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông (FULL TEXT)
... Có 13/23 thầy sử dụng BĐTD việc dạy mơn Tốn - Có 18/23 thầy cho việc sử dụng BĐTD DH mơn Tốn phù hợp với đặc trưng môn - Theo thầy cô, việc sử dụng BĐTD DH mơn Tốn phát huy tác dụng tiết dạy: ... hướng dẫn sử dụng phần mềm Mind Map thiết kế BĐTD Đồng thời làm sáng tỏ khó khăn, sai lầm HS học mơn HHKG Qua khẳng định việc sử dụng đồ tư vào dạy học HHKG phù hợp 36 Chương THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ... Việt Nam kết hợp với Dự án THCS nghiên cứu phương pháp từ nhiều năm trước bắt đầu đưa vào dạy thử nghiệm từ năm học 2008-2009 số trường Hà Nội, Hà Tây (cũ) Bắc Giang Trong thời gian tác giả có số...
- 125
- 694
- 1
SỬ DỤNG SƠ ĐỒ Tư DUY TRONG DẠY HỌC HÓA HỮU CƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO CHẤT lƯỢNGDẠY VÀ HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... 1.6 Dạng nên sử dụng SĐTD dạy học mơn hóa học Bảng 1.7 Tác dụng sử dụng SĐTD dạy học mơn hóa học Bảng 1.8 Ưu nhược điểm việc sử dụng SĐTD dạy học mơn hóa học Bảng 1.9 Mức độ sử dụng SĐTD học ... Sử dụng tƣơng tác ngũ quan vận dụng tối đa ngũ quan nhƣ cảm giác vận động thân thể từ hình ảnh Sử dụng từ diễn tả, tạo động lực kể chuyện - Thay đổi kích cỡ ảnh, chữ in dòng chữ chạy Có tác dụng ... thƣớc font sử dụng, bạn sử dụng tùy chọn “drop – down font” cơng cụ Bạn canh lề cho nhãn nhánh cách kích vào biểu tượng canh lề có cơng cụ 31 Lƣu ý: Để vẽ SĐTD hiệu quả, cố gắng sử dụng từ khóa...
- 143
- 4,199
- 2
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại, SGK lịch sử lớp 10 – chương trình chuẩn
... Sử dụng trí tuệ bạn” tác giả Tony Buzan – người coi cha đẻ phương pháp sử dụng SĐTD lần giới thiệu với giới SĐTD vào đầu năm 1974 Tác phẩm giới thiệu cho bạn đọc quan niệm SĐTD, ưu điểm sử dụng ... tiễn việc sử dụng sơ đồ tư dạy học lịch sử trường trung học phổ thông Chương 2: Một số biện pháp sử dụng sơ đồ tư dạy học lịch sử trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử giới thời ... hình sử dụng SĐTD dạy học lịch sử, đưa câu hỏi “Thầy (cô) thường sử dụng sơ đồ tư loại nào?” 100% GV trả lời sử dụng nghiên cứu kiến thức Kết chứng tỏ cách thức sử dụng SĐTD dạy học lịch sử đơn...
- 68
- 1,081
- 0
Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông
... rễ Với cách ghi chép truyền thống này, sử dụng nửa não - não trái, mà chưa sử dụng chức bên não phải, nơi giúp xử lý thông tin nhịp điệu, màu sắc, không gian Hay nói cách khác, thườ ng sử dụng ... người sử dụng Tư Mở rộng Bản đồ tư hỗ trợ hay liên lạc với nhau, đồng thời để giúp tổ chức thiện nguyện đề xuất đưa khái niệm tư vào chương trình học, Hội người sử dụng Bản đồ tư thành lập vào ... Đổi PPDH sáng tạo với BĐTD tác giả Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy, Sử dụng BĐTD DH hợp tác nhóm tác giả Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy Kỷ yếu hội thảo quốc gia toán học trường phổ thông,...
- 129
- 419
- 1
GDTrH HD su dung ban do tu duy trong day hoc va quan li nha truong
... trường, phòng GDĐT, Sở GDĐT hàng tháng) - Ban quản trị trang tin phòng, trường bổ sung thêm mục “Ứng dụng BĐTD hoạt động Giáo dục” vào trang tin trường, thường xuyên cập nhật thông tin “Ứng dụng ... trình bày báo cáo họp trọng tâm, ngắn gọn Hướng dẫn trường tự tổ chức tốt Hội thi: “Vận dụng BĐTD thiết kế giảng điển hình” giáo viên, “Vận dụng BĐTD học tự học ” học sinh - Khuyến khích giáo ... BĐTD mơn đó; sử dụng BĐTD bảng tin thông báo nhà trường, xây dựng kế hoạch, phát triển ý tưởng, sáng kiến thành viên, tổ, nhóm...
- 2
- 146
- 0
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d
... tiễn: + Sử dụng phương pháp điều tra, thực trạng việc sử dụng SĐTD dạy học hóa học trường THPT + Phương pháp chuyên gia + Sử dụng phương pháp thực nghiệm sư phạm - Phương pháp toán học: Sử dụng ... Bảng 1.3 Mức độ sử dụng sơ đồ dạy học mơn hóa học Bảng 1.4 Mục đích sử dụng sơ đồ dạy học mơn hóa học Bảng 1.5 Ưu điểm hạn chế việc sử dụng sơ đồ dạy học Bảng 1.6 Mức độ hiểu biết sử dụng SĐTD giáo ... hệ quốc tế thuộc trường kinh tế trị Ln Đơn đồng thời tác giả tiếng lĩnh vực lịch sử cấu trúc hệ thống trị quốc tế Ơng sử dụng SĐTD cơng cụ hữu hiệu nghiệp tích cực cộng tác với người Anh Tony...
- 174
- 26,924
- 199
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy – học lịch sử ở trường THPT
... việc sử dụng phương pháp giảng dạy Lịch sử trước cần phải tiếp cận sử dụng thêm phương pháp vẽ sơ đồ tư vào dạy học lịch sử nhằm nâng cao hiệu nhận thức lịch sử 2.3 Tác dụng ưu điểm việc sử dụng ... trung tâm với hình ảnh chủ đề Hình ảnh thay cho ngàn từ giúp sử dụng tốt trí tưởng tượng Sau bổ sung từ ngữ vào hình vẽ chủ đề chủ đề khơng rõ ràng + Nên sử dụng màu sắc màu sắc có tác dụng kích ... HS sử dụng, cách vào trang web www.download.com.vn gõ vào “tìm kiếm” cụm từ Mindmap, ta tải Người thực 20 NTH: Nguyễn Thị Minh Lương TTHPTBMT: Tên đề tài: Sử dụng sơ đồ tư dạy – học lịch sử trường...
- 22
- 5,057
- 14
Đề tài “Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường THPT” doc
... chủ đề 27 Trường THPT Dĩ An Nguyễn Chí Thuận * Sử dụng ký hiệu hình ảnh: Khi ký hiệu hình ảnh có ý nghĩa với học sinh, sử dụng chúng Hình ảnh giúp học sinh nhớ thông tin hiệu từ ngữ * Sử dụng liên ... học sinh sử dụng, cách vào trang web www.download.com.vn gõ vào “tìm kiếm” cụm từ Mindmap, ta tải demo ConceptDraw MINDMAP Professional, phần mềm không hạn chế số ngày sử dụng việc sử dụng đơn ... kết để tìm thấy sử dụng Khi có thơng tin đưa vào, để lưu trữ tồn tại, chúng cần kết nối với thơng tin cũ tồn trước Việc sử dụng từ khóa, chữ số, màu sắc hình ảnh đem lại cơng dụng lớn huy động...
- 50
- 4,657
- 10
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yên
... cho ngàn từ giúp sử dụng tốt trí tưởng tượng Sau bổ sung từ ngữ vào hình vẽ chủ đề chủ đề khơng rõ ràng - Nên sử dụng màu sắc màu sắc có tác dụng kích thích não hình ảnh - Có thể dùng từ khóa, ... mơn GDCD lớp 12 trường THPT - Ứng dụng đồ tư iMindmap vào dạy GDCD lớp 12 trường THPT Đối tượng phạm vi nghiên cứu Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu -14- Sử dụng đồ tư dạy ... đĩa tương tự phần mềm khác Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu -31- Sử dụng đồ tư dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT III SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY MÔN GDCD LỚP 12 Ở TRƯỜNG...
- 48
- 4,794
- 0
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Địa lý ở trường THCS
... sót ý Khơng thế, sử dụng BĐTD giúp giáo viên tạo hình thức học tập khác nhau, sử dụng linh hoạt phương pháp dạy học, phối hợp sử dụng thiết bị dạy học với nhau…góp phần thiết thực vào việc đổi phương ... nhàng, tự nhiên với hứng thú học tập lớn Với tập nhóm, sử dụng BĐTD giúp em biết cách lập kế hoạch, phân công công việc, hợp tác để hoàn thành yêu cầu giáo viên Giáo viên sử dụng BĐTD để hệ thống ... hoạch công tác BĐTD sử dụng phù hợp với điều kiện sở vật chất nhà trường, lớp học Giáo viên học sinh thực BĐTD bảng phấn, vở, giấy, bìa, bảng phụ,… thiết kế phần mềm Khai thác tính sử dụng BĐTD...
- 10
- 4,041
- 42
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25