... 24 Bài 22 : Chọn giống bằng công nghệ tế bào 25 Bài 23 : Tạo giống bằng công nghệ gen 26 Bài 24 : Tạo giống bằng công nghệ gen(tt) 27 Bài 25 : Phương pháp nghiên cứu di truyền người 28 Bài 26 : ... Y học 29 Bài 27 : Di truyền Y học( tt) 30 Bài 28 : Bảo vệ vốn gen di truyền của loài người 31 Bài 29 : Bằng chứng giải phẫu họcso sánh và phôi sinhhọcso sánh 32 Bài 30: Bằng chứng địa lí sinh ... 30: Bằng chứng địa lí sinh học, tế bào học và sinhhọc phân tử 33 Bài 31: Học thuyết tiến hóa cổ điển 34 Bài 32: Học thuyết tiến hóa của cổ điển(tt) 35 Bài 33: Học thuyết tiến hóa hiện đại...
... Lập bản đồtưduy (Mind mapping)Lập bản đồtưduy (hoặc bản đồ ý tư ng) là việc bắt đầu từ một ý tư ng trung tâm và viết ra những ý khác liên quan ... ý tư ng chủ chốt được viết bằng từ ngữ của bạn, sau đó tìm ra những ý tư ng liên quan và kết nối giữa những ý tư ng lại với nhau hình thành nên một bản đồtư duy. Tư ng tự, nếu bạn lập một sơ ... hưởng một phần trong chủ đề đến các phần khác.Chú ý Lập bản đồtưduy là một cách thức cực kỳ hiệu quả để ghi chú. Các bản đồtư duy không chỉ cho thấy các thông tin mà còn cho thấy cấu trúc...
... H 2 2) ZnSO4 + BaCl 2 ZnCl 2 + BaSO4↓3) ZnCl 2 + 2AgNO3 Zn(NO3) 2 + 2AgCl↓ 22 4) Zn (NO3) 2 +2KOH Zn(OH) 2 ↓ + 2 KNO35) Zn(OH) 2 ZnO + H 2 O - PƯ 1 thuộc loại PƯ thế- PƯ 2, ... đồtưduy cho đến khi kết thúc bài học là đãhình thành cho họcsinh một sơđồtưduy trọn vẹn của một bài học, giáo viên cũngcó thể yêu cầu họcsinh soạn bài ở nhà trước bằng sơđồtưduy đến ... bài học cho họcsinh khi dạy chương I “Các loại hợp chất vô cơ” mônHóa học lớp 9.Giáo viên sử dụng sơđồtưduy để kiểm tra bài cũ với nhiều hình thức nhưyêu cầu họcsinh vẽ lại sơđồtư duy...
... THIỆU VỀ SƠĐỒTƯ DUY +Sơ đồtưduy là gì? *Sơ đồtưduy hay còn gọi là Lược đồtư duy, Bản đồtưduy (Mind Map) - Sơđồtưduy là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, tóm ... SLTL(%)SL TL(%) SLTL(%)12a2 43 2 4,7% 6 14% 25 58% 10 23 % 0 012a7 42 1 2, 4% 5 12% 27 64% 9 21 % 0 012a9 45 2 4,4% 6 13,3% 28 62% 9 20 % 0 0Gv thực hiện: Võ Văn Toàn 25 25 ... trong dạy học lịch sử 12 Gv thực hiện: Võ Văn Toàn 22 22 Sử dụng sơđồtưduy nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học lịch sử 12 Gv thực hiện: Võ Văn Toàn 23 23 Sử dụng sơđồtưduy nhằm phát...
... chất lượng học tập môn Lịch sử trong nhà trường.Vậy khi sử dụng sơđồtưduy để học sinhhọc bài ở nhà liệu có giúp các em học bài dễ thuộc hơn không? Liệu các em có học bằng sơđồtưduy hay ... phiếu học tập có sơđồ tư duy câm cho họcsinhhọc dần thành thói quen.VI/TÀI LIỆU THAM KHẢO:Dạy học bằng sơđồtưduy trên VioletPhần mềm iMindMap 4.0.VII/PHỤ LỤC:1/ KẾ HOẠCH BÀI HỌC:Bài ... và của XHCNCủng cố bài:Hệ thống hóa bằng sơđồtưduy như sau:* Dùng sơđồtưduy khuyết để hướng dẫn họcsinh về nhà học bài:Các em dựa vào mẩu học từng bước từ nội dung chính của bài thể...
... Chúng có những chức năng gì?Rễ có chức năng chính là hút nước và muối khoáng hoà tan. BÀI 12 BÀI 12 : BIẾN DẠNG CỦA RỄ: BIẾN DẠNG CỦA RỄMỘT SỐ LOẠI RỄ BIẾN DẠNG:MỘT SỐ LOẠI RỄ BIẾN DẠNG: ... tơ hồng D N DÒẶD N DÒẶ Học bài, trả lời câu hỏi SGK. Hoàn chỉnh phần Học bài, trả lời câu hỏi SGK. Hoàn chỉnh phần bài tập trang 42 SGK.bài tập trang 42 SGK.Chuẩn bị cho bài sau: ... toChứa chất dự Chứa chất dự trữ cho cây khi trữ cho cây khi ra hoa, tạo quảra hoa, tạo quả 2 2Rễ Rễ mócmócRễ phụ mọc từ thân và Rễ phụ mọc từ thân và cành trên mặt đất, móc cành trên...
... giấy học trò. là người đã ứng dụng sơđồtưduy vào giảng dạy bộ môn vật lý đồng thời tạo website cá nhân để hướng dẫn cho họcsinh ứng dụng phương pháp trên, chia sẻ: “Một sơđồtưduy lý tư ng ... nhớ là rất nhiều. Nhờ sơ đồtư duy, mình đã nhớ lâu hơn, hệ thống nhanh các dạng của từ, giúp mình có sự so sánh, cân nhắc việc dùng từ mang lại hiệu quả cho việc học. Sơđồ cũng giúp người vẽ ... học. Sơđồ cũng giúp người vẽ thêm yêu thích môn học . Ngoài ra, Minh cho rằng sơđồtưduy trông sẽ dễ nhìn hơn nếu từ khóa được viết rõ ràng. Để học nhanh và ghi nhớ tốt, Minh khuyên nên chọn...
... mềm sơđồtưduy trên mỏy cú th lm ti nh.(=,#i)=N+(ã QHL82nTEf1-@nb 122 S:8^: 82\ H5?:Q2c82g1-2UD5S8el1@7Q5S8H2R@7QH2>C1-QX18`BZ:[1 82\ Hã 2UF8@S1-12L582X1-z.V8^~1b?B2GHQ2UH2UF8@S1-HD82nQX1b./c18`B 129 - ... đời. 2X1-H2YEF/Z:[1 82\ H59H]1EF/HDH22GH, 8^V1-_3H2U2GHT : 12 B2>C1-B2DB2GH8`BQB2>C1-B2DB8P2GH(M41-H>W1-^a1b./c1141-bPH8>E./QZ2d141-e`1Ef1-Z:[1 82\ He9UH.SHTg1-82PH8[(Chuyển ... thú học tập cho họcsinh v' con người thường hành động theo cảm xúc nhiều hơn là lí trí.I(2J1-K. 2& gt;?1-@A:5?:B2>C1-B2DBEF/2GH1L:H2.1-MN2D8 2. /8O 12 8OH2HPHQ8P-:DHQH2R@S1-QTD1-8FUHRV1->W:2GH....
... thức thì ở giữa sơđồtưduy là một ý tư ng chính hay hình ảnh trung tâm (Sơ đồ 1 .2) . . Sơ đồ 1 .2. Sơđồ tƣ duy về khái niệm đƣờng sức từ và vận dụng. 1.5 .2. Các loại sơđồtưduy Có ba loại ... gian lớp học. + Thiết kế kế hoạch bài học + Tổ chức dạy học vật lí bằng sơđồtưduy 1.6.3. Các ưu và nhược điểm khi dạy học bằng sơđồtưduy Khi sử dụng sơđồtưduy trong dạy học nó giúp ... thành phần trên. Sơ đồ 1.6. Ví dụ lập sơđồ tƣ duy giải bài toán vật lí 1.6 .2. Tổ chức dạy học bằng sơđồtưduy Quy trình tổ chức và sử dụng sơđồtưduy trong dạy học vật lí + Chọn nội...
... trên hai nhóm tư ng đương: Bốn mươi họcsinh lớp12A 2 và bốn mươi họcsinh lớp 12A3 đang họcchương trình hóa học nâng cao củatrường THPT Trần Suyền. Nhóm họcsinh lớp 12A 2 là nhóm thực ... thuđược1 , 12 lít N 2 , 6, 72 lít CO 2 và 6,3 g H 2 O. A. C4H9O 2 N B. C3H7O 2 N 2 C. C3H5O 2 N D. C3H7O 2 N, Hết NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THỊ MỸ HỢP 24 SỬ DỤNG SƠĐỒTƯDUY HỆ THỐNG, ... làA. CH 2 =CHCl, CH3-CH=CH-CH3, HOOC-[CH 2 ]5-COOH.B. CH 2 =CH 2 , CH3-CH=C=CH 2 , H 2 N-[CH 2 ]6-COOH.C. CH 2 =CH 2 , CH 2 =CH-CH=CH 2 , H 2 N-[CH 2 ]5-COOH.D. CH 2 =CH 2 , CH3-CH=CH-CH3,...
... đầu làm quen và hiểu về sơđồtưduy .- Bước 2: Sau khi đã làm quen với sơđồtưduy giáo viên có thể giao cho học sinh hoặc cùng họcsinh xây dựng lên một sơđồtưduy ngay tại lớp với các ... Sau khi họcsinh vẽ xong sơđồtư duy, giáo viên có thể để họcsinh tựtrình bày ý tư ng về sơđồtưduy mà mình vừa thực hiện được. c. Những điều cần tránh khi ghi chép trên sơđồtư duy - Ghi ... giáo viên và họcsinh đều ủng hộ. Sử dụng sơđồtưduy trong dạy học, tạo nên trào lưu sử dụng sơđồtưduy làm công cụ học tập. 2. 3. Sử dụng bản đồtưduy trong bài luyện tập 2. 3.1. Các bước...