GDTrH HD su dung ban do tu duy trong day hoc va quan li nha truong

UBND TỈNH HÀ TĨNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 475/SGDĐT-GDTrH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Tĩnh, ngày 09 tháng năm 2012 V/v sử dụng đồ tư dạy học quản lí nhà trường Kính gửi: - Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, thành phố, thị xã; - Các trường Trung học phổ thông; Trường PT DTNT Căn Kế hoạch 295/KH-BGDĐT ngày 07/6/2011 Bộ GD&ĐT bồi dưỡng cán quản lý sở giáo dục giáo viên cấp THCS; Căn Kế hoạch số 917/ KH ngày 31/8/2011 việc phối hợp thực triển khai phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực (XDTHTT HSTC); Căn Cơng văn số 8277/KH-BGDĐT ngày 08/12/2010 việc triển khai “Xây dựng mô hình trường THCS tổ chức hoạt động đổi phương pháp dạy học”, Sở GDĐT hướng dẫn việc sử dụng đồ tư (BĐTD) dạy học công tác quản lý trường trung học sau: Tiếp tục triển khai thực nội dung Kế hoạch 295/KH-BGDĐT ngày 07/6/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo, Công văn số 8277/BGDĐT-DATHCSII ngày 08/12/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo kế hoạch đạo điểm chun đề “Xây dựng mơ hình trường THCS tổ chức hoạt động đổi PPDH” Triển khai buổi sinh hoạt chuyên môn, tổ chức chuyên đề có “Ứng dụng cơng nghệ thơng tin thiết kế Bản đồ tư hỗ trợ đổi PPDH quản lý nhà trường” cho cán quản lý, giáo viên, đồng thời phổ biến đến học sinh để áp dụng cách linh hoạt, sáng tạo, tìm đọc mạng, tạp chí, báo khoa học bổ sung sách tham khảo cho thư viện trường học Sử dụng đồ tư dạy học quản lý nhà trường cách linh hoạt, thiết thực, hiệu nhằm thúc đẩy nâng cao chất lượng dạy học tổ chức quản lý hoạt động giáo dục nhà trường Việc đạo sử dụng BĐTD dạy học công tác quản lý trường trung học cần ý vấn đề sau: - Sử dụng BĐTD dạy học, quản lý giúp học sinh học thay đổi phương pháp học tập có hiệu quả; giúp giáo viên đổi phương pháp dạy học; giúp cán quản lí có cách nhìn tổng qt việc lập kế hoạch, điều hành quản lí có tính khoa học hiệu - Phổ biến rộng rãi tới nhiều đối tượng nhà trường biết phương pháp BĐTD sử dụng đồ tư linh hoạt, hợp lý công tác, giảng dạy - Tổ chức chuyên đề sử dụng BĐTD dạy học, góp phần đổi toàn diện hoạt động Giáo dục nhà trường Định hướng môn học có tham luận đề xuất phương án, trình bày việc ứng dụng Phương pháp BĐTD mơn đó; sử dụng BĐTD bảng tin thơng báo nhà trường, xây dựng kế hoạch, phát triển ý tưởng, sáng kiến thành viên, tổ, nhóm chun mơn, tổ chức đồn thể trình bày báo cáo họp trọng tâm, ngắn gọn Hướng dẫn trường tự tổ chức tốt Hội thi: “Vận dụng BĐTD thiết kế giảng điển hình” giáo viên, “Vận dụng BĐTD học tự học ” học sinh - Khuyến khích giáo viên, học sinh giỏi phát triển ý tưởng có viết, sáng kiến ứng dụng BĐTD giảng dạy, học tập; khuyến khích ghi hình tiết dạy, chụp ảnh trình bày tiết dạy bảng, trình bày bảng thơng báo, hoạt động quản lí chun mơn, chọn treo tường lớp học, phòng truyền thống sản phẩm tốt BĐTD (bài viết, File ghi hình, chụp ảnh gửi lên trang tin trường, phòng GDĐT, Sở GDĐT hàng tháng) - Ban quản trị trang tin phòng, trường bổ sung thêm mục “Ứng dụng BĐTD hoạt động Giáo dục” vào trang tin trường, thường xuyên cập nhật thông tin “Ứng dụng BĐTD đổi công tác quản lý đổi PPDH” - Các nội dung xây dựng thành kế hoạch, có biện pháp linh hoạt cụ thể, sáng tạo tùy vào điều kiện thực tế đơn vị, nhà trường, triển khai tới tập thể giáo viên toàn tỉnh Sở GDĐT đề nghị đơn vị, nhà trường nghiên cứu triển khai thực nghiêm túc, sáng tạo hướng dẫn Nơi nhận: - Như (để thực hiện); Dự án GD THCS II (để báo cáo); Giám đốc, Phó Giám đốc; Website Sở GDĐT; GIÁM ĐỐC (đã ký) Lưu: VT, GDTrH Trần Trung Dũng ... hình, chụp ảnh gửi lên trang tin trường, phòng GDĐT, Sở GDĐT hàng tháng) - Ban quản trị trang tin phòng, trường bổ sung thêm mục “Ứng dụng BĐTD hoạt động Giáo dục” vào trang tin trường, thường... cập nhật thông tin “Ứng dụng BĐTD đổi công tác quản lý đổi PPDH” - Các nội dung xây dựng thành kế hoạch, có biện pháp linh hoạt cụ thể, sáng tạo tùy vào điều kiện thực tế đơn vị, nhà trường, triển... án GD THCS II (để báo cáo); Giám đốc, Phó Giám đốc; Website Sở GDĐT; GIÁM ĐỐC (đã ký) Lưu: VT, GDTrH Trần Trung Dũng