... 3: Dạy đạođức cho học sinh thông qua môn học khác 19 Dạy môn Đạođức qua môn học khác hình thức giáo dục quan trọng Dạy đạođức cho học sinh không bó hẹp môn học Đạođức mà nói dạy đạođức lúc, ... chủ đề đạođức hệ thống câu hỏi nhằm hướng dẫn học sinh đến chuẩn mực đạođức em cần nắm thực Phương pháp đàm thoại giúp học sinh phát huy vốn kinh nghiệm đạođức có; chia sẻ học hỏi kinh nghiệm ... hành vi đạođức Chính trò chơi sử dụng tiết đạođức phương pháp dạy học quan trọng để giáo dục hành vi đạođức cho học sinh Nội dung trò chơi minh hoạ cách sinh động cho mẫu hành vi đạođức Nhờ...
... mực đạođức Phần III Kết luận Qua phần trình bày trên, ta thấy: Tiết dạy môn Đạođức Tiểu học có tầm quan trọng đặc biệt việc làm cho học sinh hiểu biết chuẩn mực đạođức qua mẫu hành vi đạođức ... góp ý kiến nhiều tốt Bên cạnh đó, em tìm đợc ý cần tìm hiểu câu hỏi đặt để em đợc giao lu làm sáng tỏ ý kiến cha rõ ràng thảo luận sâu ý Phơng pháp dùng để lý giải vấn đề đạođức Các ý kiến học ... dụng phơng pháp dạy học môn Đạođức nh trình bày Qua đó, gây đợc hứng thú cho học sinh Đạođức 100% học sinh đợc tham gia vào hoạt động học tập cách tích cực Qua Đạo đức, học sinh nắm đợc tri thức...
... hành vi đạođức tốt… từ em thích học môn đạođức IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua trình thực rút học : em lớp ví tờ giấy trắng , ta bình chọn bước trang giấy dòng chữ đẹp , trang giấy đẹp Còn đạođức ... Tiểu học Tân An Luông A Sángkiếnkinh nghiệm giảng dạy Năm học : 2004 - 2005 Qua thực tế lớp đặc điểm môn học trên, thân nhận việc hình thành số chuẩn mực hành vi đạođức ý nghóa thực theo chuẩn ... tình Giáo viên: Trần Thò Nhàn Trường Tiểu học Tân An Luông A Sángkiếnkinh nghiệm giảng dạy Năm học : 2004 - 2005 Đối với phân môn đạođức việc quan sát tranh liên hệ thực tế góp phần hình thành...
... sinh học thuộc lòng tri thức đạođức Mà biến trí thức đạođức thành niềm tin tình cảm đạo đức, đồng thời trọng việc học tập hành vi đạođức xây dựng thói quen đạođức Muốn vậy, ta phải tìm cách ... (phần mềm) c) Về quan điểm dạy môn đạođức lớp 4: Day môn đạođức trình chuyển tải giá trị chuẩn mực đạođức xã hội hình thành niềm tin, tình cảm hành vi đạođức học sinh Điều có kết tốt học sinh ... sửa chữa bạn - Về môn đạo đức: Học xong chương trình môn đạođức em trang bị đầy đủ kiến thức môn học, em hoàn thành nhận xét đủ sở để đánh giá, xếp loại học lực môn đạođức Cụ thể năm học 2008-2009...
... cụ thể để áp Lương Đức Thuận Giáo dụcđạođức học sinh trường THCS dụng Ngoài giáo viên khác lên lớp phải có trách nhiệm công tác giáo dụcđạođức học sinh - Giáo dụcđạođức học sinh thông ... pháp giáo dụcđạođức học sinh b/ Ba rem xếp loại hạnh kiểm học sinh hàng tuần c/ Biện pháp thực d/ Kết thực B/ NỘI DUNG: 1/ Phương pháp giáo dụcđạođức học sinh : - Giáo dụcđạođức học sinh ... tác giáo dụcđạođức học sinh Rất mong đóng góp quý cấp đồng nghiệp để công tác giáo dụcđạođức học sinh trường trung học sở ngày hiệu Quảng điền, ngày 15 tháng năm 2007 Lương Đức Thuận ...
... Thông qua hành vi đạođức cá nhân sống xã hội, thấy đạođức xã hội Đó mối quan hệ đạođức cá nhân đạođức xã hội, mói quan hệ đợc thể rõ hành vi xã hội cá nhân Trên sở giáo dụcđạođức không đợc ... trọng đạođức toàn xã hội, nhiên để giáo dụcđạođức tốt cho ngời nói chung cho HS nói riêng việc giảng dạy cha đủ mà quan trọng phải làm cho HS tự ý thức đợc hành vi đạođức ý thức tháI độ đạođức ... cứu riêng Vì vậy, ngời làm công tác giáo dụcđạođức phải hiểu sở lí luận tiến trình giáo dục giáo dụcđạođức cách thật sâu sắc.Vậy đạođức ? đạođức hình tháI , ý thức xã hội Hình thái ý thức...
... tập học sinh,… V TÍNH THỰC TIỄN CỦA SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM: Ý nghóa: - Giáo dục học sinh có biểu không tốt đạođức học tập để em trở thành người toàn diện đức lẫn Trang Những giải pháp tích cực ... sinh chưa tốt mặt đạođức tương đối cao Có nhiều nguyên nhân mà đặc biệt đáng ý nhận thức suy nghó em non nớt - Khi đạođức yếu học lực tỉ lệ thuận với Điều dẫn đến hệ quả, em kiến thức bò hỏng ... vi đạođức xấu bò khiển trách hay bò kỷ luật trước lớp nhà trường Tập thể học sinh đoàn kết, giúp đỡ lẫn học tập mà phong trào, sinh hoạt tập thể - Nhiều học sinh đầu năm có biểu xấu đạo đức...
... Trên đề tài sángkiếnkinh nghiệm: Giáo dụcđạođức cho học sinh hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Đề tài thực liên đội Trường Tiểu học Tònh Sơn cấp công nhận sángkiếnkinh nghiệm ... Giáo dụcđạođức cho học sinh hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh - Giúp cho học sinh hiểu nhận thức hành vi ứng xử phù hợp với lợi ích xã hội - Biến kiến thức đạođức thành niềm tin đạođức cá nhân ... để giáo dụcđạođức cho học sinh - Phạm vi: Giáo dụcđạođức cho học sinh thông qua hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Người thực hiện: Phạm Thị Kim Loan Giáo dụcđạođức cho học...
... niệm đạođứcĐạođức hệ thống quy tắc, chuẩn mực mà qua người tự nhận thức điều chỉnh hành vi hạnh phúc cá nhân, lợi ích tập thể cộng đồng 2.1 Giáo dụcđạođức 2.1.1 Mục tiêu giáo dụcđạođức ... hình thành phát triển ý thức đạođức Bên cạnh đạođức gốc pháp luật việc người thực tốt quy phạm, chuẩn mực đạođức bước để thực thi tốt pháp luật Tuy nhiên đạođức pháp luật có đặc điểm tính ... người: Đạođức pháp luật khác phương thức điều chỉnh hành vi ngườ; Đạođức tình cảm mềm dẻo, pháp luật bắt buộc cứng rắn; Đạođức mang tính chung, định hướng Pháp luật cụ thể rõ ràng; Đạođức đạt...
... với lợi ích xã hội; giúp học sinh lĩnh hội lý tưởng, đạo đức, nguyên tắc đạo đức, chuẩn mực đạo đức, chuẩn mực pháp luật Bồi dưỡng tình cảm đạođức tích cực bền vững ( lương tâm, vinh dự, trách ... dụcđạođức cho học sinh tốt đồng thời rút kinh nghiệm cho công tác quản lý việc giáo dụcđạođức học sinh thông qua hoạt động lên lớp V Phạm vi đề tài: Nghiên cứu việc tổ chức giáo dụcđạođức ... giáo dụcđạođức cho học sinh Tìm hiểu qua kênh thông tin khác nhà trường, nhận xét đánh giá đạođức học sinh trường, ý - 15 - Giáo dụcĐạođức thông qua hoạt động Giáo dục lên lớp kiến thống...
... hành động phối hợp tích cực để thực giáo dụcđạo đức, để bảo vệ sạch, lành mạnh đời sống đạođức cho hệ trẻ hay không? Phải đẩy mạnh giáo dụcđạođức cho học sinh phổ thông góp phần quan trọng ... giáo dụcđạođức cho học sinh phổ thông gắn liền với mục tiêu nhiệm vụ trị, với đấu tranh ý thức hệ Để đem lại câu trả lời cho vấn đề hệ trọng nêu trên, việc nghiên cứu đạođức giáo dụcđạođức vào ... Giáo dụcđạođức học sinh cá biệt giảm nguy bỏ học học sinh THCS Là phương pháp tác động vào lý trí tình cảm học sinh để xây dựng niềm tin đạo đức, gồm nội dung sau: - Giảng giải đạo đức: tiến...
... Lớp nào, trờng có học sinh cá biệt khác biểu cá biệt nh mà số lợng nhiều hay Có em cá biệt đạođức có em cá biệt học tập có em đặc biệt cá biệt Thứ hai, xin đừng gọi em học sinh cá biệt, ... lớn đức tính điềm tĩnh, tự kiềm chế giáo viên, nóng vội công sức mà cố gắng đổ xuống sông xuống biển Không nên khắt khe xử lí mạnh tay hình thức kỉ luật nặng nề, không nên đe doạ, thành kiến...
... huy tính tích cực, sáng tạo trẻ Các biện pháp sángkiếnkinh nghiệm áp dụng với tới tất lứa tuổi nhà trường ngành giáo dục mầm non Qua áp dụng sángkiếnkinhngiệm rút học kinh nghiệm Để có chất ... 16 2.4 Hiệu sángkiếnkinh nghiêm 16-17 Kết luận 18 -19 Tài liệu tham khảo 20-20 SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM “Một số biện pháp đạo giáo viên tổ chức hoạt động tạo hình nhằm phát triển khả sáng tạo cho ... trân trọng sản phẩm lao động sáng tạo 2.4 Hiệu sángkiếnkinh nghiệm Sau năm thực nghiệm tổ chức biện pháp hoạt động tạo hình nhằm phát triển khả sáng tạo trẻ, sángkiến áp dụng trường đặc biệt...
... Bỡi môn học Đạođức môn học quan trọng để giáo dụcđạo đức, hình thành nhân cách cho học sinh Thông qua môn Đạođức để hình thành cho em kiến thức chuẩn mực đạođức học 3/ Giáo dụcđạođức cho học ... công tác giáo dụcđạođức học sinh, kết hợp việc giáo dụcđạođức vào giảng, tình sư phạm có liên quan, khai thác tập thực hành, xử lý tình đạođức Phải xem nội dung giáo dụcđạođức cho học sinh ... - Qua kinh nghiệm thực tế giáo dụcđạođức cho học sinh cá biệt , rút học sau: a) Bài học tư cách giáo viên: Muốn giáo dụcđạođức cho học sinh, giáo viên cần phải người chuẩn mực, gương sáng...
... phát huy sắc dân tộc Giá trị đạo đức, lễ giáo truyền thồng phơng diện định vấn đề đợc đặt cho ngời làm công tác văn hóa, giáo dục , đổ phải gắn liền giáo dụcđạođức truyền thống cho hệ trẻ Về ... Đề tài đặt nhiệm vụ, vận dụng phơng pháp chung vấn đề đạođức cho trẻ đối tợng 5-6 tuổi thông qua truyện thơ để thông qua hiệu giáo dụcđạođức cho trtẻ mầm non trờng mầm non Hoa sen Đối tợng nghiên ... triển toàn diện mặt: Đức trí- lao thể- mĩ tạo điều kiện cho trẻ bớc vào lớp đợc tốt Mục đích nghiên cứu : Nhằm tìm giải pháp hữu hiệu để góp phần cao hiệu giáo dụcđạođức cho trẻ mầm non nói...
... công tác giáo dụcđạođức cho học sinh mạnh dạn đề biện pháp giáo dụcđạođức học sinh thông qua môn giáo dục công dân Đó lí mà chọn đề tài sángkiếnkinh nghiệm : “Giáo dụcđạođức học sinh lớp ... THUỶ 15 SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM ‘GIÁO DỤCĐẠOĐỨC HỌC SINH LỚP 8A1 THÔNG QUA MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THCS THÁI BÌNH, HUYỆN CHÂU THÀNH, TỈNH TÂY NINH KẾT LUẬN BÀI HỌC KINH NGHIỆM : Giáo dụcđạođức cho ... với chuẩn mực đạo GIÁO VIÊN: ĐINH THỊ THANH THUỶ SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM ‘GIÁO DỤCĐẠOĐỨC HỌC SINH LỚP 8A1 THÔNG QUA MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THCS THÁI BÌNH, HUYỆN CHÂU THÀNH, TỈNH TÂY NINH đức , phát huy...
... NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM Năm học 2010 – 2011 Tên sángkiếnkinh nghiệm: Giáo dụcđạođức cho học sinh thông qua câu chuyện kể sinh hoạt lớp Họ tên tác giả: Võ Đức Hiệu Đơn vị tổ: ... tượng đạođức hiêïn tượng phi đạođức biểu muôn hình vạn trạng xung quanh hàng ngày từ giúp em tăng thêm tính tự giác hành vi đạođức Ngoài cần phải nói cách dứt khoát, việc giáo dụcđạođức cho ... nhiều vào hình thành thái độ, tình cảm đạođức học sinh, dễ chuyển tri thức đạođức thành niềm tin đạođức học sinh Đó tất muốn thể qua chuyên đề “Giáo dụcđạođức cho học sinh thông qua câu chuyện...
... 4.1 Nội dung đạođức cách mạng cần giáo dục cho học sinh Đạođức cách mạng truyền thống đạođức dân tộc Việt Nam, hình thành phát triển qua trình đấu tranh dựng nước giữ nước Đạođức cách mạng ... lịch sử lồng g hép giáo dụcđạođức cách mạng cho học sinh Đạođức cách mạng hình thành qua thời gian lâu dài trình đấu tranh dựng nước giữ nước Việc giáo dụcđạođức cách mạng cho học sinh phải ... để em nắm bắt kiến thức Trong trình chuyển tải kiến thức, giáo viên lồng ghép phần kiến thức có tính giáo dụcđạođức cách mạng Sau cho học sinh tìm hiểu phản công phái chủ chiến kinh thành Huế,...