0

sơ đồ tư duy sinh học 11 chương 2

sơ đồ tư duy sinh học 12

đồ duy sinh học 12

Sinh học

... bào 25 Bài 23 : Tạo giống bằng công nghệ gen 26 Bài 24 : Tạo giống bằng công nghệ gen(tt) 27 Bài 25 : Phương pháp nghiên cứu di truyền người 28 Bài 26 : Di truyền Y học 29 Bài 27 : Di truyền Y học( tt) ... học( tt) 30 Bài 28 : Bảo vệ vốn gen di truyền của loài người 31 Bài 29 : Bằng chứng giải phẫu học so sánh và phôi sinh học so sánh 32 Bài 30: Bằng chứng địa lí sinh học, tế bào họcsinh học phân ... hiện của gen 21 Bài 19: Cấu trúc di truyền của quần thể 22 Bài 20 : Trạng thái cân bằng của quần thể giao phối ngẫu nhiên 23 Bài 21 : Chọn giống vật nuôi và cây trồng 24 Bài 22 : Chọn giống...
  • 8
  • 27,131
  • 737
lâp so do tu duy chi hoc sinh hoc van

lâp so do tu duy chi hoc sinh hoc van

Ngữ văn

... Lập bản đồ duy (Mind mapping)Lập bản đồ duy (hoặc bản đồ ý ng) là việc bắt đầu từ một ý ng trung tâm và viết ra những ý khác liên quan ... ý ng chủ chốt được viết bằng từ ngữ của bạn, sau đó tìm ra những ý ng liên quan và kết nối giữa những ý ng lại với nhau hình thành nên một bản đồ duy. ng tự, nếu bạn lập một ... hưởng một phần trong chủ đề đến các phần khác.Chú ý Lập bản đồ duy là một cách thức cực kỳ hiệu quả để ghi chú. Các bản đồ duy không chỉ cho thấy các thông tin mà còn cho thấy cấu trúc...
  • 3
  • 7,468
  • 24
ỨNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀO HỌC CHƯƠNG I “CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ ”  MÔN HÓA HỌC LỚP 9 Ở TRƯỜNG THCS MINH THẠNH

ỨNG DỤNG ĐỒ DUY VÀO HỌC CHƯƠNG I “CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ ” MÔN HÓA HỌC LỚP 9 Ở TRƯỜNG THCS MINH THẠNH

Khoa học xã hội

... H 2 2) ZnSO4 + BaCl 2 ZnCl 2 + BaSO4↓3) ZnCl 2 + 2AgNO3 Zn(NO3) 2 + 2AgCl↓ 22 4) Zn (NO3) 2 +2KOH Zn(OH) 2 ↓ + 2 KNO35) Zn(OH) 2 ZnO + H 2 O - PƯ 1 thuộc loại PƯ thế- PƯ 2, ... đồ duy cho đến khi kết thúc bài học là đãhình thành cho học sinh một đồ duy trọn vẹn của một bài học, giáo viên cũngcó thể yêu cầu học sinh soạn bài ở nhà trước bằng đồ duy đến ... bài học cho học sinh khi dạy chương I “Các loại hợp chất vô cơ” mônHóa học lớp 9.Giáo viên sử dụng đồ duy để kiểm tra bài cũ với nhiều hình thức nhưyêu cầu học sinh vẽ lại đồ duy...
  • 43
  • 6,782
  • 0
skkn sử DỤNG sơ đồ tư DUY GIÚP học SINH học THUỘC bài ở NHÀ môn LỊCH sử lớp 9 TRƯỜNG THCS dĩ AN THỊ xã dĩ AN

skkn sử DỤNG đồ DUY GIÚP học SINH học THUỘC bài ở NHÀ môn LỊCH sử lớp 9 TRƯỜNG THCS dĩ AN THỊ xã dĩ AN

Giáo dục học

... chất lượng học tập môn Lịch sử trong nhà trường.Vậy khi sử dụng đồ duy để học sinh học bài ở nhà liệu có giúp các em học bài dễ thuộc hơn không? Liệu các em có học bằng đồ duy hay ... phiếu học tập có đồduy câm cho học sinh học dần thành thói quen.VI/TÀI LIỆU THAM KHẢO:Dạy học bằng đồ duy trên VioletPhần mềm iMindMap 4.0.VII/PHỤ LỤC:1/ KẾ HOẠCH BÀI HỌC:Bài ... và của XHCNCủng cố bài:Hệ thống hóa bằng đồ duy như sau:* Dùng đồ duy khuyết để hướng dẫn học sinh về nhà học bài:Các em dựa vào mẩu học từng bước từ nội dung chính của bài thể...
  • 54
  • 1,710
  • 0
Ứng dụng sơ đồ tư duy trong học tập potx

Ứng dụng đồ duy trong học tập potx

Kỹ năng tư duy

... giấy học trò. là người đã ứng dụng đồ duy vào giảng dạy bộ môn vật lý đồng thời tạo website cá nhân để hướng dẫn cho học sinh ứng dụng phương pháp trên, chia sẻ: “Một đồ duy ng ... nhớ là rất nhiều. Nhờ sơ đồ duy, mình đã nhớ lâu hơn, hệ thống nhanh các dạng của từ, giúp mình có sự so sánh, cân nhắc việc dùng từ mang lại hiệu quả cho việc học. đồ cũng giúp người vẽ ... học. đồ cũng giúp người vẽ thêm yêu thích môn học . Ngoài ra, Minh cho rằng đồ duy trông sẽ dễ nhìn hơn nếu từ khóa được viết rõ ràng. Để học nhanh và ghi nhớ tốt, Minh khuyên nên chọn...
  • 3
  • 1,463
  • 5
SKKN sơ đồ tư duy sinh học 10

SKKN đồ duy sinh học 10

Sinh học

... mềm đồ duy trên mỏy cú th lm ti nh.(=,#i)=N+(ã QHL82nTEf1-@nb 122 S:8^: 82\ H5?:Q2c82g1-2UD5S8el1@7Q5S8H2R@7QH2>C1-QX18`BZ:[1 82\ Hã 2UF8@S1-12L582X1-z.V8^~1b?B2GHQ2UH2UF8@S1-HD82nQX1b./c18`B 129 - ... đời. 2X1-H2YEF/Z:[1 82\ H59H]1EF/HDH22GH, 8^V1-_3H2U2GHT: 12 B2>C1-B2DB2GH8`BQB2>C1-B2DB8P2GH(M41-H>W1-^a1b./c1141-bPH8>E./QZ2d141-e`1Ef1-Z:[1 82\ He9UH.SHTg1-82PH8[(Chuyển ... thú học tập cho học sinh v' con người thường hành động theo cảm xúc nhiều hơn là lí trí.I(2J1-K. 2& gt;?1-@A:5?:B2>C1-B2DBEF/2GH1L:H2.1-MN2D8 2. /8O 12 8OH2HPHQ8P-:DHQH2R@S1-QTD1-8FUHRV1->W:2GH....
  • 15
  • 8,151
  • 3
SKKN SU DUNG SO DO TU DUY DAY HOC LICH SU 12

SKKN SU DUNG SO DO TU DUY DAY HOC LICH SU 12

Lịch sử

... THIỆU VỀ ĐỒ DUY +Sơ đồ duy là gì? *Sơ đồ duy hay còn gọi là Lược đồ duy, Bản đồ duy (Mind Map) - đồ duy là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý ng, tóm ... duy trong dạy học Lịch sử 12 - Giúp học sinh biết: + đồ duy là gì?.+ Cách sử dụng và ghi chép trên đồ duy. + Cách lập đồ duy. Gv thực hiện: Võ Văn Toàn88Sử dụng đồ ... trong dạy học lịch sử 12 Gv thực hiện: Võ Văn Toàn 22 22 Sử dụng đồ duy nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học lịch sử 12 Gv thực hiện: Võ Văn Toàn 23 23 Sử dụng đồ duy nhằm phát...
  • 32
  • 2,354
  • 63
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Sử dụng đồ duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng đồ duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Khoa học tự nhiên

... hóa chương 66 2. 3.1.3. đồ duy cho nội dung một bài lên lớp 66 2. 3.1.4. đồ duy theo ý chính của bài học 67 2. 3 .2. đồ duy do học sinh thiết kế 68 2. 3 .2. 1. đồ duy ... KHI THIẾT KẾ ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 63 2. 2.1. Nguyên tắc thiết kế đồ duy (6 nguyên tắc) 63 2. 2 .2. Quy trình thiết kế (6 bước) 64 2. 3. THIẾT KẾ ĐỒ DUY PHẦN KIẾN ... LỚP 11 NÂNG CAO 65 2. 3.1. đồ duy do giáo viên thiết kế 65 2. 3.1.1. đồ duy cho kế hoạch năm học (Vẽ bằng phần mềm Mindjet Mindmanager - Hình 2. 1) 65 2. 3.1 .2. đồ duy hệ...
  • 174
  • 26,924
  • 199
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinh – sinh học 11, trung học phổ thông

Sử dụng bản đồ duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinhsinh học 11, trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... 10 13 23 17 8.58 C 66 0 0 0 0 0 5 18 20 11 8 4 7.17 3 TN 67 0 0 0 0 0 0 2 7 14 22 22 8. 82 C 66 0 0 0 0 0 8 13 21 16 6 2 7.08  TN 20 1 0 0 ... (20 05), Những vấn đề cơ bản về chương trình và quá trình dạy học. Nhà xuất bản giáo dục, Hà Nội. 4. Tr ng Th Thu Thy (2 011) , Dạy tốt – học tốt các môn học bằng bản đồ duy. ... B  Tiêu hóa   27 1 1Sinh 1  32 27 84 5 16 0 0 0 0 GV sinh 12 10 83 2 17 0 0 0 0 3.4 .2. Kết quả các bài kiểm tra Sau các gi dy...
  • 30
  • 3,485
  • 4
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương mắt  các dụng cụ quang (vật lí 11 nâng cao)

Sử dụng đồ duy trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang (vật lí 11 nâng cao)

Khoa học xã hội

... đồ duy 1 .2. 5.1. đồ duy theo đề cương (Sơ đồ duy tổng quát) Dạng đồ duy này mang lại một cái nhìn tổng quát về môn học. Những đồ duy theo đề cương khổng lồ về các môn học ... vậy). đồ duy giúp luyện tập trí não. 1 .2. 3. đồ duy tận dụng được các nguyên tắc của trí nhớ 1 .2. 3.1. Sự hình dung 1 .2. 3 .2. Sự liên ng 1 .2. 3.3. Làm nổi bật 1 .2. 3.4. đồ duy ... và nhược điểm dạy học bằng đồ duy. 1 .2. 8.1. Những nhược điểm của dạy học truyền thống 1 .2. 8 .2. Ưu điểm của dạy học bằng đồ duy Dạy và học bằng cách lập đồ duy có nhiều ưu điểm...
  • 19
  • 7,029
  • 7
skkn sử dụng sơ đồ tư duy giảng dạy bài luyện tập về clo và hợp chất clo( chương 5-sgk 10-nc thpt) nhằm phát huy tích cực chủ động sáng tạo của học sinh.

skkn sử dụng đồ duy giảng dạy bài luyện tập về clo và hợp chất clo( chương 5-sgk 10-nc thpt) nhằm phát huy tích cực chủ động sáng tạo của học sinh.

Giáo dục học

... đầu làm quen và hiểu về đồ duy .- Bước 2: Sau khi đã làm quen với đồ duy giáo viên có thể giao cho học sinh hoặc cùng học sinh xây dựng lên một đồ duy ngay tại lớp với các ... Sau khi học sinh vẽ xong đồ duy, giáo viên có thể để học sinh tựtrình bày ý ng về đồ duy mà mình vừa thực hiện được. c. Những điều cần tránh khi ghi chép trên đồ duy - Ghi ... giáo viên và học sinh đều ủng hộ. Sử dụng đồ duy trong dạy học, tạo nên trào lưu sử dụng đồ duy làm công cụ học tập. 2. 3. Sử dụng bản đồ duy trong bài luyện tập 2. 3.1. Các bước...
  • 22
  • 3,355
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25