... CHUYÊN ĐỀ CÔNGTÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯVẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN Mục tiêu tư vấn: CHUYÊN ĐỀ CÔNGTÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯVẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN Nhiệm vụ tư vấn: ... CÔNGTÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯVẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN NHIỆM VỤ CỦATƯVẤN HỌC ĐƯỜNG CHUYÊN ĐỀ CÔNGTÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯVẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN Nội dung tư ... CHUYÊN ĐỀ CÔNGTÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯVẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN CHUYÊN ĐỀ CÔNGTÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯVẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN CHUYÊN ĐỀ CÔNGTÁC GIÁO VIÊN CHỦ...
... Nội dung Các rối loạn tâmlý thường gặp Vị thành niên Kĩ phát triển trí tuệ cảm xúc CÂU HỎI • Thầy (cơ) cho biết: Học sinhtrung học thường có rối loạn tâmlý gì? Các rối loạn tâmlý thường ... thành niên Vấn đề 1: Trầm Cảm (6) Vấn đề 2: Tựtử (13) Vấn đề 3: Rối loạn lo âu (17) Vấn đề 4: Chống đối – không tuân thủ (24) Vấn đề 5: Gây hấn (29) Vấn đề 6: Rối loạn hành vi (34) Vấn đề 7: ... (37) Vấn đề 8: Lạm dụng rượu chất kích thích (41) Vấn đề 9: Stress (43) Thảo luận: Thầy/cô nêu dấu hiệu nhận biết, mức độ, cách thức hỗ trợ rối loạn tâmlý tuổi vị thành niên? Vấn đề trầm cảm Các...
... giai đoạn tưvấntâmlýtâmlý đối tư ng tưvấn để có cách tưvấn đạt hiệu cao Trường hợp đối tư ng tưvấn có thái độ bất hợp tác biểu kiêu ngạo, qua lời nói hành động trầm cảm tưvấnviên phải ... nắm bắt tâm tư, tình cảm, nguyện vọng đối tư ng tưvấn Động viên đối tư ng tưvấnngườitưvấnviên phải tỏ cảm thông cách chân thành Để cho đối tư ng tưvấntự định Chú ý không bỏ quaqua đề ... tưvấnQua vào vấn đề gợi mở hệ thống câu hỏi Trang 13 Qua lời vấn đáp tưvấnviên đối tư ng tưvấn cố gắng tạo thân thiện để đối tư ng tưvấntự bộc bạch tâmtư tình cảm, nguyên vọng Khi đối tư ng...
... 8: Thái độ với vấn đề xã hội CHỨC NĂNG TƯVẤNCỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Chức Giáo viên chủ nhiệm Dạy học GVCN Giáo dục Quản lýTƯVẤNTưvấn cho học sinh, sinhviên phương pháp tác động mang tính ... nhiễu tâm lý, hành vi, bệnh tâmlý học đường Gửi đến phậntưvấn học đường, sở chun mơn Học sinh có biểu bệnh tâm lý, vấn đề cần trợ giúp Tưvấn trực tiếp; Cha mẹ, thầy cô, bạn bè Tưvấn ... cầu đạo đức nghề nghiệp tưvấn Ln đảm bảo tính khách quan tưvấn Tránh quan hệ nhiều tuyến với học sinh cần tưvấn Tôn trọng học sinh cần tưvấn Giữ bí mật thơng tin tưvấn BÀI TẬP Hãy mơ tả trường...
... Bài xuất qua thận % CÔNGTÁCTƯVẤN TRONG SỬ DỤNG THUỐC ARV 3.1 Tầm quan trọng côngtáctưvấn sử dụng thuốc ARV Tưvấn cho bệnh nhân HIV/AIDS có nhiều lĩnh vực: tưvấntâmlý xã hội, tưvấn chăm ... VỀ CÔNGTÁCTƯVẤN TRONG SỬ DỤNG THUỐC ĐỐI VỚI BỆNH NHÂN HIV/AIDS 3.1 Đối tư ng làmtưvấn địa điểmtưvấn Toàn 65 bệnh nhân mẫu nghiên cứu tưvấn cách dùng thuốc, tác dụng không mong muốn, tư ng ... Phòng tưvấn xét nghiệmTrungtâm y tế Thị xã - Phường Hợp Giang, thị xã Cao Bằng Phòng tưvấn xét nghiệmTrungtâm phòng chống AIDS Phường Sơng Bằng ,thị xã Cao Bằng Phòng tưvấn xét nghiệm Trung...
... tham gia vào hoạt động giám định tư pháp Đối với người giúp việc trực tiếp cho giám định viêntư pháp: - Trực tiếp hỗ trợ cho giám định viêntư pháp thực côngtác giám định theo phâncông Thủ ... cho giám định viêntư pháp thực vụ việc giám định tư pháp Đối với người giúp việc gián tiếp cho giám định viêntư pháp: - Thực số công việc hỗ trợ gián tiếp cho giám định viêntư pháp trình thực ... gia vào hoạt động giám định Người giúp việc gián tiếp cho giám định viêntư pháp người Thủ trưởng sở, ngành, tổ chức giám định tư pháp trưng cầu giám định tư pháp phâncông giúp cho giám định viên...
... thành đối tư ng có biểu rối nhiễu tâm lí học sinh lúc giáo viên lại phải tìm đến chuyên gia tưvấntâm lí khác để tưvấn cho Vì quan hệ giáo viên (người xây dựng tâm lí tích cực) học sinh (người ... kinh nghiệm nhiều côngtác c Đối với nhà trường 36 Giáo viên chủ nhiệm với côngtác xây dựng tâmlý tích cực cho học sinh có biểu rối nhiễu tâm lí bậc Trung học sở Có thể thành lập tổ tưvấntâm ... giáo viên chủ nhiệm người ưu tiên giáo viên môn khác chỗ họ đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ tưvấntưvấn cho học sinh cần thiết Quá trình tưvấn xây dựng tâm lí tích cực cho học sinh, giáo viên...
... thiện côngtáctưvấn quản lý dự án đầu tư xây dựng Công ty Cổ phần Đầu tư Xây dựng Thành Nam thời gian tới * Nhiệm vụ nghiên cứu: - Hệ thống hóa vấn đề lý luận chung côngtáctưvấn quản lý dự ... thống hóa sở lý luận thực tiễn côngtáctưvấn quản lý dự án đầu tư xây dựng - Phân tích, đánh giá, phản ánh thực trạng côngtáctưvấn quản lý dự án đầu tư xây dựng Công ty Cổ phần Đầu tư Xây dựng ... táctưvấn quản lý dự án đầu tư xây dựng Công ty Cổ phần Đầu tư Xây dựng Thành Nam * Phạm vi nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu thực trạng côngtáctưvấn quản lý dự án đầu tư xây dựng Công ty Cổ phần...
... dựng Công ty Tưvấn Thiết kế Xây dựng Quy Hoạch Heerim – Tưvấn quản lý dự án Tưvấn quản lý dự án đầu tư xây dựng Trungtâm phát triển Thương mại điện tử Khu vực Miền TrungCông ty Tưvấn Xây dựng ... 2.2.1 Một số vấn đề chung 2.2.2 CôngtácTưvấn quản lý dự án đầu tư xây dựng dự án Trungtâm phát triển Thương mại điện tử Khu vực Miền Trung 2.3 Đánh giá côngtác Tƣ vấn quản lý dự án đầu ... CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ TƢ VẤN QUẢN LÝ DỰ ÁN ĐẦU TƢ XÂY DỰNG 1.1 Lý luận chung tƣ vấn quản lý dự án đầu tƣ xây dựng 1.1.1 Quản lý dự án đầu tư xây dựng 1.1.2 Tưvấn quản lý dự án đầu tư xây...
... cho giáo viênlàm việc với học sinh hiệu Nhà chuyên môn tâmlý học lâm sàng thực chức nhà khoa học, lả người thực hành lâm sàng có nh iệ n vụ công việc thống cách tưngườivấn đề mội cách hệ thống ... trị Nhà chuyên mon tâmlý học học lâm sàng cung cấp dịch vụ qua việc tưvấn cố vấn cho nhừrg người hoạt dộng nghề khác Chẳng hạn, nhà chuyên môn tâm ]ý học lâm >àng làmtưvấn trưởng học, cung ... sĩ tâm thần dựa vào sinh học sinhlý học Cả hai lĩnh vực dều có nhiệm vụ trị liệu vấn đề sức khỏe tâm thần nhưỉg neu hảc sĩ tâm thần dùng thuốc thi nhà chuyên môn sử đụng kiến thúc kỹ ning tư vấn...
... quan điểmsinhviênSinhviên học tập trường họ “khách hàng” nhà trường Họ đối tư ng trực tiếp nhận tất dịch vụ, phục vụ từ nhà trường ĐH Thông qua dịch vụ từ nhà trường tới sinh viên, sinhviên ... tế đội ngũ giảng viên nhà trường thông quan khảo sát sinh viên: Nhà trường cần tiếp tục quan tâm tới côngtác quản lý đào tạo nâng cao trình độ cho đội ngũ giáo viên Tập trung vào hai nội dung ... cần hồn thiện kỹ làm việc độc lập kỹ giải vấn đề sinhviên + Đánh giá khả sinhviên sau tốt nghiệp Kết đánh giá khả sinhviên sau tốt nghiệp tham gia côngtác thể qua đánh giá người sử dụng lao...
... côngtáctưvấn hướng nghiệp cho học sinh trường THPT Quận 12, đặc biệt việc sử dụng trắcnghiệm khách quan vào côngtáctưvấn hướng nghiệp CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN Luận văn bao gồm phần: - Phần 1: ... lòch sử, thực để tạo nên mẫu ngườilýtư ng Các em có khả tìm thấy hình ảnh ngườilýtư ng sống bình thường, từngười lao động bình thường Mẫu ngườilýtư ng có tác dụng thúc đẩy em vươn lên ... 1.4.2.1 Khái niệm tưvấn hướng nghiệp Tưvấn hướng nghiệp phậncôngtác hướng nghiệp Khái niệm tưvấn hướng nghiệp đôi lúc sử dụng với tên gọi khác như: tưvấn nghề, tưvấn chọn nghề, tưvấn đònh hướng...
... diện cho học sinh so với năm học trước + Để côngtáctưvấntâmlý học sinh đạt hiệu quả, nhằm giải vấn đề nan giải em mặt nhận thức, tâmsinhlý sức khỏe, hồn cảnh gia đình mối quan hệ với bạn ... sự bùng nổ thông tin vũ bão tác động lớn phim ảnh đến học sinh, thể quan tâm mức giáo dục học sinh cách toàn diện đức lẫn tài, mức độ cao Vì việc tưvấntâmlý học sinh giải pháp đem lại hiệu ... đình xã hội Qua kết khảo sát điều tra, dựa vào tình có vấn đề, tơi phânlàm nhóm như: Nhóm tình cảm gia đình, nhóm tâmsinhlý sức khỏe nhóm vấn đề nhận thức để có giải pháp tưvấn hợp lý cho nhóm...
... trước + Để côngtáctưvấntâmlý học sinh đạt hiệu quả, nhằm giải vấn đề nan giải em mặt nhận thức, tâmsinhlý sức khỏe, hồn cảnh gia đình mối quan hệ với bạn bè, thầy cơ, gia đình xã hội Qua kết ... nhân viên trường “ Côngtáctưvấntâmlý học đường” Bộ Giáo dục Đào tạo đặt đáp ứng yêu cầu thực tế, khách quan xã hội với bùng nổ thông tin vũ bão tác động lớn phim ảnh đến học sinh, thể quan tâm ... học sinh với hậu tiêu cực làm cho ngườilàmcôngtác quản lý giáo dục, giáo viên, cán bộ, nhân viên trường nhiều thời gian, công sức nhức nhói Hiện nay, việc tập huấn cho cán quản lý, giáo viên, ...
... (bằng điểm chữ A, B, C, D) tính từ đầu khóa học; Điểmtrungbình chung học kỳ điểmtrungbình có trọng số học phần mà sinhviên đăng ký học học kỳ Trọng số học phần số tín tư ng ứng học phần đó; Điểm ... kỳ, vào điểmtrungbình chung, sinhviên xếp hạng học lực sau: a) Hạng bình thường: Nếu điểmtrungbình chung đạt từ 2,00 trở lên b) Hạng yếu: Nếu điểmtrungbình chung đạt 2,00, chưa rơi vào ... Học phần tiên quyết: học phần A học phần tiên học phần B sinhviên muốn đăng ký học học phần B phải đăng ký học thi đạt học phần A - Học phần học trước: học phần A học phần trước học phần B sinh...
... SinhViêncơng việc làm thêm Mục Đích chọn đề tài Nội Dung • • • Nguyên Nhân SinhViên Đi làm Thêm Công Việc Làm Thêm Ảnh Hưởng Bài Học Ý Nghĩa Triết Lý Cám ơn thầy bạn lắng ... rơi Trungtâm Giới thiệu việc làmCông việc làm thêm Gia sư Gia sư Phát tờ rơi Phát tờ rơi HÌnh thức cơng việc làm thêm Bán hàng, tiếp thị Bán hàng, tiếp thị Tự kinh doanh Tự kinh doanh Công ... Khái quát vấn đề làm thêm Nguyên nhân T huận lợi, Khó khăn Liên hệ thân Ảnh Hưởng T ốt Xấu NGUYÊN NHÂN Vấn đề tài (42%) Rèn luyện kĩ Và tích lũy kinh nghiệm (31%) Sở thích (7%) Cơng Việc Làm Thêm...
... chuyển nhiều Đây vấn đề mà Ban Giám Đốc Công ty NAGECCO quan tâm: Làm để nhân viêncông ty hài lòng với công việc trung thành với công ty Công ty tác động đến số yếu tố để làm nhân viên cảm thấy ... bảo thỏa mãn nhân viêncông việc nhà quản lý cần đáp ứng nhu cầu nhân viên Có nhiều quan điểm cách phân loại nhu cầu khác Trong đó, nhà tâmlý học theo quan điểm coi nhu cầu người yếu tố xác đònh ... hành vi người Do đó, người lãnh đạo nhà quản lý điều khiển hành vi nhân viên cách sử dụng công cụ biện pháp để tác động vào nhu cầu mong ước nhân viênlàm cho nhân viên hăng hái chăm với công việc...