sơ đồ tư duy hóa học 12 chương 1

... Trang 1Sơ đồ tư duy Sinh học 12 chương 1 Mục lục nội dung TÓM TẮT LÝ THUYẾT CHƯƠNG I: GEN, MÃ DI TRUYỀN • I Gen Trang 2• VII Đột biến genSƠ ĐỒ TƯ DUY CHƯƠNG I: GEN, MÃ DI TRUYỀN ... lượng NST ở 1 hay 1 số cặp tương đồng b Phân loại -Thể mộ (2n-1): 1 cặp NST mất 1 NST -Thể không (2n -2) : 1 cặp NST mất 2 NST -Thể ba (2n +1): 1 cặp NST thêm 1 NST -Thể bốn (2n +4): 1 cặp NST ... Mã di truyền có tính đặc hiệu: 1 bộ ba mã hóa 1 a.amin (4) Mã di truyền có tính thoái hoá: 1 aa được mã hóa từ nhiều bộ ba khác nhau III Quá trình nhân đôi ADN 1 Thời điểm: Quá trình nhân đôi

Ngày tải lên: 20/03/2023, 10:27

... Hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ tư duy – Địa Lí 12 – Chương trình chuẩn 12 13 3.1 37.5 40,6 18.8 10T5 32 11 20 2.7 28.2 51.2 17.9 10T6 39 28 11 0.0 13.3 62.2 24.5 10C1 45 Năm học 2012 ­ 2013: (Dạy học bằng phương pháp, kĩ thuật khác) ...  thống hóa kiến thức bài học bằng sơ  đồ  tư  duy” trong mơn Địa Lí –  Chương trình chuẩn của học sinh ở 3 lớp học (12T5, 12T6, 12C1) Niên khóa: 2011  – 2014 Năm học 2011 ­ 2012: ( Dạy học bằng các phương pháp, kĩ thuật khác)  ... Giáo viên: LÊ XN KHẢI – Trường PTTH Trường Chinh 10 Hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ tư duy – Địa Lí 12 – Chương trình chuẩn Giáo viên: LÊ XN KHẢI – Trường PTTH Trường Chinh 31 Hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ tư duy – Địa Lí 12 – Chương trình chuẩn

Ngày tải lên: 30/10/2020, 04:43

... CHIA SẼ QUÝ ĐỒNG NGHIỆP BỘ SƠ ĐỒ TƯ DUY HĨA HỌC lớp 12 Thầy vào xem thử mua cho minh học giới thiệu cho học sinh mua vào đường link xem đăng ký mua https://sieutrinhohocduong.vip/hoc-song-ngu-quoc-te-tai-nha?eant=60497e7007003 ... https://sieutrinhohocduong.vip/cong-tac-vien?eant=60497e7007003 https://bigbrainsoroban.vip/?eant=60497e7007003 http://sieutrinhohocduong.vip/flashcard-100-so?eant=60497e7007003 http://sieutrinhohocduong.vip/sieu-tri-nho-hoc-duong-nguyen-phung-phong?eant=60497e7007003

Ngày tải lên: 21/11/2022, 09:55

... THI ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC- 240/162 LÝ NAM ĐẾ- TP HUẾ- SĐT: 09.222.777.44 Trang 11/19 LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC- 240/162 LÝ NAM ĐẾ- TP HUẾ- SĐT: 09.222.777.44 Trang 12/19 LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN ... 10 Bài 10: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể .11 Bài 11: Ôn tập đột biến 12 Bài 12: Quy luật phân li .13 Bài 13: Quy luật phân ... SINH HỌC- 240/162 LÝ NAM ĐẾ- TP HUẾ- SĐT: 09.222.777.44 Trang 13/19 LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC- 240/162 LÝ NAM ĐẾ- TP HUẾ- SĐT: 09.222.777.44 Trang 14/19 LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC- 240/162

Ngày tải lên: 22/12/2017, 09:18

... hiện tượng biến dị tương quan Trang 11 Ruồi giắm (hốn vị một bên) Pt/c: Xam, dai x Đen, cụt F1: Tồn xám, dài Lai phân tính đực F1: l Fa: 1 xám, dài : 1 đen, cụt Lai phân tích cái F1: Fa: 41,5% ... truyền y học (1) 21 Di truyền y học (2) 22 Bảo vệ vốn gen di truyền của lồi người 23 Bằng chứng giải phẫu học so sánh và phơi sinh học so sánh 24 Bằng chứng địa lý sinh học 25 Bằng chứng tế tạp học ... Menđen Tương tác gen — Tính đa hiệu của gen 9 Di truyền liên kết 10 Di truyền liên kết với giới tính 11 Di truyền ngồi nhiễm sắc thể 12.Ảnh hưởng của mơi trường đến sự biểu hiện của gen 13 Cấu

Ngày tải lên: 04/01/2014, 20:22

... B C17H35COOH glixerol C C15H31COONa glixerol D C17H35COONa glixerol Câu 27: Khi xà phòng hóa triolein ta thu sản phẩm A C15H31COONa etanol B C17H35COOH glixerol C C15H31COONa glixerol D C17H33COONa ... phòng hóa tristearin ta thu sản phẩm A C15H31COONa etanol B C17H35COOH glixerol C C15H31COOH glixerol D C17H35COONa glixerol Câu 26: Khi xà phòng hóa tripanmitin ta thu sản phẩm A C15H31COONa ... Câu 14: Khi cho 178 kg chất béo trung tính, phản ứng vừa đủ với 120 kg dung dịch NaOH 20%, giả sử phản ứng hoàn toàn Khối lượng xà phòng thu A 146,8 kg B 61,2 kg C 183,6 kg D 122,4 kg Câu 15:

Ngày tải lên: 04/05/2016, 09:20

... sử 12 Mục lục nội dung A Sơ đồ tư lịch sử 12 Bài 1: Sự hình thành trật tự giới sau chiến tranh giới thứ hai (1945-1949) • Sơ đồ tư lịch sử 12 chi tiết • Sơ đồ tư lịch sử 12 ngắn gọn • Sơ đồ tư ... nghiệm lịch sử 12 A Sơ đồ tư lịch sử 12 Bài 1: Sự hình thành trật tự giới sau chiến tranh giới thứ hai (1945-1949) Sơ đồ tư lịch sử 12 chi tiết Sơ đồ tư Hội nghị Ianta chi tiết Sơ đồ tư lịch sử Liên ... Sơ đồ tư lịch sử 12 Hướng dẫn vẽ Sơ đồ tư Sử 12 Bài 1: Sự hình thành trật tự giới sau chiến tranh giới thứ hai (1945-1949) ngắn gọn, dễ hiểu Tổng hợp kiến thức Sử 12 Bài Sơ đồ tư bám sát

Ngày tải lên: 23/03/2023, 09:50

... thuyết hóa 12 chương este - lipit Trắc nghiệm hóa 12 chương có đáp án đầy đủ A Sơ đồ tư hóa 12 chương – este lipit Sơ đồ tư hóa 12 chương ngắn gọn Sơ đồ tư hóa 12 chương chi tiết Sơ đồ tư este Sơ đồ ... Sơ đồ tư Hóa 12 chương Hệ thống lý thuyết Hóa 12 qua Sơ đồ tư Hóa 12 chương chi tiết, đầy đủ Tổng hợp loạt hướng dẫn lập Sơ đồ tư Hóa 12 hay, ngắn gọn Mục lục nội dung A Sơ đồ tư hóa 12 chương ... tăng 3,1g có 1,12 lít khí (đktc) Mặt khác cho m gam este X phản ứng vừa đủ 16g brom thu sản phẩm chứa 35,1% brom theo khối lượng CTCT X: A C15H33COOCH3 B C17H33COOCH3 C C17H31COOCH3 D C17H33COOC2H5

Ngày tải lên: 22/03/2023, 11:24

... Tổ: Hóa – Sinh Trường THPT Đông Sơn 1 Tháng 5 năm 2012 2 I. Đặt vấn đề: Bản đồ tư duy còn gọi là sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy…là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng một ý tưởng, ... cho học sinh làm quen với bản đồ tư duy bằng cách giới thiệu cho các em một số bản đồ tư duy ( lập bản đồ, đọc bản đồ…) - Yêu cầu học sinh về nhà vẽ lại bản đồ tư duy của tiết học theo ý tưởng ... lập bản đồ tư duy ( học sinh có thể làm cá nhân hoặc theo nhóm). - Giáo viên có thể sử dụng sơ đồ tư duy để tổ chức dạy - học trên lớp. - Cuối chương học sinh sử dụng hệ thống bản đồ tư duy để

Ngày tải lên: 14/11/2014, 16:37

... 4 13/9/2013 8 Luyện tập tính chất hóa học của oxit và axit 6 25/9/2013 11 Tính chất hóa học của bazơ 6 27/9/2013 12 Một số bazơ quan trọng 7 7 4/10/2013 14 Tính chất hóa học của muối 8 9/10/2013 ... 7.7 11 PHẠM T. KIM PHỤNG 7.2 11 TRẦN THỊ MAI VÂN 7.3 12 NGUYỄN THANH TIỀN 7.4 12 TRẦN PHÚ TRIỆU 7.1 13 NGUYỄN HỮU LỢI 6.5 13 NGUYỄN THÀNH TRUNG 7.1 14 THÁI THỊ BÍCH NGỌC 6.6 14 ĐỖ ĐÌNH VĂN 7.1 15 ... bài học cho học sinh khi dạy chương I “Các loại hợp chất vô cơ” môn Hóa học lớp 9. Giáo viên sử dụng sơ đồ tư duy để kiểm tra bài cũ với nhiều hình thức như yêu cầu học sinh vẽ lại sơ đồ tư duy

Ngày tải lên: 07/01/2015, 20:15

... tượng nghiên cứu: Học sinh lớp 12A2, 12A7 ,12A9 I.4 Phạm vi nghiên cứu : Ứng dụng sơ đồ tư vào giảng dạy lịch sử 12 hình thành kiến thức củng cố kiến thức Hướng dẫn học sinh học ghi theo sơ đồ ... DUY Sử dụng sơ đồ tư nhằm phát huy tính tích cực dạy học lịch sử 12 Sơ đồ sử dung cho CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á VÀ ẤN ĐỘ 18 Sử dụng sơ đồ tư nhằm phát huy tính tích cực dạy học lịch sử 12 Sơ đồ sử dụng ... dạy học Lịch sử 12 Sử dụng sơ đồ tư nhằm phát huy tính tích cực dạy học lịch sử 12 - Giúp học sinh biết: + Sơ đồ tư gì? + Cách sử dụng ghi chép sơ đồ tư + Cách lập sơ đồ tư - Giáo viên cần: + Chuẩn

Ngày tải lên: 13/04/2023, 09:12

... 3.7, hình 3.8 và hình 3.15 42 Lớp Hai lá mầm và lớp 1 Hình 3.16 Ôn tập Ôn tập 1 Hình 3.17 3.1.1 Áp dụng SĐTD đưa vào từng phần để giảng dạy - Chương VI 1 số sơ đồ tư duy sau: Bài 28: Cấu tạo ... 2.1 Bảng số liệu học sinh được chọn lọc làm thực nghiệm Tổng số Nam Nữ Đối chứng 6/5 41 25 16 Bảng 2.2 Bảng kết quả học tập của lớp đối chứng và lớp thực nghiệm ở học kỳ I năm học 2015 – 2016 ... I năm học 2015 – 2016 - Học sinh lớp 6: chọn 2 nhóm có mức học ngang nhau sao đó chia ra: + Lớp dạy truyền thống lớp 6/5 + Lớp dạy học sử dụng sơ đồ tư duy lớp 6/8 - Số học sinh khảo sát trong

Ngày tải lên: 10/05/2024, 03:55

... học cách thiết kế sơ đồ tư duy: Bước 1: Cho học sinh đọc hiểu nội dung cần thiết kế trên sơ đồ tư duy Bước 2: Học cách thiết kế sơ đồ tư duy bằng cách cho học sinh hoàn thiện các sơ đồ tư ... sơ đồ hoàn chỉnh 5 Các hoạt động dạy học trên lớp với sơ đồ tư duy: Từ việc học sinh nắm vững được phương cách xây dựng sơ đồ tư duy và quy trình tổ chức xây dựng sơ đồ tư duy trong dạy học ... động dạy học trên lớp với sơ đồ tư duy như sau: - Hoạt động 1: Học sinh lập sơ đồ tư duy theo nhóm hay cá nhân với gợi ý của giáo viên - Hoạt động 2: học sinh hoặc đại diện của các nhóm học sinh

Ngày tải lên: 01/08/2024, 15:05

... Hanh 16.12.2010 17 My Hanh 16.12.2010 18 Ôn tâ âp chương II My Hanh Kim loại 16.12.2010 19 Chúc các thầy cô cùng các em triển khai có hiê âu quả Bản đồ tư duy vào dạy và học các ... 1 /   2    34!"#$%&'()  * [...]... 16.12.2010 15 My Hanh 16.12.2010 16 My Hanh 16.12.2010 ... My Hanh 16.12.2010 1 Bài soạn thể nghiệm Bản đồ t duy. Môn Hóa học 9 chơngII.K imloại Nguyễn Thị Mỹ Hạnh . PHT.Tr ờng THCS Sơn Trung H ơng Sơn Hà Tĩnh  

Ngày tải lên: 28/10/2014, 17:00

... I.3.Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp 12A2, 12A7,12A9 I.4 Phạm vi nghiên cứu : Ứng dụng sơ đồ tư vào giảng dạy lịch sử 12 hình thành kiến thức củng cố kiến thức Hướng dẫn học sinh học ghi theo sơ đồ ... Lớp Tổng số học sinh 12a2 12a7 12a9 43 42 45 Khá Trung bình Yếu Kém T L TL(% SL TL(%) SL TL(%) SL SL TL(%) SL ( ) % ) 11,7% 12 28% 22 51% 9% 0 7,1% 13 31% 23 54,8% 7% 0 8,9% 14 31% 24 53% 6.7% ... xuất Sơ đồ tư Sử dụng trí não bạn Gv thực hiện: Võ Văn Toàn 9 Sử dụng sơ đồ tư nhằm phát huy tính tích cực dạy học lịch sử 12 HÌNH ẢNH GIÁO SƯ TONY BUZAN GIỚI THIỆU VỀ SƠ ĐỒ TƯ DUY +Sơ đồ tư gì?

Ngày tải lên: 21/01/2015, 20:00

... HS lớp 12A1 11 Tương tự vậy, ta có sơ đồ tư đặc trưng sóng Sơ đồ tư đặc trương sóng Tác giả: Trịnh Huy Trà HS lớp 12A1 Khi dạy ôn thi THPT Quốc gia phần phản ứng hạt nhân lớp 12 để học sinh nắm ... tác sơ đồ tư thể rõ cách hiểu, cách trình bày kiến thức học sinh sơ đồ tư em tự thết kế nên em yêu quý, trân trọng tác phẩm Sơ đồ tư giúp học sinh ghi chép có hiệu quả: Do đặc điểm sơ đồ tư nên ... dụng kiến thức học trước vào phần sau Sử dụng thành thạo sơ đồ tư dạy học học sinh học phương pháp học, tăng tính độc lập, chủ động, sáng tạo phát triển tư Sơ đồ tư giúp học sinh học tập cách tích

Ngày tải lên: 16/08/2017, 13:36

... viên yêu cầu học sinh nhà vẽ sơ đồ tư chương Nito – Phốt Đến lớp, GV cho HS phút để tham khảo sơ đồ tư bạn bên cạnh, sau GV đặt hệ thống câu hỏi tổng kết đồng thời chiếu sơ đồ tư chương N – P ... phải có sinh ion NH + NO3- + 10H+ + 8e → NH4 + + 3H2O (3) 0,1 0,08 0,01 dd Y (Mg(NO3)2; NH4NO3); mm = 0,07.148 + 0,01.80 = 11,16g 0,01 0,07 mol = 0,1 + 0,08 = 0,18 mol ⇒ a = = 0,36 M Mức độ khó ... NH4NO3: ne nhận = 0,1.8 + 0,1.3 = 1,1 mol =  mm = 30 + 1,1.62 = 98,2 gam < 127 gam  Chứng tỏ có NH4NO3 - Ta có: = = = 0,36 mol - Số mol HNO3 bị khử = nN(sp khử) = 0,1.2 + 0,1 + 0,36 = 0,66 mol

Ngày tải lên: 17/10/2019, 21:36

... nhóm lập sơ đồ tư trình bày ý tưởng, sau tơi giúp HS hồn chỉnh đồ tư duy, dẫn dắt đến kiến thức trọng tâm xác hóa kiến thức củabàihọc Một số hình ảnh việc dạy học theo sơ đồ tư H1 Lớp học hệ thống ... cho HS có thói quen học theo sơ đồ tư duy, nhóm tự lập sơ đồ tư sau học, phân môn chủ đề chương trình học Bước : Xác định từ khóa - Lấy nội dung kiến thức làm từ khóa Ví dụ: Học xong phần thành ... phương pháp phân nhóm học tập, rèn kĩ cho HS học theo sơ đồ tư từ đầu năm học nên kĩ làm HS tơi dạy có tiến rõ rệt, kết tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2012 – 2013 2013 – 2014 môn Ngữ văn tơi giảng

Ngày tải lên: 28/10/2015, 19:47

... Tư duy sáng tạo [13 , tr 18 5] 31 1. 4. SƠ ĐỒ TƯ DUY 31 1. 4 .1. Nguồn gốc sơ đồ tư duy [13 , tr 11] 31 1. 4.2. Khái niệm sơ đồ tư duy của Tony Buzan [13 , tr 73] 32 1. 4.3. Qui tắc thiết kế sơ đồ ... 2 .1) 65 2.3 .1. 2. Sơ đồ tư duy hệ thống hóa chương 66 2.3 .1. 3. Sơ đồ tư duy cho nội dung một bài lên lớp 66 2.3 .1. 4. Sơ đồ tư duy theo ý chính của bài học 67 2.3.2. Sơ đồ tư duy do học ... bước) 64 2.3. THIẾT KẾ SƠ ĐỒ TƯ DUY PHẦN KIẾN THỨC HÓA HỮU CƠ LỚP 11 NÂNG CAO 65 2.3 .1. Sơ đồ tư duy do giáo viên thiết kế 65 2.3 .1. 1. Sơ đồ tư duy cho kế hoạch năm học (Vẽ bằng phần mềm...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... với việc sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học vì những ưu việt của nó: Sơ đồ tư duy còn NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THỊ MỸ HỢP 4 SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ SỞ GIÁO ... SUYỀN KIỂM TRA 1 TIẾT LẦN 2 (2 012 - 2 013 ) TỔ HÓA MÔN:HÓA – 12 NÂNG CAO (Thời gian làm bài: 45 phút) Họ và tên học sinh: Lớp: (Cho H = 1, C = 12 , O = 16 , N =14 , Na = 23, Cl = 35,5) Câu 1. Chất hữu ... hành trên hai nhóm tư ng đương: Bốn mươi học sinh lớp 12 A 2 và bốn mươi học sinh lớp 12 A 3 đang học chương trình hóa học nâng cao của trường THPT Trần Suyền. Nhóm học sinh lớp 12 A 2 là nhóm thực...

Ngày tải lên: 30/05/2014, 23:29